車子漸漸遠離那溫馨的家，駛向了未知的方向，那曾經生活過的地方漸漸消失在了眼前，被漆黑的夜晚隱藏。

那里曾洋溢著幸福，充滿了童年時的回憶。那是一個美麗的地方，幾條小巷，一條小河，一個小孩們躲藏玩耍的地方，小時候嬉笑打鬧的伙伴，也是熟悉的街坊鄰居，那是一個熟悉得不能再熟悉的地方。

而就在一夜之間，熟悉的事物，熟悉的人，從眼前消失，再也看不見了，往前看是未知的遠方，往后看是被夜掩蓋的景物。一夜毫無睡意，偶爾能伴著爸媽的對話聲小睡一會，然后又被突來的剎車或是自己的情緒驚醒。以后每逢過節，奔波坐車走很遠時，只有聽著那隱約傳來的對話聲，我才充滿安全感，才能安穩入睡。這是我所經歷過的人生中的第一次別離。

第一個十年，我離開了生活過的地方，突然與那兒相距了一千多公里，感覺非常的不真實，仿佛那是一場夢，夢醒了才發覺夢中的一切已經不存在了。但是身邊陌生的景，陌生的人，卻又告訴我：那些都是真實存在的，你曾生活在那里過，你現在離開了那里。

或許生活就是這樣的吧，它會讓人措不及防的歷經別離，體味辛酸。然而，它也會讓時光來見證，什么是最好的、最值得回憶的。

以離別作文篇2

猶然記得那個涼爽宜人的夜晚，我們最后一次相聚，最后一次擁抱，最后一次高歌。六年的小學生涯就在那晚告終，往后的日子，伴隨的，只有思念。

“雄鷹渴望展翅翱翔，藍天是追逐的夢想。”我們全體師生站在這片昔日揮灑汗水的草地上，忘我地歌唱這首畢業歌，思緒不由得追溯到那個晴朗的早晨，也是離別之歌開始的地方。

“我們來自那四面八方，熱血在我們心中激蕩。”那天早晨，我心懷憧慢地跨進這座美麗的校園，殊不知，小學生涯已經開始，離別之歌已經悄然奏響，可天真的我認為六年時間十分漫長，整日無憂無慮。這是離劇之歌的第一樂章，一個無真爛慢的樂章。

“領跑夢想把希望點亮，穿越風雨，擁抱陽光。”五年時光，彈指間逝去。一天，老師跟我們說：“六年友情很快就要解散，與其到時哭哭啼啼，不如現在做一些有意義的事。”我思索著老師的話語，忽覺的世界流逝之快，畢業已經遙遙可及。老師話音剛落，教室悄然無聲，仿佛都感到時間流逝之快，離別之近，于是好友間互相激勵，共同奮進。這是離別之歌第二樂章，一個互相勸勉，緊張沖刺的樂章。

“想要燦爛，就要綻放。”飽含深情的歌聲在空曠的操場上回蕩。歌曲緩緩結束，全場鴉雀無聲，無數師生潸然淚下，六年的小學生涯將要在此刻終結，六年的師生恩情將要在此刻切斷，長年的思念感激將要在此刻開始。畢業門正在向我們敞開，一張張熟悉的面孔站在兩側，準備與我們離別。我來到班主任面前，千言萬語匯聚成一個擁抱，心中感激難以言盡。我回頭再看了一眼與我們朝夕相處的校園，走出了畢業門。就在此刻，六年小學生涯宣告結束，六年師生思情逐漸淡化，離別之歌也悄然進入高潮，這是一個集不舍、感激于一體的樂章。

雖然結束，但離別之歌仍未結束。它將記錄人生的悲歡離合，與我們相伴一生。

以離別作文篇3

寒冬，北風呼嘯，雪花飄飛。在新年來臨之際，我們六年級3班教室里卻春意融融，絢麗的皺紋紙鏈像一道道彩虹懸掛在屋頂，墻上，窗戶上，貼滿了五顏六色的星星。同學們圍坐在用課桌拼擺成的，有獨特含義的“13”周圍。“13”代表著人生走過的13年，標志著少年時代的歷程。黑板上，一行瀟灑的大字——“讓我們最后一次歡聚在新年的鐘聲前。”一場別開生面的聯歡會開始了。

每一次離別都是為了更好的相聚，童年時的離別，是為了來日再聚……

我看著站在臺上演講的同學，滔滔不絕地說著自己十三年來的事兒，其中，他就滿懷激情的介紹了自己第一次演講的有趣事。就情不自禁地想起了自己第一次演講。

那時，我還不太成熟，膽子也不大，只是一年級的小朋友，可老師給我們出了個難題——上臺演講，競選班干部。這么挑戰的大事，我可不敢去面對，可是，因我想當班干部，也只好豁出去了。到了演講的時候，我畏畏縮縮的，膽怯地爬了上去。我說的話基本上都是亂七八糟的，頓時，我說不出話來了，頭就像電風扇那樣轉啊轉。沉默中，我的腿不斷地發抖，打了個踉蹌，差點兒摔了過去。烈日中，只聽到電風扇嗡嗡聲。我無可奈何，心劇烈跳動，臉一紅一青，最后，無奈地下場了。可不知為什么，經歷了那次以后，我的內心堅強了起來。

這以后，我真是慶幸了，每個人都有第一次，經歷了艱難的第一次，以后的事就顯得容易，小學時代的的起步，給未來的我帶來了極大的影響，小學是人生中不可缺少的部分啊!

在我思考的過程中，演講結束了，接下來的節目是一首歌《朋友》，“朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒”在唱的時候，我心中一震，想起了我的同學們。六年的友誼使我眼睛一紅。就要畢業了，同學們就要與我分開了，我想起了一個十分要好的朋友，想起了和他在一起的六年生活。

他的名字叫施政宇，我和他的友誼不可衡量。

陰雨綿綿的一天里，一切的事物都是濕漉漉的，在這一天中，我感受到了一絲陽光般的溫暖。放學了，人都走光了，只有我留在校門口。我心中滿是焦急，人呢?人都哪去了!我哀嚎著，沒人來理我。可是我的朋友施政宇來了，他一聲不響地把我送回了家去。他家與我家完全是兩個方向，而且我家離學校遠，但是他還是這么一言不語地把我送了回去，我感動地流下了眼淚……

在我有困難的時候，朋友幫助了我。小學時代的同學，都是善良的，交朋友最好是在小學，好的朋友，可以當你一輩子的老師，可以伴你走完人生，這種朋友值得我們去珍惜。他們能給你帶來溫暖。我無法接受離別，只能默默地看著節目……

聯歡會結束了，我也要離開這兒了，這次是我與小學同學最后一次聚會。離別時的傷痛，是為了更好的重逢。

以離別作文篇4

時光雕刻著回憶，歲月沉淀了情感，因為曾經感動，所以難以忘懷。

——題記

海子說：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別。告別是通向成長的苦行之路。”

一路走來，一路遇見，一路告別。當我們邁進初中的校園，就意味著我們終將離別。六月已至，又到一年離別季。一年余的相處，從生疏到熟悉再到熟識，我們笑著，鬧著，彼此相擁，度過美好的青春歲月。一起凝望著夜空，深邃的眼光似乎看到了星空的神秘。因為，它裝著我們慢慢的回憶，滿滿的感動，滿滿的淚花。

望著一沓沓卷子，字跡被風吹散，散落一地，回憶激蕩在空中：在操場上奔跑，追逐與跑道，藍白校服在風中飛揚，揚起的是青春，揮灑汗水，贏得的是青春，獲得最后一個領獎名額的歡呼，是逝去的青春。我們眺望遠方，追求未來，共同奔跑，跑到了離別。當最后的鈴聲響起，我們寫完了最后一句話，最后一個數字，放下筆，鼻尖上還冒著細汗，睫毛不安的閃動著，是對離別的恐懼，亦或是對未來的渴求。

“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游和唐琬之間痛徹心扉的告別;“我和誰都不掙，和誰掙我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了”，這是楊絳先生平靜超然地和這個世界告別。這世間所有文字，千年百年都在書寫著同一篇文章，生離死別。

我們終將離別，也即將離別。離別是結束也是開始，是苦痛也是希望，我們攜手跨越困難，戰勝挫折，一路走到離別。淚水，是離別的雨霧，縱有萬分的不舍也會化作一個璀璨的笑容，相望間，送你踏上新的征程。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，帶走夢的云彩……

以離別作文篇5

時光為什么過得總是那樣快?像影子，若隱若現，捉也捉不住;像瀑布，一刻也停不下來。

仿佛剛剛告別小學的我們，轉眼間，初中的第一年生活也要結束了。以前想想：小學六年，初中三年，高中三年，大學四年……啊!還要上十幾年的學!唉!一天天待在學校里，簡直是度日如年!現在再一看，六年，也就這么輕描淡寫地過去了，我們已告別童年，成為青少年。什么中考啦，高考啦，工作啦，仿佛一切都近在咫尺!

還記得我們小學離別時的場景。那是我們最后一次整整齊齊地排著隊，舉著班牌放學。每個人都在隊中洋溢著笑容，與最親密無間的伙伴肆無忌憚地聊著天，還互相挑逗著，老師也并沒有管。要在平常，像現在這副亂哄哄的樣子的話，老師肯定會讓我們回班坐五分鐘，再重新到班門口排隊，直到安靜為止。可我們現在何嘗不想讓老師留我們一段時間呢?離開學校的走廊，踏下學校的樓梯，邁出學校的樓門……我們再也忍不住，紛紛停下腳步，拿出手機，或是拍拍自己的同學，或是拍拍學校的樣子——可這過程非常短暫。終于，我們不忍地邁出了學校大門，在一聲“老師再見”中分別了。那時我們一個人也沒有哭——恐怕都是強忍著的吧，現在想哭怕是也來不及了。我們互相對視，希望把學校，老師，和每一個同學的模樣烙印在心中。我緩慢地走著，一步一回頭，漸漸的，我已走到了馬路對面，最后看了一眼老師和還未走散的同學。這一條馬路像一個無底的深淵，把我和學校分隔在了兩邊，回去倒也能回去，但，恐怕很難有機會了。

不，我不想這場景重現!我們這個“初一四班”才剛剛成立一年!我記得去年七月份，來到這個學校的學生大約有二百八、九十名;待到去年開學幾日，就僅剩下了二百五十多名;這學期只剩下二百四十名左右。我們班已經走了一個蘇淦，不能再失去誰了!我承認我們班的人，我有喜歡的，也有討厭的，但對于離別二字來說，我誰也舍不得，因為少任何一個人都不是“初一四班”!

為什么?為什么初中只有三年?初中和高中連一塊兒不好嗎?十二年義務教育不好嗎?想想我們班一張張天真可愛的笑臉和在一起生活的點點滴滴……老天爺為什么突然安排我們相見，又突然讓我們分離?唉!離別，是件再痛苦不過的事了……

以離別作文篇6

人生總會有離別，但離別的滋味并不好受。它令人傷感，令人悲痛。對我來說，也經歷過無數次的離別，但最令我刻骨銘心，難以忘懷的是那一次……

記得，那是讀完四年級，剛剛考過最后科目——語文的期末測試卷，心里懸著的大石頭終于落地了。大家如釋重負，個個歡呼雀躍，教室里充滿著歡聲笑語。這時，班主任郭老師走了進來，從她臉色凝重的神情中，我們已經預感到有什么大事要發生。

果不其然，郭老師一臉嚴肅，慢悠悠地宣布：同學們，英語老師——陳老師馬上要離開我們，走上新的工作崗位了。現在就請她來跟大家談談心，道個別吧。

這突如其來的消息如晴天霹靂般向大家襲來，同學們之前愉悅的心情瞬間化為煙霧。而我也突然有種心被小刀劃過的感覺，難受極了。

我不經意間往窗外望去，看到陳老師正傷心地抹著眼淚，過了許久才邁著沉重的步伐走進教室。此時，陳老師已經哽咽到一句話都說不出來……我想，陳老師一定不愿意和我們道別，大家也更不愿意讓親愛的陳老師離開。這種濃濃的師生情誼，多么難舍難分呀。但現實卻總是殘酷的，最后還是硬生生地把我們分開了。

我再也忍不住了，低落的情緒此刻完全爆發出來，眼淚像斷了線的珠子直往下掉，回想起和藹可親的陳老師平時對我們點點滴滴的關懷，就像一幕幕電影鏡頭在我腦海里回放著。

從三年級起，陳老師就為我們叩開英語之門，帶大家走進神奇的英語王國。課堂上，她總能像一位循循善誘的知心姐姐，臉上掛著淺淺的笑容，孜孜不倦地講解著生動而有趣的一個個知識點。伴著我們度過了兩年美好難忘的時光，讓我們在輕松愉悅的氛圍里快樂地學習英語。

每當我們遇到難理解的單詞和語法時，她總是不厭其煩地耐心講解，直到我們完全掌握為止。記得有一次我生病了，作業沒有及時完成。陳老師看到緊鎖眉頭，神情恍惚的我呆坐在那兒，便走到我身邊，認真地幫我輔導落下的功課。我深切地感受到老師對我的關愛，使我更努力地學習。在公開課上，陳老師還用視頻播放了我平時學英語的一些小片段……當往事浮現在腦海中，讓我久久難以忘懷。我越想心里越是不舍，百感交集。同學們也跟我一樣心里難受，一個個都情不自禁地哭成小淚人。最終，深受同學們愛戴的英語老師還是走了。

離別，令人感傷。“天下沒有不散的筵席”，正如大詩人蘇東坡所說的那樣：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”雖然陳老師不再教我們的英語課了，但我會一直銘記她，把這份永不磨滅的濃厚師生情誼深藏在心底。

以離別作文篇7

“多情自古傷離別”。離別之傷，凝入了六年之情……

六年闌珊，從開始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了，當初的伙伴們;忘不了，當初的老師與同學們;忘不了，當初的同桌與前后桌。一切是如此溫暖，又是這么令人寒栗。

夜空上，是四十多顆繁星，那一輪明月又是多么皎潔，潤澤著星星。星星愈發明亮，月亮卻漸漸成弦，黯淡無光。我感動著這心中的月亮，曾經的星星很調皮，很天真，是月亮的恩澤，是月亮的庇護，使星星逐漸成長成熟。

老師，曾經多少次無奈，多少次跌倒，多少次失望，是您如母親般孜孜不倦地教導我，如園丁般栽培我。六年，人生中能有幾個六年;即將分別，千言萬語難盡，只化作一句，勿忘我!

畢業是六年之終，前方是艱險的巨峰，可盡管如此，難舍難斷的深情厚誼也無法斬斷。同學朋友啊，我們不會分離，你們的音容笑貌，永遠是我心中最真摯的記憶。

仿佛恍惚間，稚嫩的孩子們又在校門口手拉手興高采烈地跨入小學大門，轉眼間，又要在離別的悲傷中走出校門……

還記得，陽光下的籃球場，同學們奮勇拼搏的熱血，那一顆不論名次，依然堅若磐石的心;還記得，運動會上，每個人咬牙堅持，歡呼或低落，都是一份最難忘的回憶;還記得，教室里，全班的朗朗書聲，每個人都成了一個文靜淵博的書生，熱愛使我們成了一個整體。

每每沉浸到那即將離別的情緒中，每一刻的過去猶如昨天般在眼前閃過。那一個下午，我們班有個同學因低血糖而昏倒了，班級并沒有亂，反而大家都“忙”起來了，有的同學陪老師照顧他，有的同學去醫務室叫校醫，有的同學拿出糖來“救急”，班里立即充滿了一股人情味。也因這件事，班里似乎莫名多了種默契與溫馨，不只存在于那個同學身上，而是在每個人之間回蕩。

畢業照里的我們共同組建一片歡聲笑語，可現實中，我們也希望如照片中歡笑著畢業，但是那種莫名的情感卻又那么難以扼止。

“天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒”。李叔同的詞句也更滋生了無限的不舍。我不會忘卻，老師，同學，還有母校，都會永遠定格在我心中。

還記得嗎?那段永遠長不大的純真記憶……

以離別作文篇8

一片黃色的枯葉從枝頭脫落，晃悠悠地往下落，灰茫茫的天空中傳來一只大雁孤獨而失魂落魄的哀鳴。我目光呆滯地坐在公園的長椅上，不能相信她已經走了，昔日玩耍的朋友走了……

昨天中午時分，她給我打來了電話：“楚函，我要走了，父母去外地打工，我得隨他們一道……”我震驚，半晌才回應：“你，你要走了?我，我怎么辦?”她不語，電話里傳來她嗚咽的聲音。我喃喃地低語：“公園湖邊見。”然后掛了電話。

我來到湖邊，她已經在了。我走過去拍拍她的背，坐在她旁邊。我們一起盯著湖水，誰也不說話。

水面倒映著岸邊已經發黃的小草，還有凋謝了的花兒，枯黃的落葉浮在平靜的湖面上，環保工人駕著船，打撈垃圾，靜悄悄，到處都是一幅凄涼的景象。淚，不知不覺，淚水模糊了雙眼……

她輕輕地哭起來。淚滴“啪嗒啪嗒”地落在地上，我輕輕地摟住她那顫抖不止的肩膀。隨后，她大叫著：“楚函，我舍不得你，你是我最最要好的朋友，我們玩了4年，我……我……”，她哽咽地說不下去了。我也淚流滿面，用手抹去她的淚水：“夢圓，你別哭了，我也難受，我也舍不得你呀!”

我站起來，從衣兜里拿出一塊精致的用絲綢穿著的雨花石，顫抖著雙手遞給她：“圓圓，送給你，這是我爸爸送我的，我還刻上了字，楚函和夢圓，永遠的好朋友。”

她破涕為笑，咧開了嘴巴，這時的她美麗極了。我也擦了把眼淚，拉起她的手笑了起來。夕陽伴著我們走在回家的路上。

我坐在長椅上，心情有些沉重。分別本是痛苦的，卻因我們的友誼，變得美麗了。我想。

以離別作文篇9

依依惜別同學情離畢業時間已經進入了倒計時，我們相處的時間也隨之而縮。同學們忙著在寫那能給我們留下一點彼此身影和目光的，同學錄。每當想到這里，我真恨不得讓時間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。

這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。同學們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的同學在聽課時，就已經流下了離別的淚。

以前，老師給我們講課時，聽見的總是一片哄笑，但現在聽見的竟然是啜泣!

最可怕的是我們見最后一面，因為那將預示著我們將要天各一方。

原以為，我們會因離別而變得堅強，但當真正面對離別時，才想到我們還小，還是如此的弱不經風一場離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。

一節漫長的數學課上完了，老師只說了一聲：同學們，再見!此時此刻，我們再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸…同學們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說，同學們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢?哭的更成了個小淚人。

明天即將畢業考，我們在今天都忙寫留言，老師也參與了進來。

放學了，我們推著車，走在校園的操場上，使勁的用眼睛看著校園里的風景。別的班同學哭著對我說：再見了!而當是我并沒有哭，只是笑著對她說：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!

每個人都經歷過離別，但有什么能莫過師生情呢?

以離別作文篇10

一陣清風輕輕掠過我的發絲，鳥兒依舊嘰嘰喳喳的鳴叫，樹葉依然茂盛，空蕩蕩的操場上，寂靜的校園，好似從未改變，只是少了一份往來的喧鬧。

站在教室門口，往里一看，眼里飽含不舍。伸腳小步踏了進去，緩步走上講臺，一眼望去，已不再是吵吵鬧鬧的，而是空蕩蕩的。書桌依在，唯獨沒了以往的人，看向黑板報上中考的倒計時，那里標明著所剩無幾的時間，也布滿了密密麻麻的名字。

恍然間，耳邊似乎傳來了吵鬧聲，空蕩蕩的書桌，都坐滿了人，他們的歡笑，他們的竊竊私語，他們偷偷玩著手機，一切都映入眼簾。我揚起笑容，緩緩走下講臺，邊走手指邊劃過一張張桌面，它好似有魔力一般，每一碰一個地方，那里的人就會消失的無影無蹤。直到再也沒有人了，眼看著消失，卻無助的不知怎么挽留。

我在黑板前停下了腳步，看著筆跡不一的各種的名字，腦海浮現一張張笑顏，眼底渲染了一層薄霧。抬起手輕輕一抹，手指一熱，低頭一看，竟沾上了水漬，這是……我的淚嗎?

在密密麻麻的名字中，我找到了我的名字，我不知我是懷著什么心情下筆的，是快樂的亦或者難過的不舍的。

畢業的那天，我依舊記得他們常掛在嘴上，說得最多的話，卻滿臉溢出傷感的情緒，“好散好聚，天下沒有不散的宴席，這一次的離開是為了下一次的重聚。”明明想安慰人家，自己眼里反而流露出滿滿的不舍，一時卻是觸動了人心中的軟助。

其實有時真想問自己一句，值得嗎?在我心中我覺得是值得的，他們給我帶來了一切美好與壞的回憶，憶起雖痛，可也帶著絲絲的甜。

三年的青春，就這樣逝去，三年的友誼，就這樣離別，三年的同學，就這樣走了，三年只換來了一張照片和新生來時即將擦掉的黑板名字的筆跡。

這一次的離別是我們的第一站轉折點，轉身離開，只剩下了空蕩蕩的教室，那里將會是迎來新的面孔，而我們卻已經選擇了自己的路，向著未來一步步進發，那時我們已經長大了。

也許下一次見面不再是稚嫩的面孔，而是成熟穩重的，不再會偷偷上課玩手機，不再會與同桌竊竊私語，不再會互相拋著紙條，不再會無顧忌的開懷大笑。下一次見面也許是十年，也可能是二十年，誰又能猜得了呢?

天下沒有不散的宴席，只有不散的友誼。

再見了!朋友們!

再見了!同學們!

再見了!我的青春!