我漫步在大街上，用一雙閃著幽光的眼睛注視著在我身邊經過的每一個人。

是的，我是一只純黑色的貓。

我趴在一輛紅色轎車輪胎前，享受著夏天的愜意，在地上打個滾兒，抖抖身上的塵土，用紅色的舌頭梳理著沒有一點雜色的皮毛，打個哈欠，美美的睡去。

“滴滴”刺耳的喇叭聲打碎了我的美夢，嚇得我渾身一激靈，肌肉一縮，從水泥地上彈起。

“哪里來的野貓?真煩人”紅色轎車的司機氣憤的注視著我，我喵喵地叫了兩聲，朝他的車門撲過去，他連忙把車門關上，一邊發動車子，一邊罵罵咧咧的，“大半夜的碰上個黒貓，真晦氣!”

我知道黑貓是厄運的象征，人類并不喜歡我們，還總是把神話傳說中的女巫與我們相提并論，真是討厭，可我也沒有一點辦法，畢竟，這是一個弱肉強食的時代。

我一邊搖著頭，一邊向前走，是該找點東西吃了，我能清晰地聽到肚子正在發出抗議。我小跑著奔向最近的一個綠皮垃圾桶，希望能有些收獲，但現實與希望之間總有差距。

垃圾桶里只有半個被螞蟻大軍包圍的蘋果，作為一只純血統的貓，我自然有我的矜持，對這種爛蘋果根本不屑一顧。

一個男人搖搖晃晃的朝我走來，手里提著一個塑料袋和一個酒瓶，我往后退了退，知道這種人不好惹。但我又看到那飄著肉香的塑料袋時，又忍不住朝那個男人叫了兩聲，“滾開!”他一邊罵著我，一邊把酒瓶朝我扔來，破碎的玻璃片扎到了我的爪子，我一邊凄厲地叫著一邊倉皇逃走。

我沮喪的看著我受傷的爪子，很無奈，也很不甘，面對弱肉強食的世界，對命運的不公平，我只能選擇用樂觀的心態活下去。

星光下，我孤獨地舔著傷口，不時地發出一聲哀鳴……

關于抉擇作文650字篇2

條條大路通羅馬，人生充滿了抉擇。一旦抉擇，便無法改變，每個抉擇都會給我們帶來或愉悅或悲傷或失望。

在學習的道路上，我選擇了堅持。

我是一名初三學生，初三的日子確實很苦，一路走來經歷了不少風雨。體育鍛煉時的摔傷，流下的汗水;做練習題時的困難重重，絞盡腦汁;被老師批評時的難過、無奈。曾經一同和我進入中學的好朋友，也早已堅持不下去，離開了這所學校。望著她們遠去的身影，有兩個聲音在我耳邊回蕩――“你看，不用學習多快樂，每天可以玩手機，何不像她們一樣呢?”“天空越黑，星星越亮，你要再堅持一下，曙光就在眼前。"在這“物競天擇，適者生存”的世界里，我選擇了堅持。

在生活的道路上，我選擇了分享。

媽媽從小就教育我，做人不能自私，要懂得分享。朋友們經常來我家玩，雖然家境簡樸，但她們也玩得很開心。那年夏天，天氣異常炎熱，我們從外面回來，鉆進空調房，滿頭大汗，頭冒熱氣，我打開冰箱取雪糕，可就剩四個了，我們五個人啊，這怎么夠吃呢?況且這些雪糕都是我最愛的口味，但我還是忍痛割愛，選擇了分享，收獲了友情。

在困難面前，我選擇了面對。

一場突如其來的"暴風雨"來臨，因為自己的不努力，考試又沒有考好，拿著試卷向家的方向走去。媽媽見我垂頭喪氣，也知道我沒考好。我把自己一個人鎖在房間，一整天不吃不喝，媽媽見狀，安慰我，說：“誰沒有經歷過失敗挫折呢?你看愛迪生做實驗，不也是失敗了好多次才成功的嗎?你總逃避也不是問題啊……”聽到媽媽這些話，我幡然醒悟，逃避解決不了問題。于是我找到自己的不足，查缺補漏，我選擇了面對。

人生面臨無數次抉擇，也許我們的抉擇并不完美，但它一定是我們用心過后的抉擇，讓我們堅持內心正確的抉擇吧!

關于抉擇作文650字篇3

今天上午第三節課是美術，我們吃完課間餐，排好隊來到了美術教室門口。教室門鎖著，也沒看到金老師。過來一會，上課鈴響了，可是金老師還是沒有出現。這下大家急了，有幾位同學趕緊去找老師;有幾位同學四下找門鑰匙;有的同學抱怨著、猜測著;更多的同學三三兩兩地聊著天、唱著歌……場面失去了控制。

又過了一會，去找老師的同學沒找著回來了，引發了抱怨同學的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學發現了教室鑰匙。開了門，路隊長讓我們自己畫自己想畫的東西。不知道是不是因為在門外還沒聊夠，很多的同學坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個問題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過去把自己的想法告訴了他。如果把老師不在這種突發情況當作是對我們每個人紀律性的考驗，那么我在這場考驗中完敗!因為路隊長讓我們自己畫畫，我卻沒有把它當作課堂指令來要求自己。這好比一個士兵在要求沖鋒的時候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來看明顯是錯誤的，但是在當時的情況下能做出正確的選擇，實際上是對個人品行的考驗和挑戰。誰能保證把釣到的鱸魚放回去呢?

那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢?東漢楊震以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無主，吾心獨無主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨”要求自己。我們現在讀《論語》、學國學，不僅僅是為了增加見識，更是為了養性修身，避免在抉擇時做出小人的行徑。

關于抉擇作文650字篇4

這位是夏伯渝，一位登山者，他登珠峰五次，才到封頂。他在第一次登山時凍傷了腿，做了截肢，后面的四次，都是拖著他的假肢登山的，那接下來，我要講的時他第四次登珠峰，(倒數第二次登珠峰的故事)：

假肢，假肢，他拖著他的假肢，珠峰有多高?8848米，日日夜夜，寒冷與你做辦，它是朋友，它擁抱你，它與你擊拳，在美好時刻為你歡呼，你和它同行，一起去往那神圣不可侵犯的珠峰頂。

后面還有幾個，他們似乎對寒冷感覺不一樣，有點悲傷，有點痛苦，還有點懊惱。繼續呀，別停呀，為你們的夢想出發呀!他們加快步伐，喘息聲已變得十分平常，體力是不再線的，永遠。但也許它在洗澡呢!這也說不準呀，我們只能看他們到頂的那一刻，說不定那時它就回來了。

我們不知道過了多少天，我們也不需要知道過了多少天，這都不重要，重要的是我們要知道他們付出了多少，努力的多久和堅強了多久，嗯—很久。

他告訴我，這是他當時距離珠峰頂最近的一次：94米，雪在飄，風在吹，他的雙眼已模糊，他看不見，但我知道他的心早已看見，那是多么生動形象，而又清晰的畫面!他要沖上去擁抱，感受，在他的夢想里盡情奔跑—可是，他的同伴們看不到，他的同伴們感受不到。因為，他們真得不行了!

夏伯渝叔叔，您該怎么辦，是為了從小到大夢寐以求的夢想，還是同伴們的生命安危，94米，只有94米啊!

撤!—一個響亮的聲音在他的心中喊道，在他的耳邊回蕩，在他的骨子里吶喊。他喘息著，這是他以前從未有過的聲音，好吧，實話說，又時放棄會更好，生命比夢想更重要……

關于抉擇作文650字篇5

成功與否，往往就在一念之間的抉擇。――題記

"團結一心，奮力拼搏!"天還未亮，我們便已在操場上集合，開始了訓練。這一聲聲嘹亮的口號聲，喚醒了沉睡中的太陽，喚醒了沉睡中的大地，卻沒有喚醒了偷懶的我。

眼看著我從隊伍的第一排的排頭漸漸落到了第二排、第三排……直至最終看不見我的身影，當我氣喘吁吁趕來的時候，同學們都已經停下來開始熱身。“就不能再堅持一下嗎?真正的考場上是沒有任何人為你加油鼓勁的，你只能靠你自己……算一算，這還有多少天就要考試……”老師的話語隨風飄走，我滿腔都是不甘與傷心，不甘于自己落后，傷心于總不堅持，雖是這樣，但似乎每次在堅持與放松之間，我選擇了后者。

到了考試之時，你會做出什么抉擇?——我問自己。

還沒等我想清楚，哨聲便已經響起，身邊只覺一陣風吹過，我不敢懈怠，昂頭猛追。我雙眼緊緊盯著眼前的人“超過她，超過她。"彎道之處，我猛然加速向前飛奔，越到她的前面。一圈結束，第二圈開始，前面的奮力沖擊讓我用盡了力氣，此時的我，只覺得像上了岸的魚兒，換不過氣，雙臂好似有千金之重，擺的甚是艱難，雙腿好似灌了鉛，一步也跑不動了，好似烏龜般。

終于艱難的跑過了第二圈，眼看著還剩下半圈，我那毛病又犯了，腳步越來越慢，任他人從我身邊經過。不遠處，我看見了老師，耳邊想起她那些恨鐵不成鋼的話語，想起了保爾，想起了紅軍長征時所經受的種.種磨難一切……畫面一股腦兒擠到我的腦海里，最后100米了，不能再猶豫，我奮力向前加速，大腦一片空白，只有一個念頭：向前、向前、堅持、堅持到終點。跨過終點線的那一刻，我感覺整個人都飄滯在空中一樣，難受極了。

但是，只有自己知道，正確的抉擇之后，終會撥開云霧見明月!

關于抉擇作文650字篇6

決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的抉擇。――題記

我的抉擇是――跳出舒適圈，因為這個抉擇，我成為了更好的自己。

身為家里的小公主，爺爺奶奶很是疼愛我，從不讓我干任何農活，每次我回到家里，他們就把什么都給我弄好了，這樣的生活無疑是舒適的，但我選擇跳出舒適圈。我纏著他們帶我一起去田里，和他們一起勞作，他們會給我講一些農業小知識，我也聽得津津有味，和爺爺奶奶一起勞作，我也體會到了別樣的樂趣。

因為跳出舒適圈，我學到了更多的知識，感受到勞動的樂趣。

我是一個很喜歡旅游的人，每逢暑假、寒假，我都會抽空出去游玩，我們去的最多的就是爬山。記得那年暑假，我和朋友一起去華山，擺在眼前的有兩條路，要么坐纜車舒舒服服的到山頂玩一會兒，再坐纜車下來，要么順著石梯往上爬，再坐纜車下來。當大家在猶豫不決的時候，我的心里響起了一道聲音：我要跳出舒適圈。我毅然選擇了爬石梯上去，其他伙伴見狀也都跟了上來，一路上大家相互鼓勵，最終爬到了山頂。那種站在山頂的喜悅，是坐纜車上來的人無法體會到的。

因為跳出舒適圈，我敢于挑戰自我，并能帶動他人去擁抱更好的自己。

在臨近考試的時候，大多數人會選擇刷題來鞏固知識，我也是如此。不過，我選擇了刷難題，難題確實不一定會出現在試卷上，但它絕對可以提高你的能力，同時也可以鞏固知識點。做難題，其實是把各個知識點同時復習了，當你做一個難題，你就可以鞏固好多知識點，而且當你做對了，那種自豪感和成就感會讓你更加有動力去做下去。

因為跳出舒適圈，我能更好地提高自己，增強自信。

正確的抉擇，會讓我們成為更好的自己。

關于抉擇作文650字篇7

今天，我在快樂作文容城分校參加了一次親子感恩活動——艱難的抉擇。

首先，老師發給所有學生和家長每人一張紙和一支筆，讓我們在上面寫各自最愛的五個親人。我寫的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。

寫完以后，老師開始給我們講了一個故事，大概內容是：我和我最愛的五個親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個人——姥姥，姥姥曾經給我買我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了!現在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個人——爺爺。爺爺曾經大早上出去買我最愛吃的手抓餅;晚上都九點多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時，我的心碎了，我真不想再放棄一個人了!可老師說：“再放棄一個人!”這時就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢養活我，奶奶天天為我干活，讓我過得悠閑自在，這可怎么辦?我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經賺錢養活我，每天晚自習一直到十點才下班，回家的時候還去超市給我買一大袋子好吃的，好玩兒的!劃完以后我的心像是被刀捅了一下!老師又說：“請再放棄一個人!”我想：老天爺為什么要這么折磨我!于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經為我干了許許多多的活，給我洗內褲、襪子……，為我買了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個世界。沒有母親就沒有我。

故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。