觀察動物的學生作文實用

時間：2024-02-09 05:28:36 小龍單元作文

觀察動物的學生作文實用篇1

棲息在四川境內的大熊貓被譽為“活化石”和“中國國寶”，人們之所以稱它為“活化石”，是因為它是經歷了百萬年后遺留下來的古老而又珍稀的動物，又因為只有中國有大熊貓，這獨一無二的大熊貓當仁不讓地成為了我國的國寶！

瞧！大熊貓搖擺著滾圓的身體朝我們走來，它穿著黑白相間的衣裳，四條腿短而有力，它的眼睛既像戴了一副黑框眼鏡，又像熬夜熬成了濃重的黑眼圈。

平時我們看到的大熊貓是不是這樣的？它慵懶地趴在樹干上休憩，一會兒用爪子在身上撓癢癢，一會兒又用樹干蹭癢癢，還時不時地用腳打著節拍，頭也跟著節拍律動，仿佛在哼著小調，它黑白的身子一扭一扭的，像是一個大胖子在笨拙地跳著迪斯科，可愛極了！這個時候，你是不是覺得它就像我們家里的貓一樣有趣呢？

可是，你見過神采飛揚的大熊貓嗎？我見過！只見它“蹭蹭”兩下躍上樹枝，腳踩細細的樹枝，做著各種高難度動作，踩得樹枝“吱嘎”作響；不一會兒，它又從樹上滑了下來，開始在園子里奔跑，就像強勁有力的老虎獅子；跑了一會兒，它好像累了，坐在地上津津有味地啃起了竹子，竹子很快就被啃得精光了！“吃飽啦！”熊貓站起身來，美滋滋地想，“該去散散步啦！”它開始圍著園子優哉游哉地轉了起來，不時去水池邊喝口水，又不時去吊床里躺躺、秋千上蕩蕩。這畫面引得大家哈哈大笑，游客們都覺得不虛此行，因為看到了大熊貓如此活潑的一面，實在太難得了！這也充分證明了大熊貓是熊科動物。

雙面大熊貓，真不愧是人見人愛的“國寶”！

觀察動物的學生作文實用篇2

星期六晚上8點左右，我和爸爸媽媽一邊吃著香香甜甜芝麻糕一邊看電視，觀察螞蟻的作文。媽媽突然說：“你們這周的周記不是要寫觀察螞蟻嗎？最近我發現我們家的水池邊有螞蟻在活動，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來，方便你觀察。”我高興的同意了。我們來到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因為當時一只螞蟻也沒有，所以我們走開了，去網上查螞蟻的資料了。從網上的圖片上看，螞蟻穿著一身黑衣服，身子就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細又長的腿就長在這里，他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。

我還惦記著螞蟻到底有沒有發現芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大群螞蟻排著長長的隊伍，圍在芝麻糕周圍已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽，媽媽當時還不相信，看到后也非常吃驚。然后我和媽媽便開始仔細的觀察螞蟻。螞蟻們排著長隊，在一條路線上來來回回，用頭上的觸角不停地與同伴打招呼。我們順著螞蟻的隊伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩筑在水池與墻壁的縫隙里，我們根本看不到洞穴里的情況，還好媽媽在網上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴里住著蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以后是用來繁殖后代的，工蟻是用來照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專門保衛巢穴的。

資料上說螞蟻經過的地方會留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順著氣味尋找發現的食物而不會被迷失方向。為了證實這個說法，我和媽媽就做了個試驗，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發現在摸過地方螞蟻的隊伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現象說明了螞蟻確實會分泌氣味來做記號。

時間過的很快不知不覺已經22：00點多了，我們只能停止觀察去睡覺了，我依依不舍地離開了，我決定下周繼續觀察螞蟻。

觀察動物的學生作文實用篇3

最近我們家來了兩個小“成員”。他們不是人，是兩只小倉鼠。一個是黃色的，身體有點白，一個是白色的，背上有一根黑色的頭發。他們有點胖，就像兩個裝滿蘇打糖的小罐子。小倉鼠總是用兩只小黑豆般的眼睛認真的看著我，豎起一對小耳朵，聽著旁邊的動靜，鼻子高高的。他們一到達，就享受了貴賓待遇。我們專業為他們準備了一個兩層的“別墅”。別墅里有臥室、磨石和跑步機...他們活得真瀟灑，我就給他們起了個名字。黃色的叫下雨，白色的叫灑水。

別看胖倉鼠，它很聰明。上樓對它來說是小菜一碟。它鉆進滑梯，然后爬上樓梯，露出它銳利的鼻子和眼睛。它試探性的看了樓上一眼，退后一步，上了二樓。在二樓跑了兩次后，它抖了抖繩子。它滑了下來，回到了一樓。對了，他們跑進一個小飯盒吃零食，兩個小家伙又睡著了。

在日常生活的兩件小事中，鍛煉是必不可少的。他們的別墅里有一臺跑步機。跑步機是圓的。倉鼠跑起來，大輪子就轉。為什么這兩個小傻瓜不知道跑得越快，輪子轉得越快？不怕累嗎？終于停了下來，他們迫不及待地向“飲水機”跑去。我不知道一天要重復多少次這樣的“悲劇”。小傻瓜真的能鍛煉！

小倉鼠的睡姿也“可愛”死了。灑水先把木屑推到一邊，挖個小洞，把全身鉆進去，再把木屑鋪在身上，就成了小被子。正在下雨，檢查被子是否鋪得整齊。達到要求后，下雨，鉆了進去。兩個小家伙松了口氣睡覺了。他們也配合的很好！

自從兩次來到問題兒童，我的生活不再孤獨，而是更加豐富！開心點！

觀察動物的學生作文實用篇4

暑假的一天,雨過天晴.我和媽媽在小區里散步,沐浴后的小草香氣溢人,令人心曠神怡.

我突然發現有許多小蝸牛正陸陸續續地爬到花壇上來,大概它們也來散步,聞聞小草的清香.它們背著自己的房子,慢騰騰地向前爬行,樣子可愛極了!它們爬過的地方,都留下一條銀線似的痕跡.我睜大眼睛好奇的問媽媽:“媽媽,蝸牛是害蟲還是益蟲?它們爬過的地方為什么會有一條銀線呢”?媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道:“想知道答案嗎?就自己去找吧”!

哼!自己找就自己找!我捉了三只蝸牛,先把它們放進一個既干凈又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯,它們都爭先恐后地爬向青菜,咀嚼著.不一會兒就把青菜吃了個精光.米飯連聞也沒去聞.我初步斷定,蝸牛是害蟲.

我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什么有一條銀線呢?我把蝸牛放在手里,它立刻抱頭縮頸地鉆進了它的家.我只好屏息凝視,過了一會兒,它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下,看看身邊有沒有敵人,才小心翼翼地把頭伸了出來,我的手剛想去碰碰它,它又膽怯地把頭縮了回去,我不勝其煩,一不小心它掉了下去,“啪”地一聲,它的殼被摔破了,我用手去撿,一摸粘糊糊的,隱約還有幾粒小東西.我不知道是什么,所以我到書上去查找.哦!原來那幾粒小東西是它的腳啊!那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體,叫足腺,會分泌粘液.這種粘液有滑潤的作用,可以減少蝸牛足部與地面摩擦,幫助爬行.所以,凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液,這種粘液干了,便成為一條閃閃發光的涎線.哦!原來是這樣啊!書上還寫道:蝸牛喜歡吃腐爛的植物,當它吃完后,會吃新鮮的植物和嫩葉,所以我可以斷定蝸牛是害蟲.

小朋友們,科學就在我們身邊,只要你善于仔細觀察,認真分析研究,你就是了不起的“小小科學家”.

觀察動物的學生作文實用篇5

今天星期五，我們學校在下午三點半就放了學。

我一回到家里，就把書包放在椅子上，然后，就去看起了電視來了。我看著看著，看到一則科學小故事。它說螞蟻從高空掉下來也不會死。我看了以后半信半疑，我想我們人從高空掉下來一定會摔死的，螞蟻難道會有什么神奇的力量摔不死的嗎？耳聽為虛，眼見為實，我要親自看一看，螞蟻從高空摔下來到底死不死？于是，我停止了看電視，走出房門，來到外面，想去抓幾只螞蟻來做實驗。

我無意間發現自己不小心踩到了一只螞蟻的身上。我想糟糕，本來可以拿它來做實驗，現在可惜給我踩死了。唉，看來還得另外找幾只螞蟻來做實驗。我提起腳看到，這一只螞蟻居然還活著，沒有死！啊，我非常驚奇！我馬上把這一只螞蟻捉起來拿到高出我的頭上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看螞蟻。呀！真的，這只螞蟻落到地上，立刻爬行起來。它照樣一步一步地往前爬。我把它又一次捉了起來。我拿來了一條凳子，自己站到上面。

然后，我還是把手舉過頭頂，松開手，螞蟻掉了下去。我想這一回這只螞蟻看來活不成了。我從凳子上面走了下來。蹲下身子找到了這一只螞蟻。我看到這一只螞蟻摔在地上一動也不動。啊，真的摔死了！看來，螞蟻從一定的高度摔下是不會摔死的，從更高的地方摔下來就會被摔死的。唉，我真不該拿這只螞蟻做這第二次試驗。咦，我沒有料到這一只螞蟻居然又抬腿動胳膊的。過了一會兒，它又往前爬了起來，居然，還爬得非?？?。看來它是怕我再把它拿來做實驗。我輕聲對它說：“螞蟻啊螞蟻，你不用害怕，我不會再拿你做實驗了?！?/p>