選擇恰當的素材可以讓作文更加生動有力，讓讀者更容易被說服。要怎么寫高二大全作文呢？下面給大家分享一些高二大全作文，供大家參考。

高二大全作文篇1

我曾經寫過母親，寫母親不平凡的經歷，寫母親的堅強，母親的自信，寫母親在崢嶸的歲月中對我始終如一的愛。

我也曾寫過姥姥，寫姥姥的慈愛，姥姥的隱忍，寫姥姥抱過我的那個溫暖的懷抱。

我卻從未寫過父親，原來我一直忽略了父親對我的愛，原來我從來沒有為父親用心畫過一張畫像。

閉上眼，十七年來對父親的回憶，在我腦海中清晰地浮現……

十四年前，已是三歲的我特別喜歡在山上摘覆盆子吃，用力走到山頂，和父親在那山頂摘得沒完沒了的，一個下午過去了，正在實行“邊吃邊摘”計劃時，只見父親時不時用舌頭滋潤嘴唇，再看他手中的一大籃覆盆子，知道他一定沒吃過味兒。夕陽西下，已是無比疲倦的父親毅然背起我走下山，脖子上還掛著一大籃鮮紅的覆盆子。

十二年前，一家人已在城鎮自立根生了，五歲的孩子一個人跑到大廈去坐電梯，這可苦了父親，從白云山莊，登上腳踏車滿新昌城地找。在大廈門口，找到了那輛未上鎖的三輪車，判定我一定在里面。當父親的眼神與我交匯的那一秒，我分明見到他那充滿血絲濕潤了的眼。

八年前，酷愛畫畫的我被父親帶到了美術培訓中心，畫畫要靠心情和興趣，有時候，心情糟透，沒有心思。下雨天，父親騎著他那輛老爺車帶我去培訓，一不小心，就連車帶人摔倒在地，與大地來了一個親密的接吻。我心里暗自高興，又可以不用去了!

四年前，父親與我不再有太多的交流，“什么，不學畫畫，改學數學!”父親帶著驚訝的語氣詢問道。這時，父親又把我從美術培訓中心送到數學培訓班，看著瞑思苦想的我，父親咧咧嘴笑了。

現在，我突然發現，父親額上的皺紋越來越多，他的手粗糙的像板刷，手指生出了硬邦邦的老繭，頭上的銀絲又多了數倍，往年那付我薪水為拔他那寥寥無幾的白發的父親，現在已有諸多的銀絲，我的身高只不過與他差了一丁點兒，不知是我長高了還是父親變矮了。我猛然發現，父親正是用他的光陰滋潤著我，我才能長成這般大。

當回首自己搖搖晃晃走過來的人生路時，我發現，自己的腳印旁邊，有一雙更大的腳印，它只是陪伴著，但從不曾離去。

高二大全作文篇2

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”每一個人的人生都不會是一帆風順的，而決定你是否成功的永遠是你在挫折中的態度，如果你對自己失去了自信那么你必將同時失去面對失敗的勇氣以及重新開始的希望，若你相信自己，肯定自己，積極面對挫折，那么你必將成功。

傍晚的天空是昏暗，太陽努力地將自己最后一絲光照耀在大地，但終究抵不過黑暗強勢地侵蝕，大街上人來人往，原本熱鬧的場景我卻只覺著煩躁。

即使不愿面對，踢開家門，那張一百零幾分的數學試卷便從包中飄然落下，這么輕巧卻讓人想將它撕碎，這已經是第三次了，自從上了九年級，我的數學便一直在一百零幾分間徘徊，無論其他功課再好，光這一門便將我拒絕在年段一百名的大門外，關上房門拿出作業卻全無心思，我是不是天生不適合數學?這個想法猛然鉆入腦中便揮之不去。

我打開窗子，讓夜晚的風輕撫在我這顆煩躁的心，突然，眼前閃過一抹綠色，那是什么?順眼望下去，只看見一顆青綠的小苗掙扎著在遍布碎瓦的屋頂上長出來，在一堆黑漆漆的碎瓦下，他那一抹幼小的綠那么脆弱卻又那么生氣勃勃。

是啊!連幼小的青苗也懂得肯定自己，相信自己，堅持自己并最終成功，而我又有什么理由自怨自艾自我放棄，我又不是不聰明。

從這個輕風溫柔的夜晚開始，我開始了日以繼夜披星戴月的學習，每天早晨迎著六點的晨光起，呼吸清晨特有的清新開始一天的學習，晚上挑燈夜戰，與月光做伴，成為全樓最后熄滅的一盞燈。

蒼天不負有心人，又是一個春光明媚的早餐，又是一場考試，聽著鳥兒歡悅的鳴叫，再看見數學試卷，眼中褪去了煩躁與膽怯，充滿的皆是自信與光芒。

每一個人都會有困難，但愿每個人都能用陽光去面對，用冷靜去思索，用努力去跨越，相信自己真正解決困難，超越從前，迎來新的自己。

高二大全作文篇3

天空中有一層薄薄的水霧，云霧迷茫的天空中似乎有一條黑色的龍在盤旋。水使天空黑壓壓的一片，不一會兒，天空中下起了細雨。

伴隨著這好聽的聲音，放學的鈴聲也來了我看著窗外心里不免打起了小鼓：怎么辦，怎么辦家里只有媽媽和弟弟。媽媽還要照顧弟弟沒時間來接我啊!我的眉頭皺成了川字。隨這一個一個的人影從我身邊閃過，我也像“拖拉機”一樣拖著書包走出了教室，我站在路旁“叮鈴鈴”電話響了。我仿佛看到救星一樣接起了電話：“喂，媽媽在家照顧弟弟你還有一塊錢對吧?做工交車回來吧。”伴隨著“嘟”的一聲，大雨把我的心情澆涼了半截，我下嘴唇包住上嘴唇用迅雷不及掩耳之勢的速度跑到了站牌，老天還算是眷顧我，讓我躲到了一個有頂子的站牌。“一分鐘……三分鐘……”又過了很久，也不見公交車的影子。突然我的面前出現了一個慘白的臉，我不由得尖叫起來“哇”“別怕，別怕，我不是壞人。”我大口大口喘著氣心咚咚跳個不停，我定睛一看原來是一個纖瘦纖瘦的老人。終于我松了一口氣，問道：“老人家，這么晚了，你在這里干什么呢?”“我在這里等我兒子來接我呢。你在這里干什么?”“嗯?我在等公交車呢。”“哈哈，孩子，你難道不知道到了六點公交車就不來了嘛。”“什么!”我尖叫起來。“來我把我的傘借給你吧，反正我也用不著。”“不用不用我可以自己走回家的。”“別客氣我說的是借嘛。再說了就這種天氣你跑回家不就

成老落湯雞了嗎。”他慈祥地笑了笑“來拿著吧。”

我紅著臉接過了傘。“快回家吧。”我重重點了點頭，打開傘。“噢，對了，我在哪兒還你傘啊?”“等我們再見吧。”我微笑點了點頭走了

我望著前方發現這是一把透明的傘。

第二天，陽光明媚，我看著放在桌上的那一把傘，那一把閃耀著彩色愛心的傘，那一把透穿心靈的傘。

這世界的關愛是多的。媽媽的話語、老師的關心、，甚至……陌生人的幫助……

高二大全作文篇4

“嘩嘩嘩”，雨還在下著，雖然還不算晚，但外面已經是漆黑一片了。

我背著書包，從補習班里走到了門口，緊接著一種緊張感侵入了我的心。

大腦里立即播放起上午媽媽送我來時的叮囑：“下課了，你就乘地鐵回家吧，媽媽今天有事，不能來接你。”

一陣冷風夾雜著一丁點雨水，猛的吹過我的身旁，使人不禁打了個寒顫，人群中沒有那個熟悉的身影，仿佛冰箱沒有了食物的儲存，感覺心里空空的，一時不知道該怎么辦。我的目光望著馬路對面的地鐵站，耳邊突然響起了媽媽說的：“加油，你是最棒的!”

這句話也不知是藏了多少的力量，我握了握拳，立刻冒著雨沖了過去。

到了地鐵站，我才真正的意識到了這件事的困難性：像迷宮一樣的地鐵站里簡直是人山人海!再加上我神奇的路癡屬性，這要到何時才能回家吶!

我四處尋找著那個熟悉的，又是唯一認識的線路牌，來來往往的人把我夾在了地鐵站的正中間，我緊皺著眉頭，心里像是著火了一般，焦急、無助又迷茫，像是一塊木板落在了大海里，失去了方向，此刻真希望媽媽能立刻出現在我面前，帶我回家。這時，耳邊再次響起了媽媽說過的話，它像是一盆水，澆滅了我心中的火。

再找找吧，我繼續四處張望著。終于，我發現了在遠遠的牌子上寫的那個線路，開心的奔了過去。

最后，我成功又安全的把我自己送回了這個離家不遠的地鐵口，成就感讓我想立即告訴媽媽，期待著她的夸獎。

正當我跨出地鐵站一步時，突然一把大傘從后面罩住了我，像是個防護盾一樣，將雨滴擋在了外面，我疑惑的轉過頭，發現媽媽正站在我身后，她的眼神中透露出了溫暖。

還沒等我開口問，媽媽就說：“其實我今天沒事，只是想看看你自己一個人可以乘地鐵回家，不，現在放心啦!”她拍了拍我的肩，撐著傘，帶我繼續往前走著。

這一刻，我有那么點不開心，不過轉念一想，好像也沒什么，而且這難道不也是一種愛嗎?正是因為媽媽的“放手”，才讓我學會了獨立。

高二大全作文篇5

今年的培訓沒有感覺像往年那樣累，有的只是越來感覺自己的不足。

本次寒假學習，自己就像饑餓的懶漢遇到美食大大飽餐一頓，使自己在以后的班主任工作中又有了充足的能量不至于退步。每個人都在進步，要想不落后必須激流勇進，敢于請教，勤奮學習，不怕吃苦。學習禹玲老師的“預則立，不預則廢”，她教會我無論做什么事都要有詳細的計劃，不莽撞做事，把自己一天，一大周，乃至一學期的工作學習計劃好。一節晨會，一節班會都提前設計好，做到未雨綢繆，不用亡羊補牢。學習張凱俊老師愛學生的深度，愛不是單純的對學生好;愛是了解、理解、尊重、信任。愛是感情基礎，了解是方法之源，愛又是教育的升華。張老師的每一句話都是至理名言，使我真切的體會愛就是用心去體驗別人最細致的精神需要。學習周怡，朱廣艷老師的用文字與孩子溝通;那點點柔情化作涓涓溪流慢慢滋潤孩子們的心靈。正如張校長所說：語言就像暴風驟雨，而文字猶如春雨潤物細無聲。而我自知語言不夠優美，有是還詞不達意，語氣生硬直板。因此以后多用文字與孩子們交流，多談自己的心里話。語言的思考是短暫的，而當我們握起手中的筆，思維是深邃且廣闊的，所以文字沒有預言的爆發力，它不易傷人;反而有時比語言更能感動人。向張華老師學習與學生心的交流，拿真心換來真心，以真情換得真情;做一個學生眼中感性的人，透明的人，坦誠的人，值得他們信任的人。向袁學超老師學習課堂改革模式，向趙娟老師學習那種真正意義上的亦師亦友。

我感嘆亦感動;感嘆于這些老師的優秀和精彩，感動于張校長帶病和大家一起參加培訓，感動于不虛此行學到了書本上學不到的知識。是呀，我們每一學期都有培訓，大家說的講的也大致如此，為什么優秀的依然優秀，不優秀的進步不大呢?

禹玲老師說：老師們講的好方法我們幾乎每年都說，但是最后效果怎樣呢?不是特別好，究其原因，我們堅持了多久，一些好的方法，經驗，我們拿來學了，最關鍵的是持久。張校長說：有些人挖了許多口井都一無所獲，是因為缺乏執著，要想挖出水，需要我們有執著的精神。

我對學生說：我努力，我進步，我堅持，我優秀。把這十二個字作為我們的班訓寫在黑板上，我知道難就難在堅持上，把一件小事天長日久做就不是小事，凡事皆如此，否則凡事皆成功。

我告誡自己：堅持，堅持，再堅持，從小細節入手，事事時時提醒自己，堅持住呀!如果不能堅持，我將看不到最后的風景;如果不能堅持，我將否定自己曾做過的一切努力!只有這樣才能成功，只有這樣才能優秀。

高二大全作文篇6

選擇，如同一件你衣服，樣式雖多卻不知如何下手選擇;選擇，如同一盞明燈，它不僅照亮了前方的大路，更點明了你的人生;這擇，如同一把鑰匙，把永遠鎖在黑暗之處，讓你猶豫不決，到底自己還是等人救;人生如五彩繽紛的彩虹，可卻迷茫，但它永遠重于選擇。

“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。”屈原選擇世濁我清，世醉我醒，不與世俗同流合污。從屈原身上，我們感受到了他堅定選擇的毅力。我們不也一樣，做選擇時應該毫不猶豫。記得有一次考試，我還記得當時我的同學說：“你抄不抄，等下我寫完給你答案”，可在這次我卻堅決的拒絕了他。因為這是一件違背中華民族傳統美德的事情，考試根本就是為了考出自己的真實成績，不是靠虛假的成績編造原因來欺騙老師。我們面對這種違背道德的行為，應該做出堅決的選擇，應毫不猶豫的做出抵制。

“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的選擇，他不愿生活在戰爭喧嘩的世界，而是放棄做官的機會，選擇回到鄉下悠閑自在的生活。我們的選擇也是如此，在困難與困境中，我們要選擇戰勝它們，而不是選擇逃避。

我們人生的道路，也會面臨種.種選擇。如果有三條路：一條沒有困難與挫折，一條卻有點不平坦，還有一條卻處處是困難與挫折。我相信大多數的人都會選擇第一條路，但他們出去卻無法適應社會，而在人生中失敗;而選擇第二條路，雖然生存了下來，但卻沒有變得更強大;第三條路，雖然危險重重，但卻知道有困難就解決，成為了社會上的強者。我們每選擇的道路都不同，但都會在這之中變得勇敢。

人生的選擇不同，道路也不同，看法也不同。就像詩人尼采說：“不要爬上山頂去也不要在山，應在半山月腰，看到的事物也很美;而杠甫卻認為“會當凌絕頂山，一覽眾山小。”每個人選擇都應是不同的，但誰先在人生中成為贏家，卻要看自己的選擇。

人生的選擇，如同迷失方向的航船一樣，迷茫無可去向;人生的選擇，如同一盞明燈，照亮了黑暗的人生。人生的選擇，有好也有壞，就看你如何抉擇。

高二大全作文篇7

曾經，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時，是否還有"但愿人長久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。

科技，帶來便利、知識的同時，也將我們僅剩的一點意象剝奪了。在對美好的事物進行追求時，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動容?然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。

于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個合適的距離，讓兩個人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。張愛玲曾經說："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。

紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說，自己也確有這般體會。曾經，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。

在科技館中，曾經保持著一份童真，對著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學們是否依然有著對美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的生活中看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。

紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經美的故事、事物會在瞬間瓦解。保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。

高二大全作文篇8

海子曾說“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。”夢想是一個人的靈魂所在。在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，懷揣著夢想上路，心便有了指引。

本杰明惠奇科曾經說過：“世界上最小的小人物正是最偉大的好事之徒。”夢想不分國界，不分年齡。讀大學是鄒偉敏老人最大的夢想，為了實現這個夢想，他五次參見高考終于圓了大學夢。在校期間，他憑借頑強的意志通過了英語三級和全國報關員資格考試。如今，鄒偉敏依然秉持“活到老，學到老”的精神，以73歲的高齡再戰研究生考試。無疑，擁有夢想的鄒偉敏平凡卻又偉大著，這位花甲老人憑借自己的不懈追求圓了自己的大學夢同時為人們所熟知。

鄒偉敏對知識的渴求是他的夢想，夢想可以很微小，也可以很宏大。：’中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。’的確如此，為了實現美麗的中國夢，無數中國人不斷奮斗，勇敢前進。懷著‘莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結的一串串’的夢想，我國雜交水稻之父袁隆平經過無數次試驗終于解決了無數中國人的溫飽問題，在此期間，袁隆平經歷過無數次失敗卻不曾放棄，最終在夢想中幸福，在成功中喜悅。

有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是他們成為永葆青春、永葆奮斗與活力的人，能夠改變世界創造未來的人。當今社會也不乏這樣一類人，不知道自己的目標，整日得過且過，他們或滿足于現有的安逸生活，或在經歷失敗與不幸后喪失了信心，停止了對夢想的追求。這類人是可悲的，因為永遠不知道自身存在的價值和意義。

沒有夢想的人似飄零的浮萍，無法鑒定的追求，只有帶著夢想上路，在你哭過、笑過、追求過、奮斗過之后，才能真正體會到人生的不平凡，懷揣著夢想出發，將奮斗的種子隨時播種隨時開花，時刻提醒著自己，夢想就在前方，等待著在途中的你。

高二大全作文篇9

“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。

《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。

一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋!”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。

5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時?5日后再來!”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終于成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。

不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲;在學會忍耐后，他才發揮出了自己真正的才干。

我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句;如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度;忍耐并非投降，而是勝利。

其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加輕松;學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考;學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。

忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。

高二大全作文篇10

相逢是一杯酒，相逢是一塊糖，相逢是一本相冊，相逢更是一首歌，一首難忘的歌。

相逢時，我們還很天真、很稚嫩，常常因為一件小事而生氣，找老師或家長來幫忙。隨著時間的流逝，我們慢慢長大，幾乎所有的事情都會想辦法自己解決，不會再像小孩子一樣，因為受了委屈在大人們面前哭泣，也不想讓大人知道自己的脆弱。

相逢時，我們對彼此很陌生，一眨眼，六年的時光轉瞬即逝，從陌生的環境、陌生的人、陌生的事物，到再熟悉不過的環境、朋友、事物，這一切都過得太快了，不是嗎?的確，時間就像一支鉛筆，從我們的作業本上劃過;時間就像一個音符，從我們的歌聲里跳過;時間就像一個沙包，從我們的身邊飛過。

相逢時，我們天真的認為有大把的時間可以揮霍，于是，我們沒有好好地珍惜。如今，即將離別，我們總是情不自禁地回想起那些相逢時的喜悅，玩耍時的快樂，那時純真無邪的我們又怎能想到離別時的苦痛呢?

我常想：為什么會有離別?也許這一次的離別是為了下一次的相逢做鋪墊，也許這就是命中注定!就像生老病死一樣是人生中必不可少的一種磨練吧!

我們忘不了校園的一草一木，忘不了老師的辛勤哺育、諄諄教誨，忘不了同學間的真摯友情，更忘不了小學六年的學習生涯。這六年有成功的喜悅，也有失敗的苦惱;我們哭過，我們也笑過……

相逢是首歌，令人難忘的歌!

高二大全作文篇11

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!

——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

十年樹木，百年樹人;“授業“之恩，終身難忘!

高二大全作文篇12

我相信每一個人都有自己的夢想，有的人的夢想很平凡，有的人的夢想很偉大，也許有的人還不知道自己的夢想是什么，但不管怎樣，夢想，是發自我們心目中對美好生活的向往，是最純真的，是任何人都改變不了的。而我的夢想不是當什么達官貴人，也不用坐什么奧迪小車招搖過市，而是簡單得不能再簡單了——

我想要喊哥哥，喊姐姐!

也許，你會認為我很奇妙，喊哥哥，喊姐姐，生活中這很平凡，盡管你是獨生子女，也會有表弟表妹，他們總會喊你吧!對，但在我的家庭里，我們不會這樣喊，正是因為這樣，在這個家庭里，我們不論歲數是大還是小的孩子，都直稱其名，然而，我從小就體會不到喊哥哥，喊姐姐的感覺。

那是怎樣的感覺呢?是開心?是歡喜?還是什么?(next88)我對這簡直就是丈二的和尚——摸不著頭腦。但我知道，一定會很溫暖。那種溫暖，不僅是從身體上感覺得到的溫暖，還是打從心底里發出的溫暖，相信每一個人都曾經感覺得到。

你們知道嗎?只有在學校我才體會得到被人喊姐姐的感覺。那是在讀低年級的弟弟妹妹喊我姐姐，但我們并不認識，行同陌路的人竟會喊我姐姐，當時我一聽到這兩個字，心中好像被一塊鉛塞住了，說不出話來，我望著他們，久久地望著他們，這是一張張充滿親情的臉蛋，天真，活潑，不拘束，不顧忌，他們讓我感受到了親人的感覺，盡管是陌路人，他們卻讓我有一種錯覺。為什么?

我想，我們雖然是陌路人，但他們的天真，活潑，不拘束，不顧忌喚醒了我心中那渴望喊哥哥姐姐的夢想。如果能讓我喊一聲哥哥或姐姐，一聲就好了，不要多，就一聲，那該多好!我可以不像別的那些妹妹，不用你們怎樣地呵護我，不用向你們撒嬌，也不用買什么零食給我吃，讓我喊一聲就可以了。我相信那是一種甜到心窩，暖到心窩的感覺。我不知道怎樣來描述，怎樣來表達。

但，我知道，那，是我心中渴望已久的夢想，是我心中不變的夢想。

生活仍在繼續，地球仍在轉動，而我的心，我的夢想也仍在渴望著實現……

高二大全作文篇13

聽著屬于自己的歌，編織著自己的夢想。我們的生活很簡單，很快樂，很美麗。

小時候，總是那么的天真，那樣的幼稚，總以為靠自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺，才知道要實現理想，還需要許許多多現實的土壤;成功的路上，也不是鮮花鋪地，還有煩人的風雨，刺人的荊棘……但你畏懼了嗎?退縮了嗎?不，登上十八歲的臺階，我們應該比任何時候都感到時間的滾滾流逝。歲月匆匆，難到你真的愿意作一名匆匆過客嗎?青春年少，難道你真的愿意人生如夢?苦惱悲觀的日志，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面的風大，要早些回家。是的，外面的風很大，雨也很急，但我不再害怕，因為我十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我心中，卻有一枚輝煌的太陽!

十八歲，明白一個道理：花開有落，人有離有合;十八歲，記住那個道理：只有得失兩忘的人，才會執著追求，風雨兼程;只有寵辱不驚的人，才會得失兩忘，勇往直前;十八歲，把這個道理刻在心里，坦然面對眼淚和微笑，因為我們已經十八歲了，十八歲，這個火一樣的年齡啊!失敗和險阻又能將我奈何?

十八歲，我們雖不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻有“欲與天公試比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會上洪流滾滾，我們不用擔心“英雄無用武之地!”

十八歲，我們腳踏實地，頭頂青天;十八歲，我們仰望明月，追趕太陽;十八歲，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘;十八歲，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠方的航標燈。

同學們，我們的同齡人，我的朋友們!不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你們年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈波斬浪，證明自己便是遠方的航標燈。

十八而志，青春萬歲!

高二大全作文篇14

我們本是一張干凈的白紙，需要通過自己來繪畫，而紙上那些鮮艷的色調，就是我們青春的精彩。

那天的體育課，是男、女生的跑步測驗。對于跑步這項運動，我可是既沒有技巧，也沒有力大無比之勢。一想到要跑800米，還要在規定的時間內完成，我就倒吸一口氣，對這次測驗充滿了擔心。

看到男生們一跑到終點，就馬上趴在地上，他們氣喘吁吁的樣子，加深了我的擔心。可沒辦法，只能硬著頭皮上了!

“嘟……”哨聲吹響了!女生“嘩啦”一下就往前沖，我也撒開腿往前沖。可是，很快的，我沒有力氣了!放眼一看，一圈還沒有跑完呢!那幾個沖在前面的女生，爭先恐后，始終保持著起跑時的速度，仿佛有無盡動力似的，可是我卻連最后沖刺的力氣都用完了……

緊接著，好幾個跑在后面的女生反超了我，整個隊伍被拉開，我處于中間的位置。

強烈的陽光曬著我，汗水瘋狂流過臉頰，喉嚨因缺水一陣陣的疼痛。看著自己的影子搖搖晃晃，好像隨時都要倒下來似的。大腦沉沉的，感覺腿都邁不開了，我心里極度慌張：怎么辦?怎么辦?在跑道上倒下可不是一件好事情啊!

望著前面的路，只剩下半圈了!加油!加油!這時，體育老師喊出了第一名用的時間，沒過多久，又是第二名、第三名……眼看時間就要到了，我不斷給自己鼓勁兒：可以做到的，我可以做到的!同時加快了腳步，還剩50米、40米、30米、10米……“沖過去，不然就沒有時間了!”老師喊。我咬緊牙關，一口氣沖過了終點!及格了!

我像一灘爛泥似的癱在地上，喘個氣都覺得累。但是我很開心，雖然不夠優秀，但至少戰勝了自己呢!

這，讓我在人生的白紙上又畫上了一道鮮艷的色彩，是屬于我自己青春的精彩!

高二大全作文篇15

在我們的生活中，溝通無處不在。當爸爸媽媽不理解你的時候;當你和好友發生誤解的時候;當你和遠方的筆友通信的時候;當你和網友聊天的時候……你最需要的就是溝通。我們每個人在學會溝通前，首先得學會尊重、學會團結、學會關愛，這樣，我們的世界就會更和諧、更融洽、更美好!

王生想借鄰居家的斧頭來用，在去鄰居家的路上，他想，“鄰居會把他的斧頭借給我嗎?那個斧頭可是他新買的，他舍得嗎?他本來就不是個大方人，上次我向他借犁，他就說犁壞了。這一次他肯定不會借給我，一把斧頭都不愿意借，這個鄰居也當得太無情無義了，以后我要是出點別的事，讓他幫忙，他更不會幫了，這算什么鄰居!”

王生邊走邊想，越想越氣，他怒氣沖沖地敲開鄰居的門，對鄰居說：“留著你的斧頭自己用吧!然后扭頭就走了。鄰居莫名其妙地站在那里。或許當王生把要借斧子告訴鄰居，鄰居會把斧頭借給他;或許鄰居當時真的沒有王生想借的犁，或許王生把自己心里的想法告訴鄰居，他們之間就不會有誤會，這一切都是因為他們缺乏溝通。

溝通，來自于父母的諄諄教誨。記得當我剛進中學時，第一次的月考考的很差，但爸爸并沒責怪我，爸爸把我叫到身邊，對我說：“女兒啊!在我們的生活中，廣闊的自然界里有這樣的現象，連續不斷的水滴，點點滴滴的落下來，最后竟把巖石滴穿。”我笑了笑：“我知道，這叫做水滴石穿。”爸爸接著說：“那么渺小柔軟的水滴是怎樣穿透堅硬的巖石呢?我們不禁聯想到人。一個人不管做多么困難的事情，只要有持之以恒的精神，那么無論他的能力大小，當他努力到一定程度時，都會獲得成功。”我似懂非懂地點了點頭。“滴水石穿還在于落下的水滴是朝著一個方向，落在一個定點上。目標明確，精神專一……”他語重心長地說。“爸爸不渴望你怎么樣，只希望你能夠每天進步多一點點就好了……”于是，在之后的考試中，我真的在一點點的進步。

隨著我的成長，和父母之間的溝通越來越頻繁，我明白了，只有學會及時溝通，掃除無緣而生的障礙，才能讓我們的生活更美好。

高二大全作文篇16

在一個狂熱的夏日里，一縷陽光照到了炎熱的足球場上，我們現在要進行學校的足球比賽。

第一場是預賽，預賽的時候，我們先和六班踢球，大家心里想，萬一踢不過六班，怎么辦?但是我們記住不要放棄，如果贏了，就應該開心，如果輸了，也不要傷心，要記住一句名言：失敗是成功之母，吸取上次的經驗后，一定會有好的收獲。

第一場比賽開始了，我們拼盡全力，希望我們能贏，當時非常占優勢，整場比賽一直都在對手那半場踢，我們通過傳球的團結意識，整場比賽三比零完成進入了半決賽。

接下來對戰的是四班，四班在我們年級一直都是數一數二的，我們能踢過六班，那未必能踢過四班呀!

到了半決賽，我們個個打起精神準備迎接接下來的四班，雖然生怕丟球，但是我還是像上次那樣把球一直都在對方那半場踢，可是……我們只能最多壓到中場，當然我隊的一個同學一直沖射球門，但被守門員守住了，守門員用腳踢，然后一個同學一下抓住機會，搶到了球，射一腳，進門了，我們歡呼著!

然后我老師說這個球要留到最后，讓我們不進攻光防守，就這樣，我們把比分打到最后，我們贏了。

我們接下來就迎接決賽了，我們懷著必勝的信心，準備最后的決賽。決賽的時候我們在心里都有要堅持到最后的決心，我們先是通過傳球到了對方的門口，又通過隊友的助攻，我進了一球，接下來我們也非常幸運，對方幾次射門都打到了門柱上，我們開始反擊了，又領先了一球，最后我們用二比零成為了本屆聯賽的冠軍。

從一開始的緊張到現在的自信，我們心里有了一種自豪感，我們團結、堅持的力量是成功路上的指路燈。

高二大全作文篇17

(1)引言

人生是短暫的，也是永恒的。怎樣度過短暫的人生？給永恒的人生應留下些什么？是每個人應該回答的課題。

人生的道路固然有陽光、大道、花香，但也有險關、急流、冰霜。應該怎樣走？

我們的前輩和同輩人中，已有人作出了正確答案，下列所選的材料，就是他們的答卷。

(2)事實論據

1、周恩來胸前的紀念章

周恩來總理生前，左胸前總是佩戴著一枚長方形的紀念章，無論到哪里，無論在什么季節都一直佩戴著它。紀念章的右側是毛澤東頭像，左側的中央是毛澤東手書的“為人民服務”五個字。周總理一生，就是以這五個字為座右銘。他為中國人民的解放事業，為中國人民的幸福未來無私地奉獻了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已。

2、莎士比亞的人生理想

莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。”他以飽滿的熱情，寫了37部劇本，兩首長詩和154首十四行詩。

莎士比亞作品反映了英國封建制度的解體，資本主義興起時期廣闊的社會面貌和社會矛盾。揭露封建君主和貴族集團急權奪利，內戰頻仍，民不聊生和資本原始積累的罪惡，宣揚個性解放，男女平等，戀愛自由等人文主義思想。

他給后世人們留下豐富的精神財富。

3、愛因斯坦談人生

愛因斯坦曾應居里夫人之激去巴黎講學，當他講完走下講臺時，被一群年輕學者圍住，他被要求在紀念冊上題詞。其中有則題詞這樣寫道：“請記住，人是為別人而生存的，……我的精神生活和物質生活都依賴著別人（包括活著的人和死去的人）的勞動。我必須以同樣的分量來報償我所領受了的和正在領受著的東西。”

愛因斯坦還在其他場所，談過他對人生的看法。他說：“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”他還說：“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”

他正是以忘我的精神從事科學研究，以杰出的科學成就貢獻給人類。就在他將要走完人生盡頭的時候，留下遺愿：死后遺體交給醫學界作病理解剖，有益于后人。不發訃告，不舉行追悼會，不要紀念碑，也不要墳墓。

二、忍讓

(1)引言

忍讓，是大智大勇的表現，它不計較一時的高低，眼前的得失，而是胸懷全局，著眼未來；忍讓，是一種美德，它以寬廣的胸懷，無私的心靈去容納人，團結人，感化人。忍讓，是一種修養，它面對榮辱毀譽，不驚不喜，心靜如水。

(2)事實論據

1、張良忍得兵書

張良，字子房。漢初功臣，與韓信、蕭何合稱“漢三杰”。祖父、父親原均是韓國宰相。韓被秦滅亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。據《史記?留候世家》記載：他有一次在下邳橋上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意將自己的鞋子扔到橋下，喝令張良到橋下給他取鞋。張良非常生氣，但看他年邁，就忍著性子給老者取回鞋。可那老者又命張良給他穿上，張良又跪著替他穿好。老人一聲未謝，只是笑笑就走了。沒有走多遠，老人又回來，對張良說：“你這孩子還不錯，可以教導，五日后天明時，在這里和我會面。”張良點頭答應。

五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責張良失信，與老人約會不應遲到，并說：“再過五日早點來。”

五日后，雞剛啼鳴，張良就到橋上，可老人已站在橋上等他。老人轉身就走，生氣地說：“過五天再早點來。”

又過了五日，這一回張良半夜就到橋上等。不久，老人來了，很高興，夸獎張良這一次沒有失約。老人拿出一部書，說：“讀了這部書，就能做帝王的老師了，10年后就會得到驗證。13年后，我們會在濟北見面，谷城山下的黃石就是我。”說完話，老人就走了。天明以后張良看老人送的書，原來是《太公兵法》。相傳張良得此兵書，才干大增，后來成為劉邦的重要謀士，為劉邦六出奇計。

2、康熙隱忍除__

康熙，即愛新覺羅?炫燁，清世祖第三子，他8歲登基。大權落入鰲拜之手。鰲拜專權擅政，根本不把康熙放在眼內。康熙強忍怒火，暗下決心，等待時機。平時裝著貪于玩耍，不問朝政。掩人耳目學習摔跤，實則親兵習武。鰲拜稱病不上朝，康熙登門慰問，表示誠意，目的是穩住對手，同時察看真情，探聽虛實。

康熙經過數年的準備，看條件成熟，便把鰲拜誘進宮中，將鰲拜及其爪牙一網打盡。此時康熙只有16歲。

高二大全作文篇18

”韓蘊寒，我，我“一個男生在猶豫。

”額，林無亦，你到底要說什么啊，再不說我走了啊？“一個清甜的女生大聲問道。

“我要對你說，我喜歡你啊！”林無亦轉過身，盯著她。

韓蘊寒的心里在哭著說：林無亦，你知不知道我有多么的喜歡你，這些年來你每和一個女生多說幾句話，我心里就悶得慌，最近翻你日記本，你上面寫著我喜歡默曦，知道我有多么的傷心嗎？”

”你不是喜歡默曦的嗎？怎么會喜歡我？”韓蘊寒苦笑道。

”我也不知道，就是不喜歡她了。“林無亦理直氣壯。

“你是不是把我當成她的替代品了？”蘊寒站起身來。

”不是，你把我想成什么樣了。你到底喜不喜歡我啊。“林無亦逼問蘊寒。

”恩，我不知道，拜拜，我我先走了。”蘊寒連忙逃走了。

’”哎，我給你時間。”林無亦大聲。

”哦哦哦哦哦哦。”這時，一顆淚水從韓蘊寒的眼角流了出來，她自己都沒有發現，沒有發現她是怎么的在乎林無亦。

從認識林無亦的第一天開始，韓蘊寒就喜歡上了這個開朗，活潑的林無亦，每次只要林無亦有一點不開心，蘊寒就一直帶在他身邊，直到他笑了，回到一起。她才離開。

半年后：

”我喜歡你，林無亦”蘊寒向林無亦表明自己的心聲。

”我不喜歡你了，我和你是不可能的。”林無亦無情，冷默。

“可是，你之前說你會等我的，你怎么會會不要我。你當時不是要我給你答案嗎，現在我給你了，你對不起我。”

“’呵呵，那只是當時，不是現在。我變心了。”

”我恨你。你可以去死了。”蘊寒如半年前一樣，再一次的逃走了。

”林無亦你為什么要這么對我啊。當時說的話都是假的嗎，現在你又不要我，我再也不會和你有半點關系的。“墻角里，韓蘊寒一個人在失聲痛哭。

有喜歡的人，就因該放手去追。

高二大全作文篇19

“感恩”這個詞語是眾人皆知的在我們中國，有流傳千古的感恩故事—羊知跪乳;小羊知道母親養育自己不容易，所以吃奶的時候還是跪著吃的，連動物都知道感恩，更何況是人呢!在西方，也有“感恩節”。那一天西方的人們要吃火雞、南瓜餅和紅莓果醬。那一天，不分天南地北，再遠的孩子，也要趕回家與家人團聚。

我今天，要用這神圣的詞—“感恩”，來寫母親。在我的印象里，母親在我很小的時候就很辛苦了。在我童年的時候，家里特別窮，母親一個人養豬、種地、干家務活再拖著疲憊的身心來照顧我。我當時哪知母親的辛苦、不悔付出，哪知不當家不知柴米油鹽貴，只是盡情地享受、不懂事地隔岸觀火一樣看待疲憊的母親。

可如今，我長大了，母親的身心勞累都看在我的眼里，疼在我的心里。我現在懂得感恩了!可以照顧母親了!我深信，母親讓我要學會感恩，但絕對不是收獲利益，而是讓我好好學習，成為祖國的棟梁之材、為國效力。我的學習成績才是對母親的感恩。當然，不只是我的母親，我想，天下所有的母親都是這樣的吧!

我相信這世界上最無私、最偉大的愛只有母愛。別人總說我們小孩子是天使，我不覺得，我認為天下所有的母親才是天使，而且是我們的守護天使。

感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變;態度的改變，習慣就跟著改變;習慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

高二大全作文篇20

從所周知，生活中沒有永久的捷報頻傳，總或多或少地給予人們一些挫折，大家都知道，挫折可以使人墜落深淵，但是，挫折也是一筆財富。

挫折。輝煌

古今成大事者，大都經受過挫折，例如西漢的司馬遷，少有大志，博覽群書，官至太史令。他的同僚李陵出征匈奴時被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。消息傳到長安，武帝大怒。朝廷文武百官都大罵李陵投降可恥。司馬遷不作聲，武帝問他有什么意見，書生氣十足的司馬遷直言不諱地說：李陵轉戰千里，矢盡道窮，古代名將也不過如此，他雖投降尚屬情有可原，臣以為他不死，他還是會效忠漢朝的。盛怒中的武帝聽了司馬遷的話，認為他是在為李陵辯解，所以判他腐刑，身受腐刑，何等屈辱，何等痛苦。若是常人，早已墜入了痛苦的深淵，但他忍受了常人難以忍受的痛苦，幾度寒暑，終于，一部<<史記>>流傳與世。

挫折。燦爛

在峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛出世，它是那樣弱小，還沒來得及受到母鷹的愛撫，可母鷹去做出了驚人的一舉，他猛的把小鷹推下巢穴，小鷹劃過一道小小的弧便抖然下墜，它的心頓時迷茫，仿佛已經聽到了死神的召喚，小鷹本能地用盡全身的力氣，抖動翅膀。就在那一瞬間，羽間在水面掠起一串珍珠，噢，小鷹飛起來了。這時，它才發現陽光如此燦爛，它才明白沒有剛才生與死的痛苦考驗，沒有他一出生就被推下懸崖的挫折，就不會有如今搏擊長空的快感。

挫折。美麗

在一個森林里，有一棵老樹，老樹上的樹梢上掛著一個蛹，風兒吹過，那個蛹隨著風兒輕輕搖擺。日子一天天過去了，這天清晨，這個蛹終于要開始了它那危險而奇妙的破蛹。慢慢地，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身體似乎被卡住了，一直出不來，過了好久，這個蝴蝶好象累了。沒有力氣再掙扎了，風兒吹過，似乎在為它惋惜。這時，這只蝴蝶用盡全身的力氣，只聽啪的一聲，它出來了，它抖動著自己的翅膀，在花叢中翩翩起舞，翅膀上美麗的花紋，在陽光的照射下，顯得格外美麗。

法國文學家羅曼。羅蘭說過：只有體驗過痛苦的人，才能懂得人生的價值。

挫折磨礪人生。人生的堅韌，勇敢，頑強，能力，才華以及一切偉大品格都是在體驗挫折中磨礪出來的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折是天才靈感的來源，人的創造沖動唯有在挫折的刺激下才能洶涌的奔突。真正的挫折可以使人冷靜，使人深邃，使人清朗。有了挫折的經歷，人生才會變得更有深度。有人曾說過：

貝多芬倘若不是雙耳失聰和貧痛交加，我們也許聽不到他雄渾有力的<<命運交響曲>>;海倫。凱勒倘若不是盲人，沒有經歷黑暗的折磨，她的作品也就不會有著充滿愛心的感染力。挫折是階梯，一步一步的踏過去，便能把人推向輝煌，美麗與燦爛!

遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中的淚，繼續前進吧!

高二大全作文篇21

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。呵護，不是溫室里的嬌生慣養，而是放手，讓它自己，朝著陽光前進。

——題記

我家有一盆寶石花。它的花瓣碧綠有光澤、又大又肥的，很是好看。

半年前，我聽說寶石花是一種用葉子就可以繁殖的植物，好奇的我就在家鄉順便摘了一片葉，插入土中。

一天過去，我迫不及待要去看它長多高了。結果，毫無動靜。我以為它干渴得喉嚨要冒煙了，于是給它澆了一些水。之后每一天，我都給予灌溉，希望它快點長大。然而，一個月后，除了冒出點小芽，一如既往。我不禁埋怨道：“這也太慢了吧——蝸牛都爬上葡萄架了。”很快，我感覺我在做無用功。那就放手吧!時間一天天過去，我也漸漸地淡忘了它的存在。

時值盛夏，太陽釋放出淋漓的激情。大地一片火熱。

我正在房間里，吹著空調，喝著咖啡，雙手在鼠標鍵盤上飛躍。“戰斗”進入高潮!忽然，一個金色的“V”閃亮登場!哦呼——贏啦!一則廣告突然跳入眼簾——種植多肉植物——真不爽!咦?多肉植物?寶石花?

我的心“咯噔”一跳，從種下花開始算起，也快過半年了，它長得怎么樣了?去看看。

我不敢相信自己的眼睛：它長高了，筆直的莖橫生出好幾片大葉子，碧綠且厚實的，又大又圓，陽光下閃著耀眼的光，就像綠色的小燈泡，令人忍不住伸手揉一揉——手感柔順，像捏著軟糖一樣，不愧是多肉植物，肥碩而令人喜愛。我可驚異了：它怎么長得那樣高大豐滿呢?

經過網上一番搜查，我恍然大悟：它一開始收獲了我給予的很多養料，在這半年來，它用這些養料慢慢生長，迎著陽光的方向……

此刻，我終于理解了寶石花，它不需要溺愛般的呵護，只要有充足的陽光，適當的養料，慢慢生長，直到長大。呵護，不是嬌生慣養，不是急功近利，而是放手，讓它按自己的速度，朝著陽光前進……

我驚艷了，沒想到植物還有這么大的靈性。而我們人呢，是不是也應該從溫室里走出來，遠離呵護，通過自己的努力，奮斗，有所作為呢?

高二大全作文篇22

每次拿著鑰匙開家門，爸爸的話就回響在耳邊：“認真負責是一個人最基本的品質，也是一個人在社會上立足的基本要求，鑰匙雖小，責任重大。”這句話我永遠都不會忘記。還有那天……

那是一個周末的晚上，回家時我突然發現我的鑰匙不見了，爸爸用他的鑰匙開了門。我也沒太在意這事，心想可能掉床角等地方了吧。吃過晚飯，爸爸讓我找一下鑰匙，我不情愿地起身隨意翻找了一下，沒找到就又去做其他的事了。過了一會兒，爸爸又讓我找，我只好挨著假裝仔細的又找了一遍，還是沒找到，只得作罷——有時候東西找不到了，你越是找它越是找不到，也許等你不刻意找它了，它就出現了，我隱約記得好像把鑰匙放在書包的某個地方了，心想等收拾書包的時候就找到了，況且就算丟了也無所謂，家里還有好幾把備用的呢。

在我看來這件無比平常的“小事”應該就這么過去了，以至于兩天后爸爸再次問起時我竟毫無印象。我有些意外，這么點小事至于再次追問嗎?但就此事爸爸跟我進行了長談，開始爸爸面帶笑容地跟我說，考慮到那兩天我要考試，所以丟鑰匙的當晚沒有跟我談論此事，現在考完了，應該跟我談談了。

他神情嚴肅了些，說：“丟鑰匙這件事別不以為意，說大也大，說小也小，表面上看鑰匙丟了大不了再換一把鎖，或者干脆不換，但是如果鑰匙真丟了(好在后來又找到了)，會有什么后果”?我不假思索的回答了一句：“沒什么后果，頂多就是回不了家唄”。爸爸語重心長地說，你考慮得有些過于簡單了，那我們仔細想一下，如果鑰匙被壞人撿走了，那他拿著鑰匙來咱家不是來去自如嗎?咱們家不就危險了?

這時我還是不以為然，認為誰會知道這是我家的呢?這種機率也太小了吧……

爸爸忽然又把問題引入了一個更深的層次，說：“如果你以后走上工作崗位，上司讓你保管辦公室的鑰匙，一天他正好需要辦公室的一份重要文件，你卻將鑰匙不慎丟失，耽誤了大事，這會造成什么影響?會不會降低領導對你的信任?會不會影響你的形象和晉升?是不是很嚴重?”

聽到這里我突然覺得很羞愧，鑰匙確實不同于其他東西，丟了鑰匙不能像丟了一塊橡皮一樣無所謂。如果老師把教室的鑰匙交給我保管，我卻沒能為同學們準時開門，是不是會耽誤全班同學們的學習?鑰匙是個特殊的東西，雖然物件很小，但它責任重大，既然拿著它，就是一種責任，對家庭、對工作、對他人的責任。

責任雖然是一個宏大的概念，但它往往會通過一點一滴的小事體現出來。丟鑰匙這事雖然不大，但他能折射出一個人對家庭、對工作、對他人負責的態度，這將在我以后的學習和生活中時刻提醒我，讓我終生受益。

高二大全作文篇23

生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。

如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。

曾經有同學向我抱怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女，理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下，只有讓雙方多溝通，進行換位思考，才能互相理解對方。

換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能是維持良好的師生關系。我還記得初中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿，他們總認為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內容，讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節課的正常進行，也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。

請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發現自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。

人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候，應當進入作者所寫的場景，用心體會作者的內心想法，并且與作者所抒發的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學作品時，換位思考也同樣十分重要。

所以我認為在做每件事情之前，我們都應該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。

雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

高二大全作文篇24

“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。”這朗朗上口在學生中廣為傳頌的“八榮八恥”是國家--所發表的，以此作為中國人民的行為準則。那么，作為21世紀的新生力量，作為發展國家的不竭動力，作為國家脊梁支柱，作為社會繁榮決定力量的我們，所謂的榮辱觀是什么呢?我們的道德標準又是什么呢?

“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”這是我的座右銘，雖說我不是君子，但作為女子的我同樣很受用。作為21世紀即將踏入社會成為社會繁榮變革的主導力量，應以自強不息為基，以后德載物為底。褪下身上的浮躁與奢華，洗盡纖塵，作對國家有用的人。

作為一名高中生，以個人之見的榮辱觀如下：以遵守校規為榮，以違反校規為恥;以尊師重道為榮，以辱罵老師為恥;以積極上進為榮，以不求上進為恥;以勤能補拙為榮，以驕傲浮躁為恥;以團結同學為榮，以自私自利為恥;以不恥下問為榮，以不懂裝懂為恥;以勤勞儉樸為榮，以奢華攀比為恥;以愛校護校為榮，以污校辱校為恥。

以遵守校規為榮，以違反校規為恥。之所以把這條準則列在第一條，是因為，作為一名高中生，無論學習好與壞，無論你在家是“千金"，是“少爺”，你都應該遵守校規，畢竟，學校不是你家，不可以隨心所欲，胡作非為，既然是學生，就應該做學生應該做的事。

以尊師重道為榮，以辱罵老師為恥。作為我們的第二父母-老師，在我們的人生中發揮著不可忽視的作用。老師是蠟燭，為我們燃盡自己寶貴的人生;老師是燈盞，為我們照亮前行的路。我們應該尊重自己的老師。

以積極上進為榮，以不求上進為恥。積極上進，力爭上游，是作為學生的基本準則。無論學習能力差與否，都應該永不言棄。因為一旦不求上進，自求墮落，那么你的美妙人生將會被你糟蹋的一發不可收拾。

以勤能補拙為榮，以驕傲浮躁為恥。笨鳥先飛，勤能補拙。這是眾所周知的諺語。無論你是低能兒還是智障者，無論之資質平庸還是能力超凡。你都應該懂得：勤能補拙必有成就，驕傲浮躁注定失敗。因為：苦心人，天不負。

以團結同學為榮，以自私自利為恥。“眾人拾柴火焰高，一把筷子折不斷”。團結，兩個字，卻承載了無數人的力量。團結使一個民族更強大，使一個社會更和諧，使一個民族更富強。自私自利只會招致群眾的唾罵!

以不恥下問為榮，以不懂裝懂為恥。“知之為知之，不知為不知，是智也”這是中華人民在很久以前就懂得道理，你做到了嗎?

以勤勞儉樸為榮，以奢華攀比為恥。作為學生，學習是第一任務。無論你穿得多好，吃的多好，那都不是你的成就，即使你穿的是林羅綢緞，吃的是山珍海味，離開了物質提供，你還有什么?勤勞儉樸自古以來就是中華民族的傳統美德，我們要注重充實自己的知識，提高自己的境界，那樣在離開了物質提供之后，就不會茫然。

以愛校護校為榮，以污校辱校為恥。既然選擇了自己所在的學校，就應該既來之，則安之，就應該熱愛自己的學校。

以上高中生的“八榮八恥”希望廣大學生以此作為自己的行為準則，高中生應該為自己所在的社會，貢獻自己的才華，奉獻自己的才智。只有這樣，我們的明天才會更美好!

高二大全作文篇25

理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。

每個人都有美好的理想。有的想當白衣天使醫生，有的想當人類靈魂的工程師老師，有的想當國家棟梁管理國家大事。而我的理想是當一名導游。

每當我看見導游小姐向自己的客人介紹當地的風俗、名勝古跡、悠久歷史時，我的心里不禁暗暗佩服、羨慕她們。她們那么有才干、知識豐富，能和世界各地的游客打交道，我能不羨慕、佩服她們嗎?假如我的理想實現了，我便飛往孔雀之鄉西雙版納。向中外游客介紹“花謝花開無日了，春來春去不相關”的西雙版納。西雙版納是個美麗、神奇的地方。有茫茫無邊的原始森林，奇花異草人眼花繚亂，千年古樹比比皆是，有的甚至活了100萬年。西雙版納是個天然的動物園。有陸地脊椎動物500多種，珍禽300種，有爬行動物60多種。像孟加拉虎、長臂猿等動物，在品種和數量上都居全國之最。為了實現我這個理想，我一定要努力學習，拓展知識面，學會多門語言，學會和陌生人打交道。

這就是我的理想當一名出色的導游。

高二大全作文篇26

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又過了一年。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。

快樂與煩惱永遠是對應的，它們互相交流。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，他們腦中儲存著煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的極端：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。

成長中的快樂，你錯過了嗎?

匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓，真有趣!學校組織冬運會，玩得好高興啊!還去體育館看打籃球，那場面真激動人心啊!還有我每次做作業，其他同學總是比我的速度快一倍，我都還沒有做完，別人已經在看課外書了!還有期末得獎的時候;交到新朋友的時候;節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中大步流星地追趕成長的腳步，掌握住璀璨的年華。

想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡收囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。成長中的煩惱，是喜是憂?

每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加平坦，寬敞。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽，媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話;老師還像以前那樣關心我，有了越來越多的理解……可是我的煩惱數也數不清，理也理不齊，正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養!

高二大全作文篇27

未閱一本經典，怎尋得一座金屋，未品一冊淵博，怎敢去驚擾佳人。“人生天地間，忽如遠行客”，我們只是這一世平庸的旅者，不去追尋前世的繁榮又怎甘自詡落寞。“誰怕，一蓑煙雨任平生”，我們也只是畏縮在起點的失敗者，不去讀一首慷慨激昂，又怎么鼓足勇氣心向遠方。愿嗅一抹古色書香，使我歷經人生繁漾。

書中有目標，閱之不會迷茫。

讀一本好書，才知有“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”的人生享受，學會懂得享受美好。讀一本好書，才知有“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的離愁，學會珍惜親朋。讀一本好書，才只有“江山如畫，一時多少豪杰”的豪邁，學會追尋目標，拼搏未來。讀一本好書，就好似發現美好的曠野，喚醒心中的向往，嗅著這抹書香，踏向遠方。

書中有勇氣，閱之不會退縮。

愿歷盡千帆，憑湊人生戰歌。我從不畏懼，因為書中曾說“長風破浪會有時”，我從不軟弱，因為書中曾說“雖體解吾猶未變兮”，倚仗這份自信，我頂著“山河破碎風飄絮”，高唱“人生幾何”!愿與大鵬攜翅共上九萬里云霄，無畏東西。愿與川端康成共賞四時海棠，只因執著。依書所言，攜書長游，讀古往經來，闖果敢無畏，嗅著這抹書香，風雨兼程。

書中有真愛，閱之不會無情。

不去知人如時間草木之美，又怎知你如中藥般苦澀。我曾靜待風聲云起，借你入骨相思。卻又怕你錯入相思門，知會相思苦，于我憐憫。盼我畫地為牢，只將祝福乘風贈你，就像云行八百，不知所起，也愿你想陽光灑滿大地，溫柔愜意。來世便只做書奴，遙望無情風雨多情客，笑不及我，今世真情。嗅著這抹書香，百態人生。

空白的起點，需要書籍裝飾人生璀璨。生如逆水行舟，不積累厚重淵博，怎么長風破浪，不品閱古歷今朝，怎么心有所安。

一抹古香襲來，嗅出其中繁漾，又堅定的目標，無畏的勇氣和自我的真愛，清香怡人，使我不再迷茫與退縮，大愛人間所有。

看一少年，緊握手中書卷，堅定執著向著遠方，遠方似有光明，竟嗅得一抹古色書香，飄自繁漾。

高二大全作文篇28

“成功的秘訣在于永不改變既定的目標”我一直堅信著這句話，只因我相信：堅持，是成功的翅膀!

小時候的我長得胖嘟嘟的，遠遠望去，就像糯米團子，圓滾滾的。加上我又長得比較可愛，很討人喜，所以他們總愛逗我玩，叫我小胖妞。兒時的我不懂得什么意思，只知道傻呵呵的笑，可隨著年齡的增長，我越來越抗拒那三個字，每次聽到別人那樣喊，我總是很生氣。

上小學一年級時，老媽為了不再讓我橫著長肉，于是決定以后要五點起床，然后出去跑步。我舍不得溫暖的被窩，當然舉雙手不贊同，可老爸那個“賣國賊”立場忒不堅定了，不僅被老媽說服，更是主動承擔了監督我按時起床的任務。于是，我悲催的跑步生涯就開始了。

剛開始那幾天，我一直都是睡眼惺忪的起床，睡眼惺忪的洗漱，睡眼惺忪的出門，睡眼惺忪的跑步，然后再睡眼惺忪的回家。后來老爸干脆與我一起跑步，終于，我不再是睡眼惺忪的跑步了。

每天早上，我都要跑1千米，可是中途卻要歇上一歇，后來老爸告訴我說，如果不想再被人叫小胖妞就堅持跑下來。我咬咬牙，心想：為了不再聽到那三個字，拼了!所以我就一直堅持跑步，中途也盡量不歇息。后來慢慢地，我逐漸愛上了跑步，不是因為它能讓我減肥，而是我可以從中鍛煉自己的毅力，培養自己的素質，并不斷的突破自我、超越自我。

這一跑就堅持了六年。六年來除卻春節加上大雨天氣外，我一直堅持著跑步。跑步雖然沒有讓我瘦成“窈窕淑女”，但也不是那么“圓潤”了，最重要的是跑步磨練了我的意志。當我遇到挫折時，我會想，堅持，再堅持一下;當我遇到困難時，我會想，堅持，再堅持一下;當我想要放棄自己的夢想時，我會想，堅持，再堅持一下!

風雨過后是彩虹。不經歷風雨，怎能見彩虹?

堅持，成功的翅膀!

高二大全作文篇29

理想，相信每一個人都有。因為它，可以改變一個人的一生，改變一個人的靈魂，它在人的一生當中，擔任著一個重要的角色，使一個有理想的人會奮力去追求上進，使自己的一生過得有滋有味，有意義，死而無憾。

每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。一個成功的人士必定有理想，如果沒有理想，那永遠也成不了器。

偉人之所以偉大，是因為他們有遠大的理想，他們為了自己的理想付出了超出凡人的代價，歷經無數的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并不是一個偉人的信念，而是千千萬萬有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實現理想，實驗時炸傷了親人;居里夫人為了理想，冒著壽命縮短的危險接近鐳。終于，為科學創下了奇跡，為人類做出了貢獻，為自己的理想踏出了成功的階梯，這是他們理想的結晶。世界上的重大發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

每一個人都有理想，但理想并不是當憑想，而不行動，你有理想，你就應該朝它去奮斗，否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。

當然，我也有理想，過去我總是不知道該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想著我實現理想后的樣子很神氣，但現在我知道這樣是沒用的。我明白了：只有根據實際，一步一個腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標的話，才能有能力去實踐自己的遠大理想，這樣的人生才充實有意義，既然是實現不了，當然也就不會抱恨終生。一個有理想的人就能成功。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為了理想奮斗起來吧!

高二大全作文篇30

冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。

成功是由困難磨煉出來的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折。

貝多芬曾經把自己比作“老獅子”、“一座倒了的火山”、他曾經也認為“一株樹比一個人好”，樹可以傾聽大自然的聲音，而耳聾的他卻聽不到任何聲音，他遠離人世的喧囂和紛爭，在這里獲得了心靈的純潔與安定，他又是多么的堅強的去擺脫這一切的，勇敢的與命運斗爭，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。而音樂——他忠實的朋友，將永遠陪伴他，不會離開他。

對于音樂家來說，最重要的就是聽覺，可失去聽力的他仍然沒有放棄，繼續努力練習彈琴。對于人類來說，如果沒有聽力還能繼續彈琴，已經是一個很了不起的行為，可是對于貝多芬，他卻能彈奏出了世上最美的樂章，這是多么一個令人驚訝的事啊

汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當做人生的一筆寶貴的精神財富。

高二大全作文篇31

微笑讓人變得美麗，真誠讓人變得高尚，而挫折讓我的生命散發光彩。

人的一生不會總是那么的一帆風順，而我們所經歷的種.種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因為挫折的存在，我才體會到人生的意義。

記憶中最深的一次創傷應該是中考吧。現在回頭想想，還是有難過和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮斗的點點滴滴。每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書，在學校會寸步不離的在座位上呆一個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎么勸說我都依然堅持，還有我9年來一直熱愛的數學，我總會反復的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得!

終于到了中考，我人生的第一次重大挑戰。盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應對，我一很努力了，盡力用初三一年的時間去補過去兩年我所浪費掉的時光，可是我還是失敗了，當我聽到我總成績為B+，數學B+的時候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內心的悲傷。這就是我用汗水換來的結局?我無奈地笑了，是那么的無助!原來夢想和顯示有著那么大的差距，原來并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的殘酷現實。

哭過了，淚干了，心也漸漸平靜下來，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸掉了這場比賽，可是我堅信一次的失敗并不代表永遠的失敗，總有一天我會贏回屬于我的那份光彩!

挫折總是客觀存在的，當你重新站起來的時候，你就會發現它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進的動力，有了它生命才更有意義!

挫折，生命給我的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜!

高二大全作文篇32

在還沒遇見他之前，我覺得在學校度過的那四年里的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學校上課，然后在學校中度過一整天，傍晚放學后還要小心翼翼地走回家，最后寫完作業。這一整天就這樣過去了。

當時的我在學校里的多數時間就是坐在座位上呆呆地聽老師講課。若是老師抽我回答問題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說錯話，被老師批評。在學校的那么多天里，我很少發自內心地笑，只有在家里和爸爸媽媽呆在一起時，才會露出笑容。在小學生活的前四年，我過得非常拘束，因為同樣的生活使我對學習產生了厭惡。

在這四年里，我一點都不喜歡寫作文。在一年級一次考試中，我第一次書寫下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師。可正當我興奮的等待結果時，卷子上用紅筆寫著三個字“流水賬”。我至今不會忘卻，這三個字讓我在小學的四年中幾乎放棄了作文。

在五年級的時候，我們的語文老師調走了，吳老師來了。

吳老師的到來給我枯燥的學習生活增添了許多快樂，使我的每一天過得都很充實，每一天都不一樣，這讓我覺得學習是快樂的。

在語文課上，我寫了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結果。沒想到，作文紙上用紅筆寫著三個字“很精彩”。就是這三個字，讓我撿起了被我拋棄已久的作文，也正是吳老師的鼓勵，才會有今天已喜歡寫作的我。

在我的班級里，我們寫的作文只要用word打好發給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺上發表出來，還可以有稿費領。領稿費時，也是我們最開心的時刻。遇見吳老師，我懂得了原來寫作也可以是快樂的。除了讓我在寫作中找到快樂外，在語文課堂上，我們的教室中也充滿著快樂!

遇見了吳老師，同時我也遇見了新的自己，一個熱愛寫作、學習的活潑的開朗的自己。

高二大全作文篇33

我家有四口人，分別是我勤奮認真的爸爸，漂亮能干的媽媽，淘氣的我和調皮可愛的妹妹。

我的爸爸是一個很認真的人，比如我有一題不會做，爸爸不會直接跟我說答案，而是一步一步地給我說步驟，說完了就出一道類似的題，讓我解答。還有，我老爸的手工做得特別好，只要一有時間，我便和爸爸一起去做漂亮的手工。

我的媽媽可是一位“上得了廳堂，下得了廚房”的好媽媽。每天我放學一回家，家里的餐桌上就有了美味可口的飯菜。而且我的媽媽每天都把家里打掃的干干凈凈，只要她發現有一粒灰塵，她都要仔仔細細的重打掃一遍。

我的妹妹是一個小搗蛋鬼，經常在我寫作業的時候過來打攪我，不讓我寫作業。

在我的家庭中，經常會發生一些十分有趣的事情。

記得有一次過年的時候，我還小，不知道錢的大小，只知道越多越好。爺爺給了我一百元壓歲錢，媽媽過來說：“兒子，你看，我十張錢換你一張，好不好。”她用手上的十張一角指了指我手上的一百元。我心想：一張一下子就換成了十張，我肯定得換。于是，我便對媽媽說：“媽媽，我換。”于是手遞出了一百元，接過了十張一角。

其他人都哈哈大笑，我還不知道為什么，直到我懂事的時候，我才知道，于是我就對媽媽說：“媽媽你太狡猾了，你比狐貍還略勝一籌。”媽媽卻說，是我太笨了。

還有一次是我正寫作業的時候，突然沒電了，我便對媽媽和爸爸說：“也不能干坐著呀!我們來一起玩詞語接龍吧!輸了要接受懲罰，表演節目。”爸爸和媽媽都答應了，由我先出了一個“海闊天空”，他們倆想了半天，都想不出來。爸爸就用他那五音不全的歌聲唱一首歌，而媽媽也唱了一首歌。半個小時后，電來了，媽媽就讓我寫作業去。

看，這就是我有趣的家庭。

高二大全作文篇34

心靈是比雪山還要澄清的一面鏡子，它能映照出一個人的靈魂，只有勇于堅持自我的人，才能超越靈魂，創造奇跡。

當一只腳踩在紫羅蘭的花上，而它卻將香味留在了那只腳上，因為它不會去管別人的眼光，紫羅蘭只是堅持了自我。

當一位精神病人闖進了一位醫生的家里，開qiāng射殺了她三個花樣年華的女兒，而她仍為那位病人治好了病，因為她堅持了自我，超越了靈魂。

東北百靈

她，沒有嬌人的身材，出眾的外表，她只是在舞臺上唱著東北民歌，把家鄉的特色展現給觀眾的一個平凡女孩，她就是超女矚目的一位——張東玲。

僅管外界說唱民歌的人拿不到好的名次，可她依然在舞臺上唱著東北歌，從未改變過。當有人對她說如果你不唱民歌你會拿到更好的名次時，她只是微微一笑，說;“我來參加比賽只是想讓更多的人了解東北民歌，知道在落后的東北還有一只會唱歌的百靈。”

沒有人不為她的精神所震撼的，她帶給我們的不僅是東北的民歌，更是一顆堅持自我超越靈魂的心。她值得所有人為她喝彩。

感人朱柱

他身材矮小，體格瘦弱，其貌不揚，生活在城市的底層，可當他看到一個請輕身女孩跳下水時，他卻第一個跳下去救人，也許那時的他想都沒想跳下去會是什么后果，可人有情天無情，他離開了我們。每個看過他事跡的人都會說他不值得，因為他還有年邁的父母和年幼的妹妹。可就在他跳下水的那一刻，他已堅持了自我，超越了靈魂。

典雅荷花

人能夠堅持自我，超越靈魂。花一樣能，且不比人差。蓮花，生長在淤泥里，卻從未被淤泥污染過，它始終那么孤傲，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”就是對它的說明。這樣一位典雅高貴的花朵怎會不讓人喜歡呢?

她告訴了我們，只要堅持自我，定會超越靈魂。

當聽到別人的言論時，記得要堅持自我，超越靈魂，超越靈魂。

當必然在做一件事時，千萬不要跟著起哄，你只需要堅持自我，超越靈魂。

當別人被鮮花掌聲所包圍時，你只需堅持自我，超越靈魂。

高二大全作文篇35

今天我去上作文課。一進教室，我就看到講臺上放著一臺白色的微波爐。難道我走錯教室了?正疑惑著，老師來了：“同學們，今天我請大家吃爆米花。”太好了，我最愛吃爆米花了!

老師拿出了一包水果香橙味的爆米花，先撕開外面的包裝袋，拿出里面一個扁扁的黃色紙袋;再把紙包展開，將有加熱板的一面朝下，放入微波爐中。關上爐門，調成大火，設定時間：三分鐘，最后按下啟動鍵。

我們屏息凝神，目不轉睛地盯著那半透明的爐門看。只見里面的轉盤開始轉動了，那個紙袋子像一個正在充氣的氣球一樣，慢慢地鼓起來。快聽，微波爐中傳來“噼里啪啦”的爆裂聲。爆裂聲越來越響，越來越密集。

“叮——”時間到!老師拉開微波爐的門，一股清香撲鼻而來——是水果橙子的味道。“哇塞!好香啊!”同學們不約而同地喊了起來。

老師把爆米花倒在了我們每個人的桌子上。你瞧，這些爆米花就像一朵朵白色的小花，上面還點綴著片片金黃。我拿起一顆放進嘴里：又松軟又香甜，非常美味。咦?怎么有幾顆硬硬的小東西?哦!是沒有炸開的玉米粒。看著手中的玉米粒，我陷入沉思：這些不起眼的玉米粒是怎樣變成美麗又美味的爆米花的呢?

哦，我明白了——是壓力，高溫產生的壓力。在壓力的作用下，玉米粒美麗綻放，成了美味的爆米花。可是，也有一些玉米粒怕苦，不想承受壓力，躲避壓力，結果，它們依舊是很普通的自己。

我們不也一樣嗎?每一個同學都經受著學習的壓力，有的人勇敢地面對壓力，成為了學習中的強者;也有一些同學害怕壓力，逃避壓力，他們最終將會一事無成。

讓我們勇敢地面對壓力，綻放自己，從一粒普通的玉米粒變成一顆美麗的爆米花吧!