不瘋狂，怎叫青春?當(dāng)他當(dāng)著全校師生的面大聲對(duì)她讀出泰戈?duì)柕脑?shī)時(shí)，當(dāng)他為了她高考交白卷的時(shí)候，當(dāng)他站在站臺(tái)望著她遠(yuǎn)去的背影的時(shí)候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。高考都離我有兩年半的時(shí)間了，卻勾起了我緬懷青春，祭奠高考的心。與居然(男主角)相比，我的高中生活就是一張白紙，搜腸刮肚想了一番，無(wú)非是無(wú)休止的考試和題海，頂多就是兩周一次的“放風(fēng)”時(shí)間。總之，我的高中一片空白，或許，也不是一片空白，只是少了一種類似QQ空間的東西來(lái)記錄心情吧。整個(gè)高中時(shí)代，我究竟收獲了什么?

除了上課、吃飯、睡覺(jué)，我不記得自己有過(guò)什么其他的活動(dòng)了，按著老師的安排，重復(fù)著同一件事，雖然也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)時(shí)好時(shí)壞而傷心，在成績(jī)出來(lái)前膽戰(zhàn)心驚，真不知道那些題海教會(huì)了我什么，我又從中學(xué)到了什么，如果是堅(jiān)持，我只能“呵呵”了，當(dāng)時(shí)用心做的試卷，現(xiàn)在又記得多少，該是都還給老師了吧!

就算記得，拿到現(xiàn)在又有多少有用呢?現(xiàn)在想想，高考成績(jī)出來(lái)時(shí)我也沒(méi)必要那么在乎，在擠破頭的這場(chǎng)大戰(zhàn)中，我走過(guò)了獨(dú)木橋，但我是失敗者，因?yàn)槲覜](méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，我自感在同學(xué)面前抬不起頭，也不敢談及此類話題，但事實(shí)是，我不比任何人差。

在人生的道路上，高考是一個(gè)出路，并不是唯一的出路，是折點(diǎn)，非終點(diǎn)。怎么辦，高中三年，我真的回憶不起來(lái)什么，或許真的是我太沉默了，因?yàn)樵谀欠N環(huán)境下，我根本不想表現(xiàn)什么，比成績(jī)我是失敗者，在那里便會(huì)受到冷落(事實(shí)上，不管在什么地方，你做的優(yōu)秀，便會(huì)是大家簇?fù)淼膶?duì)象)但是每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，都該成為一個(gè)中心。糟了，高中的那些戰(zhàn)友我又還記得哪些?我都記得，可是有什么用呢?只有幾個(gè)交心的朋友，真心相待。

當(dāng)需要一雙手的時(shí)候，會(huì)不吝的伸出來(lái)嗎?大概，不踢你一腳就是好事了吧!回到現(xiàn)在，大學(xué)生活，沒(méi)有了束縛，沒(méi)有了限制，一切都是自主，我反而覺(jué)得很輕松(雖然偶爾會(huì)因?yàn)橐恍┦赂械綁毫Φ?但我是開(kāi)心的，我有自己的安排，有自己的目標(biāo)。好了，大學(xué)里也還有好多目標(biāo)沒(méi)有完成呢，言盡于此吧。很是期待第二部，從別人的故事中找尋自己的影子，借以安慰自己吧。

青春派觀后感250字篇2

提到“青春”這一個(gè)詞，人們首先想到的是“個(gè)性”、“活力”、“張揚(yáng)”。其實(shí)，青春是一條叛逆與穩(wěn)重相互交織的成長(zhǎng)之路。一味叛逆，不是青春，是愚昧無(wú)知;一味穩(wěn)重，亦不是青春，是死氣沉沉。當(dāng)我們終于告別最初的任性茫然，練就一身成穩(wěn)從容，我們亦告別了青春。

我們走在這條路上，正值青春。而我們卻不得不在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，與同樣的人，做同樣的事。所有人都是同一個(gè)姿勢(shì)，同一個(gè)表情。于是我們厭倦，厭倦日復(fù)一日類似的生活，也厭倦這樣一個(gè)與別人類似的自己。我們有大把的精力，卻只能把它全部消耗在書本里。我們不滿著，咒罵著，卻無(wú)能為力。因?yàn)槲覀儾荒苜€上自己的未來(lái)去追求所謂的“個(gè)性張揚(yáng)”。“未來(lái)”總是比“現(xiàn)在”重要，所以我們要活在“現(xiàn)在”，卻不停地為“未來(lái)”打算。盡管，未來(lái)，未曾來(lái)。于是我們一邊抱怨，一邊認(rèn)命，到最后學(xué)會(huì)習(xí)慣，畢竟，這樣的選擇之于我們，百利而無(wú)一害。

沒(méi)有誰(shuí)的青春是真正無(wú)悔的，在青春的年歲里，我們本就是沖動(dòng)的。我們害怕當(dāng)某一天我們回憶起自己的青春時(shí)，能夠想起的，只是一片空白。于是我們?cè)趦?nèi)心深處隱隱期待著在這個(gè)最美好的年紀(jì)里，能夠發(fā)生一些美好的事，好讓自己不留遺憾。

成長(zhǎng)，或許是雷霆乍驚措手不及，或許是春風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。而懺悔與改過(guò)，是我們唯一的救贖。幸而，我們還有機(jī)會(huì)改過(guò)，而不是空留無(wú)邊悔恨。幸而，這一路上，我們還有父母師長(zhǎng)的陪伴，而不是獨(dú)自一人摸爬滾打。或許會(huì)很辛苦，但至少不孤獨(dú)。

青春，只是連通幼稚與成熟的橋梁，并不是人們想象中的那般轟轟烈烈。

青春派觀后感250字篇3

明天，8月2日，由劉杰導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《青春派》將盛大起航全國(guó)放映。這是部怎樣的片子?講述了什么?

《青春派》主要是講述高三學(xué)生的生活與心理、情感。男主角是一個(gè)浪漫派人士，他在高考前拍畢業(yè)照時(shí)，鼓起勇氣當(dāng)眾朗誦泰戈?duì)柕脑?shī)，向心儀的女生表白，獲得了對(duì)方的接受。然而，甜蜜的初戀剛剛開(kāi)始卻被聞?dòng)嵍恋腵母親所破壞。倒霉的事情總是接踵而至。當(dāng)他想要爬墻去追回離開(kāi)的戀人時(shí)，卻摔傷了尾骨。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒(méi)能考入戀人所在的學(xué)校。

男主角決定復(fù)讀，追上戀人黃晶晶的腳步，追上這段令人心酸又甜蜜的愛(ài)情。而在這個(gè)過(guò)程中，他認(rèn)識(shí)了不少講義氣的哥們兒，與他們共同度過(guò)了一個(gè)精彩的高四歲月。

看到《青春派》的時(shí)候，我腦子里閃現(xiàn)的就是，從《致我們終將逝去的青春》到《小時(shí)代》再到《青春派》，這些都是講述的青春。青春電影扎堆放，是我們?nèi)鄙偾啻簡(jiǎn)?

是也不是。

每個(gè)人都有他獨(dú)特的青春解讀，有的無(wú)理取鬧，制造了一些笑點(diǎn)后歸于沉寂;有的高高在上，只為了編織那不切實(shí)際的夢(mèng);有的卻希望從更接地氣的角度來(lái)詮釋大眾的青春，成功與否，還待明日你我的反應(yīng)。

青春電影道出了我們隱秘的白日夢(mèng)，也拍出了我們的搖擺不定，更讓我們?cè)俅蚊鎸?duì)那精彩又緊張的高三生活。這些電影讓我們懷念著那年歲月，對(duì)于早已過(guò)了青春歲月，抓著青春尾巴的我們來(lái)說(shuō)，這些電影似乎也不無(wú)道理，不無(wú)看頭。

很多人說(shuō)，《致青春》讓我們明白了“只有長(zhǎng)得好看的人才有青春”，而《小時(shí)代》則進(jìn)一步“深化”了，說(shuō)“只有長(zhǎng)得好看又有錢的人才有青春”。而《青春派》會(huì)告訴我們什么呢?也許只有瘋狂的人才有青春?還是高三是最值得回憶的青春，也是最殘酷的青春?我們難以定義。

青春，就在你我心間。就如童心，不拘于年齡，不拘于外貌，誰(shuí)都可以擁有，只要她真正擁抱青春。

青春尚未丟失，為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春?走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術(shù)品，唯有生活才能讓你真正走進(jìn)青春!

青春派觀后感250字篇4

今天，閑來(lái)無(wú)事，看了電影一部名曰【青春派】。講的是高三的故事，高考的故事。

高三，其實(shí)我沒(méi)有真正的經(jīng)歷過(guò)，高考前的`苦讀，拼的沒(méi)日沒(méi)夜，也沒(méi)有體會(huì)過(guò)高考當(dāng)天的緊張，考完以后的釋放，在一起三年要分開(kāi)的別離，估分的疑惑，填報(bào)志愿的選擇等等的種.種。。。

以前沒(méi)有提過(guò)，自己也不愿意提起。偶然夢(mèng)回的時(shí)候，會(huì)記得當(dāng)時(shí)的上下鋪，當(dāng)時(shí)為了閨蜜和另一個(gè)人走的近了的醋意，當(dāng)時(shí)因?yàn)橐痪湮也恍拍隳埽瑐z個(gè)女生5點(diǎn)多起床去操場(chǎng)賭能不能跑完3000米。。。大腦就那樣的篩選了我想要記住的美好。

也不知道是幸還是不幸?也不知道自己是后悔還是不后悔?在夜深人靜的時(shí)候，問(wèn)過(guò)自己千百回，可是卻沒(méi)有答案。連自己的心也只能回答不知道三個(gè)字。也許我是在逃避自己吧!逃避自己當(dāng)時(shí)的懦弱和放棄!逃避那兩年的任性、荒.唐和頹廢!

只知道曾經(jīng)有個(gè)自己為了一個(gè)目標(biāo)，狠狠的努力過(guò)。描寫景色的句子

為那曾經(jīng)的瘋狂，為那真誠(chéng)的友誼，為那逝去的歲月，只有一句--

青春無(wú)悔!

青春派觀后感250字篇5

拍高考題材的電影不少，但是能做到如此掌控的電影卻很少見(jiàn)。

16歲的時(shí)候，高考失敗，重新復(fù)讀，覺(jué)得這個(gè)世界所有東西都在跟自己作對(duì)，家長(zhǎng)、老師、高考、女友、同學(xué)、鄰居。而正是在這個(gè)復(fù)讀的一年中，加速了成熟的腳步，復(fù)讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長(zhǎng)。

青春的成長(zhǎng)就是不斷經(jīng)歷第一次的過(guò)程。沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)，沒(méi)有告白過(guò)，青春的熱血會(huì)沖破自己的懦弱。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。無(wú)論是父母還是老師，總會(huì)在你熱血的時(shí)候給你當(dāng)頭一擊棒喝，人難免就又會(huì)縮了回去。走一步，退兩步，思第三步，哪一段第一次不是這樣。

青春的成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著亦敵亦友的朋友，他們會(huì)跟你爭(zhēng)妹子打得頭破血流，也會(huì)在外敵當(dāng)前的時(shí)候做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他們可能跟你在同一個(gè)宿舍，你們沒(méi)有深交，但當(dāng)他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習(xí)慣。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細(xì)膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見(jiàn)。

青春的成長(zhǎng)就是第一次的戀愛(ài)，大千世界的戀愛(ài)故事大體是你愛(ài)的人愛(ài)別人，而愛(ài)你的你不愛(ài)。這個(gè)基本的道理我們都知道，但是體驗(yàn)了第一次才知道為什么戀愛(ài)的魔力讓你對(duì)不愛(ài)你的人專情，而對(duì)愛(ài)你的傲慢。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會(huì)父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一個(gè)局。也就只有在時(shí)間和對(duì)戀愛(ài)新的體驗(yàn)中，才知道應(yīng)該欣賞愛(ài)你的人對(duì)你的付出，雙宿雙飛去了人大。

所以說(shuō)，青春的成長(zhǎng)就是從懵懂到體諒。電影里面，像我們影子的中學(xué)生們都像我們?cè)?jīng)一樣，老說(shuō)別人幼稚，而自己干著沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)挠字傻氖虑椤６覀兘佑|了社會(huì)，知道我們無(wú)法保護(hù)同伴，知道我們身邊看起來(lái)跟我們一樣人有著不同的身家，知道我們對(duì)朋友背負(fù)的重?fù)?dān)的無(wú)知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說(shuō)的痛。知道了這些，很難再幼稚下去。所以，我們體諒、我們擔(dān)當(dāng)、我們分擔(dān)、我們才可能進(jìn)化成更好的人。

雖然字幕的最后，居然和曉凡都考去了人大，雖然居然懂得了曉凡換發(fā)型的原因，雖然看起來(lái)居然這一次要緊緊抓住愛(ài)自己的那個(gè)人的付出，但青春總伴隨著來(lái)來(lái)回回。說(shuō)不定他會(huì)再次放棄愛(ài)他的人選擇他愛(ài)的人。但是，在復(fù)讀戀愛(ài)的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。所以，青春的第一次，總要嘗試，不在嘗試中失敗，哪能從失敗中找到成功呢?

不同的時(shí)代，有不同時(shí)代青春的故事。很明顯，80后90后的青春不是北京胡同家屬大院，山西汾陽(yáng)晃蕩迷茫。但對(duì)于青春的叛逆，青春的成長(zhǎng)，每個(gè)重新翻看這一段的人，總會(huì)敲擊到內(nèi)心的共鳴。

秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說(shuō)心里話那一段說(shuō)到動(dòng)情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動(dòng)，真是細(xì)膩到家了。

各位中學(xué)生主角更是非常搶鏡，男主角讓人想起當(dāng)年的夏雨，而李飛的飾演者每一場(chǎng)戲都讓電影院充滿歡樂(lè)。

青春派觀后感250字篇6

在中國(guó)談青春總是一個(gè)很流行的話語(yǔ)，但同時(shí)也是一個(gè)很尷尬的話題。因?yàn)樵谖覀冏顟?yīng)該張揚(yáng)青春風(fēng)采的時(shí)候，恰恰又是該到了在考場(chǎng)上沖刺的時(shí)候。于是，以上課為中心，以做題和背書為兩個(gè)基本點(diǎn)的生活原則，便貫穿了青春的生涯，代替了其它眾多美好的生活項(xiàng)目，比如戀愛(ài)，比如旅游，比如運(yùn)動(dòng)。在父母、老師和大眾的眼里，一個(gè)學(xué)習(xí)失敗者，是沒(méi)有資格享受生活的，只有考上了大學(xué)，最好是名牌大學(xué)，才有輕松的機(jī)會(huì)。

所以，對(duì)中國(guó)的年輕人來(lái)說(shuō)，得高考者才能得青春。這樣一來(lái)，作為記錄和表現(xiàn)生活的電影藝術(shù)，也就沒(méi)有了在青春這個(gè)領(lǐng)域的用武之地，因?yàn)椴蛔屨剳賽?ài)，不讓冒險(xiǎn)，不讓搞藝術(shù)，電影故事就沒(méi)法講了。很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)，國(guó)產(chǎn)青春類型電影是一個(gè)荒漠，至今我能明確記得的反應(yīng)中學(xué)生生活的電影，是呂樂(lè)的《十三棵泡桐》。

而劉杰的《青春派》或許會(huì)改變這個(gè)局面，這是一部真正的青春電影，與趙薇的《致青春》和陳可辛的《中國(guó)合伙人》是不同的，后兩者其實(shí)是“懷舊”，講的是我們的前輩的青春，而不是我們的青春。《青春派》將鏡頭直接面對(duì)我們當(dāng)下的高中生的普遍生活狀態(tài)，沒(méi)有對(duì)這種沉悶壓抑的境況進(jìn)行勵(lì)志式美化，但是也沒(méi)有觸及到對(duì)教育體制的批判，而是用一種非常討巧的、圓滑而不尖銳的方式，將年輕人真實(shí)的內(nèi)心世界展現(xiàn)給我們看。我們從中領(lǐng)悟到的是無(wú)以名狀的傷感，和無(wú)法逃離的困惑。所以，電影真正要講的不是青春，而是我們對(duì)青春的渴求。

影片的開(kāi)頭就極具感染力，正在拍畢業(yè)照的時(shí)候，一個(gè)名叫居然(董子健)的男生突然站出來(lái)向他暗戀了三年的女生表白。這一勇敢的.舉動(dòng)毀了他之后的高考，但卻讓他擁有了自己的青春。青春期的愛(ài)情不在于長(zhǎng)相廝守，而在于曾經(jīng)擁有，是供回憶用的，而不是供生活用的。所以，盡管居然因?yàn)樵鐟俣e(cuò)失了高考，又因?yàn)槭俣惺芰饲啻旱耐纯啵麩o(wú)疑是富足的，是活出了人性味兒的個(gè)體。影片將主人公取名為“居然”，本身就很有意思：在沒(méi)有青春的群體里，他“居然”有了青春;一個(gè)別人眼中的天才，“居然”成了班級(jí)唯一的落榜生;看似文靜聽(tīng)話的面貌下，“居然”有這么大的勇氣和膽量。這種人物與時(shí)代的反差，性格與行為的反差，正是影片的戲劇性所在。

愛(ài)情是影片的主線，而高考才是影片的主題。居然的戀愛(ài)給他的生活帶來(lái)了很多變化，也給影片增添了很多故事，但是這一切都是緊緊圍繞著高考這一事件進(jìn)行的。中國(guó)的青春電影永遠(yuǎn)逃不開(kāi)考試，電影里的主人公居然也是如此。盡管在起初他反抗了，發(fā)脾氣，說(shuō)大話了，但是在父母的勸說(shuō)下，他還是抱著文具書本走進(jìn)了復(fù)讀的教室。電影由此開(kāi)始，展現(xiàn)了一系列關(guān)于高考復(fù)習(xí)的情節(jié)，發(fā)卷子，喊口號(hào)，上晚自習(xí)，公布成績(jī)，找家長(zhǎng)談話，等等。

這些事情都是在現(xiàn)實(shí)生活中存在的，不管是對(duì)于正在學(xué)習(xí)的學(xué)生也好，還是對(duì)于已經(jīng)走出校園的畢業(yè)生也好，我們都能從銀幕上看到自己的影子。但是相對(duì)于真實(shí)處境中的勞累和苦悶來(lái)說(shuō)，電影通過(guò)喜劇化的手段，使這一過(guò)程充滿了趣味，學(xué)生也從中體會(huì)到了奮斗中的踏實(shí)感和愉悅感。包括那個(gè)以高考為人生第一業(yè)務(wù)的班主任，她的可惡中也帶有可愛(ài)，可悲中帶有可敬。

“情圣”居然無(wú)疑是這個(gè)故事的核心人物，他的性格是一種內(nèi)斂中的果敢，他在自己喜歡的女神面前的舉動(dòng)像是一個(gè)悲情的英雄，讓人心生敬佩，又頗為同情，他最后的順從是無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)奈的中國(guó)青年的象征。與此同時(shí)，四角戀式的人物結(jié)構(gòu)，也讓小凡這個(gè)女生成為青春的犧牲品，她是一個(gè)典型的中國(guó)傳統(tǒng)女孩，在默默的關(guān)懷中看著心中的男孩受傷，看著時(shí)光在自己的眼前流逝，而無(wú)能為力。相比之下，黃晶晶的漂亮張揚(yáng)卻更接地氣，她在和居然的曖昧情感中看似是一個(gè)全身而退的瀟灑者，其實(shí)卻失去了自己本應(yīng)得到的最純真的東西。從客觀角度來(lái)講，愛(ài)情中沒(méi)有勝負(fù)之分，唯一的感受，就是你是否真心愛(ài)過(guò)。如果是，那就值得。

為了活躍氣氛，《青春派》專門設(shè)置了“搞笑三人組”，以娘娘腔、富二代和屌絲青年作為其身份定位，他們一系列的插科打諢和小品驗(yàn)收式表演，營(yíng)造了很濃厚的喜劇氛圍，以笑聲化解了對(duì)失戀的煽情表達(dá)和對(duì)高考的殘酷展現(xiàn)。但是這種刻意追求搞笑的搞笑手法，卻成為這部電影的最大弊病，顯得造作不堪，缺乏生活的地氣。而好的地方在于，最后班主任在訓(xùn)斥其中的屌絲青年時(shí)，對(duì)當(dāng)今時(shí)代的二代階層現(xiàn)象進(jìn)行了直白的揭露，屌絲可以和二代一起搞笑，但是永遠(yuǎn)無(wú)法融入二代生活。這是屌絲的悲哀，還是二代的悲哀，觀眾自由論說(shuō)。這個(gè)情節(jié)無(wú)疑是電影中最具張力的，它超越了對(duì)高考本身的關(guān)照，而把它至于社會(huì)和時(shí)代的大環(huán)境里，給出了考試的唯一目的——不學(xué)習(xí)，何以斗二代。可問(wèn)題在于，即使學(xué)好了，也一定能拼過(guò)二代嗎?不過(guò)，這已不是這部電影所要思考的事情了。

在影片里，貧苦出身的周強(qiáng)最后考上了名牌大學(xué)，這是大家在批判高考時(shí)的兩難之處，它看似不公平，又像是最公平的制度。如果沒(méi)有它，就沒(méi)有很多窮孩子的今天。所以，得高考者不但可以得青春，也可以得命運(yùn)的選擇權(quán)。其實(shí)在今天這個(gè)社會(huì)里，有沒(méi)有青春都是很小的事情，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有生活的權(quán)利。我們都不怕努力，我們害怕的是努力之后的絕望。《青春派》給了我們一塊夾著甜味的面包派，而我仍然從中嘗到了一絲苦澀的味道。

青春派觀后感250字篇7

春是稀里糊涂的，橫沖直撞的，口號(hào)的，口號(hào)的，口號(hào)的，經(jīng)歷過(guò)高考的青春更是。那時(shí)候總懵懂卻覺(jué)得前路很清晰，那時(shí)候總迷茫卻覺(jué)得有夢(mèng)想就有無(wú)限可能，那時(shí)候還是暗戀不敢說(shuō)出口卻再也不會(huì)有那樣的單純，那時(shí)候高三，殘酷，高壓，沉悶，卻在愣頭愣腦的青春面孔中透露著一股子鮮活。這樣多美好，可惜沒(méi)有這樣美好的電影，拍過(guò)的幾部關(guān)于高考的青春片，實(shí)在不敢恭維。直到《青春派》--這實(shí)在不是一個(gè)討巧的片名。

《青春派》之所以成為第一部高考青春的美好影片，完全因?yàn)樗⒃谕挼脑贫松希M量少地去描寫那些壓抑的存在，將更多視角放在了青春的情感上，并且這種情感美好而剔透，完全不像在中國(guó)高三所想象的那般，所以，美好出現(xiàn)了。當(dāng)一種你想象中的美好突然襲擊到你，而你潛意識(shí)中一直期待這種美好，那么火花就這么倏忽而至。

今天夏天北京很熱，全國(guó)也很熱，青春片也跟著熱。我是盼著像《青春派》這樣的小成本影片走紅的，不僅是因?yàn)樗@樣如童話一樣美好，還因?yàn)樗侵行〕杀居捌牡浞丁?/p>

青春電影能讓人回到自己的青春，那便是最基本的成功了。《青春派》做到了。想起我高三時(shí)，跟同學(xué)在宿舍說(shuō)著臟話說(shuō)著理想，在課間休息時(shí)對(duì)著走過(guò)的女生吹口哨，跟同桌看到喜歡的女孩經(jīng)過(guò)，她的小腿像蔥白一樣干凈，想起那年4月1日逝去的張國(guó)榮，想起自己的愛(ài)情和友情，眼淚飄灑而至。看之前并沒(méi)有對(duì)這部影片抱多少期待，拭去眼角淚的剎那扭頭看了下四周，正有與我一樣的動(dòng)作在想念著各自的青春。