道德與法治話題作文
道德與法治話題作文精選篇1
有人說：“法律是一條繃帶，時刻制約著我們，同時也為我們做貢獻。”而我說：“法律，它猶如一盞明燈，照亮我們前行的方向，只要我們心中有法，未來將是一片光明!”
守護神
法律是每個公民行使權利的武器。當我們的合法權益受到侵犯時，這個武器就是我們的守護神，他能幫助我們全身而退，解決問題。他，是公正的裁判，是正義的化身!
記得去年，外公家發(fā)生了一件驚天動地的事情，烏云籠罩在每個家庭成員的臉上。“我們家新蓋不久的房子，受到鄰居打底樁的影響，主梁都裂了好幾個裂縫。”聽著外公和媽媽的對話，我知道了事情的嚴重性，蓋房子不是小資金能夠解決的問題，那房子身上流的是外公一家子辛勤的汗水呀!外公還了解到原來鄰居用的是高層建筑用的深沉底樁，這種底樁導致50米之內所有的房子都會受影響，是違法的行為。外公家距離最近，影響也就最嚴重，一旦下大雨，房子就會進水，這難道不成危房嗎?
當外公找到鄰居協(xié)商，要求鄰居停止蓋房時，鄰居還滿不在乎，不依不饒，我行我素。情急之中，無奈之下，外公搬出了法律條約，告知鄰居，他們這種行為屬于違法行為。再不停止蓋房方式，協(xié)商解決問題的辦法，他們將受到法律的制裁。鄰居只好乖乖讓步，停止用那種深沉底樁，還拿錢要讓外公家維修房子問題。
你們看，法律這位青天“包大人”，是不是法力無邊呢?沒錯，他神通廣大，無所不能，是正義的化身，也是我們的守護神!
引路人
法律是文明之花，也是我們成長的引路人。我們應與法同行，時刻審視自己的行為，做一個知法守法的好公民。
前幾年，記得在曾爺爺的葬禮上，聚集了很多親朋好友。其中有一個比我大幾歲的哥哥——阿寬。他長得又黑又瘦，眼神混濁，因年紀相仿，貪玩的我一直纏著他講故事。而媽媽則神情凝重，她像膠水一樣，緊粘著我，眼睛一直盯著我們，一刻也不肯松懈，仿佛一松手，我就會消失一樣。
后來媽媽才告訴我，原來“阿寬”哥哥是有吸毒史的，他從小因父母離異，很早就綴學，交上了不良朋友，走上吸毒違法犯罪道路。他呈一時之快，毀了自己。再怎樣的躲藏，他還是沒能逃過法律的制裁，被拘捕，送戒毒所教育。希望從今以后，寬哥哥在法律正確的引導下，徹底改頭換面，重新做人。正所謂，浪子回頭金不換。
我們朝氣蓬勃，正處于一個充滿幻想與理想的年紀，應該去點燃智慧的火花，而不是去觸碰法律這條高壓線。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們要擺脫沖動與魯莽，沉穩(wěn)理智對待生活中所發(fā)生的事情。
法律，是我們忠實的守護神，也是我們成長的引路人。心中有法，與法同行，我們將走出屬于自己的精彩人生。
道德與法治話題作文精選篇2
道德是一個人的品質，一個人心靈的內在，像一片陽光，溫暖人心。道德是一種無形的規(guī)則，沒有特別的約束，在行為上是出于內心的。
道德在人們眼里，也許是微不足道的，也許是很起眼的。在道德的行為上，也許會有人是發(fā)自內心的，也許會有人是刻意做作的。這些人都存在。但是，一個淺淺的微笑，就是一種禮貌，可以使人心情愉快，同時又顯示出一個人的端莊優(yōu)雅。
今天，我遇到了一件事，讓我深有感慨。
今天我和往常一樣，到公園散步。我走著走著，忽然看見好像有一個老奶奶蹲在地上。剛開始，我以為她和她的親屬出來，因為在旁邊的長椅上，坐了一個年輕的姑娘。于是我沒有再注意她，繼續(xù)向前走。忽然我看見那位穿著年輕的姑娘帶著厭惡的表情轉身離開，那老奶奶仍然蹲在那兒，我發(fā)現不對勁了。于是我急忙跑過去，看見老奶奶的手一直按住右腳，原來老奶奶的腳受傷流血了，我趕忙扶起她，坐在長椅上，看著老人，一張布滿了皺紋的臉，一雙孤獨的眼睛要流出淚來似的。過路好心的人們也趕忙過來了，但只在一旁觀看。忽然不知是誰說出一句話：“誰有布，幫老奶奶先包扎起來。”“我有，請讓開。”一個清脆響亮的聲音。迎面走來的也是一個年輕漂亮的姑娘，她走過來，蹲在地上，看了一下老奶奶的腳，從褲兜掏出一條全新的手帕，手腳利索的幫老奶奶包扎起來了。最后，還把老奶奶送回了家。
回家后，我把這件事告訴了父親和母親，他們只對我說：“現在的社會已經不同了，不像往常一樣互相幫助，只顧自個兒了。”我也深有感慨：同樣是兩個漂亮的姑娘，為什么就是這么與眾不同呢?這也許就是道德的問題吧!我希望所有人都能具備道德意識，并在行為上實現它。我相信，只要我們心中有道德，行為做道德，一定能共創(chuàng)和諧社會!共創(chuàng)美好未來!
道德與法治話題作文精選篇3
我看過一篇文章，寫的是一個人去買荔枝，他看到老板將壞的給了老伯，老板看見了他，也許是怕他告訴老伯，竟然拿出10元錢想賄賂他!可他氣憤地說：“收起你的臭錢!你以為這樣就能收買我了嗎?哼!”這個故事會令人深刻啟發(fā)，我也不例外。
一個老板為了金錢將壞的荔枝給了老伯，還想讓看到這事的人不要說出去，目的是為了讓更多的人受騙，可小男孩說出了讓黑心老板大吃一驚的話。
是啊!它可以不受金錢的誘惑，為什么有些人卻為了錢干那些大逆不道的事情呢?有些人可以為了金錢做出傷天害理的事，他們有沒有在做這些事前想過，這是對人有利還是有害，這是會被眾人贊揚還是被眾人辱罵，要知道，這是損人不利己呀!
生活中還有許多這樣的“10元錢”，你是否克服，你是否經不住過?一個人要是從小受到像把10元錢還給黑心老板這樣的事，他就會得到道德實踐的勇氣和力量。
道德只是一個簡單的是與非的問題，可古往今來，有多少人解出了這道題，有多少人經不住誘惑，用最好的道德品質面對人生，你將會得到這道題的答案——付出最好的道德，收獲最多的笑容。
道德與法治話題作文精選篇4
以法治國乃東漢教育家韓非子的認為，韓非子是法家代表，日常生活時代至今已有約三千年，算是上是在我國全面依法治國的開山祖師，其觀念內蘊長遠。從戰(zhàn)國到現代__，都離不開以法治國。
法制從古至今就是各朝執(zhí)政者整治我國的一寶。戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，什么順其自然、兼愛非攻、仁義禮智信鋪天蓋地。世界各國執(zhí)政者都是有其喜好，但最終僅有因商鞅變法強勁起來的秦朝滅六國、大統(tǒng)一，創(chuàng)建了在我國第一個君主專制的統(tǒng)一封建社會我國。不難看出，仁并不可以施政，僅有法制才可以使我國強勁起來。大部分人了解，明代中后期，女真族興起，其部族頭領努爾哈赤驍勇善戰(zhàn)，奪得明代東三省七十余城。但大部分人也了解，清軍入關，接任明代，并不是努爾哈赤所做，只是順治皇帝。緣故非常簡單，努爾哈赤確實很能打，但他沒有政治頭腦，沒有創(chuàng)建一個有健全法制和社會發(fā)展管理體系的我國，沒有社會生產力。因此 終歸只有像劫匪一樣，搶了物品就走;物品不足了，再去搶。而順治皇帝能進關，得拜他爸爸皇太極所賜。皇太極在進關前就創(chuàng)建了君主專制的我國，有完善的法律法規(guī)，經濟發(fā)展得到發(fā)展趨勢，最終到順治皇帝，綜合國力富強，得到一統(tǒng)中華。因此 ，只有一個我國有著完善的我國管理體系和法律法規(guī)，才可以獲得飛躍性的發(fā)展趨勢。
社會主義社會的新__成立也是以法治國全面依法治國的楷模，它充足在意到人民利益，而針對社會發(fā)展上的一些特殊群體：女性、小孩子、老年人、傷殘人法律法規(guī)也是給與了獨特的維護。就拿大家中學生而言吧，如今大家能在教室中津津樂道地聽老師上課，在游玩景點可以以五折、乃至更低價錢游玩名勝古跡，就連貧苦的小孩也可以上得起中小學、中學全是法律法規(guī)的贈予。由于大家還未滿十八歲，還歸屬于性命的剛開始環(huán)節(jié)，我國以便維護大家，刻意設定了非常的法律法規(guī)。要知道，國家的未來就是我們的呀!設想，如果沒有這種法律法規(guī)，大家無法得到需有的文化教育和維護，那我國、中華民族的將來又哪里去尋呢?正因如此，法律法規(guī)須盡量的維護大家的權益。因此 ，法制很重要，而全面依法治國也就更為必需了。
我國上下五千年，經歷了奴隸制度、__封建社會等每個環(huán)節(jié)，而每個環(huán)節(jié)的法制，當然也各有不同。奴隸制度有維護保養(yǎng)奴隸__益的法律法規(guī)，__封建社會有維護保養(yǎng)地主階級權益的法律法規(guī)，民國時期有君主立憲制來到如今，就是老百姓人民民主__的社會主義社會我國了。縱覽歷史時間，每個階段的法制皆與那時候的社會發(fā)展狀況，老百姓要求相一致。如奴隸制度，那時候大家的醒悟還較為低，感覺人分三六九等，有高低貴賤之分。所以奴隸制便應景而生。如今來看，奴隸社會當然是缺點漸生，但你一直在那時候跟大家說馬克思主義，她們聽懂嗎?
無規(guī)不成方圓，治國亦是如此。僅有擁有真實合乎老百姓的要求，兩者之間社會發(fā)展真實情況相一致的法律法規(guī)，我國才可以繁榮富強，社會發(fā)展才會發(fā)展趨勢。而法治的重要性正是如此。
道德與法治話題作文精選篇5
隨著社會的發(fā)展，依法治校漸漸成為受人關注的話題。
但在現實當中，能深入思考這一問題的人并不多。
我記得天逸子說過一句話，但因原句與我們此時此刻討論的話題并無大多意義，所以我改動了一個字，變?yōu)椤耙苑ň慈耍藗兌挤哪悖苑ň瓷瘢窬捅Ｓ幽悖苑ň刺欤炀蜁嘀恪！?/p>
我在昏暗的燈光下一邊思考一邊揮筆，心為之觸動，會不會太違心了點?
但我依然要站在一個學生的角度，說說自己的看法。
從小，老師就教育我們要遵紀守法，因此，背學生守則，抄學生守則，以馬克思列寧主義、_____、______為指導，加強法律知識學習，加強學生法律知識教育，使學校形成一種教學秩序好、教育質量高，師生積極上進的精神風貌。
但我一直都想問，若這些真的起到了作用，那為什么還經常出現穿校服戴校徽的人到處打架顯威風，學生時代臟話連篇的現象。
哈佛大學校長鮑克說過：“只有具有安全和自由保證的學者才能去探求科學真理。”這就是哈佛教育。
但在現實中，法律在學校往往成了擺設。我們常常因為對法的無知而使自己囚禁在極度的不安中，沒有安全保證，校園的學習生活會變得很焦慮。
哈佛知名是因它的精神。哈佛在世界上的名氣與地位是毋庸置疑的，而其最重要的是捍衛(wèi)學術的自由，注重教育的獨立地位和尊嚴，并堅持了它的獨立性，拒絕將神圣的學術世俗化、庸俗化。這一切都離不開對法的遵守和實踐。
哈佛的榮譽不在于校舍和人數，而在于除教條外的自由，一所真正偉大的學校，應該有一個核心，能聚集各地的自由思想者，而這些自由思想者絕不是那種聽盡老師父母苦口婆心的教育后還跑去打架的人。我們要恪守教育理念，不能只想著滿足自己的私欲，堅守原則，但更要思考的是，教與不教，該教的不該教的，哪個才重要，哪個收益最大。
一個年輕的教師和一堆青春期的學生共處一個屋檐，只有融洽的相處才能使每一個人內心溫暖，才能真正意義上做到遵紀守法。
想想那些在教育背后的呵斥聲，尖銳的問題刺痛著現實，讓我們不得不重新審視法的意義和價值。
依法治校本不難，難的是去實行，如何去落到實處，發(fā)揮法的作用。