又一個教師節節日作文（篇1）

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷前進;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的道路。--敬愛的郭老師。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶;而當需要一桶水的時候，也決不給予一杯。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技術。不記辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易種樹難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏--親愛的郭老師!

回憶那秋高氣爽的九月，我們伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的接力賽。“加油，加油，加油!”聽，喧天的掌聲;看，飛速的步伐，在藍天。白云的映襯下顯得格外引人。一個，兩個，三個啊!“過了!快!”只見郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來，像個無知的孩子，陷入了人群;臉上帶著焦急與無數份“驚喜”，你是那么平易近人。終于，哨聲成為了永恒，比賽一成為瞬間。最后成績顯示，我們得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的較量，這不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。

在我們心中，您是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋;運動場上，你是沖刺的流星。看臺上，千萬雙眼睛看著你--我的好老師。

課堂上，你像換了個人，把一切投入到書本中。那一句句的教誨，把我從一個幼兒帶向了少年。記得有一次，我上課做小動作，你瞄了我一眼，好像在說:“不要說話，認真聽講!”于是我馬上做端正。往日，您在我心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中的碩果--敬愛的郭老師，這是您的豐收!您諄諄的教誨，化作為我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規感謝您對我的精心培育。因為您一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花，給您的生活帶來芬芳。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂上，成就卻在祖國的四面八方。郭老師，如果把您比作蚌，那末學便是蚌里的沙粒;你用愛去舔它，磨它，浸它，洗它。經年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。在金色的陽光下，讓向日葵個個向陽光爭芬!

沒錯，春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干!

又一個教師節節日作文（篇2）

師傅，您曾說過，我就像是《西游記》中的那頭小豬，一身缺點。而您就像是書中的唐僧，總是在寬容著，教誨著您的徒弟---我這頭不聽話的小豬。可如今，我卻在盼不來您的那一聲親切的“八戒”。 師傅，還記得一年前嗎?那時的您站在講臺上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著開學的注意事項。望著講臺上耐心講解的您，我忽然覺得好親切好親切，就像媽媽的感覺。望著您，我心中暗下決心∶一定要學好您教的語文，讓您感到欣慰。

是了，后來我做到了，當我開心的拿著98分的試卷走進您的辦公室時，您卻一臉嚴肅的拿著我的成績單對我說∶“孩子，不可以偏科的，你的語文考得好，老師很高興。但為什么同樣是學習，你的生物才考了66?”“老師我不喜歡生物老師，我就喜歡您!”“那么，如果老是退休了，你是不是連學都不上了?”老師憤怒的話語使我呆住了。第一次，我開始正視自己學習的目的，然后，我開始反思，開始改正。于是，我以平穩的速度開始進步，從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都歸功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我，把我引到光明的世界中。

師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實是一只很笨的小豬，并不會用多么華麗的語言來描述您，但每當想起您那慈祥的笑容，八戒都會覺得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平靜。所以，每當我心中煩躁的時候，我都會把您的笑臉從記憶中搬出，細細回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遺忘。 師傅，小笨豬很想你。 師傅，八戒其實很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評我的樣子……現在細細回想起來，又何嘗不是您對我太過關心，恨鐵不成鋼的焦急呢? 師傅，我真的好愛好愛你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺詞窮，力不從心。因為在我的心中，您是那樣親切，那樣的美好。任何贊美您的語句用來描述您都會顯得褻瀆。 師傅，八戒敬你。

老師，學生真的好思念你!有時，學生也會怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的學生們在原地苦苦思念你，而你卻拐回原點繼續教初一。學生怎舍得你?

但，不得不承認，您真的老了，甚至看書都要戴上花鏡。望著您那強撐的、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。

老師，您放心。八戒一定會加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會努力的，絕不讓您失望，給您丟臉!今后的路，雖然沒有了您的陪伴，雖然這一路會充滿艱辛與困難，但八戒一定會堅持勇敢的走下去。請師父相信，總有一天，八戒會站在領域的最高點，大聲的宣布‘師傅，八戒沒讓您失望，八戒給您爭光了!’ 師傅，八戒很愛你，教師節到了，請您照顧好自己等著八戒凱旋而歸的那天!

又一個教師節節日作文（篇3）

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說：“你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。

在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊!

當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的”最滿意教師“的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。

又一個教師節節日作文（篇4）

秋，是美的。悠悠的閑云，澄凈的藍天，寧靜的野草，豐碩的秋果，構成了她沉靜、淡泊、成熟的獨特之美。然而，在這個時期，還有一樣東西能和秋天媲美，甚至能超過她，那就是——教師節。

今天是教師節。教師節的早晨是美好的，放眼望去，人潮擁擠的大街上，總會看到幾個年齡小的學生和一兩個年齡較大的老師聚集在一起，看來正商量如何慶祝這第22個教師節呢!抬頭看著藍天，云不多，可看起來多么像一位老師啊!看!一只小鳥叼著果實從這棵樹飛向另一棵，再飛向更遠的一棵，也許今天也是小鳥的教師節吧，它正拿禮物送給它的老師呢!

我慢慢地走進小學校園，這還是一樣，一點沒變，要說變了，那只有我們了。我緩慢地走，想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛，不高不扁的鼻子，滿口潔白的牙齒，個頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。

走進操場，遠遠看到林老師站在球場一旁看我們班打球，剛想打聲招呼，“啪”一個籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭，身體一不穩，倒了。同學、老師急忙跑來察看我的傷勢。林老師扶起我，笑著說：“盧俊杰，這么大個男孩了，沒事了吧。”這微笑，似曾相識，在哪呢?哦，那是很久很久以前了。

那是三年級時的事了，一天，老師宣布數學考試成績，而我這個數學考場高手，卻只得了59分。59分啊!一個我從未沒見過的數字，竟出現在我的試卷上。當老師念到我的分數時，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來了。我把頭埋得很低。當時真恨不得找個縫鉆進去，我感到全班同學都在用異樣的眼光盯著我，更不敢看老師。這樣的超低水平發揮，令我自尊全無，往日的自信更是跑得無影無蹤了。

下課后，窗外下著雨，我的心也在下著雨。老師走到我身邊，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒想到，她的臉上居然寫滿了微笑，真的是微笑!是老師對學生常有的微笑!老師雖然沒有說一句話，可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對我的默默鼓勵，是對我心靈的慰藉，我把這個微笑銘刻在了心中。

“盧俊杰，盧俊杰?是不是哪兒疼，怎么沒反應啊?”聽到林老師焦急的叫聲，我回過神來，“哦，我……我沒事。”“好，沒事就好，走，去看看教室!”浩浩蕩蕩的隊伍踏上了教學樓。

“看，那是我們在一起坐的地方!”，“那時我們在那一起吃早餐!”，“那兒，我們一起度過考試的難關!”大家三個一伙，五個一群地聊開了。我走進去，來到講臺前，拍了拍講臺，“還是一點沒變，包括記憶。”

“盧俊杰，請回答一下第196頁的第9題。”，老師還是微笑著。“我?”我一下子沒反應過來，剛才走神了。我馬上站起來，想到后面還有老師聽課，竟張皇失措起來。老師見我遲遲沒有作答，收起了笑容。不一會兒，又浮起了微笑，只不過更親切，像是對我無言的鼓勵。我受到了鼓舞，認真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲，老師又笑了……

老師，你的微笑，讓我感到親切、鼓勵;你的微笑，陪我度過重重難關;你的微笑，是一種無法有言語表達的情感。

又一個教師節節日作文（篇5）

這個節日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

又一個教師節節日作文（篇6）

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業。在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。

她不光是我們的班主任，還是全年級的年級主任。她的職務很高，自然也很忙。即便如此，她還是會抽出更多的時間耐心地陪我們學習。

記得剛開學的時候，我對粟老師還不是很了解，當我得知她是年級主任的時候更是嚇的不輕，心里時不時冒出奇怪的想法：粟老師會不會因為太忙而經常不給我們上課啊?或者會不會因為要開會而經常只上一半的課就走了啊?我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會中途走人。抱著這樣的心情，度過了整整半個學期。到了后來，我的心態慢慢改變，我發現，粟老師在這么長的時間里，幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課。不僅如此，她在自習課和課間休息時，除非有事，她都盡量抽出時間在教室中陪我們學習。時間過得飛快，七年級已經結束，但是，再仔細回想，在這漫長的一年里，我幾乎沒有看到過她缺席，這需要多少的耐心與堅持啊!粟老師，您是我身邊的好老師!

她的教學方式獨特，深得同學們的喜愛，同學們勇于舉手、積極發言，整個課堂氣氛十分的開心、活躍。

剛開始上課時，粟老師都會有些與同學們的互動，讓大家可以參與其中，營造好的學習氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學們的競爭意識，增強了同學們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規定，只要會，就必須舉手，即使答錯了也沒關系，老師會講解，但如果不會，又不認真聽老師講解，便會在小組上扣一分，連累其他成員。這條規定的頒布，使那些學習習慣不好的同學認真聽講，不為組上扣分。當一節課快結束的時候，粟老師便會請同學歸納一節課所學的內容，沒講到的就由其他同學補充，這是一個只要聽了講就會答的簡單問題，也是一個加分的好機會。同學們為了加分就會認真聽講、認真記憶，這樣就達到了一個邊學邊記的效果。在課堂學習的過程中，也就是因為這樣高效又有趣的上課方式，培養出了一個又一個優秀的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師!

粟老師就是這么個有耐心、教學方式獨特的好老師!她就是我身邊的好老師!

又一個教師節節日作文（篇7）

星隕落入大地，在青黑的天際畫出一條完美的弧線人們說這是“星緣”。

月高舉于中天，在凄涼的玉盤中散發著一種沁人心脾的柔香，人們說這是“月緣”。

日升起在當空，在灼熱的黃土上綻放著一朵婀娜的七色花，人們說這是“辰緣”。

我與漢語拼音卻有一種說不出的緣分，我愛我的拼夢音緣。

“a、o、e……”這是一聲甜甜的兒音，媽媽在耐心地教我輕輕地讀著，聲音縹緲在田野間，顯得悠然，顯得自得。是初夏，太陽卻熱得令人發顫，我只看見媽媽用那雙越發憔悴的手緩緩地撩起一團“晶瑩”在為外婆洗頭，閃閃的水珠在燦燦的陽光下耀出奪目的光芒。小小的我只知道外婆的腿突然有一天不能動了，媽媽必須每天帶著我穿梭于田間的羊腸小路，曰只為一個“孝”字，所以和風白雪是我童年不可或缺的一塊。媽媽有一天要教我聲母韻母表，她說聲母和韻母是一對好兄弟，只要用這兩張表就可以拼出一個又一個漢字。就在路上，我手持著兩個法寶，拼出了我五彩繽紛的童年世界。

我用小手略略扶去媽媽額頭上的汗水，湊到他耳邊說：“m,a,ma媽，辛苦了。”這就是漢語拼音帶給我的柔情似水的親緣。

師夢

“a、o、e……”這是一聲稚嫩的童音，老師在一遍又一遍地教著，我們一次又一次大聲地讀著。那聲音在敞亮的教室里，顯得歡快，顯得儼然。老師說過，只有學好漢語拼音，才能說好普通話，才能成為國家的小主人，才能建設我們偉大的祖國。帶著這崇高的理想，懷著一顆憧憬的心一遍又一邊讀著記著。是受方言的影響，我分不清前鼻音和后鼻音，在每次練習中無情的錯號總是青睞于我，老師卻看不見一絲厭倦，伴我一起讀一起記。秋風掃過教室，老師的頭上零亂起幾根白發，老師的臉越發蒼白，終于老師累病了。是老師一次又一次傾注的心血染紅試卷上的一百分。陽光依舊明媚，教師依敞亮，多的只是一腔沸騰血和一顆越發進取的心。老師捧著試卷，落下安慰的眼淚，從此點亮了希望之燈。

我輕輕地靠在老師耳邊，盈盈地說：“l,ao,lao師，您辛苦了。這就是漢語拼音帶給我恩重如山的師緣。

友夢

“a、o、e……”上了高中的我有讀起了漢語拼音。這是一聲嘶啞的哭音。隨著中考訣別鈴音的拉響，和朋友的別離也在這一刻開啟了倒計時。我靜靜地站在車窗前卻不說一句話，只是看看天看看地，再看看那張熟悉的臉，相互笑笑卻又想起了什么，笑容在這一刻凝固，隨著慢慢黯然。就在車子開啟的那一刻，她輕輕遞給我一張紙，哦!是她的 QQ號，我高頻率地招手，直到車影消失在眼際。從此開始了我的拼音時代。

夢:我們的友情不變。

緣：萬古長青。

是拼音，又讓我們相聚在冬天的早晨，想起為備戰中考發瘋似的復習拼音，淚水緩緩流淌。我用手輕輕扶去她臉上的眼淚，說：“w,o,wo們永遠是好朋友。這就是漢語拼音，帶給我生機勃勃的友情。

星，落了，閃出耀眼的星光。

月，起了，亮出柔情的月綢。

日，升了，綻出嬌媚的七彩花。