每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累，但是長大以后再去回想那時候發生的故事，真是有一些不舍和莫名的開心。記得那時是初三，每一個班級里都會有幾個成績比較不好的人，那時候正好就把我調到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績不好的人中的一個，我當時并不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛說話，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態，并且認真起來真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最后一排并沒有影響到我，影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。

我的同桌考試幾乎沒有一次及格過，他有時候也會在班級里大聲的開一些玩笑，性格非常活潑開朗，有時候玩笑可能有一些過分了，但是同桌沒有意識到，被老師批評了以后就會改正過來，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說的“班級里的老鼠屎”，而是一個比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過，但是成績就是提升不上去。

我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的，但是每當成績發下來時，他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了，我問他：“別急，還有時間，這只是一次小考試，現在我們的目標是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學習上幫你。”他說：“真的啊？你不會考的比我還差吧。”我說：“等老師宣布成績就知道了。”

老師宣布完成績，他也知道了我是班級里第一名，突然表現的很吃驚，我說：“跟著我一起學習吧，你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極，我們兩就開始一起努力了。

等到了下一次考試，也就是過了一個月，這一次的考試我依然考的很好，令我驚訝的是，我的同桌與我的成績不相上下啊，這次考試的排名直接從第四十三名到達了第九名，老師在班級上公開與我同桌對話，“說吧，考試抄的誰的？”“我沒有抄別人的試卷，都是自己做的，我沒有作弊。”同桌很堅定的說，老師還是一臉懷疑，全班同學也用懷疑的態度看著同桌，我也站了起來對老師和全班同學說：“我相信我同桌，他的努力我都看在眼里的，如果大家都懷疑的話，可以讓老師現在出一道比較難的題目，就現在上講臺上做。”大家也比較認同這種做法，所以老師上臺下了題目，這道題難度屬于中上的，結果被同桌五分鐘就做完了，臺下一片掌聲……

一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會有收獲，懶惰只會讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實沒有差多少，就看自己怎么去努力了。

描寫作文我的同桌篇3

我有一個樂于助人的同桌，名叫崔晶。

她有著短短的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。上課的時候會做一些小動作，不過老師一提醒，她馬上就會改正。

有一次，我和崔晶正在路邊快樂地玩耍著，忽然，我們看見了一位老奶奶，她是位盲人，正要過馬路。我們倆愣了會兒，不知道該做什么，冷不防，崔晶沖上前去，我連忙阻攔她，焦急地對她說：“崔晶，你難道沒看電視嗎?現在電視新聞上幾乎每天都在說人販子的事，還播了好幾個關于人販子抓小孩的視頻呢!而且，我們旁邊還沒有家長，你過去了會被她拐走的，非常危險，還是不要去了吧!”

可是，她不聽我的話，依然跑過去，攙扶了這位老奶奶過了馬路。老奶奶無比感謝她，并要用什么報答她，崔晶說：“老奶奶，不用您報答我，幫助盲人過馬路是應該的。”老奶奶再次謝過她，就轉身走了。

崔晶走回來說：“你看，她并沒有拐走我，她只是一位普通的盲人，更沒有像你想象的那樣。我們要樂于助人!”我臉紅了，慚愧地低下了頭。

直到今天，這件事還回蕩在我的腦海里，浮現在我的眼前。

老師點評：崔晶真有一顆水晶般晶瑩剔透的心!

描寫作文我的同桌篇4

我的同桌有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑寶石，有一頭烏黑油亮的頭發，一張櫻桃般的小嘴能說會道。

她喜歡穿背帶裙。喜歡穿增高鞋，而且還經常戴著發箍，可漂亮了。

上課時，她很嚴肅認真，可下課之后她卻變得特別愛講話。說起話來口齒伶俐，嗓門特別大，語速特別慢。她走路總是輕手輕腳，每次都是邊走邊吃東西。

她是一個活潑開朗的小女生，但她總是爭強好勝。有一次，我和她一起出去玩。我說：“我們先去玩碰碰車。”可是她非要玩開火車。過了一會兒，實在沒有辦法只好先玩開火車了。但她特別有愛心。有一次放學了，我和她一起回家，突然看見一位老奶奶摔倒在地上，當時沒有一個人敢去扶那位老奶奶，她看見了立馬沖上去把那位老奶奶扶起來。讓老奶奶在那里休息了一會兒我們就走了。

這就是我的同桌，你喜歡她嗎?她就是湯婧。

描寫作文我的同桌篇5

幾年的小學生活，換了N個同桌，有女生也有男生。他(她)們有的文雅恬靜，有的聰明伶俐，有的風趣幽默，有的活潑好動。但要說起特立獨行的，那就要算是現在的同桌了。

六年級一開始，班主任就把我調到了最后一排(個子長得太快)，我一看新搭檔是他呀?!心里有些犯嘀咕。以前雖和這位“老兄”接觸寥寥，可對他的“英雄事跡”卻早已耳聞目睹。上課不認真聽講、回家不完成作業……可說是“戰功卓著”，打起架來那更是“勇冠三軍”，是好多人眼里的“差生”。“和他同桌還不知是個什么結果呢?”心里想著，猶猶豫豫地坐下了。

和他坐了一段兒時間后，我就發現他并不是完全如許多人想象的那樣。他自尊心很強，很在乎別人對他的態度。你看他上課不是玩兒玩具，就是看《阿衰》，要么就找人說話。可是在一節品社課上，老師表揚他以后，他不僅這節課坐得端端正正，(聽進去沒聽進去就不知道了)并且在以后的品社課都表現上乘，我都佩服他的坐姿。

快考試了。一天，他要借我的語文書看。我故意說：“你自己有書還借我的?!”其實我知道他是要看我書上的筆記。他憋了半天才不好意思的說：“你學習好，書上的筆記全，我上課啥都沒記。這馬上要考試了，我也想考好一點兒，至少得及格吧!”語氣中完全沒有了爭斗時的豪氣，反倒透出些羞澀。“誰讓你平時光知道玩兒，不借!”我又繼續擠兌他。他此時已窘得連耳后、脖子都紅了，兩只手在一塊兒搓弄著，眼睛也不正視我了，想說什么張了張嘴：“我，我……”了兩聲，又沒說出來。看著他的可憐兮兮的樣子，我忽然有些同情他了。“唉!你這個同桌呀。”我嘆了口氣，一股腦的把幾科的書和筆記本都給了他：“好好復習吧，看不懂的問我。”他接過書，眼里露出感激的眼神，卻沒道謝，估計給窘忘了。不是我說你，我的同桌，你說你平時努點兒力有多好，也不至于這樣。但從這件事上我也看到他還是要求上進的。

您看他在文化課上無精打采，可到了體育場上，那就像完全換了一個人，整個的生龍活虎。看人家那身體素質，賽過小老虎;瞧人家那奔跑的速度，簡直就是飛奔的獵豹。各項體育項目他做起來真是得心應手，看著他在運動場上矯健的身姿，讓我們這些文化課健將們羨慕不已、望塵莫及。他有時還看一眼場外的眾人，得意地笑笑，此時他的感覺一定很爽。

學校運動會上一人只讓報兩個項目，而老師卻允許他參加六項比賽，這可是我們班絕對的主力。比賽中如果缺了他，不但我們班的名次要落后，也使比賽黯然失色。今年市里面舉辦小學生運動會的競走比賽，在眾多的高手中他取得了第六名的好成績。(別的比賽我也不知道。)

我的同桌，我的第N個同桌，從你身上我看到了每個人都有閃光的地方，每個人都各有所長。我有一個心愿想告訴你，在新的學期，真的希望你能夠認真學習，把體育鍛煉的勁頭也用到文化課上。因為我們是小學生，我們的路還很長很長。

描寫作文我的同桌篇6

我在妙筆培訓學校結識了一個好朋友，他叫任家樂，是我的同桌。

他有一頭烏黑發亮的頭發，兩只大大的順風耳，不管風吹草動都能聽見聲音，眼睛亮晶晶的，像兩顆黑色的寶石，臉圓圓的，像一個圓圓的蘋果。鼻子是塌鼻子，挺在臉的半山腰，像一個小戰士，他還有一張能說會道的小嘴。顯得很有靈性。

愛踢足球的任家樂

他喜歡踢足球。他一年四季都在學足球，他的愿望是長大了去美國參加全世界足球比賽，為中國爭光，為達州爭光。有一次我放學回家，我看見他在認真的練習踢足球，他十分用心。突然我看見一個小弟弟從操場東邊跑來。這時，有一個疾風球向那個小弟弟飛去。任家樂急忙跑上前去，把球給撲了回去，球幸好沒砸到那個小弟弟。任家樂球技真是太好了，我太敬佩他了。

幽默的任家樂

他很幽默。有一次，老師叫我們自由畫畫，他畫了房子和人，很快就交了上去。老師問：“畫呢?”“在紙上。”“房子呢?”“被人拆了。”“人呢?”“搬走了。”這下逗得老師無話可說了。

聰明的任家樂

他很聰明。人家說長得胖，智商就低，可他卻是一個典型的反例，他十分喜歡數學。有一次，數學考試，題很難，同學們的分一般都在80分左右，而任家樂卻考了99分，真厲害!

喜歡看書的任家樂

任家樂還喜歡看書。有一次下課了，我們都出去玩，而他卻在教室里靜靜地看書。我問他為什么不出去玩呢?他說他要看書，書中自有黃金屋，比玩有趣多了。這就是愛看書的他，難怪他的作文每次都獲五顆星。

瞧，這就是我的同桌，喜歡玩足球、幽默、愛學習的任家樂。我要學習他的優點，爭取超過他。

描寫作文我的同桌篇7

大概是一種懲罰吧，上天一直讓我挨著你，桌椅跳來換去，而我的同桌卻總是你，于是，我的小學生活便有一番不同尋常的遭遇。

知道嗎？你的嗓門真的很大。上課，你的耳縫里還插著一枝筆，最愛用那很大，很大的嗓門去繼續老師的話題。每每我的思緒飄出課堂，最后都是你那過人的嗓音將我的心臟嚇得亂顫一氣，不得不轉過神來撫平受過驚嚇的情緒。我不知道你哪里來的那么多似乎很傻氣的幽默，反正你傳便教室的傻言傻語，總是能換來滿屋子的縱情大笑。盡管因和你距離太近，耳膜常不能正常動作，但是，你的大嗓門真的叫我們很開心，很縱情，枯燥的知識活了起來，心也活了起來。

你總是不客氣地用我們周圍人的東西，用了自動筆，用了直尺，用了橡皮，你說：“你的就是我的，我的還是我的！”我們哭笑不得，但我知道，你并不是一個自私自利只求索取的人，我保證。我沒有帶書，你總會把腰弓成蝦米，身子探出好長，讓我與你看一本書；一堂課下來，你的腰不酸嗎？微微側身的我可覺得腰上的筋要斷開了。數學成績有些差的我遇到不會做的題，你畫爛了草稿紙，想通了，總愛興奮地講給我聽，而后得意地大夸自己；我總伸張正義地反駁你幾句，但你那么盡心地幫我，你愛吹幾張牛皮，就讓你吹破幾張牛皮算了，我不會再讓你口上服輸心不甘地垂桌子揪頭發折磨自己。不錯的，嘴上頑劣的你其實胸中有顆善良的心。

你想得到嗎？你的同桌我覺得你是個怪人。分明要考外語了，卻拿著本語文書背來背去，你很有把握了嗎？不，我知道你根本沒有復習，因為分數你本子上的得分已經表明的很清楚了。下課，用手扒了半天短毛的你頂著“毛栗子發型”居然問我：“你看我的頭發還亂不亂？”你鄭重的樣子叫我不忍心捉弄你又很想捉弄你。有時候你很多舌，有時候你很少語；有時候你很想過來和我挨近，不甘搬回去，好象那一邊有什么人叫你保受委屈。

同桌的你，盡管沒大沒小，胡說八道，還嚴重自大，但我還是喜歡和你做“鄰居”，因為你把生活調劑得很有趣。

描寫作文我的同桌篇8

新學期開始了，同學們陸陸續續的走進了教室，走進了一個陌生的環境，那份孤寂的感覺，該是多么刻骨銘心的呢？因換了一個新學校，常會感到是被遺棄在一切燈光之外的吧。

沒當我獨自走在校園的時候，還是會因為那些別人家而覺得凄涼。總覺得自己被摒棄在每一個“家”之外，而不知何處是自己的歸程。當我踏進這個校門，走進這個教室時，迎來的是一張一張陌生的臉，我不禁有些害怕，我不愛和別人主動搭訕，所以我就這樣，一直就這樣孤獨下去，所以我常常會感到寂寞，好像是一個沒有家的孩子。多少年沒有經歷過的，今日卻感到一種孤獨感。

正當我無處可走，寂寞孤獨時，一位同學過來對我說話：“喂，同學，這是去哪啊。”我低聲細語，結結巴巴的說：“我……回班……學習。”于是我快跑回到了班里，正在這時，班主任進了教室，到班里就說“下星期就要考試了，每個同學都要做好復習工作”這時我也很害怕，害怕會考不好，班主任接著說：讓小明和我一桌。我心驚膽戰，心想：不會吧，怎么會讓他和我同桌，聽說他是班里出了名的霸道啊。唉，只好認自己倒霉了，接下來的幾天，可是我的魔鬼日。

中午，同學們忘了休息時間，都在急忙著復習功課，來迎接這突如其來的考試，當然我也不例外，我的同桌也在那不吭不響的復習功課。過了幾分鐘，我禁不住咳嗽了一聲，這時一個聲音傳過來“都在干什么啊，趕緊復習功課”，原來是我同桌。我怔住了，是在說我嗎，這會我才體會到不禁嚴肅，而且還愛多管閑事，我又開始幻想我以后的日子有多殘酷。晚自習上，我們倆就這樣沉默著，我憋不住了，說：“同桌，你好，我可以問你道題嗎？”他看了我一眼，猶豫了一會，說：“你好，當然可以。”于是我們共同商量著那道很簡單很簡單的“難題”。我們說說笑笑的度過了晚自習，我心里暗暗竊喜，他也不是那么難相處嘛。

同桌，你好！我想每一個學生都會經歷一個難以忘記的故事，一句簡單的話，也許會讓你有一個共同患難的朋友。