寫人的記敘文600字通用

時間：2024-03-17 05:49:50 金浪記敘文

寫人的記敘文600字通用篇1

我見過雙手搖漿行船的船夫，我見過手撐長篙行船的船夫，我見過手握方向盤行船的船夫，但是，我沒有見過如此特別的船夫。

今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲水洞游玩。我們進了水洞，才知道看螢火蟲是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船?

這時，只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨著他離我越來越近，模糊的身影漸漸清晰起來，原來是一個年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船。看著他，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲洞里去嗎?正想著，那艘船停靠在岸邊。在船夫的幫助下，大家陸陸續續地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過來。我握著這只大手，感覺到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅硬的老繭。我心里頓時踏實起來。

我登上船，才發現船上沒有漿，我心中不由得產生了一個大大的問號：沒有漿，船是怎么行駛的呢?只見船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩地移動著，向洞穴深處駛去。越往里走越黑，伸手不見五指。突然，我聽到船夫輕聲說到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭!”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見。我不由佩服起來：他是怎么看見的，可見他是多么熟練!

船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。

這真是一位特別的船夫啊!

寫人的記敘文600字通用篇2

盼著盼著，假期如約而至。家鄉的小土屋，河邊的金柳、山上的野果樹。都是否還在呢?叢林深處的仙人掌們還會再一次跟我開玩笑嗎?爺爺奶奶的小木屋還會為我開門嗎?

家鄉，一個普通又簡陋的小村莊，村里的人不多，有四五十戶，家家戶戶來來往往，互相照應，和諧友愛。這家一旦出現了婚假、喪事阿、修房子啊……鄰里間宴請是免不了的，今天你到我家去幫忙，明天我到你家里幫忙，大家多聚聚，增加下感情。在我記事起，家鄉就這樣。純樸的民風倍感親切，讓你絲毫沒有感受到陌生。

故鄉的春，是綠色的。之所以是綠色，僅僅是因為我喜歡它，因為綠代表朝氣、生命和自然。春天也有紅色啊、黃色啊!但是我卻對綠情有獨鐘。那時的我，相比現在而言，我個人感覺是快樂自由的，沒有大量作業等待你去完成;沒有高考前這個壓力重大的感覺。相反，我和伙伴們偶爾捉捉蝦、逗一下螞蚱，累了時隨手一摘附近的野果，倚在一棵大樹下，便酣然入睡了。那時候的天是那么藍，草地那么綠。大家在一起喜樂融融，那便是別有一番風味兒了。春天是個富有生命力的季節，萬物復蘇，沉睡了已久的許多東西換上了新的衣裳，有的還變苗條了不少。蝴蝶你追我趕，蜜蜂忙著謀生，而花朵和鳥兒們就成了蝴蝶們最好的觀眾。故鄉的春，是親切、美好的。遠處一聲呼喊，“隆隆，快回家吃飯，大概是媽媽在叫我了。”

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”論中通外直，誰還能蓮相較量呢?自然富裕了就類植物純潔和高尚的情操，即使像“泥”那樣的污濁的東西，也絕不能浸染它的半分純凈。面朝荷塘，氣凈花開，夏日賞荷就是我們的愛好了。泛舟荷塘，摘摘蓮蓬，嗅嗅蓮香。那清澈見底的里湖，我們家鄉獨有的特色，湖岸邊的小亭子也仿佛是為我們休憩用的。村里人在這兒淘米、洗衣，夏日炎炎，一席荷葉拂去萬千躁熱，心中頓時舒適萬分，夏日時免不了爺爺的秘制消暑茶了，那是最甘甜，可口的。故鄉的夏，卻不夏。

故鄉的秋，遍地金黃，爺爺奶奶在田間忙活，我呢便負責提供茶水給他們解渴，等著他們收獲自然的豐厚。有時候我也會主動去幫幫忙，幫他們割麥，摘果。結果卻總幫倒忙，盡管爺爺奶奶不在意這些，但我還是會不好意思的。天邊的鳥兒沿者順風飛著，劃出一道優美的弧線。而我也早已長大，不再是那個淘氣、頑皮、總讓爺爺奶奶不省心的小男孩了。后來我12歲那年，離開了爺爺奶奶去鎮里讀書，從那以后就沒回過家鄉了。

爺爺奶奶現在也已經離開了我，離開了家鄉。回憶起家鄉的那段歲月，有他們的陪伴，是我人生中最快樂的時光了。感謝爺爺奶奶，給了我一個美好的童年，“要是能再喝一碗爺爺的消暑茶就好了，再回到家鄉，小木屋已經不會在了……”

寫人的記敘文600字通用篇3

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它造成成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我感謝我的老師，因為老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長過程中，您濃濃的師愛一直使我縈繞于心，我忘不了您——徐老師。

記得我剛上您的課時膽子特別小，上課會回答的問題也不敢舉手，生怕自己答錯會被同學笑話，可您仿佛看出了我的心思，就放下手中的書，對大家說：“你們不要怕自己站起來回答錯，你舉手了，我就能知道哪些人是動過腦筋的。“當時聽完您的這句話后，我只要一想出答案就會舉手，當我回答問題后，有時您會表揚我一下，而有事則會對我綻放出您那燦爛的微笑，這使我心里美滋滋的。

您不僅鼓勵我們，還非常的關心我們。要是我們班有一個同學遲到了，您總會著急的讓同學打電話去問問怎么了;要是有一個同學生病了，您總會及時打電話給他們的家長，有時找不到家長，您也會自己帶他們去醫院，不管有多忙;要是天氣突然轉涼了，您也不會忘記問上一句：“你們冷不冷，要不要打電話叫家長多送幾件衣服來;要是體育課我們把衣服弄濕了，您也會提醒我們把里面的衣服換掉……這樣的事還有很多很多，您對待我們就像對待自己的孩子那樣。可我們卻不懂事，總是惹你生氣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”徐老師，您就像一盞燈，為我們照亮了前方的路;您就像一根蠟燭，燃燒自己點亮他人。徐老師您高貴的容貌、無私奉獻的精神深深的印在了我的心中，我忘不了您!

寫人的記敘文600字通用篇4

時間如流水，六年匆匆而去，想起兒時那個小女孩什么都不懂，是伍老師手把手地教，才讓她慢慢地成長起來。如今，哪個小女孩已是學校少先大隊的大隊長，是一位成績優秀，工作能力強的畢業班的學生，這是與伍老師的栽培和教導分不開的。

伍老師有著一雙明亮的大眼睛，就是這雙眼睛曾經鼓舞她的學生奮力向前。伍老師的鼻梁很高，給人一種嚴肅的感覺，她的頭發又長又軟，可因為處處替我們操心，所以黑發中藏著一些銀絲。

伍老師既是慈母，又是嚴師。她愛崗敬業，對工作非常負責，從不拉下我們一節課。還記得那一天，伍老師的腳因患踺誚囊腫動了手術，走路十分艱難，可是她一天都沒有休息，就回到學校給我們上課，我們的教室在四樓，每天伍老師上樓時站在樓梯臺階上，用雙手緊緊地抓住樓梯扶手一步一步地向上攀，臉上顯現出痛苦的表情，想到這兒，我的眼睛濕潤了，伍老師就這樣無私的奉獻，不求任何回報。

課堂上，我們與伍老師是師生關系，下課了伍老師就是我們的好朋友，要不是伍老師的腳不能劇烈運動，不然跳皮筋、踢毽子可都難不倒她呢!

但是，最讓我感動的是伍老師對學生的愛。那是剛開學不久的一天，天陰陰的，烏云密布，快要下雨了，只有這期新轉來的龔道琪同學在老師那兒背第二課，這時，天空下起了大雨，當龔道琪向風雨中跑去時，伍老師叫住了他，把自己手中的傘遞了過去，龔道琪同學不要，老師就說了一個美麗的謊言，說自己辦公室里還有一把傘。

放心地接過了老師手中的雨傘。望著大雨中龔道琪遠去的背影，伍老師笑了，笑得那么甜??

伍老師，人們都說“母愛是最無私”，可我認為你的愛更無私、更偉大，在人生的起跑線上，是您一直陪伴著我們，讓我們學會了做人，是您讓我在無邊無盡的知識海洋里遨游。您永遠是我最敬佩的人!

寫人的記敘文600字通用篇5

或許人生就是這樣，你永遠不知道下一刻你會出現在那，會做著什么樣的事，經歷著沒有樣的經歷，言既如此:“從出生時刻起注定你這一生的只能在各種漂泊中度過沒有時間可以休息，你需要的是一直動一直動;如果哪一天不動了，恭喜啊，你掛了。”

為了爸爸媽媽口中的好日子，為了不像些許成年人那樣大背朝天，大臉蓋地的，我們總是還沒有成年就要早早踏上那毫不熟悉的旅途，聽說那些遠方的城市能教我們更專業的技術;給我們指明更清晰的方向;提供更優越的平臺;樹立更實在的目標。

我也不太懂啊，也實在沒辦法啊!這些是所謂的過來人為我們美好的未來心思縝密的計劃，只要順著這個安排走下去，我們一生無憂，以后的柴米油鹽醬醋茶的會有保證，穩穩的衣食無憂。但是并不快樂啊，一個人在一個很迷茫的地方認識的人少之又少，很孤單很難過，總是學著學著會分神，睡著睡著會想哭，沒有什么事可以很開心，時間久了習慣了也沒什么了。但是不久卻又被安排到另一個地方，受夠了那樣的漂泊不定，不喜歡四海為家，明明有家卻過得像個孤兒，大多數人也一樣吧，總是很沒有安全感啊，是個話嘮也會想要閉嘴，開始與世隔絕，拒絕一切關心，沒有人知道你內心的傷痛，你也從不解釋什么，我行我素，全神貫注是你唯一可以陪伴你的一種狀態，最后得到了好成績沒有白行孤獨，大家開始恭維你，示好于你，那是你從前沒有感受過的。你開始不習慣開心又憎恨，舒然又惡心。于是你開始選擇漂泊，開始四海為家那是你最痛苦最強迫自己做的事但卻可以給你帶來一些真實不虛偽的實在，你開始習慣于這種生活，你變得一點不像從前，你不在單純不在笑得露大白牙，你唯一的想法很單一，一定要出色，一定要給爸爸媽媽帶去幸福但是你卻一點回家念頭也沒有，你可能害怕吧，你可能習慣了。