我曾到過萬里長城，望浩浩城墻連綿不絕，悲壯的意志刻在石壁上，滄桑之間透出一個民族揚揚灑灑的英武氣。

這樣的名勝，總是不缺人們到訪的，可真正融身其文化的又有多少?靠在石壁上磕瓜子的，踩在石階上左蹦右跳的，跨在垛子上自拍的…長城怎不冷然露出某個刀光劍影的歷史殘影，讓裂開的傷口迸出古老的血液來，讓那些迷亂的人們為之傾倒?活了兩千年的生命啊!古老的長城為之沉默而顯深厚，又或許，深厚正是沉默的原因。

圣威——觸犯

我也曾在人頭濟濟之中擠進了故宮，不禁心潮迭起、瞠目結舌。金碧輝煌的宮殿，神圣威嚴的城墻，風姿無限的雕塑，一磚一瓦、一天一地都鋪排得大大方方、明明凈凈。夕陽之下，像是著了龍袍，金黃和赤紅都純凈得毫無斑駁，居顯出君臨萬物的神威。而游人們則是邁了輕浮的步伐，不去了解景觀背后的歷史文化，只是選了一處較有名或風景較美的地方一靠，合了影，再又舔口舔嘴地走，似乎便有了四處走訪的文化人的標簽了，于是暗暗得意、滿心歡喜，絲毫沒有展現出對歷史大器的崇拜，對精神文化的敬畏來。嗚呼!在這里，黃袍一揮，滿朝文武一齊俯首跪拜，天子的圣威，容不得冒犯!

仙境——玷污

“江作玉羅帶，山如碧玉簪”。山青，水秀，洞奇，石美便是家喻戶曉的“桂林四絕”。作為中國山水之首更是展現出一奇麗無比的畫卷。而如今船只發動機在轟鳴地叫著，岸上的人們正嗡嗡地鬧著，扔下礙手的垃圾，回首再望還能看見幾個大人帶著些裸身的孩子在水邊洗腳……站在古人駐足過的地方，只望渾黑的垃圾飄在水面，聽游人的噪音喧囂了藍天。他們可知，桂林山水曾陶醉了多少文人墨客，孕育了多少花鳥蟲魚。迷蒙的云霧是他的輕紗，綠樹紅花是他的衣裳，漓江的水浸潤了眼簾，群峰的巖厚實了臂膀，他的一愁一笑、一顰一蹙纏綿了多少個王朝……這樣的人間仙境怎能容得這般扭曲玷污?

其實，文化之旅就是尋根之旅，敬畏文化便是感恩文化。多少詩人在實境抵達，去撫摸中原慈母的白發，回應江南春閨的遙望，安撫湖湘稚子的夜啼……

我不敢對我們龐大的文化有所祝祈，就請敬畏文化，向往文化，為融身，為想象，為無法言傳的寶物歸屬。讓唐朝的煙塵宋朝的風洗去人們最后一絲浮躁之氣。因為——上千年華夏文明的呻吟，得有人聽!

有關敬畏的議論文作文篇2

最近在無聊時看了一下語文教科書里的《敬畏自然》這一篇文章，主旨是作者呼吁人類應該平等對待自然界中的一切生命，但在閱讀之后，對作者的某些觀點感到不可理喻。

作者寫到“在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬蒿之間罷了?！闭\然，斥鴳所生活的空間確實無法與鯤鵬相比，但是，斥鴳和鯤鵬一樣，都在生活中盡自己的全力去追求，盡管斥鴳的理想在鯤鵬面前顯得微不足道，甚至是其不屑一顧的，但是對于斥鴳來說，這就是它的最大的能力：它們的能力不同，所追求的的理想當然也不同——如果讓鯤鵬的靈魂寄居在斥鴳上，難道這只斥鴳還會遨游整個天空嗎?——如此說來，鯤鵬又有什么理由來嘲笑斥鴳呢?

另外作者還提到“我們的科學觀念完全錯了，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具?！蹦敲凑垎枺覀兊目茖W觀念認為地球近似球體、是立體的，難道在未來人們會認為地球是方的、是平面的嗎?再者說來，也許我們的航天器在未來會顯得非常簡單，但也決不至于淪落到兒童玩具的地步——你見過哪個兒童把萬里長城當玩具?

而且作者還說“人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?誰能斷言我們不是在走著一條通向死亡的路呢?”這些物質本來就是用來運用的，就算人類不碰它們，它們也會在太陽“死亡”時被摧毀，或者被地外生命所掠奪。與其如此，那還不如就讓人類來使用，畢竟人類還是地球的產物。況且作者在文中提到人類是大自然的一部分，資源也是大自然的一部分，那么不就是大自然用大自然的資源——或者說人類與資源進行著生存競爭，適者生存，不適者淘汰，最后的勝者是人類，那么資源就理應被人類淘汰，這是大自然自己定下的法則——這么說來，人類破壞大自然，豈不是大自然在自作自受?

最后，我認為，我們應該“敬重自然”，而不是“敬畏自然”，作者說過“敬畏自然，就是敬畏我們自己?！蹦敲础熬础弊约哼€可理解，為什么我們要“畏”自己呢?我只能說：“作者的思維已經超越了我的理性限度?！?/p>

有關敬畏的議論文作文篇3

什么是敬畏學習，以前我一直沒弄明白。

這學期初，我對英語課有些頭疼。所以每到上英語課的時候，我就犯困。感覺張老師講的是火星文啊!我只有支撐著聽前半節課，后半堂多是干脆趴在桌上半睡半醒。

后來老師建議前十五名同學抽空就去辦公室聽寫單詞。一開始我還不能過關，就在辦公室記到六點鐘，痛苦極了。在老師的教導下，我明白了每天的學習是我自己必須要完成的任務，不是非要老師趕著我學才學。漸漸的我每天都會抽一些時間來記單詞，下午到張老師那里去就能一次過關，我為自己輕松過關而高興，更為能少占用老師的休息時間而欣慰。漸漸的我就能聽懂老師說的話了，老師講的課文我也能聽懂了。我上課也不開小差了，更別說打瞌睡了。老師布置的作業我會認真的去做，看著作業上越來越少的錯誤，真正感覺我是在學習英語了。

記得有一次周末回家。我弟弟拿著一本同學錄問我：“姐：你知道這句英文句子是什么意思嗎?”我便接過來將這串英文讀了一遍給他聽。他聽完過后：“你說的是火星文嗎?我一個字也聽不懂。說中文?！薄斑@句的中文意思是：你的夢想是什么。”“哦!原來如此。周一我再讓他們填一下。謝啦：姐，不愧是初中生，英語都懂。”他崇拜的說。我謙虛又自得地說：“哪有，我不懂的東西好多著呢，我可沒你說的這么牛。不過我覺得英語學習也沒你想象的那么難?！?/p>

現在，我除了上課專心聽講，我會在課前主動預習，課后鞏固，力求做到當天完成當天的學習任務。遇到困難我會主動求助同學和老師，不再讓老師來操心我的學習。我期待著每天都學習新的東西，有新的收獲，感覺身體里有一股勁每天都在催逼著我向前。

我豁然明白，這種感覺就是敬畏學習的感覺。因為敬畏學習，我有學習的方向和目標，能約束自己，管理好自己，踏實認真地對待學習。因為敬畏學習，不再把學習當成負擔，而是看成了我自身的需要，就像我每天需要吃飯喝水一樣迫切的需要。因為敬畏學習，不再是老師家長催迫下的學習的奴隸，我是學習的主人，能主動自覺完成學習任務，還能充滿信心，不斷要求進步。這種感覺真好!

有關敬畏的議論文作文篇4

閑暇時讀書，最愛川端康成一句：“凌晨四點，看海棠花未眠。”一位老人靜靜端詳著睡眠中的花朵，沒有采擷，只是帶著尊重來呵護自然的美，提醒我們，自然界中的一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強而美好的生靈，懷著尊重和珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領略到最自然，最美的感動。是以，面對自然，我們應該心存敬畏，行有所止。

《圍爐夜話》有言：“立身之道何窮，只得一敬字，便事事皆整。”南宋大學者朱熹在《中庸注》亦云：“君子之心，常存敬畏?！备嬲]人們應當常存敬畏之心。我們生活在繁華都市，城市的霓虹燈令我們忘卻明月的寧靜，城市發展的鐵蹄一次次地踏破自然的防線,而自然也冥冥之中提醒我們我們應該懷有敬畏之心待之。在自然災害面前人們如滄海一粟，面對地震、洪水、颶風等面前人們無力反抗。而且人們需要自然，而自然不需要人類。曾國藩在《戒子書》中有言：“慎獨則心安，主敬則身強，求仁則人悅，習勞則神欽”。誠然，我們要敬畏自然。

心靈與自然相結合，才能產生智慧，才能產生想象力——梭羅。我們的衣物、建筑、文化等都取之于自然。依筆者之見，既然受恩于自然，就應該敬畏它。然而，聽聞人們因吃野味，而導致肺炎病毒的傳播，令我尤為錯愕。

去年的今天，我應該在操場上奔跑，在陽光下沐浴，在校園中漫步，在教室中讀書;而今天我只能在封閉的屋子中盼望疫情的消散，不能感受最純正的大地氣息，不能感受親切而芬芳的花香，不能感受沒有隔離時的自由......歸跟到底，這是因為人們的僥幸心理和獵奇心理。人們愛吃野味這是來自蠻荒時代人類的本能，人們不滿足于足以飽腹的牲畜，使欲望不斷膨脹，最終將矛頭指向野味。結果可想而知，引發了這場浩大的病毒侵襲?！胺采婆抡?，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！狈叫⑷迦缡钦f。

平者內保之而不外蕩。

作為自然的受惠者，我們應該珍視自然的饋贈，敬畏自然，行有所止;而不能變本加厲向自然登門檻式地對自然索取，不能任由欲望膨脹。

沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結束的沉淪，所有失去的都會以另一種方式歸來。期待疫情的結束。

張曉風在《我在》中有言：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界?！?/p>

有關敬畏的議論文作文篇5

近些年來社會上出現一些怪象，一些學生動不動就粗口成章與人吵罵，還約在一起打群架、下毒、動刀子甚至殺人。這些人基本都是學校不學無術、游手好閑、不尊敬師長的人，他們都沒有一顆敬畏之心。

那么敬畏是什么呢?敬畏，是人類對待事物的一種態度。“敬”是嚴肅，認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤;“畏”是謹慎，不懈怠。敬畏是在面對權威，莊嚴或崇高事物時所產生的情緒，帶有恐懼，尊敬及驚奇的感覺，是一種對事物的態度?！熬次穪碓从诒拘摹边@是王懌同學在詩中寫到的，這句話也深深影響了我，讓我感觸的同時也在反省我自己，我有敬畏之心嗎?

我想，我是有的，在學校我敬畏我的老師及那些管理我們、教導我們的人包括學校領導，門衛，食堂管理人員等;我有尊敬我的同學，不與他們發生矛盾，團結友愛;我也敬畏校規，不去觸犯其中任何一條，安安分分做好自己……

但轉念一想，我在家就沒有敬畏之心。我回想到的第一件事，就是找到手機，然后就聊qq，玩游戲，根本沒有關心我的家人們，更沒有幫助他們捶捶背，捏捏肩，聊一聊天，他們每次叫我出去幫忙干些什么的時候，我總是不耐煩的答應，然后放下手機，意沖沖地跑去幫忙，也不管三七二十一，急于求成，然而總是把事情搞砸，最后廢了九牛二虎之力干完，然后急忙跑回房間玩手機。家人們見我急沖沖的跑回房間玩手機，總是嘆氣的搖了搖頭;有時他們實在看不下去了，就來苦口婆心的給我講道理，說什么“要想到學習，不要總想到手機，手機有什么好，我看著你都要鉆到手機里去了……”我聽得不耐煩了，我當時超級委屈，一連幾天都不理他們。現在想起來，我當時太迷戀手機了，忽略了身邊的親人，對他們冷冷淡淡，還大喊大叫，一點敬畏之心都沒有。我今后要合理安排時間，多多關心我的家人，對他們要有一顆敬畏之心。

同學們無知者無畏很可怕，比這更可怕的是無知者還無所謂。人無所謂不僅遠離了神圣，同時也靠近了罪惡;正所謂，心有所敬，行有所循;心有所畏，行有所止。望我們大家人人懷有敬畏之心，做最好的自己，相信自己一定能做好!