我的夢想高中作文（精選篇1）

相信每個人都有自己的理想，有的想當醫生，有的想當教師，還有的想當宇航員，有的還想當籃球教練，有的還想當畫家…當然，我也有遠大的理想，我要為祖國做出自己的貢獻。究竟是什么呢?

每當看到我們美麗的祖國那瓦藍瓦藍的天空，潔白的云朵。我就想當一名空軍戰士，駕駛美麗的戰鷹，守衛祖國藍天。每當看到嫩綠的小草和五色的花兒與那一望無際的田野，我便感慨千萬，于是，我便當一個考察家，考察我們祖國的每一塊土地。去解決我國人民的溫飽問題。我要去研究新的蔬菜，研究新的水果，研究新品種的小麥種子和水稻，讓我們的國家更加富饒，讓孩子們不再餓著肚子上學。

每當看到貧困災區的孩子們因學到知識而滿足的笑臉，我心中就有一種莫名其妙的欣慰涌上心頭。因此，我又想當一名教師。平時我要耐心認真的教好每一位學生，讓我們班的同學都有良好的前途，為我爭輝添彩。這便是我最大的幸福了。即使我每天嗓子會喊啞，我會腰酸背痛，腳抽筋;我也心甘情愿。我要好好的培育這些祖國的花朵，讓花朵開的更美麗;我要把我畢生所學的知識都傳授給孩子們，讓孩子們成為祖國的`棟梁之才;我要像一具蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。我希望我教過的孩子能把祖國建設的更美麗。

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但我無論長大做什么職業，我都會做一個對祖國有貢獻的人!

我的夢想高中作文（精選篇2）

夢想，就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，雖然它很小，但是只要辛勤澆灌，可以開出艷麗的花朵，可以結出甜美的果實，好像荒漠中的一片綠洲。

9月1日，中央電視臺第一頻道播出了《開學第一課》，《開學第一課》講述的是夢想的意義，汶川地震最美舞者廖智，為了兒子辛苦勞累的媽媽鄭亞波，當了一輩子教師的潘其華，她們和航天員鄭亞萍、著名鋼琴家朗朗詮釋了夢想的力量，使我理解了夢想。

在《開學第一課》中，給我映象最深的是為了舞蹈夢而堅持的廖智姐姐。廖智姐姐在2008年那一場7。8級大地震中，不幸失去了雙腿。廖智熱愛舞蹈，是一名舞蹈老師，這對于一個跳舞的人來說，是一個多么大的打擊啊!大地震奪去了她的家人、奪去了她未滿周歲的孩子，加上失去雙腿的疼痛，廖智要承受多么大的痛楚呀。但她沒放棄，在痛哭之后，開始嘗試健全時不曾嘗試的事情：游泳、攀巖、登山……并重新開始跳舞。“一旦發現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。”這是廖智說的。廖智對舞蹈的夢想，是前進的動力。

《開學第一課》讓我知道了夢想要自己爭取，有夢想，就要勇敢的去做，肯為夢想付出，只要不放棄，每個人都會實現自己的夢想，每個人都可以成功。

夢想，是美好的春天，綠葉在心中發芽;夢想，是火熱的夏天，為了夢想禁不住躍躍欲試;夢想，是瓜果飄香的秋天，等待我們享受豐收的喜悅;夢想，是寒冷的冬天，為了夢想失敗了，墜入低谷。

我的夢想是當一名教師，教書育人，為了我的夢想，我會好好學習。夢想是一種動力，夢想是一種堅持，夢想是一種信念，夢想是一種精彩!

加油!為了自己的夢想我會努力的!

我的夢想高中作文（精選篇3）

我的夢想就像是天上的繁星，有很多很多，其中有一顆最為閃亮，那就是在我幼小的心靈中埋藏已久的夢想——長大后當一名桃李滿天下的老師。

我的爺爺奶奶和公公婆婆都是退休的優秀教師，我的媽媽也是一所大學的教學標兵。自幼受到他們的熏陶，我對老師這個崇高的職業充滿了向往。每當過年過節，爺爺奶奶和公公婆婆總能收到遠在他鄉的學生們的真切祝福，看到他們布滿皺紋的臉上露出欣慰的笑容，我也感到有一股溫馨的暖流在心中流淌;每當夜深人靜，我看到媽媽在燈光下認真地備課改作業時，我就十分渴望能像媽媽一樣做一位傳道解惑的人;每當在教師節，我看到媽媽手捧美麗的鮮花，滿面春風地歸來，我總是無比羨慕，憧憬著未來的我也能如此受學生的歡迎和尊重。長大后，我也走進了校園，遇到了很多像爸爸媽媽一樣關心我的老師們。記得一個炎熱的夏天，我和同學們穿著短袖下樓做操，正當我們站得筆直筆直，等待做操時，一只肥碩的馬蜂像轟炸機似的，一頭扎進了班級的隊伍，同學們連忙東躲西藏，可能是我衣服上的花朵吸引了那只馬蜂，它直沖沖地奔我而來，我嚇壞了，竟然不知所措，連腳都抬不了。這時，我的班主任老師及時地出現在我身邊，用那溫暖的手摟住我，揮動著另一只手驅趕馬蜂，我頓時不再害怕。我感到老師傳遞給我的不僅是勇氣，還有那愛的種子。長大后，我想將這顆種子結出的果實播撒給更多的人。

我期盼，通過不懈的努力，終有一天，我心中那顆耀眼的星星，將插上翅膀飛向湛藍的天空。

我的夢想高中作文（精選篇4）

一天，我和媽媽一起去買菜，路過一同學家，我讓媽媽丟下我，我去同學家玩會兒，等媽媽菜買好后再來接我，媽媽同意了。沒想到同學不在家，問了他奶奶才知道，原來在隔壁鄰居家玩呢。我好不容易找到這家，從外面一看，呀，這哪是人住的地方啊?房子不大，屋頂還有草，從門外看屋里，黑咕隆咚的，中間只有一張大桌子，四周空空的。我同學正和他的小鄰居趴桌上玩呢。那小鄰居看上去七、八歲，皮膚黝黑，看到我有點膽怯的樣兒，好像我會欺負他似的。他手上拿著卡片，那手真嚇人，皮膚粗粗的、黑黑的，滿是裂痕，這分明是老農的手!我很納悶，怎么還有這么窮的人家?這么臟兮兮的孩子?我和他們玩了一會兒媽媽接我回家了。

在路上，我問媽媽他家怎么會這樣。媽媽說這個小朋友的媽媽在他三歲的時候跟別的男人走了，爸爸在外打工，只能在過年的時候回來。因為他家只有他爸爸一人打工，所以家里生活拮據，他也只能跟他的爺爺奶奶住在一起。我聽了之后，心里像有東西堵著，很不是滋味，真為他感到難過。他真可憐，不是因為他生活條件差，而是他沒有了媽媽，連爸爸也不能經常陪他，怪不得我們跟他玩，都看不到他的興奮勁兒，看來他壓根就沒高興的事兒。

在這時，我心中突然有了一個念頭，讓我們建立一個“陪伴節”，在這個節日里，每一個在外地的父母都得把工作放一放，回來看一看他的孩子，讓這些孩子不再孤單，讓他們也能天天張著嘴笑，讓他們也和我一樣快樂。 真希望我的夢想——“陪伴節”早點到來。

我的夢想高中作文（精選篇5）

我大概從四歲起，接觸了我人生中的第一本書，上面一個個方塊字吸引了我。那時我已經識字了，覺得這很好玩。爸爸告訴我，有一個職業是專門寫書的，叫“作家”。他抱著我，笑呵呵地說：“當了作家，就可以寫書給別的小朋友看，賺好多錢，但是呢，很累……”我呆呆地聽著，一邊傻乎乎地說：“我……我長大以后不想當解放軍了(我以前的理想)，我要當作——家。我要當作家……”我不停地重復著，對這個職業充滿了向往，但不是為了錢。

后來，我上了大班。老師開始給我們講一些她自己編的故事。我們都被它們迷住了，問老師是怎么編的。老師告訴我們，寫作文要寫出事情的起因、經過、結果，并讓我們在課間練習。那時對寫作的標準和造句沒什么不同，但對于我們，卻是比登天還難。可是我在班上的寫作水平從來沒有降到第二過。

上了小學，我見到了更多寫作比我優秀的同學，我在寫作文水平的排行榜上的名次有所下降，但也是數一數二的。老師開始叫我們如何寫清楚一件事情的時間、地點、人物、起因、經過、結果、感想和一些細節，而后就是一些修辭手法。這些是寫事的，后來田老師又教了我們寫人、寫景、寫物等……在小學階段，我又開始瘋狂地看書，平均一天一本。我只要一有空，就不干別的事情，只是看書，甚至吃飯時也看，睡覺后也偷偷地看。我學得越多，則認為自己知道的越少。因為我知道：沒有最好，只有更好，再有名的作家也不是十全十美的，所以我又開始了永不停止的寫作練習。

寫作已成為了我一生中不可缺少的.一部分，我將為它而奮斗一輩子。