敘事的記敘作文范文（精選篇1）

夜晚，星星孤獨的閃著光芒，一切仿佛在那刻靜止了……

我猛憶起昨天發(fā)生的一件事。

凜冽的寒風刮在臉上，生痛生痛的，我的臉像個風干的桔子似的，干燥無比，我的手指也變成了胡羅卜似的，我哆嗦了兩下，迅速向學校走去。

到了學校，教室里暖暖的，很好。可是當?shù)搅说?節(jié)課時，呀!是體育課，我忘了帶手套，怎么辦，都怪我這爛記性。當我正在原地傻傻的站著時，班長似乎看懂了我的心思，急速走過來，一句話也不說的把手帶塞在我手里，握著我的手說：“來，帶上，要不就凍壞了。“我連忙推辭：”怎么行呢，我是人，你也是人，我怕凍，你也怕凍，我無論如何也不能要呀。“班長見我不肯要，假裝生氣地說：”哼，瞧不起我的手套，不戴就算了，我們不做朋友就是了!“我連忙哄她說：”好了，好了，我戴還不行么，別生氣了。“說完，把手套戴在了手上，班長見了，微微一笑，轉身走了。我還能感受得到手套上班長戴過的溫度。

整節(jié)體育課，我的手暖暖的，盡管風還是會灌進來，不過比剛才好多了。我不禁意的一回頭，瞧見了班長正在一個墻角里，揉搓著她那雙手。我頓時覺得心里酸酸的：班長把手套給了我，自己卻在墻角里搓小手。平時班上的事情總是班長在料理，我們還經(jīng)常挑班長的毛病，說這樣不對，那樣不對，可班長從不氣餒。她會盡努力做到最好，讓全班的同學能在一個舒適的環(huán)境下學習。多好的班長呀，我愛我的班長，我愛的我的班級，我愛我的學校!

雖然6年的時光，匆匆的離去了，可班長的那一份精神，依然映在我的腦海里。

敘事的記敘作文范文（精選篇2）

人總愛對著你認識的人說：“我理解你!”可是，你真的理解嗎?你所謂的那種理解只不過是你單純所看到的，可真正的那面你知道嗎?這種理解，只會讓人覺的悲哀，讓人覺的更加無奈…… 從出生到如今……有誰真正理解過我啊……沒有，一個都沒有……是我太過于堅強，是我埋藏的太好嗎?不愿意讓別人看到我脆弱的那一面嗎?是啊，我不愿意。因為我的悲哀，我的眼淚，我的不開心，只會讓我的朋友，讓我周圍的人同我一起傷悲……到不如把開心的那面給別人，把“不可見人”“虛偽”的那面留給自己啊……因為，我只會讓我周圍的人開心的活著，不會讓他們同我一般悲傷……因為，我愛他們…… 可到夜深人靜時，我再也掩蓋不住內(nèi)心的脆弱與淚水……

我會躲在一個沒人會發(fā)現(xiàn)的地方哭泣，我不是神經(jīng)病。只是我太愛于面子……我討厭我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是個人，都有自己脆弱的一面，我畢竟是個人啊，所以，順其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀與痛苦只會屬于我自己;而快樂與幸福，我不會眷戀，我會把它們?nèi)克徒o我可愛的朋友們…… 可我也是需要一個真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始終那個人終未出現(xiàn)……于是，我決定。不再等了，因為那個人不是用等的，而是用尋找的……所以，我踏上了千里尋他的道路……只不過，在這之中時，我會盡量把開心的那一面給我的朋友們……無奈的把悲哀留給自己……有人說傻，說我不懂朋友是用來做什么的`……是啊，我是不懂，因為在我的概念里，朋友是我用來呵護的，不是訴苦的……所以，以至于在生活中，我似乎無堅不摧，天不怕，地不怕的。可有誰又能想到這背后的我是什么樣啊……與我10多年的朋友里，誰會想到我背后是這樣的啊……

所以，我是不是好悲哀啊……朋友這詞，在我的生命中，難道是個負擔?不會的，永遠不是負擔……而那個真正了解我的人，永遠不會出現(xiàn)，除非有一天，我脫去我堅強的軀殼，把脆弱而且傷痕累累的靈魂告訴那個人……

但那是以后的事了……

敘事的記敘作文范文（精選篇3）

在生活中，我們能學到許多有用的人生哲學，道理。我在生活中的一件小事里，悟到了”心急吃不了熱豆腐”這個道理。

先講一個故事吧!兩只老鼠在干活兒，燈滅了，一只老鼠急著干活兒，便匆匆忙忙地去用手換燈泡，把手給燙開了，在生活中，我就有些像那只心急的老鼠。

在清明節(jié)小長假的最后一天下午，金燦燦的太陽照耀著生機勃勃的大地，我。表弟看看，表妹六六一起在畫油紙傘。我們都不約而同地想到了畫臘梅。兩個小家伙一個是幼兒園大班，一個是小學一年級，畫畫技術自然不是很熟練。

我坐了下來，將傘放置在桌面上，再用幾種顏料調(diào)配新的色彩。我打算先畫臘梅枝。我用水。黑色，深棕等深色系的顏料合在一起，調(diào)配出了一種暗棕色。我用畫筆在傘面由下部分勾畫出粗粗細細的主干，分枝。抬頭一看，倆小家伙一個已經(jīng)在畫花瓣了，另外一個也已經(jīng)在畫裝飾物了。我心里一驚：這兩個小鬼怎么畫得那么快呀!想到這，我不由地有些焦急。但轉念一想，如果我畫得比他們好，不就OK了嘛。我一邊想著，一邊給樹枝點著鮮紅色的臘梅。點完了梅花，那兩個小家伙已經(jīng)作畫完畢，去看電視了，只留下了我。

這時的我更加的不淡定了，心想他們在看什么呢?要不我趕緊畫完，也去看電視吧，這么想著，就匆匆在畫紙的`右上角描上了兩座小山峰，峰下云霧繚繞，恍若仙境。我看了一眼傘面，發(fā)現(xiàn)左上角還挺空的，就打算寫毛澤東的《卜算子。詠梅》。那首詩正好是贊美臘梅的，會讓我的畫圖文并茂。聽著隔壁不時傳來的笑聲，我的心更慌了，我感覺心底有個聲音一直在說：”加油，快一點，畫完你就可以看電視了。”我提起毛筆，不管三七二十一，還是四七二十八，草草地抄下了《卜算子。詠梅》。也不顧寫的是否歪七倒八，字有沒有歪歪扭扭的。我瞇起眼，在傘面上看了幾眼，我意識到有些不對勁了!發(fā)覺傘面上的畫面有些突兀。仔細一看，發(fā)現(xiàn)是因為心急，那首詩在傘面上十分扎眼。仿佛是一匹害群之馬，又好像是一粒老鼠屎害了一鍋粥。

心急吃不了熱豆腐啊!我要是不心急，說不定畫出來會很好看呢?但現(xiàn)在，因為心急，就將傘畫砸了。

敘事的記敘作文范文（精選篇4）

“快來呀，快來呀，五(2)班的架橋大賽開始了!帶著自已的小汽車來呀”!

魯老師大步走上講臺，高聲說：“今天，我們要做一次架紙橋實驗”。頃刻，全班沸騰起來。過了一會兒，魯老師下臺發(fā)紙，這時，全班已經(jīng)鴉雀無聲了，同學們都沉浸在造橋的研究中，研究好后，1號工程師——于宏程帶著他的“危險平板橋”首先亮相，他大搖大擺地走上講臺，把“平板橋”放在兩個大橋墩上，于宏程又拿出一輛小號汽車擺在橋上，突然，那座平板橋塌了，唉，真是車毀橋亡呀!只見于宏程垂頭喪氣地走下講臺，我們都為他覺得惋惜，但是我們也都覺得這是給我們留下了一線生機。我和駱小滿帶著有護攔的平板橋登場了。我們把橋放在上面，一連放了三輛寶馬越野車，“哇，橋塌了”，由于車子放得太多，把我的橋壓塌了，只不過我心里還是高興的呀，我們打破五(2)班的造橋迪尼斯紀錄了。這時，鮑旦嫣也坐不住了，她拿著自已的新發(fā)明—鵝卵石橋，上了臺，只見她緊張得把臉漲得通紅，臺下的專家們都在紛紛議論，看她的橋結果如何，結果卻出人意料，5輛小型F1在橋上平穩(wěn)地停著，直到第6輛法拉力來了才塌了。“殺”謝孝良沖了上來，拿出了自已又結實又美觀又覺得實用了兩條型高速公路，他把橋平穩(wěn)地放了上去，一輛 二輛 三輛 四輛…十輛過去了。這時全班轟動起來。慶祝他的優(yōu)秀成果。

喜涮涮，喜涮涮，謝孝良獲得了五(2)班高級工程師稱號。

這真是一場別開生面的小記者課。

敘事的記敘作文范文（精選篇5）

我們現(xiàn)在在家大多數(shù)都是“小皇帝”、“小公主”，從未吃過苦，也不知道爸爸媽媽掙錢的辛苦，但這次軍訓讓我們嘗盡了酸甜苦辣咸。

酸

在星期五的下午，我們來到了操場集合，由于我們平時的放松，我們都像一盤散沙，一提到軍訓都提不起精神來。“一二一，一二一”“一二三四”教官那雄渾的“男高音”后面跟著的居然是我們這懶散的步伐，實在不配，于是教官讓我們停下，站在原地，開始一邊訓話一邊整隊，當我們看見其他班已經(jīng)休息時，心里像喝了一瓶又一瓶的醋那么酸。(妒忌呀!)

甜

第二天上午繼續(xù)軍訓。這次我們的步伐整齊多了，當我們休息時，在操場上飛奔，笑聲和吵鬧聲融合成一體，在校園里歡快的回蕩著。微風吹來，吹著我們額頭上歡樂和辛勤的汗水，感到?jīng)鏊瑯O了!

苦

時間一分一秒地過去，我們大家都累了。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”雖然我們現(xiàn)在正如寶劍正在反復磨練，梅花正在經(jīng)歷嚴冬的考驗，但我們相信經(jīng)歷了風雨就能見到彩虹。

辣

“一二三四，一二三四”當我們經(jīng)過主席臺時我們喊出了歡樂，喊出了辛勤，當我們深知自己又離長大邁出了一步時不知有多高興，但心里又感到火辣辣的(長大了就不能貪玩了)，不過那火辣辣的感覺里還隱藏了一絲甜意。

咸

結束了軍訓，額頭上的一滴綠豆那么大的汗珠流進了嘴巴里，啊，那是咸的，就像是喝了一口海水，原來汗水的味道就像是我最喜歡的大海的味道，咸咸的。

經(jīng)歷了風雨終于見到彩虹，以后不在做“小皇帝”、“小公主”，從現(xiàn)在開始我們都長大了不再用爸爸媽媽來伺侯我們了，從此以后讓我們?nèi)フ疹櫚职謰寢尠?因為過了這次軍訓，我們都長大了!

敘事的記敘作文范文（精選篇6）

周末，風和日麗。我和媽媽都覺得天氣不錯，便約上好朋友一起去未名園箏。

到了未名園，我便展開了風箏，可惜展開一看掙風箏的那根小棍在上丟了，我只好又在地上找了個小樹枝當風箏的支撐棍。我們該箏了，我的好朋友先拉著風箏，我趕緊跑了起來，于是她一扔，風箏越飛越高，越飛越高，最后忽然地掉了下來，把我嚇了一大跳。看著我那滑稽的表情，媽媽被我逗得哈哈大笑。該輪到我的好朋友來箏了，她先叫我?guī)退弥L箏，然后，她就跑起來，我趕緊把風箏給松了，可是她跑著，跑著，風箏刷得一聲落了下來。媽媽見我們倆都沒有放起來，于是自告奮勇地也要放一放。

然后我就輔助媽媽放，幫媽媽拿風箏，媽媽跑，我也跟著跑，媽媽說讓我放，我就猛得一放，媽媽就開始放線，果然不出我所料媽媽把風箏放了上去。可是沒過十分鐘，風箏就掉了下來。快該回家了，我想不能就這么算了，非要放起來不可。于是，我和媽媽商量再努力一把試試又經(jīng)過好多次的努力，最后奇跡終于出現(xiàn)了，我放的風箏的徐徐升起了，在空中翩翩起舞，在空中撐了半小時呢!這時，我才注意到原來空中有這么多五彩繽紛的風箏呀!有美人魚的，有燕子的，有金魚的，在老鷹的，還有蝴蝶的。這些風箏在空中栩栩如生，好像活的一樣。

小朋友你們說箏是不是很有趣呢?同時還告訴我一個道理，做什么事情不要輕易放棄，只要你付出努力，就一定會有收獲。

敘事的記敘作文范文（精選篇7）

“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。”小朋友，你們知道這是誰寫的嗎?我猜，我不說你們也知道，是陶行知先生寫的。平時我們是用眼睛來觀察周圍發(fā)生的事情，今天我們來用手觀察周圍發(fā)生的事情。

中午，新狀員老師手里抱著一個紅色袋子，像是老師的寶貝，當老師把寶貝放在桌子上的時候，我們趁老師不在時，偷偷地去看了一眼里面的東西，后來，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們和老師搶來搶去，好像在決賽似的，最后，袋子被老師拿走了。

老師高興地說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧!游戲規(guī)則很簡單，只要你們用雙手摸里面的東西就行了。”游戲開始了，我想：袋子里面有沒有‘蛇’，它們會不會咬人啊!先由第一位小朋友上去了，她東摸摸，西摸摸，不知在摸什么，我迫不及待地往袋子里看，卻連一個影子也沒看到，第一位小朋友說：“這個好像是圍巾，滑滑的，很柔軟的，用絲綢做的。”正聽著著迷，她便拿出來，原來是一條絲巾。一個接著一個，輪到我時，我?guī)е艔埖男那樽叩街v臺上，我拿出雙手，摸了起來，說：“咦，這東西全身毛茸茸的，還有鼻子，兩個小耳朵扁扁的，小小的，還穿著一件衣服，真有趣，好像是小丑，好像是小熊，應該是小熊吧!”邊說，邊拿出來，果然是小熊，我心想：我猜對了，我猜對了。

這種游戲我還第一次玩，真讓我大開眼見。今后，我也要用手來觀察周圍發(fā)生的事情。