小學(xué)作文關(guān)于生命的意義

時(shí)間：2024-02-13 04:29:20 新華話題作文

生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒人去關(guān)注它。人們都會(huì)覺得它很難看，可是它經(jīng)過一段時(shí)間的蛻變，破繭而出會(huì)成為一只漂亮的蝴蝶。

生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒有放棄學(xué)習(xí)，整日不知疲倦地看書豐富自己，出版了十四部著作征服世界的讀者。科學(xué)家霍金21歲時(shí)被確認(rèn)患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了說話能力，但他堅(jiān)持努力活下來，向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界。

我找到了生命的意義!生命是頑強(qiáng)，是拼搏，是勤奮和堅(jiān)持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

小學(xué)作文關(guān)于生命的意義篇2

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍Ｋ哉f，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

奉獻(xiàn)能帶來充實(shí)從滿足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體;巴爾扎克每天工作12小時(shí)以上，只睡5、6個(gè)小時(shí);居里夫人忍受著難以想象的艱辛，默默面對(duì)高溫的炙烤和化學(xué)制劑的灼燒……他們苦嗎?苦。累嗎?累。但是，鄧稼先臨終時(shí)說的“我死而無憾”、巴爾扎克對(duì)寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對(duì)美麗的鐳時(shí)那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻(xiàn)使我感到快樂，我很滿足。

一個(gè)沒有做出奉獻(xiàn)的人應(yīng)當(dāng)是空虛的，他只是在消耗生命、浪費(fèi)一切。“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”。想要為社會(huì)做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)卻沒有機(jī)會(huì)，孟浩然覺得，這樣徒勞無功的生活是無意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會(huì)詩(shī)歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎?

奉獻(xiàn)有大小之分，無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫(yī)生、交警、工人;無論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無聞，這都是在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

奉獻(xiàn)，即是做對(duì)社會(huì)有意義的事。對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)該追求全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，梳理羽翼隨時(shí)準(zhǔn)備展翅翱翔;對(duì)于成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點(diǎn)效率，多承擔(dān)一份責(zé)任，就是最大的奉獻(xiàn)。如果說社會(huì)是一棵大樹，有人是根、有人是干、有人是葉，缺哪一個(gè)都不能構(gòu)成一顆生機(jī)勃勃的大樹。

愛因斯坦說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了生命，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了生命。”是的，生命的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無私奉獻(xiàn)，追求生命的寬度吧!

小學(xué)作文關(guān)于生命的意義篇3

生命是什么?生命是什么?是金錢，是榮譽(yù)，是地位，我究竟是搞不懂，直到現(xiàn)在，我才明白。

小時(shí)候，一個(gè)小小的生命在我眼里看來是微不足道的，我認(rèn)為：生命并不是那么的珍貴，只要我用力捏只螞蟻，它的生命就完結(jié)了，這個(gè)生命對(duì)我來說很不起眼，我甚至在捏死它后連看都不看。

后來，我反省了一下，是我錯(cuò)了。人在這個(gè)世界上的唯一意義，就是活著，如果失去生命，就什么都沒有了。世界正因?yàn)橛辛松咆S富多彩;人從一誕生開始，就應(yīng)該知道自己和使命，好好地活著，無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都應(yīng)樂觀面對(duì)，就如霍金，他從肩膀開始，下面的肢體都?xì)垙U了，可他有一個(gè)信念，好好活著，他都那么頑強(qiáng)地活下來了，我們這么健全的人，更應(yīng)該珍惜生命，好好地活下去了。

司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”那么，活著就應(yīng)該活的重于泰山，活著就應(yīng)該做些有意義的事情，為人民奉獻(xiàn)自己的一份力量，像一頭老黃牛，默默無聞地為勞苦大眾服務(wù)。

雖然生命很短暫，但是，它可以創(chuàng)造奇跡，讓有限的生命轉(zhuǎn)化為無限的價(jià)值。如果想讓自己的生命更長(zhǎng)久，就應(yīng)該追求精神上的生命。

現(xiàn)在，生命是什么?這個(gè)問題我終于明白了，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于更好地活著，我們應(yīng)該讓自己的生命永世長(zhǎng)存，要讓后人更好地記得，就留下點(diǎn)什么吧——你的生命意義。

小學(xué)作文關(guān)于生命的意義篇4

我常常想，生命是什么呢?

在沙漠中的仙人掌會(huì)給你正確的答案。仙人掌為什么能在沒有水源的沙漠里生長(zhǎng)呢?原來，仙人掌耐旱，倘若你十天半個(gè)月不給它澆水，它也不會(huì)變的十分枯黃，這也是它能夠在干旱的沙漠生存的主要原因。

仙人掌不僅僅只有耐旱這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它還有抵抗力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)呢!我家的陽臺(tái)上就有一盆仙人掌。有一次，我在吃午飯，這時(shí)，天上突然響起了一陣?yán)茁暎o接著急風(fēng)暴雨撲面而來，風(fēng)雨過后，陽臺(tái)上枯枝敗葉鋪了一地，個(gè)個(gè)枝折花落，唯有仙人掌它不但安然無恙，而且經(jīng)風(fēng)吹過，仙人掌顯得更加翠綠。它讓我明白了生命的意義在于——頑強(qiáng)。

還有一次，我在公園里散步，有一只鳥兒引起了我的注意，它在樹枝上跳來跳去，它的翅膀扇來扇去，看起來很想飛。哎呀!那只小鳥一個(gè)不小心，從樹枝上掉了下來，跌在了草坪中，它想飛回到樹枝上，然而卻怎么也飛不起來，我想：“那只小鳥應(yīng)該是剛出生不久的，要不然怎么可能不會(huì)飛，它的媽媽可能出去找吃的了不在家。”它奮力的鼓動(dòng)著雙翅，過了好長(zhǎng)時(shí)間，居然飛了起來，它讓我又明白生命的意義在于——堅(jiān)持和勇氣。

生命雖然都很短暫，但是我們卻可以讓有限的生命衍生出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓自己活的更加光彩。只有珍愛生命，才能讓生活更美好。

小學(xué)作文關(guān)于生命的意義篇5

生活的色彩是五彩繽紛的，但生活的色彩又是不可預(yù)測(cè)的。

我的生活的色彩是黑色的，每天都被憂郁包圍著：怕作業(yè)寫不完，怕考試不理想，怕作文不被老師認(rèn)可……隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的壓力也逐漸升高，每天等待著我的都是寫不完的作業(yè)，學(xué)不完的補(bǔ)習(xí)班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下課，到走廊去玩的人變得寥寥無幾，大伙都埋頭寫著作業(yè)，一心只想著：快寫，快寫……好回家時(shí)不用寫太多作業(yè)。最煩人的總是作文，經(jīng)常絞盡腦汁也沒一點(diǎn)頭緒。周末的晚上一閉上眼睛就在想如何寫出一篇佳作，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久未成眠。下筆寫作文時(shí)更是不得了，有時(shí)盯著白紙，想好久才能寫出個(gè)題目，寫了幾段還得走走，望望窗外才能繼續(xù)寫。只要室外喧囂，便思路全無，絞盡腦汁、咬爛筆頭，方能交差，通常一篇文章得寫上三倆小時(shí)。學(xué)習(xí)班的其他作業(yè)更是讓人頭皮發(fā)麻，什么練習(xí)冊(cè)，什么記單詞，擾得我愁眉苦臉、苦不堪言!我的周末充滿了黑色的沉郁色調(diào)，壓抑得喘不過氣來。

但生活也有時(shí)是明黃色的時(shí)刻，雖只是短短的一瞬間，卻給了我希望和快樂!每個(gè)星期六晚上是我唯一空閑的快樂時(shí)光，在把英語發(fā)完之后，就沖向客廳，一屁股坐在沙發(fā)上，打開電視，目不轉(zhuǎn)睛地看起了綜藝節(jié)目。這一刻，好像是微風(fēng)拂過，所有的憂郁都煙消云散;這一刻，就是最快樂的時(shí)刻，也是唯一快樂的時(shí)刻!

也許生活就是這樣，大多數(shù)情況是暗無天日的，你可以為自己尋得一件讓生活變得明亮的事來。這個(gè)閑暇時(shí)光可以解放你緊張的神經(jīng)，它可以帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們?cè)诤诎瞪钪形ㄒ坏墓饬?

偷得浮生半日閑，唯有如此，才能給沉郁的色調(diào)中泡入明亮的色彩，讓生活亮堂起來。

小學(xué)作文關(guān)于生命的意義篇6

那是一個(gè)陰沉沉的下午，天純凈得沒有一絲彩云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕：讓愛點(diǎn)燃生命的希望——新安江第一小學(xué)二零一七年第二學(xué)期開學(xué)典禮。

在這個(gè)特殊的日子——3月5日，我們舉行了隆重的開學(xué)典禮。可是，一年級(jí)的葉瞻煒小朋友卻沒有機(jī)會(huì)來看一看這隆重的開學(xué)典禮，他身患重病，已經(jīng)沒有了免疫能力。他的家人為了他已經(jīng)耗盡了全部的財(cái)產(chǎn)。

天空中下著蒙蒙細(xì)雨，雨帶著點(diǎn)點(diǎn)寒意降臨到大地上，卻阻攔不了善良的人們心中蕩漾著的陣陣暖流。雨點(diǎn)落在我臉上·手上，冰涼冰涼的，竟也有幾分詩(shī)意。

當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)吳安喬的演講結(jié)束，《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起來了。啊，是這動(dòng)人的旋律呀，葉瞻煒小朋友還是一年級(jí)呀，他年齡是那么小，卻還要堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)!六年級(jí)的同學(xué)們莊重地在臺(tái)上表演了手語，透過他們那一雙雙誠(chéng)懇而認(rèn)真的眼睛，我仿佛看見了葉瞻煒小朋友在康復(fù)臺(tái)久違的笑臉。隨著歌聲，各班同學(xué)代表神情莊重地，陸續(xù)走上講臺(tái)，將裝在信封里的善款連同愛心和溫暖一起放進(jìn)捐款箱里。有些班級(jí)捐的太多了，以至于塞不進(jìn)那狹窄的洞里。臺(tái)下的老師和同學(xué)都沒有說話，只是默默地祝愿著這個(gè)不幸的孩子能快點(diǎn)好起來。