作文生活處處是課堂精選篇1

“上課了，上課了。”在老師聲聲催促下，一場看圖猜成語游戲作文課開動了。

這時，裁判譚老師發話了：“同學們，今天我們要進行一場看圖猜成語比賽，你們做好準備了嗎?她首先介紹游戲規則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……。”沒等老師把話完，臺下已經議論紛紛了。激動不已的男生向女生發出了戰書，我們女生也不甘示弱。頓時士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。

“安靜!”教室頓時靜了下來，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見圖上清晰地印著“宮，商，角，羽四個字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出_，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確_的時候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’。看到老師露出欣慰的笑容，我們紅隊會心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時候，譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”。對哦!“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎?我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時，也高興紅隊又獲得一分。

接著，譚老師又放出一幅畫：披上一個星，戴上一個月，這不就是披星戴月嗎?這時我和黃思捷不約而同地說出了正確_。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。

第二輪，每隊是要派出一個隊員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過這幅圖可難倒了我們，我思索了一會兒，看到圖上有山，有水，哎!我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規則，而沒有告訴我方的主力隊員，導致我們這一分不但沒有加到，反倒扣一分。男生見此狀站在一旁，幸災樂禍地笑著……。

這次比賽的結果不用多說，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識，我們也懂得了平時積累成語的重要_，好期待下一次的課堂比賽活動呀!

作文生活處處是課堂精選篇2

夕陽西下，走在放學的路上，大街上人來人往。

“哎，要買報紙嗎?”一個老奶奶背著一個藍色的大布包，拿著一疊不知是什么時候的報紙，蹣跚地逆行在擁擠的人流中，一個個地詢問街上匆忙走過的行人。

“不要!”行人拒絕著避開，甚至不愿搭理她。可她仿佛沒有看到別人的白眼，嫌棄的神情，沒有聽到那些壓低了聲音的竊竊私語，依舊拿著報紙問每一個從她身邊走過的行人，“要買報紙嗎?”

轉眼她已走到了我的身旁：“小妹妹，要不要買份報紙啊?”

她灰白的頭發亂蓬蓬的一團頂在頭上，身上的大衣打了好幾個補丁，滿是各種污澤，已分不清楚原來的顏色，散發出一種令人作嘔的奇怪氣味，混夾著油墨，令人不由得掩鼻而過，一雙眼睛混沌，直直地盯著我，又仿佛是在透過我看著我的身后，她用地方腔音十分重的普通話帶著一絲乞求的語氣詢問著我：“買份報紙吧?”

掃了眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的幾份報紙，破破舊舊，沾滿了灰塵，怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧!

我不由得皺起了眉頭，屏住了呼吸，輕咳一聲，擺擺手，不愿多說一句便繞過她，快步離開這塊被污染了的空氣。

走到了公交車站臺，原本還萬里無云的天卻突然漏了似的下個不停，綿延的雨絲落在眼鏡上立刻就模糊了一片，不過我可沒有賞雨作詩的閑志雅興，只是縮在站臺里盼望著車快來，雨快停。

“買報紙嗎?晚報要嗎?”蒼老熟悉的聲音傳來，我回頭一看，又是那個老奶奶，連傘都沒有撐，站在雨中，向紛紛避開的行人賣報紙。

我和別人一樣往旁邊站了站，在心里默默念叨著：“快走開，快走開。”沒有了屋檐的遮蔽，雨很快就大濕了半邊身子，寒意刺骨。

“小妹妹，要買報紙嗎?”她又走到我的身邊，第二次問我，她用手抹著臉上的雨水，身上和報紙濕了不少。我別過臉避開她的視線看向旁邊。

她卻低頭，粗粗的布滿裂紋的手指笨拙地解開身后的大包，開始翻找著什么，隨著這個動作那一大疊的報紙也淋上了雨，散發著陣舊的氣息。她一邊翻騰一邊口齒不清地自言自語著：“唔……這么大的雨……著涼了可不好……”

我愣愣地看著她彎著腰折騰，難不成，她是要找傘給我?隨即又抹去了這個可笑的念頭，怎么會呢?車站這么多人都沒有人愿和我這個陌生人共打一把傘，她又怎么會有傘自已不打，卻讓給我呢?

沒有想到的是，她翻了半天居然真的翻出了一把黑色的折疊傘，抖了抖灰，撐了好幾下才打開，斷了幾根傘骨，扭曲破舊的不成樣，她卻遞給我認真地說：“喏，好好打著……”轉身背起了大布包又走向了別的行人。

看著那個身影上落下了一個個雨點，我沒有多想趕了上去：“老奶奶，你打吧!我的車快來了。”

她笑著接過，收起了傘，臉上閃過一絲落寞，似是因為我的拒絕而有些許難過。

漸漸的，雨小了很多，我上了車，站在動蕩的車廂里凝望著那個背著一大袋子報紙的身影，或許她的家中有貧病交加不能自理的親人等著她賣報紙的這點錢來養活，或許，她只是想再自已風燭殘年之際多為民眾做點什么，或許她被兒女拋棄，只能靠這么點微薄的收入來糊口茍活，又或許……

但她的周圍滿是拒絕和嫌棄，沒有一個人愿意向她伸出援手。

蒼蒼兩鬢經過時間的風化已然花白，飽經滄桑的身體也被歲月壓彎了腰，一雙粗糙而又黝黑的手卻向我這個毫無瓜葛的陌生人遞來一柄破舊的傘，叮嚀我不能著涼，它也許遮不住風雨，卻象征著這個社會上少有的溫情。

我突然好后悔，后悔自已拒絕了她的好意，后悔沒有多買幾份報紙，后悔自已心底曾經的那一絲嫌棄。

當溫暖的春風吹拂不到你，當太陽的光芒照耀不到你，當全世界都遺棄了你，你是否還有勇氣懷著一顆感恩的心去愛?

那個貧困蒼老的老奶奶在那個寒冷的雨天，用她那顆淳樸善良的心溫暖了我，給我上了人生中最重要的一課。

作文生活處處是課堂精選篇3

昨天，雨不停地下，把前幾天的悶熱驅趕得不知蹤跡，風吹著風鈴，叮叮當當的響，像美妙的曲子，融入在纏成線的雨簾之中。兩只小麻雀飛落在窗臺上，梳理著羽毛，它們被淋濕了。我輕輕走到窗邊，它們驚得飛走了。眼前兩道灰影閃過，已不見了。僅在這一瞬間，我在懷念……

爸爸很愛養鳥。

那是一個晴天，一個春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發出嫩芽的草叢里，發現了一只小鳥。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發亮的細細長長的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛，沒有機靈和活潑，或者說現在沒有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了，好像剛和一只比它強壯的鳥兒打斗過一樣。

我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。

爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒有亂動。

它的確很乖，在夏末，它的傷好了。

又是一個秋天的晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來時一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，仿佛不舍離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……

同樣的灰影閃過，也是同樣的不見了蹤影。

從此，我小心的善待每一只小鳥。

對我來說這不也是一個課堂嗎?一堂人與動物之間的課堂嗎?它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的凈化，豈非比任何一堂課更有意義嗎?

作文生活處處是課堂精選篇4

生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。

大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數火星用熄滅換來的閃光;那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……

在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。

我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。

其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。

作文生活處處是課堂精選篇5

今天是我們在小記者培訓的第一天，我來到這里心想：我們的老師會姓什么?這節課會給我們干什么呢?這時，我便胡思亂想起來了，不管了，反正會上一節非常難忘開心的課。

我們進了教室，老師讓猜他叫什么名字，接著老師叫我么玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。這時，游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著畫。老師蒙住了一位同學，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴，這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈!我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊?”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮。最后他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫他“紅櫻桃鼻子”，他仿佛很高興地說：“我也有鼻子了。”這時，他想起還有一個小女孩沒鼻子，于是去安慰那個小女孩了。

下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘、高興的課。