高三作文訓(xùn)練技巧

一.高三怎么提高作文技巧

1、觀點不可太絕對，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

2、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如 以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè) 想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師 非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

3、寫法上可以求新。要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

4、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

5、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你 如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽的歌、看的書、愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷 和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

6、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

7、字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不 能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解 能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單 獨成段。

8、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。需要注意的是一定要不牽強。

二.高三語文作文提分技巧

1、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆?！皩?停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另 起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設(shè)計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一 旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

2、高考語文作文提分技巧最重要的是精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要 精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入 勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛 筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。

3、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你 如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽的歌、看的書、愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷 和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。觀點不可太絕對，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。今年實行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

高三提高成績學(xué)習(xí)技巧

如何提高成績一

1.像要成績快速提高，上課認(rèn)真聽講是最重要的，認(rèn)真聽講的同時還要認(rèn)真做筆記，聽不懂的地方打個問號，課后問老師。

2.課后要認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，將不懂的問題解決點，做到今天講的內(nèi)容我全部都聽懂了。

3.珍惜每一次的考試和作業(yè)，作業(yè)和考試遇到不懂的題，就是你要提高的地方，要將這些不懂的地方完善，這樣你的知識點就會加強。

4.多看一些課外書，不要天天鉆在課本里，課本交給我們的東西是有限的，要多看與課本相關(guān)的課外書，這樣才能完善知識，才能提高你的成績。

如何提高成績二

1.扎實基礎(chǔ)知識。在高三老師會告訴考生們，高考中有70%左右的題目是基礎(chǔ)類的，比例大易拿分。多找老師，讓老師幫助你查漏補缺，完善知識體系，扎實基礎(chǔ)知識。不懂就要問，才能讓老師通過上課情況及時發(fā)現(xiàn)知識點漏洞，突出重點，有效的提高成績。

2.注重學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通、觸類旁通。在高考的考場上，千軍萬馬，比的是考生們對知識點的靈活運動，實際的解決問題的能力。要想在考試中突破重圍，快速的提高成績，對知識點的理解比機械做題要重要得多。

3.制定有效的學(xué)習(xí)計劃，家長可根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助制定高三學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)計劃，可有效的提高成績。

如何提高成績?nèi)?/p>

1、加強閱讀，多讀，多看

很多家長，老師都強調(diào)孩子們看書，但是很多人卻不明白，讓孩子們看書是為了什么?是要記住書里面的東西嗎?還是要學(xué)會書中的哲理或者知識呢? 其實都不是,讀書是一種習(xí)慣，是一種增強自己的手段，當(dāng)你的閱讀量提高之后，無論是你的學(xué)習(xí)能力，還是知識水平都會有空前的提升，這點對正處于小學(xué)的孩子們尤為重要!

2、制定學(xué)習(xí)計劃，并一定要實行!

幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并與他一起制定一個學(xué)習(xí)計劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在計劃執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰(zhàn)勝困難，必要時給予適當(dāng)幫助。這是為了加強孩子的學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)不能半途而廢，加強毅力必不可少!

3、必要的課前預(yù)習(xí)

基本要求：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

4、聽好40分鐘的課

要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認(rèn)真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個原因，家長應(yīng)針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學(xué)的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點，找到不足，進行自我激勵。

5、愛動腦、愛思考

腦子不動會生銹的道理家長們都明白，孩子的大腦不僅要動在學(xué)習(xí)上，更要動在生活上，生活中處處是問題，處處是哲理，孩子 遇到問題，開動自己的大腦思考，然后借助網(wǎng)絡(luò)，書籍查詢并了解，最好可以把不懂的東西記錄在一個小本子上，多年以后，你會發(fā)現(xiàn)這是一筆財富! 做這個的目的是希望孩子養(yǎng)成獨立解決問題，不怕麻煩的好習(xí)慣!

6、提高作業(yè)質(zhì)量

做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。

7、幫助孩子提高學(xué)習(xí)動力，家長請注意

這一點寫給家長，并不寫給孩子。發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

高三學(xué)生提高英語口語的技巧

擴大詞匯量，每天學(xué)習(xí)新單詞

每天學(xué)習(xí)單詞，這是擴大詞匯量的好辦法。制定一個合適的目標(biāo)：可以是三個或者十個日常詞匯。一些學(xué)習(xí)單詞的好資源要視你的日常習(xí)慣而定，如新聞，歌曲，電視節(jié)目。如果你愛聽音樂，聽歌的時候多看看歌詞并把不認(rèn)識的的單詞記在筆記上。

改善發(fā)音

你可能認(rèn)識很多單詞，但是如果你無法正確的說出它們，別人就聽不懂你在說什么。當(dāng)使用在線詞典的時候，要充分利用那個發(fā)音的標(biāo)志來檢查你不確定的發(fā)音。試聽地道口語，順帶做一個英語水平測試，點擊即可體驗。

與自己對話

用英語跟自己大聲對話，或者拿起一本書大聲地朗讀幾頁。這種練習(xí)會放慢你的閱讀速度，但是會提高你的口語技能。

你也可以給自己錄音，然后聽錄音尋找錯誤的發(fā)音。如果可以的話，可以向以英語為母語的人詢問意見作為反饋。

用英語復(fù)述故事

進一步的挑戰(zhàn)就是復(fù)述故事。你用自己的話來復(fù)述其他人的想法。

可以取自本土文化背景，以家庭故事開始。你的翻譯不僅要傳達字面意思，而且要表達出修辭和文化的細(xì)微差別。

參加公共演講活動

學(xué)校，影院，文化社團都會組織大型活動，例如演講，口語閱讀以及即興的故事演講。這些就是你可以加入的活動，你可以與和你想法一樣的人一起練習(xí)英語。