以愛的主題學生作文精選篇1

有人喜歡甜甜的西瓜，有人喜歡酸甜的葡萄，而我，最喜歡的是秋天水果之王——橘子。

今天，爸爸媽媽帶我去果園摘橘子，遠遠望去，橙色的小橘子掛在樹枝上像一把把手提小燈籠。走近一看，一個個橘子有的大，有的小。有的已經熟透了，外表全部是橙色的，像給它穿上了一件新衣裳。有的還沒完全成熟，外表有的地方是橙色的，有的地方還是綠色的。有一些橘子挨在一起，好像在竊竊私語，有的橘子一個人在樹頂上，好像在思考著什么問題，不想別人打擾它。

我摸了摸橘子的外皮非常地光滑，又有一種軟軟的感覺，像妹妹的小臉蛋一樣。我又摸了摸另外一個，可它的外表摸著非常粗糙，捏著硬硬的，好像穿了一件盔甲。我非常的不理解，媽媽對我說：“摘橘子的時候就是這樣挑選的，有些表面光滑，軟軟的，那就是成熟的。還有些表面粗糙，硬硬的，那些就是還不夠成熟的。”我恍然大悟，原來挑橘子也有學問呀！

我摘下一個個橘子，摘到一半的時候，我覺得好累，就坐著休息一下，那些還沒被我摘下的橘子好像在對我說：“快把我摘下來！不然等我掉下去會爛的！”我好像聽懂了一樣，趕忙起來繼續摘橘子。

摘完橘子后，我聞了聞，一陣清香帶一點酸味進入了我的鼻子，那味道簡直讓我陶醉起來，我像在一個長滿橘子的世界中。我剝開一個小橘子，剝開的橘子皮向四周散開，像一朵菊花，橘肉外面有一層橘絡，那橘絡白白的，像給橘子穿上了一件衣服。我掰開一瓣，那一瓣小橘子彎彎的，像一條小船。嘗了嘗，橘子的味道酸酸甜甜的，汁液溢滿了我的嘴巴，那汁液進入了我的喉嚨流進我的肚子里，吃著自己摘的橘子，我覺得一切幸苦都是值得的。

我最喜歡吃的水果是橘子，小朋友們，你們最喜歡吃什么水果？

以愛的主題學生作文精選篇2

記得有一次，媽媽來學校接我，我看見媽媽無精打采的樣子，就問：“媽媽，您怎么了?不舒服嗎?”媽媽有氣無力地說：“沒事，媽媽有點不舒服。”

回到家，媽媽像以往一樣走進廚房為我做飯，我不由自主地說：“媽媽，您病了，我來幫您吧。您休息一會。”媽媽勉強點頭表示同意。于是，我就去淘米做飯，還洗了媽媽早已準備好的菜。我特意把飯多加了一點水，我想媽媽病了，一定不想吃太干的飯，還是做點稀粥吧。

我忙完以后，就為媽媽端來一杯熱水，看見媽媽一臉痛苦的表情，我的心像被什么刺了一下。趕緊給媽媽找藥，還勸媽媽去醫院看醫生。媽媽躺在床上休息，我不會做菜，但是，我也學著媽媽的那些程序，來炒了一個青菜。我后悔為什么平時不多看看媽媽做菜，學兩手，免得這時手足無措，唉，看來我對媽媽的愛還不夠啊!

吃完晚飯，我主動收拾碗筷，然后，就鉆進屋里寫作業。我想，做一個孝順的孩子并不難，只要平時多關心爸爸媽媽，做一些力所能及的事情，那一定是個好孩子。

以愛的主題學生作文精選篇3

關于愛，你怎么看?有人說，愛是平淡的，平淡的讓你感受不到它的存在;有人說，愛是炙熱的，炙熱得讓你無法接受它的溫度;有人說，愛是偉大的，偉大的讓你瞬間感動無言;

……

對于崇尚浪漫的我來說，人到中年的爸媽一點也不浪漫。他們沒有梁祝化蝶的悲壯，也沒有居里夫婦的共同追求;我問爸爸：“你懂不懂什莫叫愛的浪漫啊?”可爸爸只是笑而不語。

后來我明白了，他們之間不是沒有那種所謂的愛的浪漫，他們有的是真實，也是平淡。他們會在對方疲憊時遞上一杯清水，會在對方難過時用樸實的話語安慰;他們會爭相做家務，會一起完成某件事，不大，去充滿了我口中的——愛。

一次，我問媽媽;“你的初戀是誰啊?”媽媽低著頭不假思索的回答：“我沒有啊”我看著媽媽依然忙碌的手反問道：“直接就嫁給了爸爸哦?”“恩”媽媽的頭依然低著，可手卻慢了下來，嘴角掛著一抹似有似無的微笑，眼神不知飄到什莫地方去了，仿佛在回憶他們的過去。那一刻，我看到了媽媽眉宇間的驕傲，它仿佛在說;這輩子，她嫁給了他，她——不后悔!

有時候，我會埋怨，我為什麼出生在這個并不富有的家庭，而滿足不了我的各種欲望，現在我明白了，不因為別的，只因有愛!或許它滿足不了我的各種物質需求，但是，它卻給了我精神幸福!

愛到底是什莫?不同的人有不同的看法，似真，似幻;似歡笑，似淚水;似感動，似無言;

可我卻知道，愛就是你放學回家時媽媽的一頓飯菜，愛就是你遇事失敗時爸爸的一聲鼓勵，愛就是你委屈想哭時哥哥的一雙臂膀，愛就是你再次離家時他們的聲聲嘮叨……

是的，愛有時候不需要山盟海誓的承諾，也不需要轟轟烈烈的飛蛾撲火，更不需要你追我從的似水纏綿。

最后，我要說：“真實+平淡+知足=愛”

以愛的主題學生作文精選篇4

老師，一個讓學生尊敬的稱呼；老師，一個讓學生敬仰的名稱……

一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會細心地照顧……

記得有一次上語文課的時，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當時又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時，卞老師提了個問題：“請問……”我一聽這題我會，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學：“有沒有其他同學帶紙巾的？”有紙巾的同學就把紙巾拿出來并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個同學那拿了一張紙，又來到飲水機前沾了點水。“老師到底要干什么呢？我不解地想。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時我才明白，原來卞老師是為了我才這么做的。

啊！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護下茁壯成長！

以愛的主題學生作文精選篇5

我是個愛吃的小男孩，說起我最愛吃的甜品，那真是滔滔不絕啊：杏花糕、糯米糍、榴蓮酥、龜苓膏，但一說起桂花小丸子，我就會垂延三尺。細而不膩，甜而不厭，令人回味無窮。

人們都說：“十里桂花香。”不假，桂花香，桂花酒更香。剛上桌，這香氣并不是撲鼻而來，而是緩緩地鉆入你的鼻孔，再飄向你的內心。這香還真能與桂花媲美，同樣能使人心曠神怡，恬靜幽雅。

說完了香，再說說它的形態與色彩。其顏色是清淡的、幽雅的，淡淡的桔黃與雪白，簡約卻不簡單，因為顏色最能調起人的食欲。桂花酒與酒糟沉浸在碗底，一顆顆玲瓏剔透的小丸子靜悄悄地漂浮在湯面，下幾顆紅棗加以點綴，再加上纖細的蛋黃絲而加以渲染，就能使湯更加醒目了。整碗桂花小丸子再加上柔柔的蛋白絲兒加以勾勒，就更加奪人耳目。碗里最可愛的要數小丸子了，一個個圓溜溜，水靈靈像一個個剛出生的娃娃，那樣的嬌小，那樣的可愛。

設若單單它的形、色、香令人贊嘆，那也算不了什么。它的味兒，一個字――好。怎么個好法呢？那讓我來告訴你：第一口，應先品嘗那些桂花酒，那酒真夠味兒，一個勁兒甜，甜到人的心底去；哪個酒香味兒，字里行間卻是表達不出來的。第二口，應當去嘗那些糯米糟和蛋絲兒，去感受它的柔，它的滑，它的嫩。這些糯米糟，應細細地咀嚼，去感受一種獨特的芳香，最后把味兒吸入，你就會感到有一絲絲涼意寄生于你的喉嚨。第三口，就是吃小丸子，這丸子絕不能一口吞下，不然就吃不出任何味兒。應先咬一小口，慢慢地嚼著，使桂花酒與面的芳香完全滲透于喉嚨。這丸子是富有韌性的，很有嚼勁。味兒是清甜的，芳香的。

桂花小丸子，細而不膩，甜而不厭，值得你去細細品味，也值得我再去流連。