陽光灑在大地上，微風輕輕吹來，那些金黃的光亮頓時消散，不見了蹤影……

讓我們來尋找陽光，陽光躲到哪去了?

到校園里找找。一群孩子在操場上嬉戲打鬧，還有在教室中讀書和上課的的同學。他們多么天真無邪，他們多么蓬勃有朝氣。校園的微風又徐徐吹來，哦!我看見陽光了!它正在和孩子們玩耍、讀書……

到大街上找找。大街上人聲鼎沸，好不熱鬧。有小朋友在家人的陪伴下上學;有兩三人結伴談論著;有這提著大包小包排隊買東西的;還有在商店門口進行推銷的。我感到微風又吹來了，哦!我看見陽光了!它正在和一名少年攙扶著老奶奶過馬路……

到居民區找找。老爺爺和老奶奶在廣場上聚成一堆，下棋的、聊家常的、看孩子的。有車輛時不時行駛過。似乎微風又出吹過來，哦!我看見陽光了!它在環衛工人的身旁為他們清掃垃圾……

到世界找找陽光。我看見了陽光!它在正在向非常寒冷的地方走去，它想為哪兒的人們帶去陽光，帶去溫暖;它正在向非常貧窮的地方走去，它想為那兒的人們送去衣服，送去食物……

到童話里找找。我看見陽光了!它正在向賣火柴的小女孩走去，它想為她賣掉幾盒廉價的火柴;它正在向丑小鴨的地方走去，它想為丑小鴨擋幾句流言蜚語……

陽光，又重新灑滿了大地，它與微風許下了永遠的諾言，陽光在哪里?陽光在需要的每個地方。

《收藏陽光》作文怎么寫篇2

溫暖的陽光照射著學校的一棵棵梧桐樹的枝丫，雖然它的葉子已經掉光了，但是你若仔細地觀察它的枝頭，那你將會驚訝到，因為那枝頭上是一些剛萌發的小綠芽。看到了它們在陽光的照射下，散發著勃勃生機，我就想到了一年前的一件事。

“叮鈴鈴”上課啦，語文老師拿著幾張紙和一本語文書走進了教室。“啊?老師拿的是什么?”我的同桌蔣如雪疑惑地說。老師聽到同學們都議論紛紛，就嚴肅地說：“同學們，都別說話，我現在說一件事。我們學校五年級要進行寫字比賽，馬上我喊幾個人，你們就上臺領紙。”說完，我便緊張起來，因為我根本沒參加過什么寫字比賽。再說，要是參加比賽得不到什么獎項，我的同學肯定會嘲笑我的。

說著說著，便聽見老師說：“耿佳麗來。”唉!真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。

到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門前，因為我不想參加這個比賽，就想和老師說一說，把這個名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒有同意，還說：“又沒關系，寫錯了就寫錯了唄，沒得到獎項，別人就是笑你，那又怎么樣?他們還不如你的寫字水平呢!”說完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說的做。

在家里，我要寫字時，才想起來，我根本沒問老師要寫什么字，結果只能給老師打電話，讓老師告訴我。老師接到電話后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵我，讓我加油，讓我好好練習。

最后到了頒獎的時候，我竟然得了二等獎，就連我自己也意想不到，如果我在那時就放棄了，連個三等獎也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵，讓我有了得獎的可能。

老師，真的謝謝您!您的鼓勵，如一束陽光照射進我的心房，給了我自信和勇氣。

《收藏陽光》作文怎么寫篇3

陽光，是一種美麗的東西，它金燦燦的;陽光，是一種溫暖的東西，它暖洋洋的;陽光，是一種偉大的東西，它讓生命有了營養，讓生命有了活力，讓生命有了希望。

陽光好似是一只鳳凰鳥，飛到了村莊，讓身上無形的金羽毛鋪落在村莊里，染黃了屋子。整個村莊沉浸在這溫暖之中。這只“鳳凰鳥”又飛到了田野里，把金羽毛灑下了，小樹吸取著這種營養，它長高了;小草吸收精華，它的頭發長長了;小花吸收光芒，它開的更加燦爛了。

早晨，太陽公公慢慢的爬起來了，那時的太陽并不刺眼，而是非常害羞，它的臉紅嘟嘟的。過了一會兒，光線越來越弱，連它旁邊的云朵也染紅了，最后太陽的光芒照亮了大地，新的一天開始了!

中午的陽光是最燦爛的，它是金黃色的，照亮了大地的每一處角落，太陽的光被層層疊疊的樹枝過濾，變成了最佳的肥料照在了林子里的小草、小花、小樹上。它們都在說：“謝謝你!”

一天快要結束了，太陽公公也要離開這個城市了，太陽公公留下了最后一道風景線一火燒云。火燒云真是變化多端，多姿多彩，夕陽把云染成了紫紅、大紅、深紅，真是太美了!

漫步在這溫暖的陽光里，讓人感覺心情很舒暢;而帶著傷心的心情走在這陽光里，那柔和的感覺會讓你忘記一切悲傷的事情并沉浸在這種感覺里。

陽光還是一種令人贊嘆的東西，因為它有讓生命有力量的能力!

《收藏陽光》作文怎么寫篇4

成長的路上總會有溝壑，但我從不畏懼，因為我知道你一直堅定地站在我的身后……

——題記

在我的筆記本里珍藏著一張報紙，上面有一張照片：父親穿著一件紅色的運動服盤腿坐在草地上，正在專注地研究棋譜，身后的電子大屏上寫著“星光杯圍棋大賽”。這張照片是一位記者抓拍的，配文里詼諧地寫道：賽場內如火如荼，賽場外摩拳擦掌，試比誰高？

每次我看到這張照片都會忍不住嘴角上揚，一股暖流涌上心頭。

記得那是我第一次參加圍棋比賽，湛藍的天空，柔和的海風，遠處星星點點的帆船，如畫的美景讓人感到心情格外舒暢。入場的時候，我隨著潮水般涌動的人流往前走，快進門的時候我下意識地回頭看了一眼父親，只見他馬上揮了揮手大聲說：“不要緊張，有爸爸陪著你。”看著他溫和的眼神，我的心里陡然平添了一份自信。

豈料天有不測風云，正當我以為穩操勝券的時候卻因為一個失誤而潰不成軍。我當時的心情別提有多難受了，走出賽場，我想象父親知道這個結果后一定會非常失望。我的雙腿仿佛被灌了鉛，惴惴不安地挪到父親面前，還是那溫和的眼神，沒有一絲波瀾，他似乎已經知道了一切，什么也沒說只是把我攬進了懷里。登時，我再也控制不住傷心的情緒，伏在他懷里哭了起來。父親也不勸我，只是任由我哭夠了，他的衣服被我的淚水浸濕了一大片，等我稍稍平復了心情，他才說：“這有什么呢，咱們明年再來。”

從那以后，父親還是陪著我到處比賽，但我再也沒有哭過。

董卿在《朗讀者》里說：“陪伴是生命旅途中的陽光，給你溫暖、信念和力量；陪伴是一種暖暖的情，一份深深的愛。”就是這份深深的愛給了我乘風破浪的勇氣。

父親，您是我生命中的陽光，您把生命中最美好的東西給了我，那就是時間。無論我遇到了什么困難，都會有父愛相隨，陪伴我前行。

《收藏陽光》作文怎么寫篇5

這個冬天格外的冷，寒風呼嘯。我閑來無事，侍弄起家里的花草。

我搬出我特意放在院子最角落屋檐下的君子蘭來看看，我記得君子蘭喜陰，因此特意將它放在這個不見天日的陰暗角落。本想著它能散發出那身居幽處所凝煉出的陣陣芳香，可它枯枝敗葉的慘狀卻使我大跌眼鏡。

我趕緊去問外婆，外婆看著電視，漫不經心地告訴我：“就是再喜陰的植物，沒有陽光也定是活不了的。且別說這嬌貴的君子蘭，哪怕是生命力再強，離了陽光，照樣活不長久。”吃一塹長一智，我趕緊把那些角落里的花草搬到有光的地方，也方便它們在寒冷的冬日里多一些溫暖。

中午，太陽一反常態的溫暖，陽光的溫度已讓我恍惚置于暖春。這樣的天氣再好不過，沐浴著陽光，我開始我的午間小憩。正睡得舒服，突然被母親冰涼的手拉了起來。她讓我幫她把家里的被子曬一曬。母親很鐘愛溫暖的陽光，她總喜歡隔三差五的選太陽好的日子曬一曬被子，說既能殺菌添暖，又有一種特別的香氣令她十分心安。我對母親的這一行為并不怎么喜歡。一是太陽曬的多了布料會褪色，二是每次晾曬總需要我忙前忙后。

我很不情愿的起來幫忙，手里抱著沉重的被子，心里十分慍怒，看著媽媽笑盈盈不斷嘮叨著，心里的不耐煩便更重了。最后該晾曬我的被子里，我終于是不厭其煩了，生氣的沖媽媽叫喊：“我的被子不用曬了，我自己蓋的不需要你操心。”說罷便扭頭離開了家。只聽著后面媽媽一句句抱怨著“你這孩子真不聽話。”

近期正是春節期間，家家戶戶都在忙著走親訪友，寬敞的解道上顯得格外冷清。因為匆匆離家，身上的沒有穿羽絨服，只搭了一件外套，冷風吹來，刺骨的冷。我不禁縮在了一起，瑟瑟發抖。但太陽好像知道我的寒冷一般，陽光變得越發溫暖，和煦的陽光曬得人愈發困倦。我開始想家里溫暖的床了。可是一想母親回家后又要嘮嘮叨叨的批評我，煩悶便又涌上心頭，心一橫，便繼續走了下去。

繞著這條街走了不知多少遍，肚子也漸漸餓了。伴隨著時間的推移，太陽也逐漸落下，但是陽光依然是柔和又溫暖。看著許多玻璃窗內亮起了橘黃色的暖光，我又開始想媽媽飯桌上可口的排骨了。正當我猶豫著要不要回去時，一個孩子沖入我的視線。他臉上掛著笑容，跑的飛快，應該是去找小伙伴玩耍的。這時，從后面傳來了一個女人嚴厲的聲音，呼喚著一個名字，那個小孩聞聲止步。我想那個女人正是他的媽媽。媽媽手里拿著一雙手套和一條圍巾。她在小孩面前蹲下，替那個孩子帶上手套，圍上圍巾，嚴肅的說：“你怎么這么不聽話，叫你戴手套和圍巾，你怎么不帶，萬一感冒了怎么辦。”那個孩子一臉不開心，看來，不只是我的媽媽，所有媽媽都在逼自己的孩子呀。“去玩吧!”媽媽話剛出口，那孩子便開心的跑開了，那個媽媽一臉擔憂的喊“跑慢點，別摔了!注意保暖，小心感冒啊。”看著這位媽媽不安的模樣，我的心突然觸動了起來，轉過身，朝家的方向走去。這時的太陽很紅，光芒甚至有些刺眼。但是，我的每一寸肌膚，卻都被照的溫暖。

《收藏陽光》作文怎么寫篇6

在你的記憶里，是否會有這樣一天，陽光正好，微風不燥，暖暖的，甜甜的……

狹長的老街，鋪著厚厚的青石板，街的兩側種滿了高大的梧桐樹。每當五月，梧桐花盛開的季節，總有許多人慕名前來欣賞。而我卻偏偏喜歡在梧桐花花期已過的夏天來到這里。那時，人很少，梧桐樹樹葉很大很綠，陽光很好，一縷縷地透過枝葉間的縫隙。夏天的風暖暖地吹過，梧桐葉子顫動了起來，地面的圓形影子精靈們也你簇著我，我擁著你地輕輕擺動，看得我如癡如醉。我忙拿起相機，按下了快門。

放眼望去，兩排的梧桐樹在陽光下顯得格外有精神，氣勢不凡。街上人很少，偶爾有人騎著灰色的單車匆匆路過，消失在梧桐的幽深巷子深處，留下一串聲響回蕩。誰都不知風吹過的小巷，會帶走什么，留下什么，但我依稀記得那天，陽光正好，一個人的風景，一個的世界，一個人的時光更靜謐安詳。

或許多年以后，我還會來到這里，腳下的青石板斑駁了流水的歲月，站在小巷的盡頭，回眸著身后的一切，在煙云中追溯著自我。我還會來到梧桐樹下，陽光透過樹梢，照在臉上，抬頭看天，天空依舊很藍，仿佛多年前的模樣，只是，在我們臉上，早已留下了歲月的痕跡，恍然間明白，原本馬不停蹄的我們應該停下了，不辜負正擁著的一點一滴的美好……

在拼搏的路上，我們總會失去很多，但我們始終不會丟下的，那個陽光正好的晴天。未來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘來路，不亂去向，不負流年!

那天，陽光正好，微風不燥，風吹過的小巷，無論帶走什么，留下什么，都是美好。這是屬于一個人的風景，一個人的陽光燦爛。

《收藏陽光》作文怎么寫篇7

一株小草，在陽光下輕輕搖曳，揮散著它的高貴與卑微，訴說著它埋在土里不為人知的秘密。

一粒種子，誕生在昏無天日的泥土里，但它來自本能的意識告訴它，它要上去，要沖上去。上天永遠不會讓一個人的一生一帆風順，就像它，頭上有一塊足以令他絕望的石塊，可那刻在骨子里的意識讓它沒有放棄。秋去冬來，他一直在積蓄力量，也試圖頂了頂石頭，事實證明，這塊石頭足以令他放棄了也不會被責備。冬去春來，他決定發起總攻，成，便破土而出，沐浴陽光，敗，便粉身碎骨，神魂俱滅。

他首先破開種皮，迅速生長根莖，奮力一頂，石頭動了動;緊接著他長出第二片嫩葉，傾盡所有力量，冒著生命的危險。

事實證明，它的努力沒有白費，他破土而出，掀翻了石塊。時間正值清晨，他在朝陽的照射下，激動地發抖，他張開自己的氣孔，貪婪的吮吸著來之不易的陽光。紫氣東來，它的周圍披上了淡而又高貴的紫，讓周圍的小草，不禁為他低下了頭，像是在為一位君王行禮。

太陽徐徐升起，毫無保留的將它渲染成君王的紫金色，完美的詮釋著生命的意義，清風拂過，他將這片土地上所有綠色匯聚成一股夾雜著紫金色的生命洪流，告訴世界，植物也可以像陽光一樣，沖破烏云見青天。

他，將卑微活成高貴，在月色下，傾訴著他不為人知的故事—生命的價值。

《收藏陽光》作文怎么寫篇8

天冷。我下意識地裹了裹襖，考試成績就像這冰冷的天氣一般，寒瑟無比，涼透人心。

獨自走在上學的路上，天色昏沉，地上稍稍有一層薄霜，粘連著一堆堆殘枝爛葉，腳踩在地上，發出吱吱的響聲，我沉著失落又沉笨的身體，向校門走去。

據說一次考試考不好叫發揮失常，兩次失利叫偶然的意外，但像我連續三次折戟，恐怕便難以用高雅的語言描述了。一聲嘆息換來的，不是重燃的希望，而是一陣陣呵出的白氣。

慢慢地走，但天色依舊昏黑。如常，走入教室，搬下凳子，放下書包，靜候老師到來。

即使桃花源再神靜幽謐，也拉不回我亂飄的思緒。垂徑定理、被動語態、電流電壓、復分解反應，一切都讓我的大腦像一個吹足氣的氣球一樣，即使微微一觸，也會瞬間炸裂。

也許是屋內太悶，老師走向窗臺，一把拉開了窗簾，是什么東西穿透過厚厚的玻璃來到了教室？

陽光！

剛才還陰沉的天上竟冒出了陽光。一縷縷如絲綢般，如細紗般的陽光穿過云霧，散漫人間，照亮心靈。

陽光沒有遲到，即使陰雨暗云與之阻礙，他依舊堅強地，韌性地散漫了人間大道。一片片樹葉，一卷卷蕊瓣，都在陽光下復蘇生機，伸展身軀，像一個個舞女般在陽光下舞動，鳥鳴幾聲，更添姿采。

陽光都能不屈地戰勝昏暗，我又如何不能？陽光縷縷，光波似水，流隙進我的心房。

聞雞起舞效祖逖，破釜沉舟似霸王。一個月后，拿到月考的成績單，我的臉上露出了一縷金色的陽光。

帶上陽光，處處芬芳，人生何處，不存春光？

《收藏陽光》作文怎么寫篇9

或許，只是一處景，就在向日葵朝著太陽微笑的那一刻，不經意地在你心上，籠了一層陽。

或許，只是一個人，就在你失望迷惘，嘆人間無情之時，悄悄地送給你他那如陽光般溫暖的心。

或許，只是一件事，就在你平平無奇走過某個街角，隨便一抬眸，便溫暖得令人想哭。

陽光，總是在不經意間，籠上你的心。是“采菊東籬下，悠然見南山”中那種與淡淡黃菊相視默契一笑;是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中那一淡粉一翠綠交織在一起的動容;是《情深，萬物皆深》中林清玄先生對著那廣闊天空淡然而又優雅的微笑。在與陽光不經意邂逅的那一刻，整個人仿佛都籠上了一層米黃色——屬于陽光的顏色。

陽光，總是指引你走出黑暗，就像海嘯中鯨魚的脊梁，寄予你希望。那是小時媽媽在我生病時的四處尋訪，是一天又一天的陪伴;是父親在我深陷數學泥沼時，一語點醒夢中人，將我于泥潭中救起;是妹妹在我要宣泄惡意時，那雙干凈澄澈的眼眸，洗滌了心靈，也震徹了靈魂。每個人都有不可講的過往，都有一段彷徨的過去，但是，相信我，隨著陽光的指引，你定能找到光明。

陽光，總是在不經意間叩開了你的心扉，打開了你淚的閘門。是別人對你傾訴后，你默默的寬容，和輕輕的一句理解;是鵝毛大雪后送上的炭火，禮輕，卻已足夠;是在比賽過后，送給敗者的花束。

習慣了忍受，習慣了堅強，以至于在擁抱陽光的那一刻，偷偷紅了眼角。

于是，在陽光捂熱你的心后，在陽光指引你找到希望后;在陽光撫平每一處傷痕后……你會驚奇地發現，自己不知何時也成了陽光，一顰一笑都帶著溫暖，去擁抱更多更多的人……

《收藏陽光》作文怎么寫篇10

“杲杲冬日光，明暖真可愛。”冬日的清晨，樓下一群孩子的歡笑聲將還在睡懶覺的我吵醒。睜開眼睛，陽光從窗簾的縫隙溝射了進來，灑在我的身上，暖烘烘的。我忍不住的大喊一聲：好舒服!然后伸個懶腰，緩緩地吐出一口濁氣，起身穿衣服、洗漱、背起書包走出家門，準備去迎接期中考試的洗禮。

“距離考試結束還有五分鐘……”這聲音仿佛一道響雷在我耳邊炸開了。我一下子心急如焚，完了完了，作文還沒寫完呢!結果一著急，腦子一片空白，手都忍不住顫抖起來，不停地寫錯字……終場鈴聲響了，老師開始收卷子了，我只好沮喪地把卷子交了上去。

放學了，我一個人走在落葉瑟瑟的的落葉叢中，空中突然傳來一首《涼涼》，讓我覺得更加凄涼。一位平時的死對頭走到我身邊，一拍我的肩，興高采烈地問我：“考得怎么樣?”我瞪了他一眼，低頭疾步走回家……

兩天后，要發試卷了，走在去學校的路上，心中可謂是“雪花飄飄，北風瀟瀟”，天空中，霧霾籠罩著整個咸陽城。走進教室，就聽著老師念到我的名字：“數學八十四分，語文六十一分……”又一聲炸雪在我腦中炸開，我什么都聽不見了……

好不容易熬到放學了，我沖出了教室。路上，寒風凜冽，竟然飄起了雪花，樹上僅有的幾片枯黃的葉子，也忍受不住寒風，掉落在我的頭上……

忽然，一聲嘆息在我耳畔響起，接著又傳來了一個聲音：“你呀!還男子漢大丈夫呢，怎么這樣一點兒小小的挫折，都把你打爬下了呢?”原來是我的同桌，也是和我從小一起長大的鄰居，更是我的好朋友。我怒視著他說：“你也是來看我笑話的嗎?語文竟然不及格，我怎么向媽媽交待，怎么向……”我還沒說完，他直接打斷我：“你是為了誰學習?考不好又怨誰?悲觀失望有用嗎?”“他的聲音比我的還大，邊說邊揮舞著拳頭：“我都想給你幾拳，讓你清醒清醒!”我看著他恨鐵不成鋼的樣子，臉漲得通紅，眼睛瞪著我。我還從來沒見過他這個樣子呢，忽然覺得很好笑，一下子沒忍住，就笑了出來。他也笑了：“有什么大不了的嘛，好好分析一下原因，下次注意就是了，我相信你的實力!”我空洞的眼神忽然堅毅起來：“好，下次月考我語文一定要上八十分，我們一起加油!”

“哈哈，就應該這樣嘛!”我們倆互相打著鬧著，所有的不開心都煙消云散了……

不知什么時候，天竟然晴了，陽光沖破霧霾灑在大地上，我的眼前一片光輝燦爛。陽光下，兩個少年在互相追趕者、奔跑著……

《收藏陽光》作文怎么寫篇11

我很喜歡這樣一種狀態，陽光正好，微風不燥，我們走著，各自微笑。

這或許僅僅是我遐想中的一個片段，升入初三，學業更加繁重，每日的起早貪黑恰恰與陽光形同陌路，我想念鋪天蓋地的溫暖，和那種張開嘴咀嚼陽光的閑情雅致。

為了方便照料我的生活，媽媽辭去了工作，在學校附近租了一間屋。屋內雖家具簡陋，卻也在媽媽的收拾下變得有情有味。一兩盆花草，三五片枝葉，玻璃明朗，橘子輝煌。

我時常在回家的路上歌唱，踩一路月光，只是那天，一反往常。學校的午練結果讓我悲傷，失意，痛苦，沮喪，把我路燈下的身影拉得好長。

家里燈亮著，媽媽早已在屋內準備好了水果和牛奶，可我無心顧此，直奔書房。

我關上房門，借著秋風，門被摔得好響，吱呀吱呀發出刺耳的聲音。那一張午練試卷幾經折疊，露出疲憊的姿態。我感到不解不公，覺得付出毫無回報，覺得學習毫無意義。那一天，我沒有吃水果和牛奶，作業也胡亂應付，悄悄躲避媽媽的目光，溜上了床。

被子好像是新曬的，蓬松柔軟，我能聞到陽光的味道。原來人在難過時，但凡一點溫柔都會讓人多愁善感。這一定是媽媽新曬的被子。我能想象到，她選一個光照最充足的時間，挑一個光照最全面的位置，抱著我的花被子，像抱一個嬰兒一般小心翼翼，輕拿輕放。我用被子蒙住全身，讓陽光的味道沖淡我臉上的淚痕，那是鋪天蓋地的溫暖。

我記得那天自己做了一個美夢：陽光正好，微風不燥，我們走著，各自微笑。這夢好像不太真實，我卻分明感受到，有一串細細的、熟悉的腳步聲，有一陣淡淡的、美妙的發香，有一只手，力度正好，為我壓緊床單，把我四倒八歪的睡姿扶正，然后輕輕說“晚安”。

我忽然明白，在孩子的種.種暴風雨里，媽媽永遠是生活的陽光，她用愛和希望填滿失落的水塘，用暖和關心創造一道彩虹。

床邊，我留下一張字條：原來，你是我生活的陽光!

《收藏陽光》作文怎么寫篇12

陽光將掙扎與黑暗之人拯救，將沉淪于地獄之人喚醒。

——題記

當晨曦灑向大地，當萬物睜開睡眼，走在路上，陽光閃耀，金芒璀璨。

然而不是每個人的路上都陽光明媚，確有一部分人在某些時刻眼前暫被陰霾遮蔽，晦暗而沉悶。

這天的清晨，我們如常相遇上學路上，卻見他臉色陰郁，眼中無神，以往頻繁張開的紅潤的唇卻干皺地緊閉，他見我，只撇了一眼便徑直前行，脊背微屈，默然而頹唐。

過了幾日，我偶然從老師與其家長的通話中聽得只言片語，原來是他家庭生變，父母離婚，原先幸福甜美的“蜜罐子”碎成兩半，剩下的唯有苦澀。這段時間。他沉默寡言，孤獨離群，學業退步，日益消瘦。

他的生日那天，我與幾位摯友精心準備，準備送他一些禮物。其中一位的禮物是一幅畫，內容為一家三口手牽手，共享人生之樂，而且左上角的太陽還刻意畫的很大，陽光灑下，溫暖和煦。旁邊寫有“成長之路，陽光無處不在”意為鼓勵他振作、重拾自我。但意想不到，他看了畫后，怒發沖冠，眼中冒火，只幾下便把畫撕碎，這幸福美好的祝愿亦化為泡影。

他憤然離去，自此一周沒見他蹤影。一位成長中的孩子，用陰霾遮住了本應無處不在的陽光。

他回來后，我們便不再給予他太過直接的關懷，只是一起跟隨著他，上學路上一起前行，放學時形影不離，自由活動時也緊跟其后，他好像視而不見，有時只是相覷，默默不語。

我們的緊跟不舍終于引起了他的反感，有一天，操場上，他朝我們怒喝：“你們要跟到什么時候!”我們無言，只是眸光堅定。他見我們不語，又吼到：“你們究竟什么意思!”我們亦無言，只是一起凝視他。他楞了，隨后亦無言，目光躲閃，片刻嘆了一口氣，眼框泛紅。

“我爸媽不要我了，他們有沒有考慮過我的感受!”話音落，遂嚎啕。“但你不能作賤自己啊，渾渾噩噩，如何是好。你看，生活中并非都是烏云，也有我們這些陽光。”我拍著他的肩膀笑著勸他。“爸媽離婚了，爺爺奶奶身體又不好，經常住院，我不想學習了，我還有什么陽光!”他哭嚎。“那我們呢，我們是什么呢?”好友中的一個直性子大喝道，“天塌下來我們一起頂!”此人揮舞著拳頭，說出如此之言，卻忘了自己也不過是一名成長路上的少年，不禁讓人有些哭笑不得。但他聽了，愕然，止住哭嚎，抬起頭來。“陽光又不是只有父母才能給，我們也能當你的陽光。”又一位青春少年半開玩笑說道。他低頭沉思，片刻，一絲笑意從臉上綻開，如亙古冰山的第一道裂紋，下一刻，悄然融化……

從此，他又似回到從前，眼前的黑暗與陰霾隨風而去，成長的路上陽光普照，溫暖而充滿希望。

其實每個人的成長路上都會有風風雨雨，生死契闊并不少見，但只要我們相互扶持，挽手前行，穿過烏云，前方一定是陽光普照、萬紫千紅。