優秀高二作文：梅花香自苦寒來

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人的成長只有經過磨煉才能鍛造精彩。——題記

縱觀歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺真就能揮就一位英雄嗎?

不，是挫折，逆境磨煉成偉人。

貝多芬一生可謂坎坷，命運多舛。一位音樂大師最痛苦的莫過于雙耳失聰，可是貝多芬沒有向命運屈服，而是憑借內心對音樂的熱愛與執著，猶如一朵梅花在嚴寒中綻放，一條魚兒在干涸中抗爭。著名的《命運交響曲》誕生了，這首曲子向世人訴說了作者走過的磨煉人生的路途。人的成長需要磨煉。苦難可以孕育偉人。

俯首看今朝，八尺長卷，四方長桌，真能讓一位青年成功嗎?

不，成功也是從磨煉中走出。

1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉插隊，在一次山洪暴發中，他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根，一生與輪椅為伴。當命運將他束縛在輪椅上后，他把所有的精力都投入在閱讀與寫作上。后來，他又患上尿毒癥，他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱，每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強毅力與疾病抗爭多年，然而就是這樣一個病人卻寫出許多名揚中外的文學作品。他用文字，照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。

是什么讓一個一直與疾病做斗爭的人折射出生命的堅韌和頑強?是堅強，是在困境中磨煉出的意志。人的成長需要磨煉，苦難可以鍛造精彩人生。

環顧偉人走過的浸浸人生，歷史長卷承載著多少艱辛腳印，磨煉出多少英雄豪杰。

不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不要畏懼苦難，人的成長需要磨煉，守得云開見日明，歷經磨煉后，方顯英雄本色。

高二學生作文：賞梅

下午的第一節課下了，我們都一窩蜂的跑到了操場，開心的玩耍著。

“當，當，當”上課了，同學們隨著悅耳的鈴聲走進了教室，但我們的心，依舊沒有靜下來，所以教室里像菜市場一樣。只聽一聲“老師來了”，呵呵，都不吵了，真靈。

易老師和顏悅色地走進教室，用不長的時間為我們開完了班會，然后對大家說：“今天我們去校園門口賞梅!”嘿!安靜的教室又炸開了鍋，每個同學都一蹦三尺高。

我們排著隊伍來到了校門口的梅花園。啊!我被香味陶醉其中，抬頭一看，到處都是梅花，有紅色，有粉色，有白色，還有我最喜歡的黃色。色彩明麗，五顏六色的，無暇美麗。

梅花開了好多，不過有一些才開了一兩片花瓣，有一些還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上要破裂開來，還有一些全開了，露出嫩黃的花心，飄出淡淡的花香。這么多梅花，一朵有一朵的姿勢。瞧瞧這一朵，像個大圓盤;看看那一朵，像個掉了牙的小孩的牙齒。

不知是誰，把樹搖的花瓣直落。不過挺美的。一片片花瓣，像美麗的蝴蝶，像可愛的蜻蜓，像勤勞的蜜蜂。可以說是人間天堂了。

我仿佛也是一朵梅花，穿著粉紅色的連衣裙，站在樹枝上。陽光呵護著我。讓我快快長大，調皮的蜜蜂妹妹又來想我撒嬌;蝴蝶姐姐為我跳舞;可愛的蚯蚓弟弟又忙著為我松土;微風哥哥整天逗我玩，給我講很多很多的故事，讓我不再孤獨，寂寞。我最大的敵人，狂風大王，它害死我好多朋友……過了一會兒，老師叫我們戰隊時，我才回過神來。想起我不是那淡雅的梅花，我是在看梅花。

校園門口的梅花真美麗，真是“清香傳得天心在，未話尋常草木知。”

高中學生作文：堅韌梅花

百花之中，有柔情似水的桃花，楚楚動人的百合，美麗嬌艷的玫瑰……它們都是春開秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。

說起花，人們總能想到他們非常鮮嫩，柔弱，經不起嚴寒酷暑的考驗、風吹雨打的洗禮、秋天的磨練。那樣弱不禁風，讓人憐憫。而獨一無二的梅花卻恰恰是經受這些磨難的常客，他不與萬花爭風吃醋，不因沒有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流。獨自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環境帶給他的壓力，但他絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不前，在困難的打壓下，他并沒有萎靡不振，而是靠著自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為枯燥無味的冬天增添一道美麗的風景。

詩人曾說過：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有像梅花在寒風刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質。

我愛梅花，愛她的凌寒獨放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚……她迎難而上，不畏嚴寒，堅韌不拔的精神深深地觸動著激勵著每一個人，每當我看到梅花清新淡雅的外表時都能想到她的堅強和一顆強大的內心。

作為90后的我們，不正需要這種可貴的品質和寶貴的經歷么?在家長眼中我們是掌上明珠，嬌寵溺愛使我們承受不了挫折帶來的痛苦，更經受不住奮斗時付出的代價，所以在日后我們要摘下軟弱的帽子，學習梅花的一切。我相信這樣的我們才是所有人所希望看到的……