以秩序為話題的高三作文篇1

秩序無時無刻不在每個人身邊：同學們跳皮筋要講秩序;過馬路要走斑馬線;進超市購物付賬要排隊……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而后者卻放縱了自己的行為。

當面對很大的誘惑時，你能不能做出正確的選擇?在時間緊急的情況下，你會不會闖紅燈或是逆行?現在我要告訴你的是：其實，遵守秩序并不難，如果不信，你可以聽我說一個關于“秩序”的故事。

我讀三年級時的一天中午，下課后我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學溫習單詞。突然，我發現老師的辦公桌上有一個包裝精美的小本子，這個小本子一下子就把我吸引住了。我心里開始犯嘀咕：可不可以把這個本子拿走呢?多好看啊!是誰的呢?同學看我在發呆，就問：“朱戈奇，你在想什么呢?”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續溫習吧!”那個本子在我心里立刻消失得無影無蹤。十分鐘后，我們溫習完了，走出教室時，我又想起那個本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。我跑過去，拿起那個本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動了，但我想起從小媽媽就對我說過的話：“不能拿別人的東西。”這時，我似乎感覺到有兩個小人兒在我心里爭論，一個說：“可以拿，又沒人看見，那個本子多漂亮呀!”另一個小人兒說：“絕對不能拿，如果你拿了這個本子，你就失去了‘誠實’。”最后，我聽從了第二個小人兒的說法。因為誠實是金，是你傾家蕩產也買不到的寶貝。

后來上英語課時，我才發現那個本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個好朋友了。那天下午，我特別開心!

通過這件事，以后無論面對多大的誘惑，我再也沒有動搖過。現在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：

一、設想撒謊之后的后果，想一下如果做錯了事會失去哪些寶貴的東西。

二、站在父母位置上思考這件事情。

三、冷靜下來，想點別的事情。總之，你提前做好心理準備，在面對誘惑時你會發現，遵守秩序并不難。

以秩序為話題的高三作文篇2

我們班的課堂秩序算不上安寧，中間的同學總是喊破喉嚨來搶答，而四周的同學則是不合時宜的安靜。下學期，除了語文課和生物課，其它課的課堂幾乎都是在戰火中度過的，課堂秩序也是一天不如一天。

數學課上，興奮的氣氛濃度達到99。9%，見到數學題就興奮地發狂的我們總能脫穎而出，是絕不能放過這個大好時機的。于是乎，課堂上的數學題都被幾位同學獨攬而去，老師對此也無可奈何，課堂秩序也就哄哄的。

相比張老師的放縱，英語王老師的痛批更有殺傷力，每次都能直中同學要害。因此，課堂秩序又穩重了一些。今天的英語課，老師連吼了幾次，就連那些猖狂一時的同學只能見好就收，不敢與王老師與之爭鋒——搶答。王老師，還殺雞敬猴，把說話之人逐出教室，并下了一系圣旨，全班‘立刻落針可聞，安靜如初。

張老師的一句話，令我深有感觸，一個人的優秀不代表所有同學的優秀。如果你能帶動所有人優秀，你才算真的優秀。是啊，能帶動別人優秀起來的人，說明這個人一定有很強的正能量，這并不需要過多的言語，只用直直的一坐，其他人也能感受到你的能量，正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學習應如此，課堂更應如此。

魚龍混雜的課堂，吵鬧的課堂秩序，更容易出現混水摸魚，老師的“禁言令”也是為了集體考慮。看來，上課時還真應該少興奮，安分下來，為營造一個良好的學習環境，一個安靜的學習氛圍，貢獻一份自己的力量。安則心寧，靜則心涼，有一個好的學習秩序，才能有更高的學習效率。

課堂秩序需要我們的共同參與，唯有心靜如水，才能真正融入課堂，獲取更多。

以秩序為話題的高三作文篇3

今年，武漢的天氣極其怪異。一會兒熱，熱得穿短袖;一會兒冷，冷得穿棉襖、直啰嗦。兩手插進衣袋，兩腳在地上跺腳。可已做好保暖的我的腳像是被水打濕，然后凝固成冰的感覺。

不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風，沿著腳踝的那種刺痛。儼然會在這時，不由自主地倦縮著脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過濾后的臟水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發。我敲了敲后座的桌子，問其水的原由。原來是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的剩水倒入垃圾桶。可誰又曾想到，這個垃圾桶的底面早已破了。

可第一次無所謂，然而反反復復，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過時會搞笑地說一句：“怎么又有這多水，你們幫忙拖一下。”等話語。這一刻，卻吹起了我們燥動的心與他們辨論是非。每當有人要進行倒水時，我們都會去警示他。然而他不僅不聽勸，還在背后議論。并未吃一墊，長一智;而有些刁蠻的人，與他對峙時，他會找各種理由去填補我們的`回答;有些人會很敷衍，或許你警示過他，他也照應進行，可過后他依然會犯下同樣的低級錯誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學們再往垃圾桶內倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上溫馨提示標語。使得同學們心中有規則，有秩序和文明。這一牢指對他們也起到了非常重要的作用。

慢慢地，隨著這張紙條的防范標語在他們心中深深地扎下根，垃圾桶倒水現象得到了治理，地上沒水的搗亂，也變得干凈多了。確實，心中有了規則，才會有秩序和文明。

以秩序為話題的高三作文篇4

一根稻草上，幾百只螞蟻要相向快速地通過，它們是如何做到的?

如果仔細觀察，就可以發現螞蟻充分的“合作和秩序”。在遇到相向走來的螞蟻時，兩只螞蟻會突然停頓一下，身子傾斜一個角度，容對方通過。這個過程幾乎是在眨眼間完成的。更讓人感慨的是，一只螞蟻在通過一根稻草時，往往要做幾百次相同的動作。

假如這幾百只螞蟻中，有一只螞蟻不肯容對方通過，那么，它們的“交通”就會發生阻塞，亂成一團。

人的秩序觀念有時候無法超過螞蟻。

社會學家說，社會的進步其實就是秩序的進步，社會文明就是秩序的文明，這確有其道理。甚至可以說，人類現在所享有的一切，幾乎都是相互協作、共同努力的成果。

有一位在日本打工的朋友，碰到過這樣一件事。他在名古屋的時候，遭遇了一次地震，他嚇得要死，從他打工的店里沖出來，沒命地跑。他覺得整條街都在搖晃，樓房好像搖搖欲墜。但他驚奇地發現，日本人仍然安安靜靜在街上走著，在路上，只不過多了幾位警察，指揮著車輛趕快離開高樓密集區。

香港是世界人口密度最大的城市之一。但香港的交通卻可以做到暢通無阻，成為現代化城市治理交通擁堵的典范。究其原因，在于香港交通的“秩序”理念的植入。香港有數不清的單行線，除了分流車輛，另一個目的就是讓車輛有秩序地通行。在香港很難看到市民隨地停車，有些私家車載家人去購物，家人下車后，司機會駕車沿著街道一圈圈繞行，直到家人購好貨為止。

一個居民有秩序理念并不難，但整個城市的居民都在奉行“秩序”理念，那就讓人驚奇了。

反觀內地，僅就交通而言，行政公職人員對于交通秩序的破壞是最為直接和深重的。當今諸多城市都有擁堵壓力，路上交通電子眼遍布，闖紅燈、超速、并線等等都可以被抓拍。但是，只要一有“領導出巡”，必然是封閉道路，交警開道，城里的交通系統就要停下來，社會車輛必須讓行。官員豈能不知這樣做的后果會讓城市交通秩序大亂，給市民出行造成非常大的麻煩!但是官員樂于享受這種“破壞秩序”的快感和幸福，并且認為這是一種“待遇”。公職人員對社會良序的破壞，比起任何人都要深重和遺禍無窮。

秩序可以構成一種力量。一個團隊、一個民族、一個國家，一旦人人有了秩序，它就會變得堅不可摧。而秩序又是一種非常脆弱的東西，只要有人不守秩序，就會像瘟疫一樣傳播。就像交通，只要有人亂行車，一個小刮擦，就可以堵住一條街。

以秩序為話題的高三作文篇5

今天萬里無云，而我早早地起床，那你知道為什么我為什么這么早起床嗎?那就請你接下往下看吧。

那天我正在做美夢，突然就被“滴滴滴”的聲音吵醒了。我從窗口往樓下一看，原來有一位交警叔叔在指揮交通!他四肢發達，全身的肉似乎都是肌肉，還十分黝黑，表情嚴肅，看起來非常嚇人!可是被吵醒的我正氣頭上呢：才六點半就這么吵，還不讓人睡覺了!

我還是困，于是我又開始做夢之旅。才剛美美地地睡了幾分鐘，又聽到他的聲音，那嗓門就好像要沖破天際似的。我心里暗下決定：這么可怕，一定要躲著走!

到下午了，我再次朝外看，看交警在干什么啊?原來他在扶一位老奶奶過馬路。我還隱隱約約地聽到“下次別走那么快，那些車會讓你的……”這時，這個又高又兇的交警還把老奶奶掉到地上的水果撿了回來。這時在我心中來他似乎溫柔了許多。

之后的一次晚上，我聽到了一些聲音，好像在家里發出來的。我謹慎地打開了門看，從門縫隙那里看到有一個小偷在偷東西。我緊張地大喊：“快來人啊!有小偷!有小偷!”后來是那位很兇的交警叔叔來了，把他帶走了。于是我不好意思地跟他說：“謝謝!”

雖然這位交警叔叔看起來有一點兇惡，但是沒有他幫助，我家的東西就會被偷走了。他是一個好人!這就是我家門前的那位交警叔叔，雖然他看起來像兇猛的野獸，但是幫助人的時候他就像一只溫柔的小兔子，非常讓人喜歡，讓人有安全感。

交警叔叔，不知道你叫什么名字，但是我最喜歡你了。