我的拿手好戲課堂競賽作文（篇1）

別人都有別人的拿手好戲，有人會(huì)跳舞、有人會(huì)拉小提琴，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學(xué)滑冰時(shí)的經(jīng)歷。

“去溜冰啰”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這里真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進(jìn)去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進(jìn)冰場，我就給大家來了個(gè)“見面禮”，摔了個(gè)四腳朝天，好不容易來到一個(gè)“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這里我真像一個(gè)不會(huì)走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時(shí)爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。并教我滑冰的動(dòng)作要領(lǐng)：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩(wěn)住，再右腳一蹬、左腳往里一收，就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著，我既羨慕又有點(diǎn)兒不服氣。

我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領(lǐng)：兩腳分開穩(wěn)住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復(fù)始這個(gè)動(dòng)作，手也自然擺動(dòng)了起來。爸爸夸我說：“不錯(cuò)，有點(diǎn)樣子啦，繼續(xù)努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心后又摔了個(gè)四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

時(shí)間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時(shí)間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個(gè)痛呀，但我心里仍然美滋滋的，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。

我的拿手好戲課堂競賽作文（篇2）

要問我的拿手好戲，嘿!那當(dāng)然是輪滑啦!在我們訓(xùn)練班，我可是公認(rèn)的“輪滑達(dá)人”。

提起學(xué)輪滑，還得從我一年級開始講起。那時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨，人聲鼎沸的廣場上，一個(gè)又一個(gè)輕柔燕飛的身影總會(huì)引發(fā)我無比的羨慕。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡。給我買了輪滑鞋。老爸為我報(bào)了一個(gè)“廣場輪滑培訓(xùn)班”，我正式開始輪滑學(xué)藝了。

第一次穿上輪滑鞋，天哪!我的腳就像灌了鉛，居然走不了路了!我心一急，一連幾個(gè)踉蹌，要不是老爸及時(shí)攙扶我，我一定會(huì)摔一個(gè)“狗吭泥”或“大叉腿”。“心急吃不了熱豆腐”老爸一旁笑著說道……教練說“沿路標(biāo)，滑過來”。在平常，只不過要小小的八字步。可是這小小的八字步，在我眼里是“上刀山下油鍋”，我勉強(qiáng)的滑一下，停一下。小心翼翼的再滑一下。“重心降低，麻利一點(diǎn)。你可以的。”這句話給我莫大的希望，照教練說的那樣。可是就在一步之遙之時(shí)，我摔了一跤，“快起來!”爸爸著急喊道，我一聽，一骨碌起來。我為什么要放棄，我不能因?yàn)榕滤ぞ筒痪毩耍矣夷_一蹬，到終點(diǎn)了。老師拍著我的肩膀，用他那有力的聲音說好樣的，小伙子。

就是這樣，我從練習(xí)中跌倒，從跌倒中吸取經(jīng)驗(yàn)。就是這樣大家才佩服我。稱我為輪滑達(dá)人。

前個(gè)月，我在區(qū)上報(bào)名參加了“輪滑達(dá)人秀”，我在賽場上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵不過我優(yōu)美的“舞姿”，給我評了高分，我歡呼雀躍。往日的汗水，現(xiàn)在卻成了喜悅的淚水。

有偉人說過“99%的汗水，加1%的智慧，就是成功”。我覺得汗水是甜的，我愛輪滑。

我的拿手好戲課堂競賽作文（篇3）

祖國棟梁千萬，各個(gè)都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的拿手好戲，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術(shù)都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認(rèn)知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細(xì)看又不是。于是我準(zhǔn)備在紙上畫個(gè)娃娃，結(jié)果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個(gè)天賦吧，我就不畫了。

寒假作業(yè)里有一項(xiàng)作業(yè)必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業(yè)是做個(gè)春節(jié)小冊子，內(nèi)容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時(shí)就開始做。準(zhǔn)備好紙張，顏料擠在調(diào)色板上，再放一些水，準(zhǔn)備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因?yàn)檫^年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上字，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費(fèi)紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍(lán)色、藍(lán)色、淺藍(lán)色、天藍(lán)色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個(gè)美麗的夜空圖。再畫上人們點(diǎn)燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上字，就大功告成了。

我懷著自豪的心情等待開學(xué)。開學(xué)后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個(gè)嚴(yán)格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內(nèi)容說：“這個(gè)封面雖然完美，但是內(nèi)容簡略，又沒有色彩，只有單調(diào)的數(shù)字罷了，所以不能被選上。”

老師又布置了一個(gè)任務(wù)——科技發(fā)展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動(dòng)手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時(shí)候經(jīng)過老師的評選，終于被選上了。

經(jīng)過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲課堂競賽作文（篇4）

“正月十五鬧元宵，歡歡喜喜吃湯圓”。說起吃湯圓，它既是我們的一種傳統(tǒng)美食，又是正月佳節(jié)人團(tuán)圓的象征。而且，包湯圓可是我的拿手好戲。

今天是正月十五，學(xué)校組織老師和同學(xué)們歡聚一堂——包湯圓。教室里十分熱鬧，大家你一言，我一語地在討論。老師為我們鋪好了桌布，將糯米粉、湯圓餡兒和清水均勻的分發(fā)給每個(gè)小組。別的小組成員都很有耐心按秩序領(lǐng)取各種用料，可我們小組的同學(xué)早已迫不及待了，幾個(gè)同學(xué)一擁而上，沖向講臺(tái)，風(fēng)卷殘?jiān)瓢銓⒅v臺(tái)上的用料搬到我們面前的工作臺(tái)。

面對一堆湯圓配料，我心里納悶了。這平時(shí)，餃子可就包多了，但是這湯圓可是頭一次，怎么辦呢?于是，我不管三七二十一地將糯米團(tuán)和餡混在一起，放在手心，像揉橡皮泥一樣揉成一個(gè)圓球。不一會(huì)兒，一個(gè)特別的湯圓出來了，外表像黑白巧克力球，里面沒有餡。旁邊的同學(xué)睜大眼睛看著我，似乎在說：“我得天啊!這能吃嗎?”“第一次沒經(jīng)驗(yàn)，第二次一定成功!”我鼓勵(lì)自己。我耐心地采用第二種方法，先將糯米團(tuán)壓成餃子皮狀，取一點(diǎn)餡兒放在中間，為了不讓底層開裂，我蘸上了一些清水，再將面 皮從外往內(nèi)包緊，接著用手搓成圓球。最后一步是在湯圓表面灑上干的面粉，這是為了不讓它與其它湯圓粘連在一起。我一口氣包了八 九個(gè)，看著它們在我面前嘻嘻哈哈的打著滾，心里高興極了。同學(xué)們又開始變著花樣兒包，超大的、超小的、有餡的、無餡的……同學(xué)們包了許多可愛的湯圓，它們一個(gè)個(gè)白白胖胖，粉粉團(tuán)團(tuán)，跳進(jìn)鍋里，好像在暢快地游泳。大家都為自己的勞動(dòng)成果感到驕傲。不過，說到吃，大家還需鼓些勇氣。

我的拿手好戲課堂競賽作文（篇5）

我坐在書桌旁發(fā)愁：“唉，國畫呀，國畫，你怎么就那么難讓人學(xué)會(huì)你呀?這個(gè)學(xué)期美術(shù)書里的國畫課，是以前的一倍!上什么不好，為什么就是要上那么多的國畫課呀?唉!”

無意中，我看見書桌旁邊放著的一堆宣紙。我忽然覺得，宣紙有許多的嘴，它們正在嘲笑我呢!似乎在說：“哼!誰叫你那么笨呀?誰叫你不會(huì)畫畫呀?這能怨誰呀?哈哈，假如你能得A+的話，我，我就不姓‘宣’!”我望著那堆仿佛正在嘲笑我的宣紙，全身熱血沸騰。

嘿，有了!

我從書柜里找來了一大堆有關(guān)畫國畫的參考書，仔細(xì)地翻閱著，又拿了一張宣紙，小心翼翼地模仿著別人的畫。我手中的筆抖了抖，哎呀，糟糕!一大團(tuán)黑乎乎的墨汁，滴在了宣紙上，我無可奈何，只能將它扔進(jìn)了垃圾桶里。我重新拿來了一張宣紙，慢慢地畫了起來，我這次可是一萬個(gè)“小心”地先畫了青蛙的頭部，接著——噢，我的天呀!旁邊的墨汁還沒有完全干，我這么一點(diǎn)下去，就全給化了，我也只有重畫了。現(xiàn)在，我是拿出了第三張宣紙了，這時(shí)，我已經(jīng)是緊張得滿頭大汗了，因?yàn)椋也幌Ｍ谟腥魏蔚牟铄e(cuò)了!墨汁完全干了，我小心地點(diǎn)了青蛙的雙眼……

終于大功告成了!我為成功捏了一把汗，幸虧沒有再出錯(cuò)!幸好!幸好!這時(shí)，媽媽冷不丁地走了過來，笑瞇瞇地看了看我畫的畫，說：“嗯，還不錯(cuò)，失敗乃成功之母，要繼續(xù)努力喔，下次才會(huì)成功!”

第二天，美術(shù)作業(yè)發(fā)了下來。一個(gè)大大的、鮮紅的A+展現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)時(shí)，我的高興，是無法形容的!心里，比喝了蜜，還要甜!我忽然間，想起了宣——哦，不對，應(yīng)該是不姓“宣”的“宣紙”!

成功!多么令人向往!多么的令人振奮人心!我對宣紙不是自言自語，我只是在向自己挑戰(zhàn)!

我的拿手好戲課堂競賽作文（篇6）

每當(dāng)說起我的拿手好戲，我就會(huì)自豪地說：“爬樹”。呵呵，是不是感覺很奇怪。

但是說起我們的爬樹技術(shù)呀，那是相當(dāng)?shù)酶摺Ｔ诶霞遥覀円蝗汉⒆永锩媾罉洌铱墒菙?shù)一數(shù)二的“大人物”。就算你是天神下凡，金剛轉(zhuǎn)世，都未必能勝過我。

在我們一群孩子里就愛搞一些千奇百怪的比賽活動(dòng)。這不;就組織了一個(gè)“爬樹比賽”。來聽聽吧。

在某一天的黃昏，在一棵粗壯的杏樹下，擁簇著一群孩子，他們正在商量著要進(jìn)行一場爬樹比賽，一會(huì)兒他們叫來了一位爬樹高手，那就是我，我受邀來參加這場比賽，他們看到我，就把我拉到杏樹下，與他們共同商量這場比賽。

經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備，我們選了主持人、裁判、選手。

“比賽開始!”裁判員一聲令下，作為選手的我們，像猴子一樣噌噌地往樹上爬。但是，我比他們更勝一籌，我感覺現(xiàn)在像有一強(qiáng)力吹風(fēng)機(jī)把我往上吹，我感覺這揚(yáng)比賽的冠軍就是我。

“嘟――嘟，嘟。”裁判員模仿哨子的聲音，說明比賽停止了。最后，裁判員念出冠軍、亞軍、季軍。很顯然，我就是冠軍!

爬樹讓我理解了一個(gè)道理：一件事，如果你想做，你愛做，你就一定能做好。在爬樹的過程中，使我感受到樹是我的朋友，我在樹上就像在我的家里;讓我體會(huì)到人與自然融為一體的那種奇妙的感覺。

我的拿手好戲課堂競賽作文（篇7）

你有你的獨(dú)門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時(shí)候，都會(huì)先把滑旱冰的基本動(dòng)作練習(xí)一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊接著，原地踏步。

過了好一會(huì)，覺得自己熟練的了，已經(jīng)可以繼續(xù)往后進(jìn)行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動(dòng)著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!

還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時(shí)候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來，練了好長時(shí)間的基本動(dòng)作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動(dòng)著雙腳，我左腳剛滑過去，正準(zhǔn)備著將另一只腳滑過去的時(shí)候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時(shí)候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復(fù)練習(xí)，摔了好多次，又練習(xí)了很多次，我終于學(xué)會(huì)滑旱冰了!我內(nèi)心的喜悅，真是無法用言語來表達(dá)。

這就是我的拿手好戲!你呢?