全國防災減災日主題活動作文
全國防災減災日主題活動作文篇1
雖然這件事已經過去，但它總是不斷地在我的記憶中流淌，它就像紅葉似的常常漂浮在我眼前，它是那樣的難忘。
記得那天上完最后一節課，同學們就排隊去了操場，而我卻不同，因為我要和一部分同學(選出)去宿舍。為什么呢?哈哈!告訴你吧!我要去參加防災演習;我們來到宿舍，那好濕毛巾，站在四樓的樓梯口等候著……
“準備!”袁老師輕輕叫了一聲。我們用毛巾捂住口、鼻，蹲下身子，等待著出發。聽見主持人說：“……哪里的爆炸聲?……”說時遲，那時快，“轟!”地一聲爆炸聲響起。“快撤!”袁老師是一聲令下。我害怕極了，“會不會悶死，會不會燒死，會不會……”一連幾個問題從我腦海里一閃而過，這時，傳來一聲催促聲：“快走!”我身不由己的跟著老師往下沖。到了二樓時，我們一頭“穿”進煙霧之中，周圍多么平靜啊!連操場上的叫喊聲仿佛也沒了。(心理作用)，不多久我們就出了“火場”，“逃”到隱避點。我望著二樓滾滾“濃煙”心想：這火場簡直是真的，“真”的使人害怕!
這次活動，讓我受益非淺，直到現在，那股“煙味”還“留”在我的腦海里，啊!防災演習印象真是太深刻了。
全國防災減災日主題活動作文篇2
通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產安全。我們每一個人都要樹立防震減災意識。
還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。地震發生時不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。在那里等待救援人員。
通過這次演練活動，大大增強了我們學生的安全知識，大大提高了學生的逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，這次地震逃生演練、不但增強了同學們應付突發事情的意識，而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物;在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
我還想到了，學校發生地震時，最需要的是學校領導和教師及時安排好撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護師生的生命安全。
全國防災減災日主題活動作文篇3
生活中的危險是處處存在的，當不可避免的自然災害和意外事故出現時，如果我們沒有自我保護的意識和能力，就可能會造成財產和生命的損失。所以在危險來臨之前，我們就要有自我保護的意識，時刻做好準備。
為了提高我們自我保護的能力，學校里組織了一次防震防災演練。這次演練給我留下了深刻的印象。那一天早上，我的班主任老師就和我們說了學校要進行防震防災演練的事情。聽到這個消息時，同學們都很興奮。這對沉浸在書山學海里的我們來說可是一件非常有趣，非常有意思的事情。老師和我們講述了如何在教室里保護自己，在室外又該如何行動等問題。
下午的大課間時，我們因為提前知道了消息，在教室里安靜地等待。一開始，同學們都把厚厚的書本舉在了自己的腦袋上，就等著聲音一響就馬上做出行動或者馬上沖出教室。但是啊，等待著，等待著，廣播的聲音一直未響起來。然后我們就逐漸放松了警惕，把手上厚厚的書本放了下來。可就在我們放松警惕，我都和同桌聊起天兒時，防震防災演練現在開始的聲音響了起來。聲音響起來時，我們班里的同學做什么的都有，但是一聽到信號，馬上就拿起厚厚的書本頂在頭上。然后紛紛躲在了自己桌子下面。在我的視線范圍內，還有幾個同學躲到了墻角。
大概過了一分鐘之后，廣播里傳來聲音，室內演習結束，緊急疏散開始。聽到這個聲音之后，班里的同學爭先恐后地往外跑。慌而不亂，因為我們早已提前做好了安排，哪怕大家爭先恐后，也沒有造成非常混亂的局面。可能正是因為做好了安排，班里逃生的速度非常快。尤其是那些男生跑出教室后，一個個快得像一支箭一樣，嗖的一聲就沒影兒了。后來我聽說第一個跑出教學樓的就是我們班的一個男生。到了操場上，我們班的體委迅速地把隊伍整理好，讓全體同學蹲下。蹲好后，我平復緊張激動的心情，觀察了一下操場，發現各個年級各個班級的同學們都在操場上等待著，和我們的姿勢一樣，舉著書，蹲著抱頭。正當我觀察著操場上其他班級的舉動的時候，班主任老師突然出現在了我們的面前。然后班長開始清點人數，確認了全班同學都在一分十九秒內成功地逃出了教學樓。這數字來自于我們的班主任，她和我們說時，臉上還露出了欣慰的笑容，夸我們做的非常棒。當時我很不好意思，因為這個速度對于我們來說，還不夠快。不止我這么想，我旁邊兒的那個男生，他的臉上也紅了起來。
當所有的班級都集合到操場上后，我們親愛的校長就這次防震防災演練總結講話。這時我們都聽得非常認真，我們知道它的重要性，如果真正的災難來臨時，我們因為不了解如何逃生，而造成了生命的損失是多么可怕呀!一想到，現在在我旁邊站著的同學，他們可能會因為不重視這件事而受到傷害，我就非常警惕。
在這次演練結束后，我還從網絡上查找一些遇到意外事故該如何保護自己的知識。因為這對我們的幫助真的非常大，如果有一天我們遇到了意外事故，也能夠保護好我們自己，甚至身邊的人。我希望同學們都能夠重視起防震防災的知識，提高自己的防護意識，在突發情況之下能夠救自己，救別人!
防震防災，牢記心中!
全國防災減災日主題活動作文篇4
一個陽光明媚的下午，我們正在安靜地抄作業，忽然，潘老師宣布：“同學們，明天將舉行防災演習，請每個同學帶一塊濕毛巾。”我們都“哇”地叫開了!
同學們議論紛紛，防災演習的畫面在我腦海里不斷浮現，還有四川、玉樹地震的場面。第二天。我們剛上完第三節課，廣播里就傳出了校長的聲音：“同學們注意了，演習快要開始了，請準備好!
”這時緊張的氣氛就教室里彌漫開來了，我又興奮又緊張。“嗚——嗚”，震耳地警報聲從學校的廣播里傳出來了。緊張的氣氛充滿了整個教室，我們在潘老師的引導下，迅速又有順序地排好了隊伍，用折疊好的濕毛巾捂住了鼻子，俯身下樓梯。走到樓梯口的時候，我和幾個同學還“嘻嘻”笑個不停，可我們看到潘老師嚴肅的表情，就停止了笑。我們走到樓梯下面的時候，我滿滿吸了一鼻子水，難受極了，可能是因為我沒把毛巾擰干吧。這時我們來到了教學樓的門口，景象真是太“壯觀”了。有些小朋友彎著腰，有些小朋友直著腰，還有些小朋友在說說笑笑……我對那些說說笑笑的小朋友非常的擔心，想：如果真的`遇到了火災或者地震，你們還會說說笑笑嗎?接著我們來到操場上，煙霧彌漫在空中，我的前面全是煙霧，害得我睜不開眼睛。雖然我捂著毛巾，但我還是聞到了煙霧彈的臭味。我把毛巾使勁地往鼻子上摁，害得我上氣不接下氣，把鼻子也按紅了。
過了一會兒，煙霧散開了，我才把毛巾從鼻子上挪開，我們聽了校長講話后就有次序的回班。
全國防災減災日主題活動作文篇5
學校每學期都會組織至少一次的緊急疏散演練，這是為了防止災難真正來臨時，我們會像一群驚慌失措的小雞一樣亂跑亂叫。
“嗚——嗚——”以前，每當警報響起時，我們都會嬉笑著沖出教室，排成一列不成樣的隊伍，邊笑著說話邊漫不經心地跑著——嘿，你見過這么“坦然樂觀”的逃生隊伍嗎?對于這樣的演練，以前的我們總會抱著一種無所謂的態度——都說常熟是個好地方，好山好水、魚米之鄉、江南福地……地震似乎離我們很遙遠，這演練對于我們來說可有可無，就當玩一場好啦!
可是，隨著年級的增高，這樣的想法被漸漸沖淡了，因為“民防”一詞不知不覺地印到了我們的腦海中。
每當看到某地發生地震、火災導致踩踏事故時，我總會起一身雞皮疙瘩，要是這樣的事情發生在我身邊，天哪，簡直不堪設想!這些人就是因為平時不重視預防，等到“末日”來臨之時就慌了手腳，你推我搡的，不“踐踏”才怪呢……
就在最近一次的緊急疏散演練中，同學們就沒有以前那么嬉皮笑臉了。在第一聲警報響起時，同學們都按老師的指令，紛紛抱頭躲到了桌子下面。大約過了十幾秒吧，警報再次響起，大家便以迅雷不及掩耳之勢沖到了走廊，排著還算有序的隊伍向指定的地點奮力跑去。這條路線班主任老師已經和我們說過很多遍，大家早就牢牢地記在了心里。
在下樓梯時，老師大聲地向我們叫道：“靠樓梯的同學摸著樓梯下樓，靠墻的同學摸著墻走!”大家都很聽話地照做，嬉笑聲幾乎銷聲匿跡。終于，我們成功地“逃離”了教學樓，來到了空曠的操場上。
保護人民的生命，采取抗災救災措施，防范和減輕災害危害——這大概就是“民防”的根本目的吧。
自2009年起，每年5月12日為全國減災日，它意在提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少自然災害。
災難的來臨防不勝防，人類固然不能控制災難，但是只要做好充分的準備，傷亡人數一定會直線下降。
我們小學生要做的，就是要記牢火災、地震等自然災害來臨時的逃生方法，重視每一次學校組織的緊急疏散演練。
我們是祖國未來的希望，雖然不能為民防作出偉大的貢獻，但也要從重視緊急疏散演練開始，向自然災難宣戰。
你猜，誰會是最后的贏家?