作文可以按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構(gòu)。高二期中作文素材怎么才能寫好？這里分享一些高二期中作文素材，方便大家學(xué)習(xí)。

高二期中作文素材篇1

長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，當(dāng)走到交叉路口時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)人，終止你徘徊的腳步，指引著前進(jìn)的方向。——題記

依稀記得，那是一個(gè)極其炎熱的夏天。小鎮(zhèn)里的狗兒們懈怠地吐著它們熱得發(fā)燙的舌頭，而大多數(shù)的人們則窩在家里享受著空調(diào)帶來(lái)的冰涼，街頭的樹(shù)上的知了不厭其煩地叫著，偶爾見(jiàn)到街道上出現(xiàn)的行人也是行色匆匆，一副無(wú)精打采的樣子。

小鎮(zhèn)的一條街的拐角處，有一個(gè)小小的茶攤，那是好心人特意擺在那方便來(lái)往的路人的。不為賺錢，只為行善。剛運(yùn)動(dòng)完的我，大汗淋漓，口干舌燥，一來(lái)到茶攤，我便沖了過(guò)去，端起一碗又一碗的茶水，喝了個(gè)暢快淋漓。等我緩解了一時(shí)之渴后，抬起頭，我才發(fā)現(xiàn)，來(lái)這喝茶的人真不少，每個(gè)人喝完茶后，臉上總浮現(xiàn)了幸福般的滿足。

我正想向攤主表示感謝時(shí)，余光中，望見(jiàn)了小攤不遠(yuǎn)處，一個(gè)老大爺立在一旁，他六十來(lái)歲的模樣，臉色蠟黃蠟黃的，眼帶極深，一副不健康的模樣。他兩眼注視著小攤上那一碗碗茶水，眼睛里流露出了羨慕和渴望的神色。這時(shí)，一個(gè)茶客也看到了他，茶客熱情地招呼著：“大爺，來(lái)，喝完茶水吧，大熱天的，可解渴了。”老大爺向前走了幾步，但又忽然剎住了腳步，他搖了搖頭，嘴里不斷囁嚅著什么，便又立在那兒了，像風(fēng)中一棵殘弱的老松一樣。見(jiàn)他那樣，我的心里頓覺(jué)一陣悲涼。

攤主也走了出來(lái)，他看出了老大爺?shù)膶擂危埃骸皼](méi)什么好茶的，來(lái)，我請(qǐng)客!”老大爺明顯地咽了咽幾口唾沫，喉結(jié)也慢慢地蠕動(dòng)著，他舔了舔那早已干裂得發(fā)白的嘴唇，硬是擠出了幾個(gè)字：“唉，你們喝吧，我不渴。”攤主麻利地端起了一大碗茶遞到了老大爺?shù)拿媲埃疤鞖饽敲礋幔蜌馐裁矗幌游疫@茶不好，就喝，補(bǔ)充下水分嘛。”老大爺望了望頭上艷如火的太陽(yáng)，又看了看面前散發(fā)著淡淡茶香的茶，他嘆了口氣，似乎狠下了心，接過(guò)碗，“咕咚咕咚”將茶一飲而盡。

之后，他抹了抹嘴，喉嚨里發(fā)出了“咂巴咂巴”的滿足的聲響。那滑稽的樣子，惹得大伙兒一陣哈哈大笑。就在眾人以為事情就此結(jié)束了，老大爺顫顫巍巍地掏出十塊錢，硬塞在攤主的手上，“小老弟，能不能把這個(gè)碗賣給我?”攤主一臉詫異，一邊的喝茶的人們也一頭霧水，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)喝個(gè)茶還要買人家的碗的。“不是，我……我……有肝炎。會(huì)……傳染，不好。”說(shuō)完，他端起了碗，慢慢朝遠(yuǎn)處走去，留下了滿是愧疚和感激的茶客們。

一個(gè)人是要有多大的勇氣和責(zé)任感，才能做到如此勇敢和有擔(dān)當(dāng)。這普通的老大爺讓我明白了，為別人著想，從來(lái)就不應(yīng)該是一句空話。老大爺，一個(gè)平凡、普通甚至卑微的人，卻帶給我的感動(dòng)。

高二期中作文素材篇2

我的家鄉(xiāng)是臺(tái)州的一個(gè)小縣，那里充滿著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。我很喜歡。

我出生在杭州，但每次假期，我總會(huì)脫離生活節(jié)奏急促，充滿人群喧鬧的城市，和父母一起，再次回到這里。這兒的天氣總是晴朗的，也總伴著輕柔的微風(fēng)和綠葉哼出的童謠。稍有顛簸的柏油馬路旁栽滿了高大挺拔的綠樹(shù)，棵棵大樹(shù)身后則一排排是建筑風(fēng)格樸素的老式住房。在路上見(jiàn)的最多的也是電動(dòng)自行車，而并非車尾冒著尾氣的小轎車。我的母親就是在這里長(zhǎng)大的。

在這里，早上可以睡到自然醒。醒來(lái)后可以先望著窗外的藍(lán)天發(fā)一會(huì)呆，然后再慢悠悠地起身到衛(wèi)生間洗漱。一切就緒后，我們和正在廚房的外婆打一聲招呼就出門吃早餐去了。離外婆家不遠(yuǎn)的地方有一家專門賣大餅油條的早餐店，每天都有很多人光顧，且一去就會(huì)買上四五套餅子。它很普通，店面不大，老板一般就在店門口烙餅子，老板娘和他的一兒一女則在他旁邊打下手。要說(shuō)他的餅有什么獨(dú)特之處也沒(méi)有，只是這位老板店里的大餅油條和咸豆?jié){就最貼近我們小時(shí)候吃食的，每次去吃總能吃出一種童年的味道。烤得焦黃的蔥油餅微微放涼，從中間切開(kāi)夾入新鮮炸出的口感酥脆的油條，一套餅就做好了。再要一碗咸豆?jié){，澆上了醬油的豆?jié){會(huì)形成同豆花差不多的東西，口感滑嫩，卻似固非固，再撒上翠綠的蔥花添香，那滋味真是讓人欲罷不能。這么一份早點(diǎn)不僅價(jià)格實(shí)惠，分量也很足。每次吃完我都覺(jué)得肚子變得圓滾滾的了。

回到家里，小歇一會(huì)。之后就算是自由活動(dòng)時(shí)間了。有時(shí)候，我們會(huì)開(kāi)著車，翻過(guò)幾個(gè)小土丘，去到某片幽靜的小樹(shù)林里摘野果。家鄉(xiāng)的野果各個(gè)飽滿紅潤(rùn)，洗凈放入口中，果汁就會(huì)在口腔里爆開(kāi)。野果的味道酸酸甜甜的，但又帶著一點(diǎn)澀味，是植物果實(shí)最自然的味道。或者，我們會(huì)去拜訪親戚。我有一個(gè)小時(shí)候玩得很好的表哥，他家開(kāi)了一間小賣部。每次我們?cè)跇巧贤胬鄣臅r(shí)候，就會(huì)輕手輕腳的下樓，趁著忙著嘮嗑的大人沒(méi)注意，偷偷地拿上幾塊牛奶糖或是泡泡糖，然后腳下一個(gè)沖刺跑回房間。當(dāng)然，我們也有被大人抓了個(gè)正著的時(shí)候，每當(dāng)那時(shí)，他們裝作生氣，然后賞我們一人一個(gè)栗子。然后看著我們吃痛的囧樣哈哈大笑，甚至還會(huì)掏出手機(jī)將這時(shí)的我們拍了下來(lái)。

像這樣歡樂(lè)的回憶還有很多，它們伴隨著我的足跡遍布我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)很普通，但它那種獨(dú)特的魅力，是其他地方都無(wú)法超過(guò)的。

高二期中作文素材篇3

有人說(shuō)，人才源于困境，也有人認(rèn)為，人才出于順境。我認(rèn)為這些觀點(diǎn)都是片面的---一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。

無(wú)論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書，不用知識(shí)豐富自己，順境中只會(huì)沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書，無(wú)論處在何種境地，都會(huì)最終取得成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中國(guó)是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)度，自古以來(lái)，因讀書而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實(shí)寫照嗎?到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書認(rèn)真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國(guó)的。總之，不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無(wú)一不是刻苦讀書而成才的。

有人還說(shuō)，人才出于天賦，我認(rèn)為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定，就一定能取得成功。《傷仲永》的故事想必是眾所周知的：仲永五歲便能誦詩(shī)吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸;伯樂(lè)是廣識(shí)千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識(shí)千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會(huì)淪為平庸。

總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開(kāi)讀書的努力，讀書才是成才之基。

正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳?xì)庀?

高二期中作文素材篇4

“白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的.朋友，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你……”聽(tīng)著優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國(guó)捐軀的戰(zhàn)士，那些為別人而奉獻(xiàn)自己一切的人………

那是個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔(dān)任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調(diào)走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們?cè)谟晏煊譀](méi)法過(guò)河了。家長(zhǎng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費(fèi)盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請(qǐng)客。在她長(zhǎng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們?cè)俨槐貫檫^(guò)河而擔(dān)心。女教師沒(méi)有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。

在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒(méi)有要求回報(bào)，所以沒(méi)有人認(rèn)真的去體會(huì)他們的奉獻(xiàn)，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。我想，很多人會(huì)為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒(méi)有回報(bào)?其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因?yàn)闊o(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺(jué)她活得很充實(shí)，很快樂(lè)，當(dāng)她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責(zé)任，只想到為孩子們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么，她實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她得到了快樂(lè)。看著孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(zhǎng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè)和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當(dāng)她有愿望成為一名山村教師，當(dāng)她扎根在那片貧瘠的土地，當(dāng)她選擇無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職的工作，當(dāng)她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂(lè)的意義，找到了生活的目標(biāo)，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿!

的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該像的法國(guó)作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永盟ＴS多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。”

高二期中作文素材篇5

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，在與別人的交流互動(dòng)中，寬容都是不可缺少的一部分。寬容就洋溢在我們周圍：容顏和服飾可以有欠缺，但寬容一定要有。

唐代詩(shī)人孟郊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子量不極，胸吞百川流。”一個(gè)人的胸懷是不可估量的：畢竟宰相肚子里能撐船，由此可見(jiàn)：一個(gè)人如果連寬廣的胸懷都沒(méi)有，那他終將一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。

在我們的校園生活中，和同學(xué)玩玩鬧鬧是不可避免的，發(fā)生點(diǎn)兒矛盾也是正常的。有一次在宿舍和室友在練舞蹈基本功，剛開(kāi)始還一起練得很高興，很開(kāi)心。當(dāng)室友在給我踩胯的時(shí)候，一不小心我左腿抽筋了，我立刻站了起來(lái)，對(duì)她大吼道：“你踩的時(shí)候不能慢點(diǎn)兒?jiǎn)?你都把我腳踩抽筋兒了。”她什么也沒(méi)有說(shuō)，默默地站起來(lái)洗漱上床睡覺(jué)了。我那時(shí)候一肚子的怨氣，也悻悻然地上床睡覺(jué)了。在躺著的同時(shí)，我想到了剛才自己的所作所為，覺(jué)得確實(shí)有些過(guò)分。等到第二天的時(shí)候，那個(gè)室友還是沒(méi)有跟我說(shuō)話。我當(dāng)時(shí)就在想：假如時(shí)間能回到那天晚上，往事重演：她給我踩跨，我腿抽筋了。就不慍不火地對(duì)她說(shuō)：“不行了，我腿抽筋了，恐怕得休息一會(huì)兒。”“好的，你先練吧!”練了一會(huì)兒，我們一起洗漱……回到現(xiàn)實(shí)中的我誠(chéng)懇地向她道歉，她欣然接受了我的道歉。我們倆現(xiàn)在經(jīng)常在一起，雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但是我們互相寬容一點(diǎn)，矛盾就沒(méi)有了。寬容他人，可以讓我們重新獲得友誼，失而復(fù)得的友誼會(huì)顯得更深。

寬容可以使同學(xué)情變得更融洽。現(xiàn)在進(jìn)入冬天，我們都喜歡用熱水杯接點(diǎn)兒水暖手，有的人喜歡邊喝邊暖，可是這樣容易忘記擰水瓶蓋兒。今天我后桌剛掃好衛(wèi)生，手都快將冷江了，我便接了一杯熱水暖手，可是望寄了擰水瓶蓋兒，就放在了桌子旁邊。我從那兒過(guò)的時(shí)候，她說(shuō)了一句：小心別撞到我的水杯了，水杯翻了就不好了。我過(guò)去回到座位上說(shuō)沒(méi)事兒，不知道是誰(shuí)推了她一下，她的水杯一下子灑到我同桌的棉襖上，滿臉羞愧的她連忙道歉給我同桌擦，我同桌善意地笑了，回答說(shuō)沒(méi)關(guān)系，幸虧我今天穿的厚，一會(huì)兒就會(huì)干。這時(shí)候他倆對(duì)視笑了一下，寬容使我們現(xiàn)在的同學(xué)情更好。假如當(dāng)時(shí)他們吵了一架，可能以后就不經(jīng)常說(shuō)話，甚至在以后的日子里不說(shuō)話，所以，寬容也是一種美德。

學(xué)會(huì)寬容不是一種懦弱的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)寬容會(huì)使我們的生活多姿多彩，學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西，所以說(shuō)寬容是生活中不可缺少的一部分。

高二期中作文素材篇6

理想是什么?理想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。

人類就因?yàn)橛辛死硐耄辛藠^斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。

比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。

理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園。現(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。

活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。

理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。

高二期中作文素材篇7

那是一個(gè)星期六的下午，好朋友打來(lái)電話說(shuō)要來(lái)我家玩，我欣然答應(yīng)。兩點(diǎn)鐘左右，門鈴響了，我高興地跑去開(kāi)門。咦?朋友的身旁還站著一個(gè)女孩，躲躲閃閃的。一問(wèn)才知道，原來(lái)是她的小表妹。

我把她們帶進(jìn)我房間，為了不讓朋友的小妹妹妨礙我們聊天，我讓她坐在我的寫字旁前畫畫，我和好朋友則在寫字臺(tái)的另一邊神侃。

大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們結(jié)束了閑談，朋友的表妹也畫好衛(wèi)幅畫。她一直靜靜地畫畫，沒(méi)來(lái)煩擾我們，真乖!我朝她的畫瞟了一眼，只見(jiàn)畫的左上方歪歪扭扭地寫著“盼”字，看來(lái)這是畫的題目了。畫的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩，蹲在草地上，托著腮，仰著臉，望著天上的太陽(yáng)。說(shuō)真的，對(duì)于7歲的小孩來(lái)說(shuō)，這畫的構(gòu)思、色彩搭配都無(wú)可挑剔。我連連贊她畫藝不錯(cuò)。

突然，我在她的畫上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤--太陽(yáng)從西邊升起來(lái)。我以燭她的一時(shí)疏忽，便提醒她：“你的這幅畫，上面的太陽(yáng)到底在西邊還是在東邊?”

“西邊”。她竟然毫不懷疑地脫口而出。

“什么?真在西邊?你再想想，有沒(méi)有記錯(cuò)?”

“是在西邊，不會(huì)錯(cuò)的。姐姐，你看，我還特地畫了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)呢。”

我哭笑不得，便責(zé)怪道：“你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)從西邊升起來(lái)的太陽(yáng)?畫時(shí)怎么也不想想……”

我話沒(méi)說(shuō)完，她已是淚流滿面，可憐兮兮地望著我。我很是納悶，不知她小小的年紀(jì)有何委屈，忙和顏悅色地詢問(wèn)個(gè)中緣由。她一邊用手抹眼淚，一邊嗚咽：“去年爸爸媽媽吵架后離婚了，媽媽離開(kāi)了家，我怎么哭都沒(méi)用。媽媽臨走前說(shuō)想讓她再進(jìn)家門，除非太陽(yáng)從西邊升起來(lái)。嗚--我好想好想太陽(yáng)從西邊升起來(lái)，那樣?jì)寢尵涂梢曰丶伊?嗚--”

我的心隱隱作痛。我不知說(shuō)什么才好，惟有“欺騙”她：“過(guò)不了多久，你媽媽一定會(huì)回心轉(zhuǎn)意，很快回來(lái)的。”其實(shí)我知道，我的語(yǔ)言好無(wú)力好蒼白。

此時(shí)此刻，我真希望小女孩的母親能親眼目睹這幅融進(jìn)女兒綿綿思念的畫--《盼》，也許為人母親的她會(huì)震撼，會(huì)感動(dòng)，會(huì)改變初衷，重新回到那個(gè)原本完整的家……

唉!都說(shuō)“可憐天下父母心”，可是我要說(shuō)：“可憐天下女兒心!”

高二期中作文素材篇8

寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣;寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……

寬容是長(zhǎng)者式的，不但表現(xiàn)為一種胸襟，也表現(xiàn)為一種睿智。寬容者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。何樂(lè)不為?行者無(wú)疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格!

寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯(cuò)的人們有著重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。

或許一個(gè)自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶!

是的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?即使犯了過(guò)錯(cuò)，也不要冷眼相對(duì)，惡語(yǔ)中傷，落井下石，畢竟“過(guò)而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時(shí)也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”于藺相如的美談;有“春風(fēng)化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的絕唱，這是因?yàn)閷捜菔且环N心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。

誠(chéng)然，放眼于現(xiàn)在。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更需要寬容這個(gè)通行證。寬容是和諧社會(huì)的法寶，是和諧社會(huì)的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會(huì)就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在于社會(huì)中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定!

心胸開(kāi)闊，心懷坦蕩者，人敬人愛(ài);心胸狹窄者，人人避而遠(yuǎn)之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿于懷，更不必大動(dòng)干戈，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快!用寬容的心來(lái)看待別人的詆毀流言，時(shí)刻保持寬容的心態(tài)!你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是如此的愜意，自然!

寬容，人格的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤(rùn)你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章……

高二期中作文素材篇9

誰(shuí)的容顏為誰(shuí)清晰

誰(shuí)的眼淚為誰(shuí)哭泣

誰(shuí)的玉簪為誰(shuí)拾起

誰(shuí)的青春為誰(shuí)肆意

誰(shuí)的筆墨為誰(shuí)回憶

一個(gè)人總會(huì)背著小小的背包去，沒(méi)有方向的旅行，在陌生的街頭，一桿清筆，寫盡青春的歲月里。

孤單走過(guò)世界，一個(gè)人的風(fēng)景其實(shí)很美，像一個(gè)女漢子似的，風(fēng)吹雨曬，如蒲公英的飄洋有那么一場(chǎng)旅行，一人走過(guò)，不被任何人理解，嘲笑與奚落同在，我微笑著望著天空，在那終將不遙遠(yuǎn)的地方，我會(huì)輕輕的走過(guò)，不經(jīng)擾沉睡年華，讓夢(mèng)想展翅飛翔，像飛揚(yáng)的落葉在死亡的最后綻放驕傲的精彩，一個(gè)人的旅行，且行且珍惜。

真的不知道從何時(shí)起，我已悄然不知自己已經(jīng)不再是開(kāi)朗活潑的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不敢面對(duì)什么了，不知道為什么，就好似像所有人說(shuō)的那樣我心里的事情太多了，但我總也埋在心底，不愿對(duì)任何人說(shuō)出。曾經(jīng)的我還是那樣的開(kāi)朗活潑，心里總是藏不住一些事，總喜歡與好朋友談心。而我想我可能變了。

十三歲的我已經(jīng)悄然不知，我已經(jīng)經(jīng)歷了什么，有些是甚至我承受不起，或者我不能承受，但是我沒(méi)有任何辦法，該發(fā)生的事情一定會(huì)發(fā)生。該經(jīng)歷的事情，依舊會(huì)經(jīng)歷，自己做出的決定不再后悔。無(wú)論做出的決定是對(duì)是錯(cuò)，我都會(huì)不惜一切的完成他無(wú)論過(guò)程是多么的艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)一直勇敢面對(duì)。

或許我現(xiàn)在的年紀(jì)還小，但心里有那么多的事我已經(jīng)不知如何面對(duì)了，總希望可以有個(gè)人在我旁邊一直陪伴著我，傾聽(tīng)我心里所有的話，但是我又不知道怎么去面對(duì)他們，我不敢說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)得身邊的人不可相信，我，發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)琢磨不透了。

不知道為什么，自己離人群越來(lái)越遠(yuǎn)，可能是因?yàn)樵?jīng)被朋友欺騙過(guò)，或者是別的原因。我總是喜歡在夜深人靜的時(shí)候，慢慢的思考人生，但是又什么都想不清楚琢磨不透，現(xiàn)在覺(jué)得看清自己好困難，到底是自己變了，還是壓力太大了。讓自己無(wú)法承受。

無(wú)論怎么樣，我只愿自己的一生平安度過(guò)，只愿歲月不要盡快的流逝，只愿身邊的人可以多一點(diǎn)真心。我，漸行漸遠(yuǎn)，自己現(xiàn)在已然不了解了，自己經(jīng)常不知道為什么會(huì)這樣選擇，可我仍舊不會(huì)放棄后悔，畢竟我還是那個(gè)女漢子。愿我的一生如飛蛾撲火那樣，遇到真心之人，共同度過(guò)余生……

人生若只如初見(jiàn)，那該有多好。

高二期中作文素材篇10

今天，我要給自己畫一張“自畫像”。很小的時(shí)候，別人就說(shuō)我長(zhǎng)得好看，現(xiàn)在照照鏡子，里面的小伙子還真這么帥。我的身材修長(zhǎng)，是媽媽流口水羨慕的對(duì)象。臉不怎么大，一對(duì)大大的眼睛，特別精神;濃濃的眉毛，像彎彎的月亮，還有許多女孩都羨慕的又長(zhǎng)又翹的睫毛，也許這就是別人口中的“濃眉大眼”吧。高高的鼻梁，上面架著一副藍(lán)框眼鏡，顯得特別的有文化。還有形似菱角的嘴巴，這小伙將來(lái)一定會(huì)比三國(guó)里的帥周瑜還要帥!

雖然我長(zhǎng)得帥，但絕對(duì)不是一只一無(wú)是處的花瓶，我可是一個(gè)“四好青年”。

第一好：孝順長(zhǎng)輩，我是一個(gè)孝順的孩子。一次家里來(lái)了遠(yuǎn)房的長(zhǎng)輩，但座位不夠，我糾結(jié)著：要不要讓座位呢，站著當(dāng)然累，但我自己累點(diǎn)，也不能讓長(zhǎng)輩累啊。我果斷把座位讓給客人，收獲了一輪“好孩子”的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，我的孝順不僅局限于此，平時(shí)有好吃的都會(huì)第一時(shí)間想到長(zhǎng)輩，生活中也能體諒長(zhǎng)輩的辛苦。

第二好：積極上進(jìn)。我很有上進(jìn)心，在這次“本土決戰(zhàn)”——四上期末考中，我榮獲“一等功”：語(yǔ)文89分，全班第三。數(shù)學(xué)95分，全班第二。這是我四年來(lái)取得的的成績(jī)，回憶起一、二年級(jí)的慘烈歷史，這次的好成績(jī)真的來(lái)之不易。我不禁想大喊：”讓我先驕傲三天，嗯，然后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。“

第三好：愛(ài)好廣泛。我喜歡看書、畫畫、寫字、搭樂(lè)高……我尤其喜歡看書，里面有很多給人震撼的故事。就說(shuō)《三國(guó)演義》中的“夏侯惇拔矢啖睛”吧，講了夏侯惇在打呂布時(shí)，曹性(呂布手下)一箭射中了他的左眼。我驚恐道：”完了，眼睛是要害部位，夏侯要“小命不保”了!“但最后出乎意料，他把自己的左眼吃了，還活了下來(lái)。

第四好：樂(lè)于助人。一次，我的同桌語(yǔ)文課本忘帶了。我”佩服“得五體投地，這人還真“厲害”，語(yǔ)文課本居然都能忘記帶。幸好，他有我這個(gè)同桌，跟他分享了語(yǔ)文課本。在一次次的樂(lè)于助人中，我體會(huì)到了幫助別人，快樂(lè)自己的樂(lè)趣!

好了，我的“自畫像”完成了!如果你們想來(lái)見(jiàn)我，我在杭州等你喲!

高二期中作文素材篇11

俗話說(shuō)“生活處處皆感動(dòng)”。感動(dòng)，也許就在大庭廣眾的視線里，也許藏在日常生活的一點(diǎn)一滴，也許……只要你用心去尋找，去感受，總能發(fā)現(xiàn)，并讓你銘記在心。

天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，給人一種春天將監(jiān)的感覺(jué)。我趁這大好天氣，下樓去找朋友玩。

已經(jīng)快到門口了，我的心情很愉快。想不到，這時(shí)，卻來(lái)了一個(gè)小插曲，影響了我愉快的心情。一位老奶奶提著塑料袋，扶著樹(shù)吃力地走著。“這老奶奶是誰(shuí)家的'啊，家人竟然讓一位如此虛弱的老奶奶出去買菜，真沒(méi)良心和孝心。”我便想上去幫她一把。不料，老奶奶這時(shí)卻身子一歪，腳一滑，倒在了地上。

我站在那里，猶豫著：“扶不扶?”再看看四周，人們愣是當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生，讓老奶奶躺在地上掙扎，他們?cè)撟叩淖吡耍袔讉€(gè)人騎著車過(guò)去，都快碰著老奶奶的腿了，竟看都不看一眼。硬有甚者，對(duì)別人說(shuō)：“我在法律節(jié)目上看過(guò)這種事，老人滑倒后，好心人一扶，她便誣陷你說(shuō)是你把她撞倒的，還要求你賠款好多呢。”嚇得一些腳都抬起來(lái)的人又退了回去。

我很氣憤，想去說(shuō)幾句公道話后就去扶老奶奶，但那人說(shuō)的話卻仿佛在我面前筑成了一道無(wú)形的屏障，走不過(guò)去。“真的是騙子嗎?是了怎么辦?那走過(guò)去扶不就是中招了嗎?再說(shuō)，我一個(gè)小孩子，也拉不起來(lái)她，還是算了吧。”這些想法阻止了我去扶的念頭。

突然，一輛汽車停下，里面走出一位阿姨，她連忙奔向那位老奶奶，關(guān)切地說(shuō)：“阿姨，您沒(méi)事吧?用不用去醫(yī)院?”一邊扶著老奶奶。好不容易拉起來(lái)后，她對(duì)著我們這些袖手旁觀的人們，憤恨地說(shuō)：“你們這些人真是沒(méi)良心，看見(jiàn)老太太滑倒了也不去扶扶她，真是—唉!”她氣憤到了極點(diǎn)，說(shuō)完后便上車，開(kāi)車走了。

人群都散了，我也走去找朋友了。我的心卻不能平靜，邊走邊想：“如果不是那位阿姨，老奶奶不知道還要躺多久。唉，我當(dāng)時(shí)在猶豫什么?應(yīng)該走上去扶啊。那位阿姨真是好人啊!”是啊，那位阿姨那拋開(kāi)各種可能，去扶老奶奶的舉動(dòng)，顯露出的人間溫情令我感覺(jué)，也令我慚愧。

那位阿姨叫什么?我不知道。長(zhǎng)什么樣?我記不清了。但我卻記得她那甜美，讓人溫暖的聲音。她的一言一行，一舉一動(dòng)，卻留在了我的心底。

高二期中作文素材篇12

暑期的一節(jié)網(wǎng)球課，不僅讓我學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球，更讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)人生的哲理。

這天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光充足，真是個(gè)非常適合運(yùn)動(dòng)的天氣。我懷著激動(dòng)的心情早早地來(lái)到了球場(chǎng)。球場(chǎng)上，很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了練習(xí)，看著大家揮汗如雨，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：錢宸加油，我也一定也要好好練習(xí)，向他們看齊!

開(kāi)始上課了，教練說(shuō)：“上課前，我們做下熱身運(yùn)動(dòng)，先慢跑五圈。”“啊?不是吧，五圈!”教練的話聽(tīng)得我后背發(fā)涼，我還從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)這么遠(yuǎn)的路程呢!不過(guò)，我咬咬牙對(duì)自己說(shuō)：“錢宸，這才剛開(kāi)始呢，堅(jiān)持下去!”就這樣，我硬著頭皮，甩開(kāi)膀子跑了起來(lái)，一圈、兩圈、三圈……頭上的陽(yáng)怎么感覺(jué)是那么的猛烈，整個(gè)球場(chǎng)就像是一個(gè)大蒸籠，我的身上也仿佛正在“呲呲呲”地冒著熱氣。五圈跑完，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，汗流浹背，癱坐在地上。

“接下來(lái)，我們開(kāi)始練習(xí)揮拍。”教練又發(fā)話了，似乎并沒(méi)有打算讓我們休息。我只得從地上爬起來(lái)，拿起球拍跟著教練一起練習(xí)。小小的球拍這會(huì)竟像是灌了鉛一樣，變得異常沉重，沒(méi)練一會(huì)兒，一股酸痛從我的手心一直傳到全身。我想到了放棄，可當(dāng)我看見(jiàn)我的同學(xué)們各個(gè)都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，便暗下決心：他們能行，我也一定能行，加油!堅(jiān)持!于是，我忍著酸痛繼續(xù)練習(xí)。

課程最后，教練安排的內(nèi)容是讓我們練習(xí)接發(fā)球，他來(lái)給我們發(fā)球，我們揮拍去接。同學(xué)們都排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。輪到我了，我的心情突然緊張了起來(lái)：要是接不住怎么辦?會(huì)不會(huì)很丟人?……我還在滿腦子胡思亂想呢，教練的球已經(jīng)發(fā)過(guò)來(lái)了，我手忙腳亂只得隨便用力一打，“嘭”的一聲球被我打飛上了天，其他同學(xué)都哄笑了起來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得耳根子發(fā)熱，心情也更加緊張了。接下來(lái)，我又打了好幾次，但怎么都接不好發(fā)球。教練見(jiàn)我急得滿臉通紅，額頭冒汗，就走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，接球時(shí)身體放輕松，注意力要集中，拍子要拿緊，眼睛要看準(zhǔn)，手臂要用力。”我把教練說(shuō)的要領(lǐng)都牢牢地記在心里，一邊又默默地給自己加油鼓勁：加油!錢宸，你一定行的，勝利就在前方!果然，接下來(lái)的幾球，我都漂亮地接住了。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間。我望向遠(yuǎn)方，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)落了山，天邊出現(xiàn)了火燒云，美得讓人窒息。一陣陣涼爽的晚風(fēng)吹來(lái)，帶走了夏日的悶熱，送來(lái)陣陣涼意，讓我感覺(jué)無(wú)比的輕松和暢快。

回想這一節(jié)課的經(jīng)歷，我深深地感悟到了：堅(jiān)持!堅(jiān)持!凡事都不能輕言放棄，堅(jiān)持就能獲得勝利!

高二期中作文素材篇13

我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門，從心底噴涌而出……

感謝老師!在學(xué)校——這片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放;是黃色，就明亮可愛(ài);是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)!孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了!

感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”。“學(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，眼就會(huì)相視一笑;有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí);有一些困難，會(huì)攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與，沒(méi)有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校!

感謝老師!日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲，感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩!

感謝老師!

高二期中作文素材篇14

你想認(rèn)識(shí)我嗎?我姓李，名佶秋，高高個(gè)，快到16歲了，屬兔。這個(gè)名字是爺爺給我起的，我想：‘佶’是強(qiáng)健的意思，秋呢?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，給我起‘秋’這個(gè)字，可能是要我在學(xué)習(xí)上獲得豐碩的成果吧!

提完名字，該說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)相了。對(duì)外貌，我自信為挺美挺靚。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)顯出女孩子的溫柔多情。月牙般的眉毛下長(zhǎng)期居住著一對(duì)水靈靈的眼睛，顯露出一股聰明伶俐氣，讓人一看就知道我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。那張總愛(ài)淺笑的嘴又為我增添了幾分稚氣。再加上那稍瘦的身材，使人一看就倍感親切。

我的興趣愛(ài)好很多，和天上的星星差不多。但我最鐘情的是看書和畫畫。雖然我的畫其實(shí)不像那些古今中外的大畫家那樣畫得栩栩如生、惟妙惟肖，但我就是愛(ài)畫畫，而且特別愛(ài)畫四季的景物，也許是我心地善良，也許是我的名字里有個(gè)‘季’字，也許是我熱愛(ài)大自然，也許是我……

因?yàn)槲覑?ài)畫畫，所以我畫畫的歷史也比較‘悠久’。當(dāng)我才兩歲時(shí)就迷上了畫畫，覺(jué)得十分好玩。那時(shí)候，我常用粉筆在地上畫，有時(shí)為了把一個(gè)圓畫圓，我會(huì)廢寢忘食的蹲在地上，努力的畫，看這個(gè)不滿意，又畫幾個(gè)，直到滿意為止。光陰似箭，十多年過(guò)去了。記得十歲那年我就像吸食了鴉片的人，瘋狂地畫。有一次，我的手又癢癢了，特想畫，可我對(duì)爸爸‘約法三章’了。怎么辦?也不是完全沒(méi)規(guī)定。我拿出圖畫本，把一些書放在圖畫本的右邊，盡量把圖畫本擋住，再把練習(xí)冊(cè)放在圖畫本的上面，假裝認(rèn)真做作業(yè)。這規(guī)定還真靈，幾次都‘轉(zhuǎn)危為安’。剛開(kāi)始我有點(diǎn)‘偷雞摸狗’，再后來(lái)我的膽子也漸漸變大了。一次，我又‘故伎重演’。我在畫著，畫著，思緒已經(jīng)全飛到畫里去了。“咦，我擋在右邊的書呢?”我仿佛明白什么了。遭了，我的心怦怦直跳。怎么辦?爸爸也像明白什么了，沒(méi)給我‘竹筍炒肉絲’。但我的圖畫本卻被沒(méi)收了。江山易改，本性難移。接下來(lái)的好幾次也被逮了個(gè)正著。可還是改變不了我對(duì)畫畫的愛(ài)。

我愛(ài)看書。對(duì)書癡迷到什么程度?有時(shí)得到了一本書，非要一口氣看完不可。因?yàn)槲覑?ài)看書，所以隱約有了‘書呆子’這個(gè)稱號(hào)。假如我正在看一本書，又要急著上衛(wèi)生間。這時(shí)，我肯定會(huì)當(dāng)機(jī)立斷的夾著那本書走進(jìn)衛(wèi)生間。有一次，我就出了洋相。到現(xiàn)在還不好意思呢!

你認(rèn)識(shí)我了嗎?這就是我，一個(gè)無(wú)獨(dú)有偶的我!我就是我，真實(shí)的我!

高二期中作文素材篇15

每個(gè)人都有自己的理想，我也有許多的理想，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有理想的人就沒(méi)有奮斗目標(biāo)。”

我第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”

盡管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟劉老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名作家，它是知識(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家，她能用一支神奇的筆把風(fēng)霜雨雪、日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要寫一本書，而且第一個(gè)收到這本書的人一定是劉老師。因?yàn)槭莿⒗蠋熥屛覍?duì)寫作有了興趣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了9篇作文，在優(yōu)秀作文中有3篇被老師評(píng)為一等獎(jiǎng)和4篇評(píng)為二等獎(jiǎng)，其中有4篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為范文。

我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢(mèng)想正的實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?有我最尊敬的老師、有我的同學(xué)、還有我的朋友，讓他們和我一起分享我成功的快樂(lè)。

我的理想還有許多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名勝古跡。我還要當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。劉老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。”最終實(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。

高二期中作文素材篇16

隨著時(shí)光的流逝，漸漸的我們已經(jīng)長(zhǎng)大。人生就像一首樂(lè)曲，既有鏗鏘有力，又有柔情似水。生活就如一壇韻酒，既有甘甜，又有幸酸。愛(ài)是幸福的源泉;愛(ài)是快樂(lè)的真諦;愛(ài)是心靈的純美;愛(ài)是美麗的述說(shuō);愛(ài)是……

當(dāng)愛(ài)悄無(wú)聲息地走進(jìn)了你的生活，隨之而來(lái)的便是感動(dòng)。親情是不可戰(zhàn)勝的!我們懷著一腔熱血，走在青春之路上，困難總是充當(dāng)絆腳石，阻止了我們前進(jìn)的步伐。我們面對(duì)困難只是手足無(wú)措，生活頹廢，責(zé)怪上天的不公平。父母用愛(ài)去感化你，讓你擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，讓你再次面對(duì)困難時(shí)毫不退縮。當(dāng)你看著年逾花甲的父母為了自己努力工作時(shí)，眼淚隨著情感的變化從留在心海;當(dāng)父母將今天的第一筆皺巴巴的錢遞給你的時(shí)候，心中的愛(ài)意會(huì)沿著心的震動(dòng)而此起彼伏;當(dāng)父母伸出一雙粗糙的大手撫摸著你的額頭時(shí)，心中傳遞著滿滿的愛(ài);當(dāng)你心情煩躁時(shí)，父母的一語(yǔ)語(yǔ)安慰在心頭蕩漾，心中久違的情感也因次充斥著整個(gè)心界。愛(ài)在我們心中種下了一顆顆幼苗，我們懷著一顆焦慮的心，等待著，等待著……

長(zhǎng)大后的我們有了感恩的心，童年時(shí)的感動(dòng)頓時(shí)涌入心頭，它會(huì)因心中的往事而化為一縷縷的感恩。它會(huì)讓我們有勇氣做我們自己;它會(huì)讓我們咀嚼生活的曼妙;它會(huì)讓我們品味愛(ài)的馨香;它會(huì)伴著心靈的節(jié)拍，走向成功的彼岸。

朋友是一種心靈的寄托。走進(jìn)校園，嗅著書的氣息，充實(shí)著情操。朋友是上課時(shí)竊竊私語(yǔ)的陪伴;朋友是被責(zé)罵時(shí)的安慰;朋友是一起玩耍時(shí)的歡樂(lè)。一支筆的恩情，一本書的幫助，都給了我們無(wú)數(shù)的安慰，激勵(lì)著我們對(duì)成功的渴望。漫步于小樹(shù)林，樹(shù)葉漫無(wú)目的地落在我們身上，手牽著手，成為彼此的動(dòng)力。

老師是一盞燈，照亮了我們?nèi)松牡缆?老師是園丁，修剪著祖國(guó)的未來(lái);老師是棵樹(shù)，庇護(hù)著他的孩子們;老師是湛藍(lán)的天空，為孩子們張開(kāi)一個(gè)天然的屏障。我們因老師而精彩，我們因愛(ài)而努力，我們因感動(dòng)而感恩。美是可以用靈魂去品味，感恩就是一種美。生活中每時(shí)每刻都在上演著這種美，哪怕是陌生人帶來(lái)的，只有欣然接受它。

這是一種如花般絢麗的感恩;這是一種如風(fēng)拂過(guò)般的渴望;這是一種如清泉流過(guò)般的甘甜;這是一種如睡夢(mèng)般的安逸;這是一種雨過(guò)天晴般的舒適。彩虹愿架起一座感恩的橋梁，為心與心創(chuàng)造愛(ài)。美麗就像秋高氣爽后的愜意，滋潤(rùn)著我們的心田。感恩就像一張無(wú)形的網(wǎng)，連接了心中最短的距離。我們要感恩，我們?cè)诟卸髦蝎@得成功的氣息，我們?cè)诟卸髦嘘J出一片屬于自己的天地。

高二期中作文素材篇17

我的同桌胖胖的，胖得可愛(ài);我的同桌黑黑的，黑得壯實(shí)。他的名字想必已經(jīng)出了名——天天。

天天，我想對(duì)你說(shuō)：“你很聰明，可是被隨時(shí)跟隨你的‘懶’先生‘傳染’了‘懶病’，也變‘懶’了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，‘懶先生’從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你，他時(shí)時(shí)誤導(dǎo)你，時(shí)時(shí)用‘懶’蟲蟲來(lái)干擾你的大腦。田老師說(shuō)：‘人就像一棵大樹(shù)，大腦就是大樹(shù)的樹(shù)葉。’‘懶’先生不斷釋放‘懶’蟲蟲來(lái)吃樹(shù)葉，你就養(yǎng)成了不好的‘懶’習(xí)慣：‘懶聽(tīng)講’、‘懶寫作文’、‘懶讀書、‘懶寫作業(yè)’……

當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，你卻被‘懶’蟲蟲團(tuán)團(tuán)圍住，任他們吃掉了你寶貴的時(shí)間和精力，你卻無(wú)動(dòng)于衷，并沒(méi)有想打倒‘懶’先生的意思，以至于你考試看題就頭疼懶得寫，總是不及格。

長(zhǎng)期和‘懶’蟲蟲待在一起，當(dāng)‘懶’蟲蟲旺盛時(shí)，你就會(huì)‘懶病’大發(fā)：寫作文大半天一字未動(dòng)，偶爾反駁一下‘懶’蟲蟲寫幾行字，卻又聽(tīng)了‘懶’先生的花言巧語(yǔ)：‘學(xué)習(xí)有什么用，到頭來(lái)還不是浪費(fèi)時(shí)間。走，我們?nèi)バ菹⑿菹ⅲ潘梢幌?’于是你邊玩邊寫，一會(huì)兒拆筆，一會(huì)兒摸摸鼻子，一會(huì)兒啃啃橡皮，作文卻只寫了幾個(gè)字，真是‘學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩也沒(méi)玩好’。雖然‘勤奮仙女’總會(huì)飛過(guò)來(lái)告訴你：‘一鼓作氣把作業(yè)寫完，最后再痛痛快快地玩。’可是你把‘勤奮仙女’扒到一邊，依然我行我素，把‘勤奮仙女’的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，時(shí)間久了還跟‘懶’先生交朋友，另田老師一次次地大失所望。

古人云：‘少壯不努力，老大徒傷悲。’如果你繼續(xù)‘懶’下去的話，后果不堪設(shè)想，就像一棵樹(shù)的內(nèi)部被蛀空，只剩下空樹(shù)干一樣。

值得慶幸的是，你迷途知返，這次的語(yǔ)文考試是一個(gè)飛越，一個(gè)大進(jìn)步，一個(gè)最好的證明。只要你不懶讀書，平時(shí)讀課文讀得多，按課文內(nèi)容填空就能朗朗上口地讀出來(lái)。只要你不懶寫，作文多寫幾個(gè)字達(dá)到三四百字就沒(méi)問(wèn)題了。只要你不懶聽(tīng)講，把老師在課堂上講的精髓理解透、消化完，一些課文深層次理解就不會(huì)動(dòng)不了筆。只要你不懶寫作業(yè)，字就不會(huì)寫得歪歪倒倒，沒(méi)有力氣，卷子也會(huì)很干凈，很工整。”

希望你的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，更上一層樓。打倒‘懶’先生，消滅‘懶’蟲蟲，讓‘懶’遠(yuǎn)離你!

高二期中作文素材篇18

荀子說(shuō)過(guò)：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”可見(jiàn)從古代起，我們就開(kāi)始提倡要持之以恒。

愛(ài)迪生堅(jiān)持試驗(yàn)上百次，不論遇到什么困難都不放棄，終于發(fā)明了燈泡;諾貝爾堅(jiān)持二十多年，多次在試驗(yàn)中受傷，但卻不肯停下，終于制成了安全-;居里夫人不畏艱險(xiǎn)，從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳，即使健康受損，也不曾放棄。

由此可見(jiàn)，一個(gè)新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常是基于十幾年、甚至幾十年的堅(jiān)持，最終才能獲得成功。不但科學(xué)發(fā)明是這樣，各方面的事物都是這樣。沒(méi)有堅(jiān)持，司馬遷如何能在受到侮辱后寫出被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的《史記》?沒(méi)有堅(jiān)持，王羲之如何能練黑池水，成就令后世驚為天人的書法?沒(méi)有堅(jiān)持，鄭和如何能七下西洋，將中國(guó)文化向外傳播?沒(méi)有堅(jiān)持，玄奘如何能歷時(shí)17年前往天竺，將佛法傳入中國(guó)?這樣的例子真是不勝枚舉。

通往成功的道路注定是荊棘叢生的。沒(méi)有堅(jiān)持的精神，如何能一路劈荊斬棘，克服重重困難，最終獲得成功?“滴水穿石”“鐵杵磨成繡花針”的故事人盡皆知，但只有真正理解這些故事中所蘊(yùn)含的堅(jiān)持精神的人才能夠獲得成功。

堅(jiān)持，就是不畏艱險(xiǎn)，持之以恒;堅(jiān)持，就是即使跌倒，也能快速地站起，重新斗志昂揚(yáng)地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，并最終克服它;堅(jiān)持，就是不論他人怎樣誤解，都能守住自己的信念，橫眉冷對(duì)千夫指。

汶川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平親自加固了“豆腐渣”教學(xué)樓，在4年里堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散練習(xí)，讓學(xué)生牢記逃生路線。汶川地震沒(méi)發(fā)生前，葉志平的做法無(wú)人認(rèn)同，甚至有人對(duì)其冷嘲熱諷，認(rèn)為他杞人憂天，但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)地震猝然襲來(lái)，無(wú)數(shù)生命就此消逝。但安縣桑棗中學(xué)全校2200多名學(xué)生、上百名教師僅用了一分半就全部撤離到操場(chǎng)，無(wú)一傷亡。試想如果沒(méi)有這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持，這所中學(xué)學(xué)生有多少將要死于這場(chǎng)地震!正是堅(jiān)持的精神，使葉志平能夠頂住壓力，頂住他人的誤解而堅(jiān)持自己的做法，保全了全校師生的生命安全。

蔡鍔說(shuō)過(guò)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。”邁克爾·喬丹說(shuō)過(guò)：“我能夠接受失敗，但我不能接受放棄!”約翰生說(shuō)過(guò)：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。”所有這些名言警句，所有古今中外的事例都告訴了我們：“堅(jiān)持到底就是勝利。”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，卻是一個(gè)難以付諸實(shí)踐的道理。

如果我們懂得了這些，我們就不會(huì)被生活中的小小挫折-，我們就不會(huì)在幾次失敗后斗志全無(wú)。擁有了堅(jiān)持的精神，我們就能持之以恒，克服一切我們面對(duì)的困難，最終獲得成功。

高二期中作文素材篇19

“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識(shí)講座，并舉行了演練儀式。

廣播聲中響起了警報(bào)：“嗚嗚嗚……”同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等，同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率，同學(xué)們受益匪淺。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。然而，火災(zāi)在我們生活中無(wú)處不在：2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡(jiǎn)易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，后來(lái)由于消防隊(duì)員及時(shí)趕到，40分鐘消滅了大火。還有2008年11月14日早晨6時(shí)，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火。慌亂中門打不開(kāi)，因室內(nèi)火勢(shì)過(guò)大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡……這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，就難逃厄運(yùn)。

所以我們要竭力阻止它發(fā)生。

火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一起記住火場(chǎng)逃生十三決：1、逃生預(yù)演，臨危不亂;2、熟悉環(huán)境，暗記出口;3、撲滅小火，惠及他人;4、保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離……記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話：119。

實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕。火災(zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛(ài)自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!

高二期中作文素材篇20

感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

宗教里最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多得多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”。感謝，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手他們令你不斷進(jìn)取，努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里逞來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

常說(shuō)：“三有三為。”

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事，不是為了回報(bào)，感謝偉大的祖國(guó)么?心中有集體，為集體做件事。不是為了回報(bào)，感謝溫暖的集體么?心中有他人，為他人做件事，不是為了回報(bào)，感謝生活中的每一個(gè)人常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。

感恩是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。

高二期中作文素材篇21

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅(qū)除黑暗的明燈。

如果我是一顆小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥，那么書就任憑我飛高;如果我是一只小魚，那么書就是任我遨游的大海。看著書，我總是一步三回頭，因?yàn)橐欢味挝淖窒褚淮舴谖叶吇厥帯?/p>

書，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”，杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高尓基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jī)，就要讀好書。

書，讓我感到樂(lè)趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事。”讀書，怎能不是一種樂(lè)趣呢?多少關(guān)于書的故事，書的話題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數(shù)美麗的回憶。

當(dāng)我受挫折時(shí)，是書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給我予我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海‘的勇氣，當(dāng)我想蜷縮在書的角落里時(shí)，書又讓我去領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。

書，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書，讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游，書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。

今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應(yīng)該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠(yuǎn)，以書為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來(lái)的書就是朋友。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我長(zhǎng)大。

高二期中作文素材篇22

我們都是青春曾經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)的孩子，你哭，它笑。我玩著一個(gè)童年的布娃娃，一不小心跌倒，感染人生中第一場(chǎng)憂郁。又開(kāi)始學(xué)-情的美夢(mèng)，最后醒來(lái)的時(shí)候，你突然跟身邊的人發(fā)出疑問(wèn)：我們是什么時(shí)候長(zhǎng)大的?然而就在這個(gè)時(shí)候，或者更早，青春不動(dòng)聲色地拿走了我們所有的傷疤。

——致青春

你看，那墻上的鐘表只要上緊發(fā)條，就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，它見(jiàn)證了時(shí)間的流逝，最終帶走了我們彌足珍貴的青春年華。就普通悄悄消逝的昨天，無(wú)論你對(duì)他是否還有依戀，也只能成為一個(gè)珍貴的回憶。

回想青春，你是否留有遺憾?你是否浪費(fèi)了大把的時(shí)間和精力，在無(wú)謂的事情上傷透了腦筋?你是否現(xiàn)在才想起，還有很多有意義的事情你還沒(méi)有去做?你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?你想要的東西得到了嗎?在去年的生日許下的愿望你還記得嗎?如果都沒(méi)有的話，那你還在等待什么呢?

珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧!去做那些想做還有沒(méi)有做的事情，去完成你可以完成但總是用借口推脫的目標(biāo)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在睡大覺(jué)上，而是要行動(dòng)起來(lái)，為自己的青春做最后的沖刺，少給青春留點(diǎn)遺憾。

有多少抱怨過(guò)：“如果我以前努力，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了。”可是，那只是“如果”，并不是實(shí)際行動(dòng)，我們要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要讓今天成為明天的遺憾!

明代詩(shī)人錢福曾說(shuō)過(guò)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，明日成蹉跎。”對(duì)呀，我們每個(gè)人都認(rèn)為：不著急，明天再做吧!可是世界上哪有那么多的明天，我們應(yīng)該懂得珍惜大好光陰，不要讓青春留下遺憾!

也許有人會(huì)問(wèn)：“難道你就沒(méi)后悔過(guò)嗎?”當(dāng)然不是，我還幻想過(guò)，如果我比牛頓早出生一天，那么地球引力就有可能是我發(fā)現(xiàn)的呢!歷史老師說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的就是歷史。”與其唉聲嘆氣，不如想想下一步該干什么!

我們是青少年，是祖國(guó)的棟梁之才，在轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰里，我們應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間，把想做卻沒(méi)有做的事做出來(lái)。我們還年輕，還有機(jī)會(huì)，我們要為自己的未來(lái)打下一片艷陽(yáng)天。

青春，定要永不后悔!

高二期中作文素材篇23

在我的生活里總有那么一兩個(gè)愛(ài)嘮叨的人，這其中就有我那愛(ài)嘮叨的老媽。

每天早上當(dāng)我還縮在被窩里睡覺(jué)時(shí)，媽媽的嘮叨就鉆進(jìn)了我的耳朵：“真真該起床了，六點(diǎn)四十了。”我不耐煩地說(shuō)：“再睡一小會(huì)兒。”媽媽回道：“一小會(huì)兒也不行!必須起來(lái)!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來(lái)，準(zhǔn)備洗漱。

正當(dāng)我要刷牙時(shí)，媽媽說(shuō)：“先漱口，再刷牙。”正當(dāng)我準(zhǔn)備洗臉時(shí)，媽媽又說(shuō)：“好好洗臉，別抹幾把就完了。”洗漱完了，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“快點(diǎn)吃飯，趕快上學(xué)。”當(dāng)我把事情都搞定了，出了門才松了一口氣，以為媽媽不再嘮叨了，哪知道又來(lái)了“把紅領(lǐng)巾系好，衣服整理好。”我連忙照做。

上了車，沒(méi)想到那嘮叨聲又隨著西北風(fēng)刮進(jìn)了我的耳朵：“今天到的早，先去接點(diǎn)溫水喝。”“記住，要多喝幾杯。”“冬天了，注意保溫。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，往學(xué)校走去。

晚上，我回到家里，媽媽馬上來(lái)一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當(dāng)我拿著筷子快要夾到嘴邊時(shí)，媽媽又說(shuō)：“洗了手才能吃。”我馬上跑到衛(wèi)生間洗了個(gè)手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來(lái)想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發(fā)話了：“不要站著夾菜，多不文明啊。”我只好坐下來(lái)慢慢吃。

終于有一天老媽出差了，我差點(diǎn)興奮地叫出來(lái)。但隨后就意識(shí)到了沒(méi)有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過(guò)了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒(méi)吃，心急忙慌地到了學(xué)校，馬上被蔣相樽攔住了“沒(méi)帶紅領(lǐng)巾”，我只好站在教室里寫完了作業(yè)。

更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著寒冷回到了家，結(jié)束了這倒霉的一天。

通過(guò)這次的經(jīng)歷我明白了，其實(shí)媽媽不時(shí)的嘮叨、不時(shí)的叮囑都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是――愛(ài)，我從生活中的每件小事體會(huì)到媽媽無(wú)微不至的愛(ài)，而這也正是生活中對(duì)奉獻(xiàn)的一種詮釋。

高二期中作文素材篇24

在世界之河中，有著許多平凡的人，可有一個(gè)人，卻散發(fā)著五彩繽紛的光芒，一顆善良的心深深地印在我的腦海里。

記得那一次，我和媽媽在香港街頭，熙熙攘攘的人群把我們撞得左來(lái)右去。于是，最不應(yīng)該發(fā)生的事情發(fā)生了我和媽媽走散了!此時(shí)的我就如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地想：“該怎么辦呢?媽媽和我走散了，我沒(méi)有手機(jī)，又不認(rèn)識(shí)路，人生地不熟的還能找到媽媽嗎?”

在我心急如焚之際，一位高大的陌生男子站在我的面前。我看著他，有意識(shí)地后退了兩步，可那人卻仿佛看透了我的心思，和藹可親地說(shuō)道：“小朋友，放心，我不是壞人，你怎么一個(gè)人，爸爸媽媽沒(méi)跟你一起嗎?”略帶臨海口音的話語(yǔ)從他口中說(shuō)出。這讓我有股莫名其妙地親切感。我仔細(xì)打量著她，說(shuō)服自己相信他，畢竟他還長(zhǎng)著一張“好人”的臉，都說(shuō)相由心生，就憑這一點(diǎn)，那我也應(yīng)該相信他吧!我心里暗自琢磨著。

“我和和他們走散了。”我支支吾吾地說(shuō)。“哦，那你知道你媽媽地電話號(hào)碼嗎?我把手機(jī)借給你，你打個(gè)電話給她吧!”“額”我怔住了，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)。他地這句話讓我心頭僅存最后一絲疑慮也煙消云散了。

接過(guò)手機(jī)，我便撥通了電話，沒(méi)響兩聲，電話那頭接聽(tīng)了，緊接著話筒中傳來(lái)媽媽著急略帶哭腔的聲音。“媽媽，是我。”“兒子，你在哪兒呀?走著走著你怎么不見(jiàn)了?”媽媽焦急地問(wèn)道。我望了望四周，天哪!我剛來(lái)這兒，人生地不熟的，根本就分不清東南西北。于是，我再一次把求助的目光投向了陌生叔叔。叔叔會(huì)意一笑，從我著接過(guò)手機(jī)。之后，他細(xì)致地向媽媽描述著這里大概的位置，路標(biāo)和標(biāo)志性的建筑物。接了電話，叔叔帶著我到旁邊的座椅，讓我坐下來(lái)安心等媽媽地來(lái)到。

不一會(huì)兒，媽媽急匆匆地趕來(lái)了。看到我，便立刻緊緊地拉著我的手不放，像是怕別人奪去似的。“媽媽，多虧了這位叔叔借我手機(jī)”我指著叔叔對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽緩過(guò)神來(lái)，真誠(chéng)地向那位叔叔道謝，還邀請(qǐng)他跟我們一起吃飯。但叔叔揮揮手，委婉地拒絕了。“這是每個(gè)人都應(yīng)該做的，況且跟你兒子聊天，我也很愉快。”最后，我跟叔叔道了別，接著看他離去地背影，直至他消失在那個(gè)黃昏地街頭。

這種可貴地精神多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們都擁有一顆善良的心，開(kāi)出美麗的花朵，開(kāi)出多彩的世界。

高二期中作文素材篇25

我?guī)е愕膲?mèng)，牽著你的遺愿回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷，立在你走過(guò)的路的一頭。

這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼;這條路好長(zhǎng)，長(zhǎng)得令我看不到另一頭。我有些膽怯，有些猶豫，更有些徘徊。

我不清楚，是否因?yàn)槟愕淖哌^(guò)，才有了這巷中的深路，也可能因?yàn)槲业牡絹?lái)這條曾經(jīng)的路又重現(xiàn)，我決定為自己，也為你走下去，踏上這條尋夢(mèng)路。

一切照舊，江南依舊鳥語(yǔ)花香，江南雨巷照樣迷人。我竟信了你，撐著把油紙傘，頭上戴著玉牙叉，就像陳逸飛的《麗人行》那樣。我走了進(jìn)去，踏上你來(lái)時(shí)的路，帶著迷惘，四處尋覓。

希望替你尋到那位從雨巷深處走來(lái)的"丁香一樣的女子，告訴她你的夢(mèng)與愿望。爾后，依然從我身邊走過(guò)，來(lái)不及回來(lái)，丁香一樣的女子早已消逝在雨巷的盡頭，可我仍站在你走過(guò)的小路上，重溫著當(dāng)初你的遺憾。

我踏著你的路，帶著你的夢(mèng)回來(lái)了，一切仍是原樣。他們大概看出了我與你的相似，同樣青澀的臉龐與深邃的眼神，他們臉上寫著驚愕，可他們又搖頭了：“你不是他，他不一樣”。

是啊，我怎么可能會(huì)是你呢?你永遠(yuǎn)是位多情的詩(shī)人，為了雨巷中丁香一樣的姑娘而抱憾終生。我不過(guò)是蕓蕓眾生中的一位，因?yàn)榱私饽悖钪悖栽敢馓婺阕穼ぃ呱夏愕穆贰?/p>

即使我有著與你一樣的性情，一樣的性格，或許眉宇間也有你的氣息，畢竟，你是你，我是我。你的路，我有何資格重踏?我的路，仍在等著鋪平。

我決定離開(kāi)，離開(kāi)你的路，你的江南雨巷，不想看到你的故人看我時(shí)那種驚愕而又失望的眼神。

你和我都要明白：路過(guò)的人只是一陣路過(guò)的風(fēng)。

該放下的都讓我們放下，你我的路不會(huì)有交點(diǎn)，我們永遠(yuǎn)都是兩條平行線，兩條孤立的路。

我將你放下，放在你來(lái)時(shí)的路上。我和你都只是平凡人，各人有各自的路途，我又何必非要踏著你的舊路，那并不是我想要的。只希望，能夠在清涼午后，翻開(kāi)你的書卷，重溫你的氣息，任花開(kāi)花落，云卷云舒，品人生似棋。

我離開(kāi)了你的路，回頭張望，這條路好深，那里有你的辛酸，可那是你的歷程;向前張望，那兒也是一片盡頭，可那是我的路，它等著我去創(chuàng)造與鋪設(shè)。

我?guī)е约旱膲?mèng)，踏上自己的路，身，浪跡天涯……

高二期中作文素材篇26

如果說(shuō)人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一出戲，那么，擁有青春的日子便是最精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景。

人生十多歲，多么美好的花季雨季!我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)穩(wěn)重的自己.我們不再想像小孩子一樣?jì)蓺猓菍W(xué)會(huì)了做一個(gè)能忍受承受的自己。我們不再為了一個(gè)布娃娃而哭泣，也不再為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心。擁有青春的日子里，我們都學(xué)會(huì)了幼年工友勇氣也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。

我們長(zhǎng)大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì)了沉默和憂郁.我們常會(huì)一個(gè)人坐在窗前望著遠(yuǎn)處的高樓與那蔚藍(lán)的天，回想發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過(guò)去.在我們煩惱時(shí)，或許可以一整天不和別人說(shuō)哦一句話，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀……

十多歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂;我們喜歡達(dá).份奇作品中事物的形象逼真，也贊美比加索的抽象大作;我們對(duì)世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點(diǎn)點(diǎn)真情而感動(dòng);我們?cè)鵀榱主煊竦谋瘧K命運(yùn)在寒夜中默默流淚，也為至情至愛(ài)的席慕容所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿激情但不時(shí)也流露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感……

年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來(lái)自親人朋友的那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情.當(dāng)你在風(fēng)雨的接頭漠然無(wú)助的時(shí)候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起?當(dāng)你最失落傷心的時(shí)候，是否也渴望幾句真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)?當(dāng)你寂寞孤獨(dú)時(shí)忽然收到了遠(yuǎn)方好友的來(lái)信，你是否真正理解了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?我也曾懷疑過(guò)“天下沒(méi)有不散的筵席”的話，但當(dāng)幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話的含義。

人生十多歲，多么美好歲月，讓我們都來(lái)珍惜.擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無(wú)知中逝去!

感嘆，青春!

高二期中作文素材篇27

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容女人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是一次偶然。

那是星期一的早晨，學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查，所以，我們進(jìn)行了一次大掃除。我的任務(wù)是洗抹布，擦玻璃。我慢悠悠地跑到一樓水池邊去洗抹布，我根本不用擔(dān)心時(shí)間，因?yàn)槎嗬速M(fèi)點(diǎn)時(shí)間就少上一點(diǎn)課，這是我那時(shí)的想法。

因?yàn)榇髵叱剡叺娜吮仍瓉?lái)多了不知多少倍，有洗抹布的，有洗拖把的……我就在那兒等啊等，等啊等。人走了一波，又來(lái)了一波，實(shí)在排不上隊(duì)，我終于耐不住心中的焦急，便找了個(gè)空子，努力往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣。顧不上得意，便無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)的人群，我趕緊洗抹布，把抹布弄濕，再擰干，重復(fù)幾次，我便趕緊擠出來(lái)了。

就在我即將轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，感覺(jué)背后，好像被誰(shuí)灑上水，臉上也是水。我摸摸臉，摸摸后背，一看，全是臟水。怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那個(gè)可惡的“肇事者,”原來(lái)是一個(gè)比我小的小男孩，拿著一個(gè)拖把，一看就是把拖把往墻上扔的瞬間，水灑了出來(lái)。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著他，也許是我的樣子有些嚇人吧，那個(gè)男孩有些不知所措了，兩只手抓著拖把，怯怯地瞅著我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不……不是故意的。”突然，我覺(jué)得自己是不是有點(diǎn)可惡?我不自覺(jué)地眨了眨眼睛，讓笑容盡量綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。“沒(méi)事”我脫口而出。小男孩笑了。我說(shuō)：“逗你玩呢!”然后笑著離開(kāi)了。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但我想起來(lái)我就充滿感慨;泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇溪流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩!

高二期中作文素材篇28

善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛(ài)心，你一定會(huì)感到十分自豪，十分欣慰，對(duì)此，我深有體會(huì)。

昨天，我和陳曦一起去了游泳池。游完后在更衣間里，我把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣柜打開(kāi)。突然，我瞥見(jiàn)在我旁邊，有一個(gè)小男孩，他也擰不開(kāi)鎖，兩只小手搭在衣柜把手上，無(wú)助地朝四周望著。我看到了，心里突然涌出一種沖動(dòng)，我要幫他打開(kāi)衣柜。我拍了拍他的肩膀，朝他一笑，說(shuō)：“打不開(kāi)嗎?我來(lái)幫你吧。”小男孩讓開(kāi)了。我把鑰匙插進(jìn)去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動(dòng)也不動(dòng)，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒(méi)有成功。我想把鑰匙還給小男孩，看看他能不能找到其他的人幫忙。我正準(zhǔn)備把鑰匙從孔里拔出來(lái)的時(shí)候，突然改變了主意。看看其他的那些人，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，就是天塌下來(lái)了也不管他們的事，何況一個(gè)乳臭未干的小孩呢!再說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)快關(guān)門了，游泳池里已經(jīng)沒(méi)有多少人剩下，估計(jì)也不會(huì)再來(lái)人，萬(wàn)一沒(méi)人幫助他呢?我越想越糟糕。

突然我聽(tīng)到陳曦在門外喊道：“高志昊，快來(lái)踢足球!”，更想離開(kāi)這里了，我為什么不把泳褲和泳鏡塞進(jìn)包里，然后提著包就走呢?為什么非要讓自己走進(jìn)一個(gè)進(jìn)退兩難的地步呢?然后，我有了答案，是愛(ài)心!是愛(ài)心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開(kāi)始，好像一只大象被塞進(jìn)了一個(gè)小小的試管里，“大象”怎么也轉(zhuǎn)不動(dòng)。我又把鑰匙往里插了插，用另一只手按住松動(dòng)的鎖，使勁把鑰匙往右邊轉(zhuǎn)。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點(diǎn)，然后我又用全力把鑰匙向右推去——鎖終于開(kāi)了!頓時(shí)，一股成就感夾雜著看到小男孩興奮的喜悅一齊涌向心頭，一股熱流流變了我的全身，這就是幫助別人后的感覺(jué)，這就是奉獻(xiàn)了愛(ài)心后的感覺(jué)!我激動(dòng)地把鑰匙塞到小男孩手里，說(shuō)：“鎖開(kāi)了，給你鑰匙。”“謝謝。”小男孩羞澀地說(shuō)。這時(shí)，陳曦在外面又喊了起來(lái)：“你到底來(lái)不來(lái)呀!”“來(lái)了!”我高興地叫道，提著包離開(kāi)了游泳館。

如果每人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，哪怕只是一丁點(diǎn)，世界上就少了戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力，和平和幸福將永駐人間!

高二期中作文素材篇29

在人生的路途中，我經(jīng)歷許許多多的事。有甜美溫馨的回憶，也有不堪回首的傷痛……而唯獨(dú)那次經(jīng)歷，最使我難忘。

那次我和同學(xué)去爬山，那山很高，而且有許多不好走的地方。我們開(kāi)始爬山比賽，有幾個(gè)同學(xué)一開(kāi)始就快速地爬到了最前面，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。

七月的驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，腳下的地面也冒著熱氣。在這樣熱的環(huán)境中，我和幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)爬到半山腰就都?xì)獯跤趿耍覀兲ь^望了望他們，我們被他們落得好遠(yuǎn)。這時(shí)，那幾位同學(xué)也都加快了速度，其中一個(gè)同學(xué)還為我加油。我卻仍有氣無(wú)力地一步一步地走著，腳下一不留神，一下就重重地倒在地上。這真是倒霉，膝蓋破了。我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)念頭;放棄吧。我再一次看了看前面，放棄，不就是被他們落得遠(yuǎn)點(diǎn)兒?jiǎn)?不就是把漆蓋弄破了嗎。這點(diǎn)困難休想讓我放棄，我并不差，我一定會(huì)超過(guò)他們的!我在心里暗下決心。

我站了起來(lái)，忍著疼痛快速追趕。盡管那太陽(yáng)的威力不減，盡管我汗流不止，盡管那一股股的汗水流進(jìn)傷口，鉆心地疼……我的步伐從未減慢，而且還逐漸的加快。這樣，我超過(guò)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)同學(xué)。

但過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始渾身無(wú)力，那該死的傷口痛的更厲害了。休息一下吧，太累了。“懶惰的我在腦海里苦苦地哀求著。”不行，堅(jiān)持，堅(jiān)持，前面還有4個(gè)同學(xué)呢，一定要把他們超過(guò)去。“另一個(gè)我堅(jiān)決的說(shuō)。

我最終選擇了堅(jiān)持，我絕不能放棄呀。我咬緊牙關(guān)，心里已一遍一遍地默念著：“我不累，我不疼，我并不差，一定能超過(guò)他們，堅(jiān)持到最后!”我快到山頂?shù)臅r(shí)候，什么都不顧了，飛快的像山頂跑了過(guò)去，我把他們?nèi)诉^(guò)去。當(dāng)我到達(dá)山頂?shù)哪且豢蹋业难蹨I一下子涌了出來(lái)。我不知道那是獲得成功之后幸福的淚，還是因疼痛流下的淚。

在淚水的模糊中，我大聲吶喊：“我終于成功了，戰(zhàn)勝了自我。”那聲音在山谷中回蕩。

從這件事中使我懂得了，只要你堅(jiān)持不懈的去做每一件事，無(wú)論是挫折還是坎坷，你一定能取得成功。

高二期中作文素材篇30

如果童年是一個(gè)悠長(zhǎng)的夏日，那感動(dòng)就是夏日里的一根冰棍;如果童年是一本五彩斑斕的圖書，那感動(dòng)就是書中最精彩的一頁(yè);如果童年是一個(gè)茫茫無(wú)際的星空，那感動(dòng)就是星空中最閃亮的一顆星。

那件讓我感動(dòng)的事情就發(fā)生在學(xué)校里。當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球。打了一會(huì)兒，我在上籃的時(shí)候不知道被誰(shuí)絆了一下，重重地摔倒在地上。膝蓋的皮磨破了，鮮血直流。我痛得仰天大叫，眼淚從眼眶里蹦了出來(lái)。我不得不用求助的眼神望著同學(xué)們，期求得到他們的幫助。誰(shuí)知道，有的同學(xué)視若無(wú)睹，繼續(xù)打球;有的同學(xué)看了我一眼，一聲不吭地走開(kāi)了;還有的甚至連看都不看我一眼。我不禁火冒三丈，卻又無(wú)計(jì)可施，只得在心里暗罵：“哼!我的同學(xué)真是冷血?jiǎng)游铮磥?lái)還是得靠我自己走去醫(yī)務(wù)室。”我無(wú)奈地用雙手撐地，慢慢地站起來(lái)。然而，剛剛站起來(lái)，但是那揪心的刺痛感讓我重新跌倒在地上。

就在我無(wú)奈地坐在地上時(shí)，一個(gè)矮小的身影出現(xiàn)在我面前，向我伸出一只瘦小的手，輕輕地說(shuō)：“我來(lái)扶你去醫(yī)務(wù)室吧!”我抬頭一看，原來(lái)是我們班的小聰。那一瞬間，我的鼻子酸溜溜的，兩滴感動(dòng)的淚水從臉頰滑落下來(lái)。此時(shí)，我感覺(jué)在我面前的人并不是個(gè)子小小的，而是無(wú)比高大的，他向我伸出了溫暖的手，讓我在嚴(yán)寒中感受到了無(wú)比溫暖。小聰使出九牛二虎之力，把我扛在了背上，但高大的我壓得他直咬牙，仿佛我像巨石一樣重。他吃力地背著我一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。走到一半路程，他已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了，但他仍不肯放棄，緊緊地咬著牙，我感覺(jué)他的牙齒都快要咬碎了似的。我忍不住對(duì)他說(shuō)：“你放我下來(lái)吧，我可以自己走。”他用質(zhì)疑的眼神看了我一眼，又打量了一下我的腿，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你可不要逞強(qiáng)，腿都傷成這樣了，還能走?我可不信!”說(shuō)完，他重新把我背在背上，一步一步地向前邁去，仿佛每一步都有千斤重。看著他，我心里熱乎乎的。到了醫(yī)務(wù)室時(shí)，他早已滿頭大汗，我心中的一股暖流涌上了喉嚨，對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝你。”

感動(dòng)真是一種特殊的情緒，它不依附于其他情感，卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，可又更加美好。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那感動(dòng)的一瞬間。