寫作文時(shí)要注重情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和適度性。要表達(dá)出真實(shí)的情感和思想，同時(shí)要注意情感表達(dá)的方式和分寸，避免過于直白或夸張。如何才能寫出優(yōu)秀的高二作文優(yōu)秀？這里給大家分享高二作文優(yōu)秀供大家參考。

高二作文優(yōu)秀篇1

隨著氣候的變化，節(jié)氣也到了大寒，嚴(yán)寒持續(xù)了好幾個(gè)星期，樹木已光禿，草已荒蕪，世界在這時(shí)期是如此的安靜，只有那凜冽的寒風(fēng)依舊在呼嘯著，那仿佛勾人心魄的催魂曲不斷地被冬天所演奏著。山上零星散落著干癟的鳥尸更添了幾分寒意，這時(shí)期的人們都期待著那一聲響雷。

有時(shí)，會(huì)下點(diǎn)小雪，仿佛置身于銀色的世界，不過我們凡人還不具備圣人的那份圣心，自然也是無法欣賞，在房間里十分懶散的人們到了屋外也是個(gè)個(gè)麻利了起來，抓緊干完手頭的工作，趁早回暖屋。

這天，下起了小雪，母親不知怎的，硬要我陪她去林間看看那披上了銀色的世界，我也只好勉強(qiáng)同意陪她去看看。里三件，外三件，裹成一個(gè)“球”了我才安心的出門了。屋外是個(gè)白茫茫的世界，真有幾分詩意的感覺，但咆哮的大風(fēng)和無情的雪花打破了這份意境，多了幾分蕭瑟。

途中，百般無聊的我這邊跑跑，那邊蹦蹦，任由雪片散落在衣服上，融化，浸濕衣襖，那大風(fēng)直往我身上拍，想透過衣隙鉆入其中，可我的“銅墻鐵壁”并非那么容易“攻破”的，所以，我放開了玩，還時(shí)不時(shí)地朝母親扔幾個(gè)雪球，倒是十分歡樂的。

到達(dá)了林間，我和母親便開始漫無目的閑逛了，“快來，快來!看我看到了什么了!”突然，母親激動(dòng)得如同孩子般招呼我，我快步朝母親走去，走近一看，“綠色!?”我不禁發(fā)出驚嘆。一棵大樹干枯的枝干上有一抹綠色!母親說：“你用指甲摳下它黑褐色的外皮，在這莖皮下竟是鮮嫩鮮嫩的綠。”我上前去試了一番，還真是!

春天竟不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。我摘下口罩，把凍的通紅的鼻子伸進(jìn)這冷涼的空氣中。忽然，一股清香的，熟悉的，久違的氣息鉆入鼻孔，并一下鉆入我的心里。忽然地讓我感到這天地要為之一新了!

夜晚，天邊突然驚起了一道雷光，然后雨絲絲揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落，浸濕土地。

第二天早晨，我欣喜地跑到外面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，河邊的柳樹已泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意，那濕漉漉的土地已鉆出綠芽。

春，盼望已久的春，終于來了。

高二作文優(yōu)秀篇2

不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。人生難免會(huì)有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

一次的期末考試失敗，讓我從山頂?shù)舻搅巳f丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對我的期望啊!每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動(dòng)，眼前是一片灰色的世界。

一個(gè)人走在靜靜的街上，原來是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著為火紅的廣告，黃發(fā)的樹，然而我沒有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹葉從樹上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過去了，一片就要結(jié)束生命的樹葉竟會(huì)跳出如此輕松快樂的舞蹈。我走向前，輕輕地?fù)炱疬@片樹葉，他身上被蟲子所咬的小洞和經(jīng)過一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是遍體鱗傷，任憑風(fēng)吹雨打，但它一直堅(jiān)持到秋天。我被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)了，他并沒有因自己的生命將要結(jié)束而感到悲傷，反而如此堅(jiān)強(qiáng)的為這片大地跳上最后一支舞，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花呀!因?yàn)樗]有少受陽光、雨水的愛，直到生命的盡頭它還要跳上最后一支舞來報(bào)答他們啊!

比起這片小小的樹葉，我的挫折又算得了什么呢?只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹葉嗎?堅(jiān)強(qiáng)起來吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹呢?

從此以后，我學(xué)習(xí)更加努力，每天我第一個(gè)進(jìn)教室，最后一個(gè)走出教室，辦公室老師邊時(shí)常有的身影閃現(xiàn)，校園里經(jīng)常看到我手捧書本在默默苦讀，功夫不負(fù)有心人，那次失敗的后的一次大考，我又恢復(fù)了我往日的雄風(fēng)，又一次站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

我經(jīng)常對自己說：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧，勇敢的去面對風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。

高二作文優(yōu)秀篇3

青春是一道明媚的憂傷，那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏，在命運(yùn)的齒輪翻滾中，全部淪陷，從今以后，擦肩而過的人，各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里，各自匍匐在不同的傷痕中。當(dāng)火車隆隆的碾碎我們明媚的青春，有沒有，難過的，哭了。

總有那么一個(gè)人，在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事，讓我們難以忘懷;總有那樣的青春，讓我們想起來，嘴角都是甜甜的微笑。可是，經(jīng)年掠影，我們都會(huì)成長，我們在成長中失去，在失去中懂得，沒有什么是永恒不變的。

深夜中，撕心裂肺地哭著，才發(fā)現(xiàn)淚水是咸的，笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽光下走的朋友會(huì)是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一個(gè)重要的過客人。原以為一直可以笑著走下去，哪知道，卻一直在強(qiáng)顏歡笑中流著自己的淚水。

青春，讓我們知道笑容多甜，淚水多苦，心多痛。

年少的我們不懂青春的易逝，追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)中靜默，原來它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過。然后我們不停的追逐風(fēng)的足跡，在金色的海灘上靜靜聆聽大海的聲音，那一步步的腳印瞬間被風(fēng)沙覆蓋，不留一絲痕跡。

時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。如果沒有如果，時(shí)間是否會(huì)為我們停留?曾經(jīng)看過的夕陽聽過的潮落被時(shí)間埋葬幻化成泡沫，在空氣中消散。

青春，是我手中的一抹顏色，我為它添加了許多莫名的顏色，每天都在沒心沒肺地笑中度過屬于青春，忽然間，青春即將散場，誰會(huì)知道青春的模樣。也許它很完美，也許它曾經(jīng)會(huì)為我笑過，也許，一切都是幻想。

遇見的人，錯(cuò)過的青春，早已盛大落幕。無需別人理解，更不會(huì)去在意別人的議論。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)相識的人，一件件曾經(jīng)經(jīng)歷的事，漸漸淹沒在了歲月的流沙之中。許多該遺忘的偏偏記住了，許多該記住的卻又怎么也想不起來。最初的夢想，轉(zhuǎn)身回頭、隱隱約約，彈指間灰飛煙滅。

高二作文優(yōu)秀篇4

喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅(jiān)強(qiáng)挺撥;喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn);喜歡小鳥的快樂依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。

讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì)的暄寒問暖，而是你自己勇敢的站起來，去迎接自己未知的未來!

當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟!

當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì)的，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書寫了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)!

一個(gè)無聲的世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個(gè)讓億萬觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人，她們用那無聲的語言構(gòu)建了人類的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從那里成長!

讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們在自己的羽翼下成長。放飛吧，讓他們成長!

讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔!

高二作文優(yōu)秀篇5

冥冥之中，總有一盞明亮的燈指引著我前行。

——題記

在寂寞的夜空，皎潔的月光下，我捧著一杯清茶，守著自己的那份久違的寧靜。當(dāng)心情完全平靜下來，是跨過千年的時(shí)空。眼前飄過一副副歷史的長卷……它就是我心中的明燈。

小時(shí)候，我特別喜愛看連環(huán)畫，那書中小人調(diào)皮的樣子，讓我甚是喜愛。看到小人把蛋糕弄得滿地都是，還把家里弄得一團(tuán)糟時(shí)我就忍不住哈哈大笑，它讓我愛不釋手，自從有了它，我的童年時(shí)光，變得有趣，它就是我親密無間的好朋友。當(dāng)我悲傷時(shí)，它給我安慰;當(dāng)我開心時(shí)，她陪伴著幸福。

少年時(shí)，童話書是我的最愛，我看著《丑小鴨》變成了天鵝，我為它的成功感到欣慰;我看到了《海的女兒》，不惜犧牲自己的聲音換來兩條腿，化成泡沫的悲慘;我從《白雪公主和小矮人》中看到了他們的善良和友愛……

現(xiàn)在我長大了，我看的書也越來越多，內(nèi)涵越來越豐富，感悟也越來越深刻。從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，我感受到了保爾柯察金的頑強(qiáng)意志;從《魯賓遜漂流記》中，我體會(huì)到了魯賓遜的聰明才智;在《老人與海》中，我看到了老人的堅(jiān)持不懈，永不放棄的毅力。

夜色朦朧，思緒像水一樣流淌。是書一直陪伴著我成長，它如同一個(gè)風(fēng)雨故人，伴你真心以對，陪你闖關(guān)渡險(xiǎn);它就像一個(gè)讓你忘憂棄愁的港口，讓你再次揚(yáng)帆起航，信心百倍;是書讓我明白了做人處事的道理，教會(huì)了我人生的價(jià)值和意義，真正懂它的人會(huì)讓你的人生因書而美妙。讓我們把心交給書，讓它指引著我們前行，書就是我們心中的明燈。

高二作文優(yōu)秀篇6

照往常的規(guī)矩，我家鄉(xiāng)的春節(jié)大約在立春前一天就開始了。這天，家家戶戶很是忙碌，都要灌香腸，曬臘肉，然后貯存起來，等到新年過后再吃。

都說臘月是最繁忙之時(shí)，果不其然。一月之內(nèi)要大掃除、置年貨、準(zhǔn)備過年的食物用品……每一家都不例外，可不累壞了呢!

過年的需求準(zhǔn)備完了，也就差不多到除夕了。

三十這晚，最是團(tuán)圓。人們都會(huì)和至親的人或好友一塊兒吃美味的年夜飯，好不熱鬧。屋里熱鬧了，外邊兒也不閑著。不一會(huì)兒，便是鞭炮聲響徹云霄。這聲音不僅響，而且連綿不斷，似是在提醒著人們今晚要為長輩守歲。就這樣，每年我都昏昏沉沉地熬了一夜。

守完歲，就想睡個(gè)好覺?可沒那么容易!正月初一這天，要早早的起床，向長輩問好、祝福呢!

清早，必是先要將早餐送入肚中。早餐，兩字聽起來熟悉又簡單。但在我的家鄉(xiāng)，正月初一的早餐可是有講究的：要吃雞蛋，象征著一年的吉祥如意;還要吃菜包，象征著這一年會(huì)招財(cái)進(jìn)寶;當(dāng)然，吃我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——燈芯糕是最必須的，因?yàn)檫@象征著一年的職業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高升。

吃完這復(fù)雜的早餐，就該去給長輩們拜年了。說實(shí)話，其實(shí)我最喜歡做這“奉承”事兒了。因?yàn)椋灰獙﹂L輩說句新年祝詞，便可得到壓歲錢和長輩給予的幸福平安，豈不甚好?

正月初一至初七，都是奔波之日。這七天，要去向每一家親戚拜新年、話祝福。

終于，到了正月十五元宵這天。大家都將年前準(zhǔn)備好的湯圓和臘月曬的香腸臘肉拿出來與親戚朋友分享品嘗。儲藏過一月有余的香腸臘肉，此時(shí)已是色香味俱全了。就聞一下、嘗一口，便是如何都無法停筷了。品嘗完這至高的美味后，便該去逛廟會(huì)，猜燈謎。與朋友們開開心心地過完這春節(jié)的最后一天。

正月十六早上，已是春節(jié)離去之時(shí)。大人該去就職工作，小孩也要背起書包上學(xué)去。雖然春節(jié)過完了，可我還在回味之中……

高二作文優(yōu)秀篇7

作為朋友，我們相互幫助，互助互利;作為生意伙伴，他們誠實(shí)相對，守信待人;作為競爭對手，你們互相尊重，平等待人……這一切都因?yàn)樾湃巍?/p>

溫暖潮濕的熱帶森林掩映在夕陽邊，闊葉林生成了金色的楓葉，小溪緩緩流過。在小溪的盡頭，湖泊輝煌的金光中，河馬和犀牛在愜意地休息。幾只小鳥鳴叫著飛來，犀牛慢慢地從水中站出來，小鳥飛過去，犀牛任憑這幾只小鳥在背上亂啄。

為什么讓人如此懼怕的犀牛對幾只小鳥卻無動(dòng)于衷?為什么小鳥面對如此巨大的犀牛毫不畏懼?

因?yàn)樾湃巍Ｐ▲B為犀牛清除皮褶中的寄生蟲，同時(shí)為自己找食;犀牛保護(hù)小鳥，也免自己受寄生蟲的折磨。它們之間達(dá)成了信任。

每當(dāng)在露出魚肚白的清晨或鋪滿金毯的傍晚，我們幾個(gè)女生總會(huì)手挽著手，談笑著走向教室或餐廳。這是我們總會(huì)想到一個(gè)游戲——我拉著你，你背著我倒走，全憑我來引路。有時(shí)我會(huì)說幾句玩笑話，你轉(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)真相后再轉(zhuǎn)過去，還說一句：“討厭。”但如果真的有障礙，我們一定會(huì)及時(shí)拉住你，絕不會(huì)讓你受傷。

為什么你能放心的把自己的安全交給我?為什么我會(huì)在真正的障礙下保護(hù)你?

因?yàn)樾湃危惴判牡淖屛襾硪罚邑?fù)責(zé)地保護(hù)你。因?yàn)槲覀冎g達(dá)成了信任。

信任帶來的是互惠互利;信任體現(xiàn)的是合作雙贏;信任加深的是相互的友誼。

自然中有信任，因?yàn)檫@種信任，保護(hù)了許多物種;生活中有信任，因?yàn)檫@種信任，保護(hù)了我們的安全;學(xué)習(xí)上有信任，因?yàn)檫@種信任，促進(jìn)了彼此進(jìn)步。

……

信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的升華!信任經(jīng)得住災(zāi)難的挑戰(zhàn);信任撐得起勢力的壓強(qiáng);信任經(jīng)得起時(shí)間的消磨……

因?yàn)樾氯耸且环N永恒的美!

高二作文優(yōu)秀篇8

1、博覽，精讀，從范文和例文中體會(huì)和學(xué)習(xí)各種寫法。

寫作和閱讀不可分割。讀寫結(jié)合，從范文中借鑒，極有助于提高寫作能力。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，“勞于讀書，逸于作文”，這些經(jīng)驗(yàn)之談，是有道理的。

閱讀對于寫作的作用是多方面的。首先，博覽群書，可以開闊思維，活躍文思。陸機(jī)說：“佇中區(qū)以玄覽，頤情志于典墳。”他認(rèn)為觀察事物可激發(fā)文思，研讀古籍也可以豐富文思。有些人寫文章如行云流水，筆到之處，文意豐富，言辭自然，這和他讀書多有極大關(guān)系。其次，閱讀還可以吸取和豐富寫作材料。從根本上說，寫作中的材料都是取自社會(huì)生活，但一個(gè)人的閱歷有限，不可能對宇宙間過去和現(xiàn)在的所有事物都去直接觀察和感受。廣泛閱讀，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸、認(rèn)知的生活和知識，從而豐富自己的寫作材料。第三，閱讀又是掌握寫作規(guī)律、學(xué)習(xí)寫作方法的有效途徑。別人的好文章讀得多了，耳濡目染，便會(huì)懂得文章作法。魯迅先生也特別提倡這一點(diǎn)。他說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’。”他稱這為“實(shí)物教授法”。熟讀名篇佳作，往往會(huì)從寫法上加以效仿。讀多了，效仿的次數(shù)多了，慢慢主會(huì)變成自己的方法，并能有所改進(jìn)和創(chuàng)造。第四，閱讀又可以豐富我們的詞匯，提高運(yùn)用語言的能力。一切古今中外名著，都是語言巨匠用提煉加工而成成的規(guī)范化的語言寫成的，閱讀名作，可以幫助我們更好地豐富語匯，了解更多的句式和修辭手法掌握運(yùn)用評議的基本規(guī)律，提高運(yùn)用評議的技巧。

2、多寫多練，勇于實(shí)踐，不斷摸索

寫作方法和技巧的掌握，最主要的途徑還是要靠自己的實(shí)踐。凡是有成就的作者在談寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，沒有一個(gè)不強(qiáng)調(diào)“做”字。清人唐彪對此有一段精辟的論述，他說：“學(xué)人只喜多讀文章，不喜多做文章;不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求已功夫，其曾益相去遠(yuǎn)也。人之不樂多做者，大抵因艱難費(fèi)力之故;不知艱難費(fèi)力者，由于手筆不熟也。若荒蔬之后作文艱難，每日即一篇半篇無不可;漸演至熟，自然易矣。”他在另一段話里又說：“諺云，’讀十篇不如作一篇’。蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖易，為之則難。沈虹野云：’文章硬澀由于不熟，不熟由于不做。’”這些話講得都是極為中肯的。

練習(xí)寫作，要端正態(tài)度，防止和克服一些不正確的思想。首先要有信心。初學(xué)寫作，可能寫不好，如同小孩子學(xué)走路，開始時(shí)總是要摔跤的，但走著走著，也就學(xué)會(huì)了。寫作也是一樣，開始寫不好是正常的，關(guān)鍵是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就會(huì)上路。一些寫作上很有成就的文章家、作家，他們的文化程度原來并不高，開始時(shí)也寫不好。但他們不怕失敗，不怕別人譏笑，能從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷摸索，終而取得成功。

練習(xí)寫作，要防止自卑或自負(fù)心理。有些人開始時(shí)勁頭很大，但寫一段之后就停下來，不是由于失敗而自卑，就是由于自滿而止步。這些都是提高寫作能力的大障礙。魯迅先生就：“一個(gè)作者，’自卑’固然不好，’自負(fù)’也不好;容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干，但也不可自滿，仍舊總是用功。”寫作是一種相當(dāng)復(fù)雜的精神勞動(dòng)，想要一蹴而就，一下子就寫出好文章是不可能的。“自卑”和“自負(fù)”都容易停滯、倒退，只有總是“用功”，不停的“干”，才能有所長進(jìn)。

初學(xué)寫作往往還有一種急躁情緒，一下子就想寫長篇大作，而不注重基本功的訓(xùn)練。殊不知做任何事情都要注意打基礎(chǔ)和練基本功。基礎(chǔ)不牢，功底不厚，事情就很難辦好，只有腳踏實(shí)地，由小到大，由簡至繁，由粗到精，才能逐步掌握寫作要領(lǐng)，真正有所成就。

3、多聽意見，深入思考，反復(fù)修改

文章是客觀事物的反映。客觀事物是復(fù)雜的，人們對客觀事物的認(rèn)識也要有個(gè)過程。只有深入思考，反復(fù)加工，才能正確、恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^實(shí)際，表達(dá)好自己的思想感情。

修改是寫作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證文章質(zhì)量、提高寫作水平的重要途徑。有些人信奉所謂“一揮而就，文不加點(diǎn)”，寫完后自己不看，不改，也不請教別人，這樣就很難發(fā)現(xiàn)問題，更談不到精益求精。有人是為了怕麻煩，寫完了事，至于寫得如何，他就不管了，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。它們都是提高寫作水平的攔路虎、絆腳石。

修改文章，還要虛心求教，多聽別人的意見。因?yàn)橐粋€(gè)人的認(rèn)識和能力總是有限的，只有躬身求教，博采眾長，文章方能長進(jìn)。古今中外許多大作家，不但善于向作家學(xué)習(xí)，還能向師友以及一般讀者求教。相傳唐代大詩人白居易“每作詩，令老嫗解之，問曰：’解否?’嫗曰：’解’，則錄之，’不解’，則又復(fù)易之。”法國大作家莫里哀常把自己的作品讀給女仆吃后悔藥，每讀完一部新作，女仆都稱贊說寫得好，莫里哀以為她文化低，是有意討好主人。有一次，莫里哀故意把寫失敗了的劇本念給她聽，結(jié)果女仆瞪大眼睛說：“這不是先生寫的。”莫里哀聽后非常震驚。可見文化低的人同樣也能夠鑒別文章的好壞。這里的關(guān)鍵是虛心，要有群眾觀點(diǎn)，放得下架子，才能得到有益的幫助。

高二作文優(yōu)秀篇9

普普通通的仙人球，它如同一名戰(zhàn)士一樣屹立在廣袤的沙漠中心，而它就是頑強(qiáng)的仙人球。

——題記

普通到不能再普通的仙人球，家喻戶曉的仙人球，一個(gè)永遠(yuǎn)都隱蔽在一個(gè)小小的角落里，人們都排擠它的仙人球，但它卻仍然鍥而不舍，奮發(fā)圖強(qiáng)地生長著。而它卻與其它的花朵1乎不同。

在我家里的角落里有一盆微不足道的仙人球，由于我不喜歡它的原因，所以我也懶得給它澆水，本以為幾天以后它就會(huì)“渴”死了。但最讓我吃驚的就是，一個(gè)月后，它不僅沒有死掉，而且更加茁壯，張的更加茂盛。它讓我十分驚訝，同時(shí)也讓我對它充滿了好奇。我連忙跑去向媽媽，媽媽告訴我說：“仙人球它不需要太多的水，它長時(shí)間生活在干旱的沙漠中，沙漠里又一滴水都沒有，但仙人球從不被環(huán)境所干擾，憑它頑強(qiáng)的信念也依然長著非常茂盛，蔥郁。”啊，當(dāng)我聽到媽媽這一番話后，讓我對仙人球充滿了敬佩之情，為它那頑強(qiáng)精神所感動(dòng)。

后來，我又不查詢了有關(guān)仙人球的知識，頓時(shí)讓我對仙人球贊嘆不已。原來仙人球不僅有頑皮精神，并且還具有“舍己為人”的精神呢!仙人球可以吸收二氧化碳，使房間空氣清新舒暢，為人體的健康有大大的幫助，而且仙人球還可以使乏味的房間錦上添花了呢!

一個(gè)圓滾滾的身子，渾身長滿了讓人不敢靠近的刺，光禿禿的外表，可誰還不知道它的堅(jiān)持不懈，它的不屈不撓，它的頑強(qiáng)精神呢?它比不上充滿花香而又浪漫的玫瑰;它比不上美麗而又白的茉莉;它比不上雪白無暇而又嬌貴的百合。但它那可貴的精神又有誰能比得上呢?

更何況我們?nèi)四?“頑強(qiáng)不屈”、“堅(jiān)持不懈”、“舍己為人”，這些不都應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)怂邆涞膯?可我們總是做事情一遇到困難就退縮，不去挑戰(zhàn)，不勇于戰(zhàn)勝它那怎么能獲著成功呢?無論做任何事都要潛心股數(shù)，心會(huì)神疑地做好每件事情。

只有做到這些，我們才能屹立在我們?nèi)松淖罡叻?只有像這樣，我們才能腳踏實(shí)地地立足在浩瀚不限的人生海洋中。

高二作文優(yōu)秀篇10

每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。列夫托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向，就沒有生活。因?yàn)檫@句話，讓我更堅(jiān)定了自己的理想——當(dāng)一名光榮的人民教師。

從小，我就對老師有一種與生俱來的親切感，我想這也許是源于我的媽媽就是一名老師的緣故吧。記得剛上幼兒園時(shí)，別的小朋友總是又哭又鬧，可我卻不這樣，我覺得幼兒園的老師們溫柔可親，每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，他們總會(huì)耐心地安慰我;當(dāng)我摔倒疼痛時(shí)，他們又會(huì)及時(shí)將我扶起……所以，我喜歡上幼兒園，更喜歡幼兒園的老師，想當(dāng)老師的愿望就是那時(shí)悄然無聲地在我的心里扎根了。

上了小學(xué)后，對老師除了喜歡又多了幾分崇拜!因?yàn)樵谖业男闹校蠋熀孟駸o所不能，他們每天扮演著各種角色：今天，你犯錯(cuò)了，老師成了教官;明天，他生病了，老師成了醫(yī)生;又或是同學(xué)打架了，老師又儼然成了法官……只要有事，老師總是第一時(shí)間出現(xiàn)，幫我們排憂解難。我的理想之樹就在崇拜中開始發(fā)芽!

老師的無所不能讓我崇拜，老師的關(guān)愛更讓我肅然起敬。記得上三年級時(shí)，一次我頭昏腦漲，上課不久，就開始嘔吐。坐在我旁邊的同學(xué)馬上捂著鼻子，老師看見了，立刻停止講課來到我的身邊，她用溫暖的手扶著我來到辦公室，讓我坐下并給我端來熱水，對我噓寒問暖的那一剎那間，我的眼角濕潤了。上課嚴(yán)肅的老師此時(shí)正像一位細(xì)心慈祥的母親照顧著我，我對老師的感情又多了份敬意。這一樁樁、一幕幕促使我的理想之樹漸漸長高。

隨著年級的升高，我對教師這份職業(yè)也有了更深的認(rèn)識，我知道做老師不僅要有淵博的知識，還要有一顆博愛的心;老師不只教書，更要育人;老師還要像粉筆、像蠟燭無私奉獻(xiàn)……我就想成為這樣的老師，當(dāng)學(xué)生需要我時(shí)，我會(huì)全心全意地幫助他們，我不會(huì)歧視差生，我會(huì)把更多的愛給留守兒童，我會(huì)傾其所有，把我畢生所學(xué)毫無保留的教給我的學(xué)生，我不僅要做同學(xué)們的良師，還要成為他們的益友。

當(dāng)然，我也清楚的知道，通往成功的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我不會(huì)放棄，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿從今天起認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富我的知識，努力讓我的理想一步步成為現(xiàn)實(shí)。

這就是我的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的理想。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。為了理想我愿意奮斗，我也相信我的教師夢不會(huì)是夢!

高二作文優(yōu)秀篇11

歲月的肩膀，扛起了人生所有的重量。

——題記

爺爺、奶奶確實(shí)是老了。

這是清明我回老家過節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。老家有風(fēng)俗，80歲了仍健在的老人，子女要提前把墳建好，待老人百年之后，便可以直接安葬了。今年清明，父親與大伯決定，為爺爺奶奶休墳。

爺爺、奶奶膝下一共有四個(gè)孩子，兩男兩女。只有我爸一家在外地，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，我們到老家的時(shí)候人們都已經(jīng)開始動(dòng)工了。家里父輩、爺爺輩的人們正在熱火朝天的干著，二三十號人在空曠的地上，顯得格外突兀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，突然鼻子一酸，幾乎要落下淚來。原來不知不覺間，爺爺、奶奶已經(jīng)老了。記憶又回到小時(shí)候，奶奶牽著我的手到處玩的情形，仿佛還是昨天，可是一轉(zhuǎn)眼，爺爺曾經(jīng)高大挺直的身影已經(jīng)彎下，而奶奶，也早已是白發(fā)蒼蒼。

男人們在外面干活，女人們在家里做飯。中午飯點(diǎn)，干活的人們都到家里吃飯，院子里滿滿當(dāng)當(dāng)坐了五桌子，奶奶忙前忙后的照顧著，添飯，加菜，做的游刃有余，滴水不漏。但當(dāng)下午人們又回去干活時(shí)，奶奶原本笑著的嘴合上了，坐在床上一直在喘，她太累了。汗珠在她堆滿了皺紋的臉上，那是歲月在她臉上留下的痕跡。

下午三點(diǎn)左右，干完活的人們陸陸續(xù)續(xù)都回來了，父親、母親、大伯、伯母，與歸來的叔叔伯伯在院子里閑談，一派熙熙攘攘的景象。無人發(fā)覺的角落，爺爺拿著小板凳悄悄地走了出去。

爺爺去了墳地，去看新修好的墳，他老人家百年之后安眠的地方。帶著泥土特有氣味的新翻出的土，為堆起的墳頭，獨(dú)坐的老人，老舊的煙槍冒出絲絲縷縷的煙，有風(fēng)吹過，靜謐的場景成為我眼里心里最孤獨(dú)的風(fēng)景。爺爺駝起的背和曾經(jīng)寬闊的肩膀讓我無法看到他的表情，那是歲月在他身上留下的痕跡。

爺爺、奶奶是真的老了，在不知不覺間。時(shí)間是神偷，從他們身上偷走了美麗與青春，留下了皺紋與駝背。可是歲月留在他們身上的，又不只是皺紋與駝背。

歲月的肩膀，扛起了人生所有的重量。有朝一日，也許會(huì)狠狠砸下，讓所有人猝不及防。

高二作文優(yōu)秀篇12

在人生的成長過程中，在與別人的交流互動(dòng)中，寬容都是不可缺少的一部分。寬容就洋溢在我們周圍：容顏和服飾可以有欠缺，但寬容一定要有。

唐代詩人孟郊曾經(jīng)說過：“君子量不極，胸吞百川流。”一個(gè)人的胸懷是不可估量的：畢竟宰相肚子里能撐船，由此可見：一個(gè)人如果連寬廣的胸懷都沒有，那他終將一事無成、碌碌無為。

在我們的校園生活中，和同學(xué)玩玩鬧鬧是不可避免的，發(fā)生點(diǎn)兒矛盾也是正常的。有一次在宿舍和室友在練舞蹈基本功，剛開始還一起練得很高興，很開心。當(dāng)室友在給我踩胯的時(shí)候，一不小心我左腿抽筋了，我立刻站了起來，對她大吼道：“你踩的時(shí)候不能慢點(diǎn)兒嗎?你都把我腳踩抽筋兒了。”她什么也沒有說，默默地站起來洗漱上床睡覺了。我那時(shí)候一肚子的怨氣，也悻悻然地上床睡覺了。在躺著的同時(shí)，我想到了剛才自己的所作所為，覺得確實(shí)有些過分。等到第二天的時(shí)候，那個(gè)室友還是沒有跟我說話。我當(dāng)時(shí)就在想：假如時(shí)間能回到那天晚上，往事重演：她給我踩跨，我腿抽筋了。就不慍不火地對她說：“不行了，我腿抽筋了，恐怕得休息一會(huì)兒。”“好的，你先練吧!”練了一會(huì)兒，我們一起洗漱……回到現(xiàn)實(shí)中的我誠懇地向她道歉，她欣然接受了我的道歉。我們倆現(xiàn)在經(jīng)常在一起，雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但是我們互相寬容一點(diǎn)，矛盾就沒有了。寬容他人，可以讓我們重新獲得友誼，失而復(fù)得的友誼會(huì)顯得更深。

寬容可以使同學(xué)情變得更融洽。現(xiàn)在進(jìn)入冬天，我們都喜歡用熱水杯接點(diǎn)兒水暖手，有的人喜歡邊喝邊暖，可是這樣容易忘記擰水瓶蓋兒。今天我后桌剛掃好衛(wèi)生，手都快將冷江了，我便接了一杯熱水暖手，可是望寄了擰水瓶蓋兒，就放在了桌子旁邊。我從那兒過的時(shí)候，她說了一句：小心別撞到我的水杯了，水杯翻了就不好了。我過去回到座位上說沒事兒，不知道是誰推了她一下，她的水杯一下子灑到我同桌的棉襖上，滿臉羞愧的她連忙道歉給我同桌擦，我同桌善意地笑了，回答說沒關(guān)系，幸虧我今天穿的厚，一會(huì)兒就會(huì)干。這時(shí)候他倆對視笑了一下，寬容使我們現(xiàn)在的同學(xué)情更好。假如當(dāng)時(shí)他們吵了一架，可能以后就不經(jīng)常說話，甚至在以后的日子里不說話，所以，寬容也是一種美德。

學(xué)會(huì)寬容不是一種懦弱的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)寬容會(huì)使我們的生活多姿多彩，學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西，所以說寬容是生活中不可缺少的一部分。

高二作文優(yōu)秀篇13

踏著金色的稻香，乘著藍(lán)色的清風(fēng)。此時(shí)桂花已飄香萬里，已花開滿枝。哦，又是一年花開時(shí)。

望著這株正勝放光彩的桂花樹。恍惚中，你的背影又出現(xiàn)在桂花樹下，忙碌著什么。我嗅著你的體香與花香，嗅著珍珠般的美好回憶……

那，也是桂花盛開的季節(jié)。我的淚卻滴在了這片寧靜的土地上。悲傷的季節(jié)有悲傷的小雨。我絕望地看著遠(yuǎn)去的車子，憎恨著車子里熟悉的陌生人——我的父母。手中留給的紀(jì)念項(xiàng)鏈被我狠狠地扔了出去。而你，只是靜靜的看著我，輕輕地挪動(dòng)著那不太敏捷的腳步，蹲著身子，去撿那孤獨(dú)的項(xiàng)鏈。我的淚水決堤似的流了下來。此刻的桂花仿佛是一堵墻，隔了距離，隔了心靈。你嘆了口氣，望了望項(xiàng)鏈，朝我走去。我依舊固執(zhí)的望著車子遠(yuǎn)去的方向，不曾注意到你的無奈與難過。你只是靜靜的在我身后，拍了拍我因痛哭而彎了的背。一直陪我哭泣……終于，車子消失在視線里，我絕望了。轉(zhuǎn)過身來，我愣了。夕陽下，你的淚從眼角下一滴一滴滑落，濕了土地濕了桂花濕了樸實(shí)無華的衣裳。此刻，我才明白，我不曾失去，我不曾孤獨(dú)，只是因?yàn)槟愕拇嬖凇?/p>

桂花的清香越飄越濃，內(nèi)心原本有的壓抑與痛苦被風(fēng)拂去。我該怎么謝你，奶奶。是你的淚給了我希望?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，是你的愛給了我真正的希望，讓我可以在這方凈土寧靜地生長……

我望著你，你趕緊胡亂的抹干淚水。我心疼的望著你，一定生疼吧，臉和心都疼吧。我知道你的愿望，而它將在今天破滅，怎么會(huì)不疼?但是，我看到的，不是像我那樣不停地哭的臉龐，而是一張笑臉。夕陽下，像極了太陽花。我將你抱住，桂花下，我們緊緊依靠。我能感受到你的呼吸很平靜，不知是習(xí)慣了這種痛還是在給我安慰。你輕輕地拍著我的背。那一刻，我似乎真的平靜了。不知是哭累了還是因?yàn)槟愕膿嵛俊梢钥隙ǖ氖牵业男暮芴?shí)。桂花，你知道嗎?

桂花知道，所以它送來清香。奶奶，那你知道嗎?你知道桂花她很堅(jiān)強(qiáng)了嗎?你知道桂花不會(huì)再哭泣了嗎?奶奶，你一定知道，因?yàn)槟阕疃摇?/p>

當(dāng)我呱呱墜地，你就總愛抱著我唱童謠;當(dāng)我受委屈了，你就總愛牽著我去評理;當(dāng)我長大了，你卻沒那干勁了，你就總愛默默地望著我，看我一天天長高，與過去比較。于是，即使皺紋已布滿你的臉，你卻總笑。不是因?yàn)槟銗坌Γ皇且驗(yàn)槲覑劭粗阈Α裕阋欢ㄖ馈Ｒ驗(yàn)槟憧傁胫遥o我……

桂花香又飄來，望著這株比以往開得更盛的桂花樹，我笑了。奶奶在家里喊起了我，我不答，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她。我向她指了指這株曾灌溉了我們年華的桂花樹，她不語，只是笑著……

哦，又是一年花開時(shí)……

高二作文優(yōu)秀篇14

在每個(gè)人的兒童時(shí)代，都會(huì)有一個(gè)把你高高舉起，讓你騎在他頭上的人，而在我生命中的那個(gè)人就是——我的父親。

在“家”這個(gè)詞中，父親就是那個(gè)“寶蓋頭”，永遠(yuǎn)都在替我們遮風(fēng)擋雨，卻從不吭聲，默默無聞。

那年暑假，外婆生了重病，是鄰居連夜開著輛三輪電車把外婆送到醫(yī)院的。父親聽到后，二話沒說，立即向公司請了假，在我的據(jù)理力爭下，帶著我坐著十二個(gè)小時(shí)的火車，回到了老家，馬不停蹄地趕去了醫(yī)院。等到了醫(yī)院，正是早上，來到外婆的病床前時(shí)，我正好看到了擺在外面的早飯，在醫(yī)院藥水的濃重氣味下，原本不好看的早餐變得更加令人作嘔。看到這些食物，我不禁搖了搖頭，心想：原來醫(yī)院里的飯菜都是“黑暗料理”，打死我，我也不會(huì)吃的。為了能夠更好的照顧外婆，父親把我放在了三姨家，而他自己跑去醫(yī)院，天天伺候著外婆。

可能是父親的功勞吧!外婆在醫(yī)院里呆了一個(gè)星期之后，就提前回家了。聽到這個(gè)消息，我立刻讓三姨夫送我回家，其實(shí)我還是很想念父親的。

回到外婆家后，我并沒有看到父親在大門口接我，心里有些失落，有些責(zé)怪父親。就跨著大步子，裝作一個(gè)沒事兒人一樣，快步走到了房門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見父親連鞋都沒來得及脫，就橫躺在了床上，手里拽著被單的一角，蓋在了肚子上，嘴巴張開，微微傳來一些齁聲。心里不免有一些不滿，心想：真懶!可等到我走近了才發(fā)現(xiàn)，短短的一個(gè)星期，他竟然瘦了許多，我突然認(rèn)為，他似乎沒有以前那樣高大了、威武了。我注視著他的臉，頭上滿滿都是汗，胡子好像長密了、眼睛好像小了、黑眼圈不懂事的冒了出來。看著看著，我的眼淚也不懂事的冒了出來，一粒一粒地滴在他的枕頭邊上。

原來我錯(cuò)了，父親也是會(huì)累的，也有自己憔悴的一面，只不過他把那一面給深深地隱藏起來了。

但我想告訴你，爸爸!不管你以后會(huì)被歲月“折磨”成什么樣子，頭上有幾根白發(fā)、臉上有幾條皺紋。你都是我最愛的那個(gè)男人、是我最崇拜的那個(gè)男人!我會(huì)大聲的對你說，爸爸，我愛你!

高二作文優(yōu)秀篇15

曾有人設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把實(shí)驗(yàn)參與者分一人組，二人組，三人組和八人組，要求他們用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏的測力器來測量拉繩時(shí)的力量。如果參與者一起拉繩，或者單獨(dú)拉繩時(shí)所發(fā)出的力量是相同的，那么一起拉繩的合力應(yīng)是他們單獨(dú)拉繩力量的總和。

但結(jié)果卻是：二人組的拉力只是個(gè)人單獨(dú)拉繩時(shí)合力的95%;三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)合力的85%;而八人組卻只剩下了49%。

在生活中也有類似的情況：一次德甲聯(lián)賽，漢堡對柏林赫塔，在下半場，柏林赫塔隊(duì)隊(duì)員巴斯圖爾克在距門20米外右腳勁射，球打在立柱上彈進(jìn)了網(wǎng)窩。在他射門的時(shí)候，面前是四名漢堡隊(duì)的防守隊(duì)員，可沒有一個(gè)人去防守這個(gè)球。解說員無奈地表示：“多名隊(duì)員防守時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)這樣互相依賴的情況……”

為什么會(huì)有這樣的情況呢?社會(huì)心理學(xué)的研究提供了一種解釋——壓力分擔(dān)。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自面對工作時(shí)，產(chǎn)生的所有壓力由這一個(gè)個(gè)體獨(dú)自承擔(dān)，這就要求他盡全力來應(yīng)對;而當(dāng)有兩個(gè)以上的人共同面對時(shí)，任務(wù)的壓力便由更多的個(gè)體來承擔(dān)，每個(gè)個(gè)體分配的壓力必然減少了。壓力的減少導(dǎo)致了個(gè)體投入的降低。

處于合作中的人常常會(huì)不盡全力。解決這種情況的方法至少有兩個(gè)：其一是分工明確，避免責(zé)任分擔(dān);其二是采取強(qiáng)化方法，對團(tuán)隊(duì)采取共同獎(jiǎng)勵(lì)或者共同懲罰。

高二作文優(yōu)秀篇16

那一刻，我懂得了，謙讓的感覺真好。

調(diào)換座位了，我和小周分配到了一桌，這時(shí)我十分不愿意，因?yàn)槲覀冎熬陀幸恍┻^節(jié)，這不才幾天，桌子中間就有了一條“三八線”。

小周就很喜歡挑我的毛病，只要我超出那條線一點(diǎn)點(diǎn)，便能遭到那無情的聲波，惡意的踢打，令我恨之入骨，每次都想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他，卻一直找不到，直到那一次……

書法課時(shí)，同桌的右手越發(fā)張開越過了“三八線”，我心想：哈哈，千等萬等，終于等到這一刻了，只要我稍微一推，同桌的字就會(huì)多出一條烏黑的長發(fā)，準(zhǔn)會(huì)被老師訓(xùn)斥。我一邊想著，手就不由自主地往同桌那兒靠，突然，我看到了小周的臉上露出了幾分努力的神情，這是他從未有過的，我的手剎那間停住了。

現(xiàn)在，我的想法來了個(gè)逆轉(zhuǎn)，他一定非常想寫好這次毛筆字，我要是碰了他一定會(huì)成為“千古罪人”的，他肯定會(huì)和我急的!

于是，我又把手縮了回來，同桌越寫越入迷，手越發(fā)往我這兒移，我也忍不住地往邊上挪，他已經(jīng)占了兩張桌子的四分之三了，只占有一點(diǎn)點(diǎn)地盤的我毫無半句怨言，我就那么一直那么忍著、忍著……

“叮鈴鈴”下課鈴響起來了，同桌收拾工具時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)自己超線了。

從此以后，同桌再也不挑我的毛病了，惡意地踢打沒有了，無情的聲波變成了善意的提醒。

瞧，謙讓就是這么簡單，有一句話是“忍無可忍，無須再忍”，到了我這就成了“忍無可忍，強(qiáng)撐再忍”，我不僅獲得了謙讓的快樂，也懂得了一個(gè)道理：退一步，海闊天空!

高二作文優(yōu)秀篇17

水是地球的生命之源，沒有了水，地球上的人類和動(dòng)植物都無法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。雖然地球被稱為水球，可在看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少得可憐。

在生活中，我們是離不開水的。每天，我們洗漱需要水，飲食也需要水，水與我們的生活是密切相關(guān)的。 生活：離不開水!

記得在一個(gè)雙休日的早上，我家突然接到一個(gè)通知：“今天上午9：00~晚上7：00要停水。”我們來不及洗漱，就連忙拿東西儲水，九點(diǎn)鐘到了，停水了，可是，才儲畜了幾盆水。這么多水，要維持家中三個(gè)人的一天用水，還真為不易。首先，一家三個(gè)人要洗臉漱口，一共就用去了一盆水，(平時(shí)，三個(gè)人至少要用三盆水。)當(dāng)我正要將洗臉?biāo)沟魰r(shí)，媽媽連忙制止我，指著旁邊的塑料桶，說;“把水倒在桶里，一會(huì)兒還可以沖廁所呢!這就叫作‘廢物利用’。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上照辦。沒有想到，“緊急時(shí)刻”還真有不少節(jié)約小竅門呢!這時(shí)，平時(shí)的情景浮現(xiàn)在我眼前：早上，當(dāng)我用滿滿一盆水洗了臉時(shí)，便毫不猶豫地倒了。現(xiàn)在想起來，可真是浪費(fèi)啊!洗漱完畢，自然是該做飯。這可也用去了不少水：要洗菜、煮飯、打湯……我在那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在人們生活中，是絕對離不開水的，水是人們生活的重要條件。

一天，就這樣緊巴巴地過去了。七點(diǎn)，水來了，望著嘩嘩直流的自來水，心中頓生感慨，水與我們的息息相關(guān)，滲透了生活的每一個(gè)角落。如果沒有了水，我們生活的秩序不就全打亂了嗎?可是平日，我們用水沒有節(jié)制，這樣下去，將浪費(fèi)多少水資源啊!

我突然心血來潮，走到電腦前，查了有關(guān)水資源的資料：“我國居然我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家。我國的淡水資源總量為28000億立方米，但是，我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。”怎么可能?我不敢相信我的眼睛：“缺水：全面告急，用水：逐年增長水質(zhì)：不容樂觀。”看著眼前的數(shù)據(jù)和資料，我無言了。

有人說“浪費(fèi)一滴水，無所謂，我們不缺這一點(diǎn)水，水龍頭一開，水就嘩嘩流出來了。”可真是這樣嗎?實(shí)際水可沒這么多!

別忘了有一句話“地球上最后一滴水，那就是人類的眼淚。”人類生活是離不開水的，國家為了合理的利用水資源，花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力、還有財(cái)力。那么，我們大家也要為合理利用水資源做出自己的一份貢獻(xiàn)，節(jié)約每一滴本不該浪費(fèi)的水吧!!

高二作文優(yōu)秀篇18

太陽使勁向上升，卻被無情的地平線壓在身下。

我的好奇心很強(qiáng)，幾乎任何事物都想嘗試。一天，爸爸幫我找到了一個(gè)有趣的項(xiàng)目——攀巖。聽說是他親自嘗試過的，很刺激，很好玩。一大清早，爸爸就叫醒了睡夢中的我，要帶我去體驗(yàn)一下。我自信滿滿的和爸爸?jǐn)y手走進(jìn)了一個(gè)大廣場，可到了那里我才發(fā)現(xiàn)，想要登上頂峰并不是一件輕而易舉的事。

我按照管理員的指示系好了安全帶，踩在巖塊上，一步一步向上登。剛開始還算輕松，可剛剛爬到一半，我就已經(jīng)累得上氣不接下氣了。那些七八歲的小孩子們，不止一次的從我身邊超越。我突然覺得特別不甘心，不甘心就這樣認(rèn)輸。我似乎看到那些小孩子們正向我投來蔑視的目光，好像是在嘲笑我的懦弱和輕言放棄。不!我無論如何都要堅(jiān)持下去!我邁著沉重的腳步向上爬，兩只手臂酸疼得厲害。筋疲力盡之余，我仿佛又聽到了爸爸的鼓勵(lì)，他為我注入了無窮的動(dòng)力，讓我重新燃起了信心，不知疲倦的向上登去。

爬過了一大半，勝利就在不遠(yuǎn)處，還沒來得及高興，終點(diǎn)邊緣巖塊的距離變得越來越大，就像一只長著血盆大口的魔鬼有意阻擋我的去路。這要怎么過呢?我想到了放棄，但離終點(diǎn)都這么近了，我又怎么甘心呢?為了登上頂峰，我想到了一個(gè)好主意：

使勁向上跳，中間隔一個(gè)巖塊，雙腳踏在上面。我卯足了勁兒，像一只頑強(qiáng)的小松鼠，在巖壁間攀援而上，每一步都是艱難的挑戰(zhàn)。

近了近了!我就要登上頂峰了。此時(shí)此刻，無論什么對我來說都不重要了，我只感覺到每個(gè)毛孔都在歡呼，幸福的汗水在我臉上流淌。

太陽終于沖破了地平線，溫暖的陽光灑遍大地。

高二作文優(yōu)秀篇19

坐過山車是勇敢者的行為，而我就當(dāng)了一回勇敢者。今年暑假，媽媽帶我到武漢游玩，并同意帶我到游樂園玩，聽到這個(gè)消息我高興得長出翅膀飛到游樂園玩?zhèn)€痛快。

進(jìn)入游樂園，我們先玩了美麗的“歡樂世界神秘陰森的“鬼門關(guān)，還有驚險(xiǎn)刺激的“激勇前進(jìn)，最后，我們來到過山車前。我仔細(xì)觀察一下，看見蜿蜒的軌道像一條巨龍，軌道兩端中央有一個(gè)另人毛骨悚然的軌環(huán)。看著呼嘯而過的過山車，再看看剛下去的人們驚慌未定的樣子，我不由得想退縮了。但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是忐忑不安地上了車。

車還沒啟動(dòng)，我心里已是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我兩手緊緊抓住安全帶，緊張的身上直冒汗。心想：安全帶會(huì)不會(huì)斷掉?這車會(huì)不會(huì)離開軌道?這軌道離地有20多米，摔下去我不成肉餅不可。

嘟嘟，警報(bào)鈴響了，說時(shí)遲，那時(shí)快。列車以很快的速度向前沖去，我感到身體似乎懸了起來。剛才的恐懼一下子飛到九霄云外，此時(shí)，車子進(jìn)入了軌環(huán)，車身隨著軌環(huán)使勁翻轉(zhuǎn)，我的身子也一搖一晃的，車飛速駛到頂端，然后直沖下去，我覺得風(fēng)像刀一樣從臉上刮過。

嘟嘟警報(bào)鈴又響了，列車進(jìn)入了站，我興奮地跳下車，看見幾位大哥哥都嚇哭了。。

一想起那件事，我就覺得好笑。

那天，因?yàn)樘鞖庋谉幔园职謳业胶舆吶ネ妫€帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

每當(dāng)我想起這件事，我的臉就會(huì)紅到耳根。

高二作文優(yōu)秀篇20

野馬心中向往的是奔馳于田野，思考片刻，比田野大的還有廣闊的草原;魚兒心中向往的是暢游于潺潺的小溪，思考片刻，比小溪更大的還有無邊的海洋;雄鷹心中向往的是翱翔于美麗的藍(lán)天，思考片刻，比藍(lán)天更大的還有蒼茫的宇宙思考片刻，事物的表象后面還有一個(gè)無邊的精神世界，它將是你的人生的火車的起點(diǎn)。

如果我們善于思考，生活中很多不起眼的事可能就是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。道爾頓正是憑著自己善于思考的習(xí)慣發(fā)現(xiàn)了色盲癥，彌補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論的一大空白。日本商人安藤百福看到拉面攤前的長隊(duì)，思考片刻后感到了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，最終發(fā)動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。法國科學(xué)家喬利的一次偶然失誤，卻讓他研制出了一種新的干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)，從而使得他的人生的火車駛向了光明。

生活中這樣的例子比比皆是，所以我們應(yīng)該善于思考，的“碎花瓶理論”不也是在一次偶然的失誤后發(fā)現(xiàn)的嗎?的丹麥的物理學(xué)家雅各博爾曾經(jīng)在一次實(shí)驗(yàn)中不小心打碎了一個(gè)花瓶，他本打算用手將這些碎渣仍在垃圾堆里，不過，當(dāng)他將這些大大小小的碎渣用天平來稱量，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：較大塊碎片的質(zhì)量是大塊質(zhì)量的16倍，大塊質(zhì)量是次大塊碎片質(zhì)量的16倍，后來他利用這個(gè)理論來恢復(fù)隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體學(xué)帶來了意想不到的收獲。“碎花瓶理論”不也說明垃圾中也可能蘊(yùn)含有極大的寶藏嗎?

如果我們在生活中善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，我們也可能成為偉大的人們，但前提是必須認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的分析我們生活中所發(fā)生的事情。

如果我們仔細(xì)聆聽我們的世界，世俗繁雜的聲音也可能是一首歌，魚兒暢游水底留下活潑的聲音，烏兒飛過天空留下美麗的聲音，戰(zhàn)士沖上戰(zhàn)場留下勝利的聲音，這一首首歌就存在于我們所生活的普通世界中。

善于思考不應(yīng)該只存在于學(xué)習(xí)的舞臺上，更應(yīng)該像插了翅膀的烏一樣飛到世界的各個(gè)角落，讓世界無處不充滿思考，讓善于思考無處不在。

人生的道路上荊棘叢生，如果帶上了善于思考這把利劍，我們?nèi)松貙⒕剩屛覀兊纳ㄔ谌松畼渫灵_花結(jié)果，形成年輪，一輪又一輪，思考是開往春天火車的一張車票。

高二作文優(yōu)秀篇21

我的爸爸對我的愛是含蓄，深沉，但又不易察覺的。

小時(shí)候的我總是覺得爸爸不愛我，不關(guān)心我。可是，就是這一件事，才使我改變了我對我爸爸的看法。

記得在很小的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)騎腳踏車。因?yàn)閶寢尯ε挛要?dú)自一人危險(xiǎn)，所以讓爸爸陪我一起練習(xí)腳踏車。

我剛剛開始學(xué)騎腳踏車時(shí)經(jīng)常摔倒，每一次的跌倒總是疼痛難忍，當(dāng)我將求助的目光投向在旁邊看著我，一直沒有開口說話的爸爸的時(shí)候，他總是對我將同一句話：“沒有摔倒過，怎么學(xué)得會(huì)腳踏車?”說完，就讓我自己爬起來。

那天我練完腳踏車之后回到家，媽媽見了可以說是傷痕累累的我后，便撫摸我的傷口，關(guān)切地問這問那，聽到媽媽親切的問話，一個(gè)下午的疼痛與委屈在一瞬間爆發(fā)出來，化成了淚水。媽媽見我號啕大哭起來，立馬也慌了神，連忙安慰起我，一邊還擦著我的眼淚。那時(shí)，爸爸只是站在那里，默默地看著這一切。

那天的晚上，我睡覺突然醒來，路過爸爸媽媽的房間，聽到了一段對話。這一段對話是我永生難忘的一段對話。

“你把這瓶藥水給瑩瑩涂上。這藥水很好，她今天擦傷了皮，夏天容易感染。”一個(gè)渾厚的聲音響起，我聽得出來，那是爸爸的聲音。

“你為什么自己不給她?”媽媽問道。

“我……我去不合適。”

“好吧。不過今天晚了，瑩瑩應(yīng)該睡了，我明天再給她吧。”

我默默地站在爸爸媽媽的房間的門口，雖不作聲，但早已潸然淚下。我終于明白：“原來，爸爸他是愛我的。”

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

高二作文優(yōu)秀篇22

所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忘記了是怎么樣的一個(gè)開始。無論我如何去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉促的書。我特別喜歡閱讀席慕容詩集里的《青春》，它告訴我們青春是一本太倉促的書，告誡我們正處在青春的年華里就應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間，不要讓青春過得太遺憾了。

時(shí)間在流逝，我們在長大，有時(shí)會(huì)感覺青春很迷茫，有時(shí)會(huì)感覺青春很墮落，但我們要明白：青春是生命的一個(gè)階段，是我們走向成熟的過程，也是我們奉獻(xiàn)的開端，因此我們要有一個(gè)好的開端，珍惜這唯一的青春，努力不讓自己的青春過得令人頹廢。

歲月蹉跎，記憶會(huì)淡去，但淡去的不是青春的背影。青春是美好的，它讓我們不忘懷舊，不忘昔日的好友，不忘當(dāng)年同桌的你。青春就如一朵花，雖然美麗，但卻容易凋零，如果我們不好好的呵護(hù)它，就會(huì)凋謝枯萎;青春猶如一場雨，朦朧卻又多情，如果不好好的把握，在傷心破碎時(shí)，就會(huì)變成清淚;青春是我們的希望，即使遭遇挫折，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢;青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭;所以請我們好好守住青春。

青春，它改變了我很多，在這場盛世浮華里，我們不能預(yù)測到下一秒會(huì)發(fā)生什么，所以，我們只能盲目的前進(jìn)，即使前面荊棘遍野，我們也全然不知。青春，它讓我們失去了太多太多，讓我們從稚嫩少年走向成熟，從天真無邪走向滿腹心機(jī)，它教會(huì)我們對任何事情要學(xué)會(huì)忍讓，面對自己討厭的人要學(xué)會(huì)微笑，教會(huì)我們現(xiàn)實(shí)是殘忍的，只有努力，才能開拓屬于一片屬于自己的世界。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”在我們美好的青春年華里，我們不需要固結(jié)我們的思想，縱使前方荊棘叢生，我們都要勇銳面對怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，以不懈奮斗，永不言敗的青春本色去追尋我們心中美好的夢想。莫等閑，白了少年頭，空悲切!

白巖松說過：“沒有一代人的青春是容易的。”青春是用來奮斗的，未來的路還有很多未知挑戰(zhàn)與磨難，年輕的我們，只有在各種磨練中跌倒后再爬起來，在磨礪洗禮中成長，堅(jiān)持不懈才會(huì)釋放出異樣的光芒成就自己的一片天空。我們正在青春的路上奔跑著，揮灑著淚水與汗水，與其看著別人在青春的`路上活得有多么的漂亮，還不如在自己的路上腳踏實(shí)地，努力開拓。奮斗青春，永不言敗!

高二作文優(yōu)秀篇23

雨，并不罕見，卻有著特別的意義。

夏天的雨，來的快，去的也快，但在這里留下了許多足跡。這不，剛才還是晴空萬里，這會(huì)兒就狂風(fēng)大作。不知何時(shí)，一大片的烏云像趕集似的聚攏來。霎時(shí)，天地一片黑暗。突然，一道刺眼的閃電從天空中劃過，像是把天空劃了一條大口子，緊接著“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開，豆大的雨點(diǎn)從空中砸下來。天地之間就像掛著一幅無比寬大的雨簾。雨點(diǎn)打在屋頂上、雨棚上“叭叭”作響。風(fēng)趁著雨勢更加地肆虐，花草樹木在風(fēng)雨中兒狂舞。不一會(huì)兒，雨漸漸地停了，地上水流成河，烏云一掃而光，太陽又露出了紅紅的笑臉。知了又開始唱起“熱啊——熱啊——”，青蛙也“呱呱——”地哼著小曲來湊熱鬧。這就是夏天的雨，來的匆忙，去的瀟灑!

有時(shí)，坐在窗前看這樣一場轟轟烈烈的夏雨，又何嘗不是一種享受?看著，看著，我發(fā)覺這雨難道不是人生中那鍥而不舍的追求嗎?只要我們腳踏實(shí)地地去拼搏，我想，夢想就能照亮出美麗的彩虹。

但這不得不讓人想起冬天的雨。有人說，冬天的雪很美，有人說，冬天的陽光溫暖，但冬天的配角——雨也毫不遜色。

雨下的時(shí)候，總是讓人難以察覺。因?yàn)樘炜湛偸前祷薜摹Ｓ暌簿驮谌瞬唤?jīng)意間下來，無聲無息，待人感覺一股冰涼的時(shí)候，定睛一看，哦，原來那雨早就下了多時(shí)，身上的衣服長滿了無數(shù)個(gè)晶瑩的小水珠，稍微一用力，那小水珠有的就滾落下來，有的浸入衣中。

冬天的雨，總是那么陰冷，孤單。默默無語，一聲不吭。我想，大概是因?yàn)闆]人理解它而感到落寞。雨，你是在尋找朋友嗎?你還是在為孤單哭泣?冬天的雨，就是人生中的低谷，當(dāng)無人理解自己的時(shí)候，當(dāng)失意遇挫時(shí)，不就是像這場冬雨嗎?

每朵花都有綻放的花期，每個(gè)人也有成功與失敗的時(shí)候。但是，花在沒有遇到開放的季節(jié)時(shí)，需要吸收養(yǎng)料、水分和陽光，等待屬于自己的季節(jié)來臨。失意的時(shí)候也就要守住自己的信念，磨礪自己意志，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，等屬于合適的時(shí)機(jī)，自會(huì)開出璀璨的人生之花。

我愛雨，我渴望能像夏季的雨一樣，活得瀟瀟灑灑，不受限制;我也希望能像冬天的雨一樣，守住信念、永不言棄。

高二作文優(yōu)秀篇24

清風(fēng)剛好，雖多但也不勝擾。

——題記

眼眶里滾動(dòng)著熱乎的淚水，那一刻我很高興。

夏天的夜，總是那么煩躁不安;窗外的蟬，哼著一曲曲小調(diào)，這這寂靜的夜中顯得那么“悅耳”，在這寂靜的夜中，我漸漸沉入夢鄉(xiāng)，又做起那個(gè)夢來……

“阿婆，熱”年幼的我說道。“寶寶，熱?”“嗯。”說完我便閉上眼，希望這個(gè)方法能讓我“好一點(diǎn)。”模糊中耳邊好像有著??的響聲。過了一會(huì)我便說問到“阿婆，阿婆”，見沒人理我，我又大聲叫喚著“阿婆，阿婆”聽見你在那邊應(yīng)到，我便下了床向那走去，黑夜中的路并不好走，磕磕絆絆。

黑夜中，那個(gè)黑影，一次又一次的扭動(dòng)，“只聞其聲，不感風(fēng)來。”你說：“好像壞了，可能是長時(shí)間沒用了。”說完你拍拍我的頭，又說道：“你先回去睡覺，阿婆我在想想辦法。”

靜謐的夜中吹來了陣陣徐徐的清風(fēng)，那風(fēng)，不同往常的那莫機(jī)械，也不似自然地風(fēng)，時(shí)大時(shí)小，細(xì)細(xì)觀察、仔細(xì)的去想，其中還夾雜著一絲柔情。

那風(fēng)，吹走了，淡淡的童年;那扇，搖下了，濃濃的歲月;那月，照亮了，夜夜的冷暖。

雖然時(shí)光老人，翻開了一頁又一頁筆記，但那個(gè)畫面仍然在我心中。我拾起，這時(shí)光，尤暖人心。

多年以后，我重溫舊的記憶，輕輕蒲扇，白白衣衫，那一刻的你格外的美。這場景，在夢里，多次重播。也許“他”是想告訴我感恩吧，可能也要學(xué)會(huì)付出，更要懂得“成長。”

風(fēng)吹，葉落，月明。那美妙的蟬鳴，和那抹不去的畫面都“鑲”在了心中。

高二作文優(yōu)秀篇25

古橋聽雨，身上浸染了初春溫潤的水汽，一剪紅棉，氤氳中也未曾被輕描淡寫。但誰想，那以枯枝敗葉等待了三季的“朽木”，會(huì)是這江南最美的一隅?

惟有它等待的時(shí)光相信。

眺望古橋，細(xì)密的雨絲如舞女纖細(xì)的足間，擷一片落葉，將捋滿一樹的滄桑。木棉的思緒沾染上了扯不斷的情意。二月一過，雨瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的敗落，木棉頹然的望著人們將落花無情掃開，留下一樹蕭然與寂寞。

揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躊躇杏花江南。每逢秋日，滿園銀杏霎時(shí)鍍上一層金黃，推推攘攘就要溢出庭院，木棉暗淡的注視著一個(gè)個(gè)從它身前跑過的穿著布襖的孩提，拾起片片燦爛的杏葉，再望望木棉樹凄寒的虬枝，便無趣的跑開。

第一場秋雨悄然而至，木棉知道，它還需等待整個(gè)寒冬。淅淅瀝瀝，恍惚間飄來一首無字歌，寂寥婉轉(zhuǎn)的樂音輕撫古橋，讓金葉流淌秋意。木棉卻縮在角落，細(xì)密的秋雨暮然扎在它的兩臂，刺骨的冰寒讓它體內(nèi)殘存的暖意豁然流去。再等等吧，雨，它很快就過去了。

夏夜的炎熱沁透了木棉蒼涼的心，冬日的酷寒刺痛了它單薄的身軀。模糊的記憶里，木棉知道，只有它在癡迷的等待春天。

似料峭里催開的第一枝春信，冰雪初融帶著冷傲清寒的意味，古橋那邊溢開裊裊霧氣。薄云低重，煙雨霏霏，遠(yuǎn)山近樹，一片青黛。柳枝還尚未吐芽，一點(diǎn)梅紅悄悄爬上木棉的雙肩。獨(dú)立墻下，欲覓一脈清泉，心雨滴為詞，和一曲生命的贊唱，頃刻間驕陽般綻放的火紅，皴擦點(diǎn)染勾勒著一片青黛中的煙雨江南，不負(fù)等待，生亦傲岸!

百花凋零如雨紛紛，走過二月，木棉開始了新一輪的等待。殘香纏著衣角掠過熙熙攘攘，落花如夢，漾起一番春風(fēng)徜徉。

彷徨九月，逍遙一時(shí)，然則，落地有聲。木棉惟待此時(shí)。

高二作文優(yōu)秀篇26

秋，悲涼而又滄桑。它就像干癟枯黃的茶葉，沒有生息;但是，如果你為它獻(xiàn)上一杯溫暖的水，它有會(huì)變成充實(shí)而濃郁的香茶，宛如初春……

——題記

窗外的雨，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，像斷了線的珠子從屋檐劃落，望著窗外的枯黃而又美麗景象，耳畔縈繞著悲傷的歌曲，心中留過一絲酸楚，但是好像又有那么一絲靈感從心頭劃過……

秋天，令人悲傷，它如筆下的那片金黃，驟然升起又驟然落下。秋天的時(shí)間，收割了許多事物，唯有愛，就像季節(jié)，綠了又黃、黃了又綠;恒古不變。

前幾天，電視上一直都在報(bào)道一件事：一個(gè)2歲的小女孩悅悅，被兩輛車先后軋倒，而經(jīng)過他身邊的18個(gè)路人都沒有正眼看過她。最后一個(gè)拾荒的阿姨把她送到了醫(yī)院，經(jīng)過幾天與死神的較量后，悅悅大概是累了吧，就這樣，它悄然離開了這人世;不過，悅悅走了也好，她不用再受苦、受折磨，她更不愿意看到，別人因?yàn)樗更c(diǎn)的是是非非。在這里，我想悅悅說一聲：“祝你在世界的那邊幸福”!相反，還有一則新聞，一個(gè)已離婚兩年的夫妻，當(dāng)妻子知道自己的前夫患了尿毒癥后，毅然決定地與前夫復(fù)婚，為他捐腎。我想，他們的愛，感天動(dòng)地，又像一朵含苞欲放的花兒，多么溫暖人心，沁人心肺……

我們的家園，應(yīng)該多一份溫暖，少一份悲涼。我要告訴大家，奉獻(xiàn)愛心也會(huì)“上癮”，它閃著愛的光芒。在這里，我呼吁大家：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

秋風(fēng)乍起，為這個(gè)季節(jié)畫上一道明媚的憂傷，窗外一切的一切都那么令人酸楚，從花瓣離開花朵，從花朵離開花枝，以前的以前，花開的是那么嬌艷欲滴，而現(xiàn)在的現(xiàn)在，花卻碾作紅泥……

善待秋天，善待這個(gè)憂傷的季節(jié)，殘?jiān)轮拢Ｍ切┳鰧蜃鲥e(cuò)了的人，在秋天，在枯藤老樹下進(jìn)行深深的反思，我們該不該善待秋天?

善待秋天，不要讓這本來就憂傷的季節(jié)再添幾分憂傷，不要再像悅悅一樣。我們要的不是干癟的茶葉，而是倒?jié)M熱水的溫暖的香茶。

秋天，就要快過去了，在喧嘩中過去了，悄然地走了，是那樣來去匆匆，無人察覺，人們想要抓住它，留下它的影子，卻只抓住憂傷的楓葉……

高二作文優(yōu)秀篇27

今天一上課，我們就感覺到了不對勁，就連空氣，也比平時(shí)壓抑了許多。

李老師走進(jìn)教室，臉上不見了往日和藹的笑容，變得十分嚴(yán)歷，她一站上講臺，就大聲問道：“誰的語文正式本沒交?站起來!”平日里那幾個(gè)常不交作業(yè)，常罰站的同學(xué)，又把自己的身軀一點(diǎn)一點(diǎn)挪高了。

老師略一清點(diǎn)，又說道：“不對，還少一個(gè)，站起來!”，等了半天，沒有動(dòng)靜，這時(shí)，同學(xué)們?nèi)氯麻_了：“點(diǎn)名。”“點(diǎn)名。”這里面，數(shù)李子禾喊的最高了。他不知道，一個(gè)霉運(yùn)正降臨到他頭上。

點(diǎn)名開始了，老師手里的作業(yè)本一本一本放在講桌上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來，我也步入了起立的行列。

最后一本作業(yè)本從老師手中消失了，同學(xué)們的目光“刷”地一下，定格在唯一坐著的同學(xué)身上，他正是剛剛呼喊點(diǎn)名聲最高的人——李子禾。

當(dāng)李子禾發(fā)現(xiàn)這一切的時(shí)候，臉上馬上布滿了疑惑的神情，他狐疑地說：“怎么回事，我的正式本交給劉盛了呀，是吧，劉盛?”劉盛一聽，也奇怪了：“沒有呀。”李子禾肯定地說：“我交給他了，就是交給他了。”憨厚的劉盛一下子滿臉通紅了，爭辯說：“沒有，就是沒有。”這時(shí)，老師說話了：“其他同學(xué)都坐下，李子禾上來。”李子禾低著頭，極不情愿地一步步蹭上了講臺。

老師教訓(xùn)李子禾說：“劉盛我是知道的，人家憨厚老實(shí)，問題多半出在你身上……"李子禾低著腦袋，背對著同學(xué)，唯唯喏喏地聽著老師的訓(xùn)斥。

突然，王佳楠走上了講臺，她不是這件事的主角，但是，她手里拿著的東西，對于這件事來說，是至關(guān)重要的，她拿著的，正是李子禾的正式本!

李老師一看，奇怪了，問王佳楠：“你是在哪兒找到的?”王佳楠忍俊不已，卻又強(qiáng)忍著笑，故作平靜地說：“在李子禾的桌子上找到的。”李子禾一聽，回過頭來，用銅鈴一樣的眼睛瞪著王佳楠，里面充滿了疑問和驚奇，仿佛在說：“這怎么可能?這怎么可能?”王佳楠走下了講臺，李子禾轉(zhuǎn)過身去，又回復(fù)了“低頭認(rèn)罪”

的樣子。李老師翻翻李子禾的本子，都做完了，于是，對他說：“這不是你的本子嗎?可能是你作了個(gè)夢吧，夢見把本子交給劉盛了，對吧?”同學(xué)們一聽，哄堂大笑起來，這時(shí)，不知是誰大喊了一句：“老師，讓他轉(zhuǎn)過來。”

李老師便對李子禾說：“轉(zhuǎn)過去，面對大家。”李子禾轉(zhuǎn)過身來，我們一看，笑得更厲害了，現(xiàn)在李子禾臉上的表情，寫滿了反意詞，真可以申辦吉尼斯表情記錄了，只見他上半張臉通紅通紅的，下半片卻白凈如初;

左眼瞇成了一條縫，眼角下的肌肉不停地抽動(dòng)著，而右眼卻瞪得溜圓;左嘴角向上挑，而右嘴角卻向下撇著，形成了一條筆直的斜線，那種表情，真可謂百年難遇啊!

看我們笑得那么開心，李老師又乘機(jī)對我們說:"大家還可以把這件事寫成日記呢。"

笑，哄堂大笑，而李子禾，這個(gè)平時(shí)的搗蛋鬼，一個(gè)極愛出洋相的人，此時(shí)此刻，保持著他那一半臉兒哭，一半臉兒笑的表情，站立在那兒。

高二作文優(yōu)秀篇28

我的外婆常給我們說一個(gè)詞：先苦后甜。她認(rèn)為只有先吃苦，最后才能吃到甘甜。

小時(shí)候在外婆家總會(huì)看見每家每戶曬蘿卜，最后變成一條一條的蘿卜干。家里條件不是很好，只知道蘿卜干已經(jīng)是我們生活中很重要的食物了。

外婆做蘿卜干的樣子我還記得，頭上總會(huì)系著頭巾，臉色黝黑，一幅勤勞的農(nóng)村婦女形象，她自己一個(gè)人將大片大片蘿卜干搬來搬去。那種蘿卜干獨(dú)有的香在空氣中回蕩。好似青草的味道，仔細(xì)聞聞，會(huì)聞到淡淡的咸味，不是很濃，所以吃起來也不咸。吃的時(shí)候有時(shí)會(huì)蘸上醬油，但是，我就是喜歡吃最原始的味道，總感覺很樸素卻很獨(dú)特。

每到新年的時(shí)候，平時(shí)搭稀飯的蘿卜干終于搭上了肉，美味的肉啊，小時(shí)候的最愛，這時(shí)候的蘿卜干在鍋里盡情展現(xiàn)它的魅力，普通的蘿卜干成為小朋友們的最愛，因?yàn)樗瓷狭巳潱?dāng)時(shí)最愛的葷。奇怪的是如今的我已經(jīng)忘記了肉的味道，卻每每懷念的都是蘿卜干。或許，有時(shí)候的食物讓人在意的不是味道，更是一種情懷吧。

多年過去了，我們搬到外鄉(xiāng)過上了幸福的生活，可外婆卻不肯搬走，她說她舍不得這里，又到新年，我們準(zhǔn)備回到外婆家，每次回去的時(shí)候，車的后備廂全都被外婆塞得滿滿的。而每都不變的就是幾包蘿卜干，沉甸甸地放在車廂里，穩(wěn)穩(wěn)地，堅(jiān)定地，一直地……車穿過的道路是連接回家的路，是連接愛的路。

三歲的我喜歡跟在外婆的身后看外婆做蘿卜干。

六歲的我喜歡吃肉，不再喜歡吃蘿卜干。

九歲的我又開始懷念了那包蘿卜干。

而現(xiàn)在的我懂得了外婆的愛，樸素?zé)o華，就如同那包蘿卜干，堅(jiān)定不移地在車廂放著，就如同外婆對我的情感。

高二作文優(yōu)秀篇29

面對眾多的選擇和取舍，我們總會(huì)在經(jīng)意或不經(jīng)意間錯(cuò)過了很多，讓我們回想的時(shí)候，總會(huì)遺憾地嘆一口氣。少年時(shí)，我們遺憾錯(cuò)過了童年與伙伴快樂的玩耍;青年時(shí)，我們又遺憾錯(cuò)過了少年經(jīng)歷的成長的酸甜苦辣;壯年時(shí)，我們又惋惜錯(cuò)過了青年的“書生意氣，揮斥方遒”;已到暮年，種.種錯(cuò)過累加在一起，又成為心靈的包袱無法釋然。于是，錯(cuò)過便疲憊了人的一生。

然而，所有的錯(cuò)過、遺憾、傷痛，不管能不能彌補(bǔ)，能不能釋然，能不能被原諒，都將隨著人事的變遷而成為必須面對的現(xiàn)實(shí)。既然如此，又有什么這得懊悔而不能隨風(fēng)飄淡的呢?

即使我們錯(cuò)過了春天的鮮花遍野，也會(huì)迎來夏日的荷花滿池;即使我們錯(cuò)過了秋天的楓林紅葉，也會(huì)欣賞到寒冬的臘梅傲骨。但是，正如泰戈?duì)査f：如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你也將錯(cuò)過群星了。所以，如果我們始終隱躲在錯(cuò)過的陰影，那么，美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)都不會(huì)走進(jìn)我們的眼中。“很多時(shí)候，人生就這樣在你期盼中失望，而在不經(jīng)意間又錯(cuò)過了機(jī)會(huì)”用《蝸居》中的這句話解釋，實(shí)在是再具體恰當(dāng)不過了。

生命中，因?yàn)榭吹隋e(cuò)過，我們學(xué)會(huì)了等待。懷著一顆謙卑的心告訴自己：雖然在最低的位置看不到花朵綻放的艷麗，卻不會(huì)錯(cuò)過花瓣飄落時(shí)在風(fēng)中悠揚(yáng)飛舞的浪漫。在這樣的等待中，錯(cuò)過反而變成了最美的期待。在期待中，經(jīng)歷過錯(cuò)過的我們更加充滿力量，踩著激揚(yáng)的浪花沖擊礁石，手握長劍披荊斬棘!

時(shí)間記錄了生命的軌跡，我們已經(jīng)走過青春的一站又一站，驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，在我們的生命中總會(huì)有許多錯(cuò)過，正是這些錯(cuò)過妝點(diǎn)了青春的圖畫，也正因?yàn)殄e(cuò)過，反而擁有了美麗的期待，期待著新的相遇。

高二作文優(yōu)秀篇30

“時(shí)間就是生命”、“時(shí)間就是效率”、“時(shí)間就是金錢”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，諸如此類的描述我們每個(gè)人都可以脫口而出。對待時(shí)間的方式，可以決定我們的命運(yùn)，并且顯示巨大的不同。我們的手中，握著的可能是失敗的種子，也可能是成功的無限潛能，答案需要我們自己選擇——隨波逐流將一事無成，全力以赴便會(huì)前程錦繡，讓瞬間創(chuàng)造永恒，成功從我們珍惜時(shí)間開始!

有人說，人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無論你做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間是組成生命的核心因素。一個(gè)沒有時(shí)間的人不再稱之為人，而一個(gè)死去的人也無法擁有時(shí)間。

時(shí)間伴隨著我們的一生，我們可以自由支配。然而我們當(dāng)中的很多人都忽視了時(shí)間的存在。我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間：我們無法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以利用時(shí)間。我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸。

有一個(gè)著名的三八理論：八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人一樣。人與人之間的不同，是在于業(yè)余時(shí)間怎么渡過。時(shí)間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。白天圖生存，晚上求發(fā)展，這是二十一世紀(jì)對人才的要求。

陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”岳飛在《滿江紅》詞里大聲疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”在人的一生中，時(shí)間是最容易流失的。時(shí)間將貫穿于每個(gè)人的一生，我們的生命的價(jià)值及意義的體現(xiàn)不可能脫離有限時(shí)間的束縛，而對時(shí)間的認(rèn)知和應(yīng)用它來創(chuàng)造價(jià)值的能力就顯得非常重要。

高二作文優(yōu)秀篇31

人為什么總在仰望?究竟在仰望什么?為什么仰望?面對三個(gè)問題，我陷入了沉思。

人為什么總在仰望?也許是為了追求完美“窈窕淑女，君子好逑。”自古以來，人們就向往美，甚至希望擁有完美。于是乎，許多人都對此仰望，希望能擁有它。

古代君王，在物質(zhì)、精神上達(dá)到了頂點(diǎn)，甚至完美。但仍有許多君王希望長生不老。即使在物質(zhì)上、精神上達(dá)到完美。但他們對自己的壽命還不滿意。擁有長生不老，對于他們說才能達(dá)到完美。因此，他們仰望著它。

不僅是古代，現(xiàn)代人也十分追求完美。例如我。即使在他人口中，我是一個(gè)怎樣好的孩子，但我依舊會(huì)去向往、追求完美甚至仰望塔。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)仰望拔尖的學(xué)生，以他們作為榜樣，作為在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。在其他各個(gè)方面上，我都會(huì)仰望他人，以他們作為動(dòng)力。

也許，人的仰望不僅為了追求完美，更是為了去欣賞它。

對大自然仰望，在你欣賞奇跡般的景色時(shí)。你不僅會(huì)驚嘆，更會(huì)去好好欣賞它，保持對美的仰望。

為什么人總是在仰望?或許是為了能保持對美的向往。

人為什么總在仰望?也許是為了實(shí)現(xiàn)夢想。

當(dāng)人們仰望著天上的鳥兒，幻想著有朝一日，自己也能像鳥兒在天上自由的翱翔。這時(shí)，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，為這夢想畫上了一個(gè)完美的句。

當(dāng)人們在仰望天上的月亮，想象著能登上月亮，與廣寒宮里的嫦娥，喝著香甜的茶，看著外面正在砍神樹的吳剛，談天說地，好不樂乎的時(shí)候。帶著人類希望的“阿波羅”號飛船，成功著陸月球。宇航員在月球上留下足跡，同是也為人類揭開月球神秘的暗紗。

人們仰望著龍王，注視著大海。期望哪一天，能到達(dá)龍宮，與龍王“高闊論談”凝聚著科學(xué)與建筑精華的“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)順利潛入海底，為人們展現(xiàn)一個(gè)新天地、一個(gè)新世界。實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。

當(dāng)魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，幻想并仰望著中國國民站起來的情景。于是他果斷棄醫(yī)從文，為拯救國民做出偉大貢獻(xiàn)，不久后也實(shí)現(xiàn)了夢想。

腳踏大地，仰望星空。仰望是人類生生不息的前行動(dòng)力，仰望更是一首詩，有著無數(shù)的美好和璀璨。

高二作文優(yōu)秀篇32

“長記停息日暮，沉醉不知?dú)w路，心靜晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。

隨著六月的臨近，突然有些迷茫，又是熟悉的，黏膩的風(fēng)更不必說，一切都是三年前最初的模樣，搖曳不止的樹葉，晃也晃不動(dòng)的深綠色草叢，卻發(fā)現(xiàn)鼻腔里都是煩惱的味道。

面對家長的關(guān)心，老師的期盼，同學(xué)的鼓勵(lì)，我像個(gè)負(fù)荷了三倍的氣球，隨時(shí)面對爆炸的危險(xiǎn)。

爭渡?爭渡?

于是我開始浮躁、不安、無所適從，無法解決練習(xí)冊上復(fù)習(xí)的函數(shù)和幾何題，沒有耐心做完一篇見長的完形填空，也沒有興致寫出一篇讓自己滿意的作文，就連昔日爛熟于心的化學(xué)方程式，物理公式也會(huì)打我個(gè)措手不及，我在別人的歡聲笑語中，緊盯著成績單發(fā)呆，就這樣我開始埋怨自己不爭氣，埋怨父母老師的壓力，埋怨世界的不公平，漸漸的，我有點(diǎn)迷失了方向。

可在那天夜時(shí)，我開著窗，有月光沖破云層映在我怎么也看不完的書頁上，不知怎的，我的目光被窗外的月亮吸引，月上中空，皎潔溫柔，柔和的月光烘托出一片平靜祥和，不知不覺中有些出神，突然幾片云朵遮住了月亮那秀麗的面容，我有些失望，可下一瞬間，月亮把光輝從云朵的周邊映射出來，仿佛在四周鑲成了一個(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著云朵從月亮那秀美的面龐上輕輕拂過，望著窗子上映射的月光，我又回頭看了看桌上雜亂的書，理不清的愁緒，竟一下子通透起來。

怎渡?怎渡?爭渡!爭渡!

被云朵遮住的月亮，在黑暗中，憑借自己自己的力量再一次把光照撒上大地。

把鷹抓住的樹枝砍斷，在沒有退路的情況下，鷹展翅高飛。

在中考這場戰(zhàn)爭中，你的敵人看似有千軍萬馬，但自己心里都很清楚，真正的敵人只有自己。

不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊月范鲆暳俗陨砉獠省]了樹枝的鷹也只有處在困境中才能飛起，并且飛得更高。

在困境中一步步站起，我們才能更強(qiáng)壯。

高二作文優(yōu)秀篇33

有一棵果樹，它迎著太陽茁壯成長，屹立于天地之間。

春天，百花盛開，果樹開了花，根努力吸收養(yǎng)分，因?yàn)檫@是吸收養(yǎng)分的最佳時(shí)期。根吸收養(yǎng)分送給果樹，根又使勁伸出爪子，牢牢的抓住土地，因?yàn)橄奶靵砼R，經(jīng)常會(huì)狂風(fēng)驟雨，根沒有抓牢的話，果樹就會(huì)被風(fēng)連根拔起。

夏天，果樹像撐開的綠傘青翠欲滴，狂風(fēng)驟雨襲擊著果樹，果樹被風(fēng)刮得東搖西擺，雖然根已經(jīng)使自己根深蒂固了，可狂風(fēng)的力量太大了，可根還是咬緊牙關(guān)，決不放“手”，因?yàn)樗靼祝环攀止麡渚屯炅恕Ｃ看卧诳耧L(fēng)暴雨面前，根總是告誡自己“不放手，一定要撐”，就這樣，果樹越來越茂盛。

秋天，到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象，這棵果樹也結(jié)出了碩大的果實(shí)。每當(dāng)人們走到它的跟前，總會(huì)稱贊道：“多好的果樹啊!結(jié)出了這么多的果子。”果樹有些飄飄然了，認(rèn)為今天的收獲是它一個(gè)人的成果，忘記了根的付出，它變得驕傲起來。可是大地媽媽告訴它，這也有根的付出，果樹很生氣，對根說：“討厭的根，以后你不用再吸收養(yǎng)分，也不必抓牢土地，我相信沒有你，我會(huì)活得比現(xiàn)在還好，免得別人說我今天的豐收是你的付出。”根吞吞吐吐地說：“不行，如果我不工作的話，冬天你就會(huì)被狂風(fēng)吹起的。”果樹火冒三丈，氣沖沖地說：“你這討厭的東西，你真以為豐收是你的付出啊!別做夢了，你聽聽，人們都說多好的果樹，結(jié)出這么多的果實(shí)，夸我呢!以后你別多管閑事了，聽到?jīng)]有。”可根還是默默工作著，但是果樹對根輸送的營養(yǎng)一根不收，根想往地底里鉆，可果樹不配合，根默默的為果樹傷心。

冬天，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，果樹孤零零的仿佛是一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。“嗚——”一陣大風(fēng)吹來，果樹被風(fēng)吹得東搖西擺，它仿佛是風(fēng)手中的玩物，一切都被風(fēng)掌控著。果樹害怕、痛苦，它哭喊著“救命”。可是由于根沒有鉆到地底下抓住土地，根也沒有回天乏術(shù)了，一會(huì)兒，果樹被風(fēng)拔起一半，它感到死神向它逼近，它后悔為什么自己當(dāng)初這么驕傲，它們豐收是和根的付出是分不開的，如果沒有根的付出，就沒有果樹的豐收。可現(xiàn)在明白已經(jīng)晚了，說時(shí)遲，那時(shí)快，果樹被風(fēng)連根拔起，果樹閉上了眼睛，眼角有一滴淚，晶瑩剔透。

風(fēng)吹走了大樹，只留下一個(gè)坑，黑黑的，仿佛是一張張開血盆大口的嘴，向人們訴說著：“付出與豐收”。