關于勞動的優秀記敘文【篇1】

“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。作為學生，勞動可能并不直接創造財富，但可以培養優良品質?？墒乾F實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”真是這樣么?

有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”那現在呢?人工智能就不需要人工操作了嗎?可見，這種論調也是站不住腳的?；艚鸩荒苷f話，要靠一個電子設備發聲，但也離不開兩個指頭的敲擊。人工智能是機器的高級階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著科技的進步，人類出現了兩極分化的現象——制造工具的越來越聰明，但使用工具的越來越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開了所謂的高級工具，就會成為一個“廢人”，一定要警惕!

當然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。既不尊重勞動者，也不尊重別人的勞動成果，特別是破壞公共衛生。這是認識問題，更是品質問題。我們要切實改變觀念，從我做起，從現在做起，做一個愛勞動的人，為社會創造財富，為自己贏得幸福!

關于勞動的優秀記敘文【篇2】

勞動創造了人，人離不開勞動。勞動需要付出時間、付出體力、付出疲勞、付出辛苦，耕耘才有收獲，付出才有回報。勞動還需要誠實，勞動應該遠離投機取巧與詐騙。人人都有勞動的開端，我也不例外。

在我上一年級的一個周末，早早地把作業寫完了，沒什么事干，就來到爺爺的小花園里逛逛，雖稱“花園”可其實是一塊地上放了許多盆栽與花罷了。大的與笑得互相簇擁、襯托，好看極了。雪藤見了我，擺擺手;各種叫不出名字的小花見了我，妖妖身子;吊蘭見了我，挑起了無。正在我陶醉之際，爺爺不知不覺地來到我的身后：“去給他們澆澆水吧?！蔽议_心極了：“好呀，好呀!”我拿起一根水管，把它的一頭擰在水龍頭上，自己拿著另一頭，沖進了小花園。我一擰開水龍頭，嘩啦，嘩啦……水往外冒，拿著水管的我興奮了，拿起“機關槍”不斷掃射，那些花兒草兒只好“委屈”一下嘍，它們扮演了敵人的角色。啪啪啪，嘩嘩嘩，哈哈哈，我的腳踩在地上的“啪啪”聲，澆水的“嘩嘩”聲，再加上我歡樂的“哈哈”聲組成了“三重奏”。

花兒，草兒，盆栽，好像也被我感染了，于是花兒格外眼里，草兒格外嫩綠，盆栽格外茁壯。正當我勞動得開心是，爺爺吧水龍頭關了，慈祥地說：“再澆水，植物都被淹死了?！蔽也缓靡馑嫉孛嗣竽X勺：“呵呵。”爺爺又說：“你是不是該吧落葉掃一下呢?”我如夢初醒：”哦，對呀!“我連忙拿起掃把掃地。過了一會，我滿頭大汗，但望著整潔的小花園，我的心里可是樂開了花。當葉子最后一滴水珠滾下來時，我的隨筆錄也寫完了：今天我澆了花，知道了勞動雖不是輕松的事，但它也能給我們帶來快樂!

勞動是幸福的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功與輝煌的必經之路。想擺脫困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮!

關于勞動的優秀記敘文【篇3】

勞動創造了人類，勞動改變著世界。勞動在推動社會進步、創造美好生活的同時，也展現著勞動的價值、塑造著勞動者的美好形象。

在農學院以“我為祖國農業做貢獻”為主題的團日設計活動中，我們班級分別組織全體同學進行了“體驗農活，農田實踐”和“走進農家，力行生活”的主題班級團日設計活動。在此次的活動中，各位同學都積極參加，本著學習的精神，在實踐的過程中學習新知識，秉承服務新農村的態度，為將來的工作打好基礎，并且都有一定的收獲，也取得了良好的成果。

對于“體驗農活，農田實踐”活動，我們班級有不少的同學是來自城市的學生，幾乎從小到大都沒有接觸過農田，更不要說是做農活了，我就是其中的一份子。雖然在活動的過程中，對于各項事物都比較陌生，以至于在勞動過程中也略微顯得笨拙，不過我還是盡我自己最大的努力去做好自己應該做的每一樣事情。雖然回來之后腿部由于過敏起了一些疙瘩，不過，總體來說，收獲是大于付出的，現在真的相信那句話“一份耕耘一份收獲”。在“走進農家，力行生活”的活動中，“十指不沾陽春水”的我，也第一次體會到了家務的辛苦，也第一次品嘗到農家的辛苦。

荀子說：“君子居必擇鄉，游必就士?！钡拇_如此，但是我想我不必做出過多的選擇，因為我們班級就是最棒的。在此次的團日設計活動中，我們班級的同學都齊心協力做著自己該做的事情，為班級盡自己的一份氣力，做最好的自己。在這樣的班級里，我還有什么需要選擇的呢?

我相信：農信的明天一定會更好!

關于勞動的優秀記敘文【篇4】

我家附近有一個公園，叫勞動公園，四季都非常美麗，是都市中的世外桃源。

可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……

盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末的太陽，從一塊青石板似的薄云后一露頭，就像從空中拋下無數火球，滾落在草原上，幾乎將草原上的一切都燒焦了。這時樹木起了作用，它能遮陽，讓人感到無比涼快。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有如望一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

冬天，像一位既美麗高貴，又矜持的公主，舞動著神奇的面紗，送來凜冽的寒風。一層薄薄的白雪，像巨大的毯子覆蓋在地面上。戶外那沾滿霜雪的樹上盡是樹掛，像是一根根銀條掛在樹上。

勞動公園真美，真是一個世外桃源!

關于勞動的優秀記敘文【篇5】

“什么!又叫我掃地?！泵慨攱寢尳形視r，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。

有人說：“勞動那么辛苦，為什么要去做呢?”有人說：“現在科技那么發達，勞動的事都可以交給機器人啊”，還有的人說：“勞動那么辛苦，花點錢請個人來做唄。”我覺得勞動那么簡單的事情，為什么就沒人想做呢。我想，如果把事情都交給人工智能的話，我們人類會一直退化的，以后退化到連一口飯也要叫智能機器人送到你嘴里的話，如果哪一天地球大停電的話，機器人都沒電了，那我們人類不就完蛋了嗎?

人們都說：民生在勤，勤則不匱?？捎钟袔讉€可以做到?有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。

所以，我們要熱愛勞動，讓我們把勞動當初是一種任務，把勞動帶進我們的內心，讓我們一起參加勞動。熱愛勞動，從我做起。

關于勞動的優秀記敘文【篇6】

“民生在勤，勤則不匱”，勞動不僅是財富的袁泉，也是幸福的源泉。

“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是，這種傳統缺卻開始漸漸地消失了……

在現實生活中，有一些同學不理解勞動，不愿意勞動，有的說：“我們學習那么忙!勞動太占時間了!”有的說：“我們這科技進步那么快，干嘛老動啊?以后直接交給那些工人智能機器不就行了嗎?”還有人說：“勞動這么苦，這么累，為什么要勞動，以后花錢交給別人去做不就行啦!”此外，我們身邊還有一些不尊重勞動的現象。

我以為，如果不勞動，那么身體里就缺少了勞動，就不能算是一個健全的人。學生小時候只是學習嗎?如果是不勞動，只是學習上課，做作業。長大以后學習再好，也是“啃老族”和“巨嬰”了。不勞動，不干活，生活還不能自理的人，生活在這個世界上便沒有了任何意義了，是啊，還有什么意義呢?只有勞動才能使自己快樂啊!

如果你不想勞動，請你想一想勤勞的老師吧!如果老師不勤勞，不教給我們知識，我們的祖國，又怎能發揚光大;如果你不想勞動，請想一想勤勞的環衛工人吧!如果環衛工人不勞動，不打掃我們生活的地方，我們生活的地方又怎能干干凈凈;如果你不想勞動，請想一想勤勞的交警吧!如果交警不勤勞，不維持交通紀律，我們的生活又怎能平平安安;如果你不想勞動，請想想勤勞的農民吧!如果農民不勤勞，不種糧食，我們的食物就不會有了……所以，勞動是多么重要啊，只有勞動，生命才有意義，只有勞動，才能讓生命綻放出光彩。

熱愛勞動，從我做起。我熱愛勞動，因為勞動可以使我健康，使我快樂!

關于勞動的優秀記敘文【篇7】

俗話說：“勞動是美德的保衛者”。沒錯，勞動是中華大家庭的一種傳統美德，跟孝齊名。從古代大禹治水到當今的三峽工程，勤勞智慧的中華兒女用辛勤的勞動，創造了璀璨華夏文明。

有一些人偷懶，不愛勞動，比如我們身邊有些現象：有一些完全不愛掃地，有人叫那些人掃地，他們就說：“不可以用人工智能嗎?”叫他們洗個碗吧，他們卻找出種種借口和理由。

記得有一次，我們班上有一個同學沒打掃完地就提前離開，因為她說要去看爺爺，那一天，那個同學也許認為高枕無憂，其實，更大的批評隱藏在她的后面。夜晚，她漸漸地吃飽喝足了，大搖大擺地回家關起燈睡著了。第二天，她來到學校，進了教室，過了一會兒，吳老師進來了，有一個人告訴吳老師那個同學昨天偷懶沒有掃地，那個同學立馬找借口說：“我昨天是要提前去看爺爺?！币驗樗?，要被罰掃地一個星期。吳老師親切地對她說，勞動能培養孩子勤快、主動的工作態度，有利于培養任務意識、責任感和義務感。勞動能培養孩子關心老師，關愛他人，不是只會享受別人的服務，也能主動為他人服務，成為老師的小幫手。最后她低下了頭，承認自己的錯誤，自覺接受被罰掃地一個星期。

爸爸是個愛勞動的模范。有一次爸爸對我說：“休息的時候，你可以干點家務活。”爸爸說到做到，有一次，爸爸吃完飯，自己拿著碗來到廚房里洗，而我吃完飯卻把碗扔給媽媽，自己拿著平板電腦玩了起來。后來，爸爸知道了，叫我過來，先把我狠狠地打了一頓，又狠狠地對我說：“一屋不掃，何以掃天下!”我感觸很深，于是，我以后都不敢偷懶了，開始自己主動地做家務了。在勞動中，我感覺到很快樂，也感覺到自己開始長大了。

無論科技多么發達，勞動依然是快樂之源，幸福之本!我們的成績，靠的是我們的手，而不是我們的嘴巴。