半命題作文《___讓生活更美好》

時(shí)間：2024-02-20 05:57:15 小龍單元作文

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《__讓生活更美好》作文600字5篇

半命題作文《___讓生活更美好》【篇1】

溫情讓生活變得更美好

有人說(shuō)，這是一個(gè)匆忙的時(shí)代，人們都目不斜視地過(guò)著自己的生活?？墒?，許多人在匆忙中總能在一言一行中釋放自己的善意，溫暖著身邊的人。學(xué)生生活雖然單調(diào)，但我卻發(fā)現(xiàn)我的生活里到處洋溢著溫情之美。

天氣越來(lái)越冷了，我佝摟著身子往家走?！鞍?，小伙子，挺直了走?！蔽姨ь^一看，同村的張爺爺從對(duì)面走過(guò)來(lái)，我趕緊挺直了身子，笑著說(shuō)：“知道了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，老這樣佝摟著，骨頭就長(zhǎng)彎了?！眲偦氐郊?，鄰居沈姨就過(guò)來(lái)了，扯著嗓門喊：“小伙子，你媽不在家，走，到我家吃飯去。”我被命令著，心里卻浮著一層暖意。

學(xué)校小賣鋪的盧阿姨雖然不記得我們每一個(gè)人的名字，但大概知道我們是幾年級(jí)的學(xué)生，所以每次去買東西，總能聽(tīng)見(jiàn)她嘮叨：“上初中了，手里還抱著一摞漫畫書。小心落下功課!”“初三了，別總買方便面吃，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，出去吃點(diǎn)正經(jīng)飯吧!要不晚上到我家來(lái)吃?！彪m然同學(xué)們都埋怨她多管閑事，但臉上都帶著笑意。

村口的馬路邊有一位修自行車的大爺，表情嚴(yán)肅，話也很少，眼睛卻很“毒”，騎著自行車過(guò)來(lái)在他面前一停，他立刻就能知道哪里有毛病。有時(shí)候，自行車扎帶了，他補(bǔ)好帶以后，也要圍著自行車轉(zhuǎn)一圈，該敲打的敲打一番，卻從不多收費(fèi)。

上學(xué)的路上，經(jīng)常碰到同校的人，一路同行，相視而笑;在路上偶爾和別人自行車撞到一起，異口同聲的說(shuō)一句：“對(duì)不起?！毕嘁暥?參加競(jìng)賽，和對(duì)手相遇，相視而笑……這些笑容像秋天的天空，自然而純凈。溫情就在這樣的笑容中彌漫開(kāi)來(lái)，讓我覺(jué)得這個(gè)世界是如此美好!

半命題作文《___讓生活更美好》【篇2】

讀書使生活更美好

窗外，下起了雨。微風(fēng)襲來(lái)，帶來(lái)了陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭(zhēng)相擁抱著雨滴，葉子也比以前更綠了，像抹了一層油似的。

我坐在窗前，拿起了書?？墒鞘种竸偱龅綍姆饷?，便起了一陣煩躁。是啊，讀書有什么用，這時(shí)候都定型了，再努力也無(wú)濟(jì)于事了。于是我憤然把書扔在了一邊，就隨他去吧。看到雜亂的房間，心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。

整理到課外書的時(shí)候，突然看到了那本早已被我拋之腦后的書，那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個(gè)不顯眼的角落，與世無(wú)爭(zhēng)。我輕輕撿起它，灰塵覆蓋在了它的臉上。我抹去灰塵，輕輕的打開(kāi)了它，細(xì)心讀了起來(lái)，沉浸在了書中的世界。

微風(fēng)襲來(lái)，我早已渾然不知，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書中的人物深深的吸引了。在那里，我看到了貝多芬在我的面前，他在彈鋼琴，他是那么的陶醉。陶醉在他自己的鋼琴世界里。一首名曲誕生了。我在背后叫他，可是他像是沒(méi)聽(tīng)到我似的絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的存在。我突然想到，他聾了!他聾了，我震驚了，一個(gè)殘疾的人都知道堅(jiān)守自己的理想，再大的困難都不怕，更何況我一個(gè)健全的人呢?我由衷的為自己感到羞愧。

回到了現(xiàn)實(shí)，腳早已冰涼，我卻沒(méi)時(shí)間顧及這些了。我撿起那本被我扔走的書，重新讀了起來(lái)。

窗外，雨還在下。

半命題作文《___讓生活更美好》【篇3】

放慢速度讓生活變得更美好

速度，我所欲也;質(zhì)量，亦我所欲也。二者不可得兼，舍誰(shuí)?取誰(shuí)?

—題記

喜歡風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音;喜歡路在腳下彌漫成云的景象;喜歡看著桌子上的條紋發(fā)呆;喜歡望著天邊的浮云遐想……這就是我，動(dòng)若狡兔，靜若處子。這就是我，追求速度，渴望質(zhì)量。但速度與質(zhì)量，真的如魚與熊掌般不可得兼嗎?

期盼已久的假日終于在倒計(jì)時(shí)中姍姍來(lái)遲，此時(shí)的我，猶如在籠中束縛已久的鳥(niǎo)兒，在“主人”有意無(wú)意的疏忽下溜了出來(lái)般歡悅，如添雙翼般飛奔到“闊別已久”的山地車前，不顧媽媽要我慢行的叮囑，飛奔上車，倏的便消失在媽媽的視野中。

馬路上的我如脫韁的野馬，奔馳在呼嘯著的風(fēng)雨飄忽的云之間，我似乎是這世界的唯一，風(fēng)從發(fā)梢飄落的剎那，塵土飛揚(yáng)，“吱”“嘭……”一聲聲刺耳的響聲劃破天際，驚走了路邊電線桿上正在排著“五線譜”的燕兒，驚慌的燕子眼神中帶著些許不安與疑慮，望著狼狽不堪的我，嘰喳地叫著什么就飛走了，我聽(tīng)不到亦聽(tīng)不懂，此時(shí)已有三兩個(gè)人聚集過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地議論開(kāi)來(lái)，說(shuō)什么“小孩子年輕氣盛，這個(gè)路口已有多起‘事故’了，都是小孩子?！辈恢钦l(shuí)，震得一樹(shù)黃葉，從樹(shù)頭洋洋撒撒的落下，喚回了失神的我，猛地想起：由于騎車太猛，在路口時(shí)來(lái)不及停下來(lái)，一個(gè)急剎車，我便側(cè)翻在地，釀成“悲劇”。

我狼狽的推起車，趕忙離開(kāi)了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，想要努力的封存剛才的一切，可是膝蓋隱隱的疼痛卻讓我清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)是如此的真實(shí)，一味貪圖速度，差點(diǎn)使我失去了“革命的本錢”——生命。

我開(kāi)始反思，速度到底帶給我了什么?是一時(shí)的快感，還是新鮮的刺激?在車水馬龍的路上，它帶給我的，只是游戲生命的荒唐而已。

回家的路上，我推著自行車漫步在鄉(xiāng)間小道上，才發(fā)現(xiàn)此刻“放慢”的風(fēng)景更美。

人生是一條很長(zhǎng)的路，每個(gè)人都在向前走，有的行色匆匆，有的卻步履悠閑，其實(shí)再快又怎樣，我們總歸要向一個(gè)方向，為何不放慢速度，欣賞一下人生的風(fēng)景，讓自己的人生變得更美好!

半命題作文《___讓生活更美好》【篇4】

讀書讓生活變得更美好

書是我們的知識(shí)鑰匙，當(dāng)你用這把鑰匙打開(kāi)智慧之門的時(shí)候，生活就會(huì)變得更美好;書是生活中變換心情的藥水，當(dāng)你喝下藥水的時(shí)候，你便可以變換心情;書是一種人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)你如饑似渴在書海中遨游的時(shí)候，你就會(huì)變得博學(xué)多才，生活也會(huì)更加充滿陽(yáng)光。

讀書學(xué)到了知識(shí)，知識(shí)可以改變世界，當(dāng)今世界先進(jìn)的火箭，飛機(jī)，原子彈，都需要非常尖端的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，有了這些保家衛(wèi)國(guó)的先進(jìn)武器，我們的國(guó)家才不會(huì)被外國(guó)欺負(fù)，由此可見(jiàn)知識(shí)是多么地重要，而讀書就是知識(shí)的源泉。“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書不僅增加知識(shí)，還可以讓國(guó)家更發(fā)達(dá)，窮人也會(huì)變富人，弱國(guó)也會(huì)變強(qiáng)國(guó)。如果你讀過(guò)書，就會(huì)在看完最后一頁(yè)的時(shí)候感受到一股力量在給你引路。

無(wú)聊的時(shí)候，書是很好的伴侶。有一次我沒(méi)人陪，感到很無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)了《哈佛家訓(xùn)》等書，慢慢地把自己融入書的世界，體會(huì)書中的樂(lè)趣。這時(shí)不僅不無(wú)聊還懂得了知識(shí)，對(duì)生活的不如意，也有不一樣的想法了。我告訴你一個(gè)秘密：我看過(guò)的書可以塞滿整個(gè)書柜呢。

博學(xué)多才來(lái)源于讀書，“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書可以讓你知識(shí)更加豐富，你雖不能出人頭地，但一定比其他人過(guò)得更加充實(shí)，內(nèi)心世界更加精彩。讀書也伴著你一生，時(shí)時(shí)給你機(jī)會(huì)，甚至在人生旅途中帶來(lái)意外收獲。

讀書吧，讓生活變得更美好!

半命題作文《___讓生活更美好》【篇5】

堅(jiān)持讓生活變得更美好

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾

雛鷹為何翱翔于天空，小溪因何匯聚成大海，幼苗又如何能縱橫一片森林?這一切，因?yàn)閳?jiān)持。是堅(jiān)持，給了人生絢麗的色彩;是堅(jiān)持，給了成功甘甜的滋味。人生道路，離不開(kāi)成功，更離不開(kāi)不懈的堅(jiān)持。

海倫。凱勒，一個(gè)家喻戶曉的名字，在她的事跡背后，卻有一個(gè)坎坷而不平凡的人生。在她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她變成了一個(gè)聾盲啞人，從此她的脾氣變得暴躁，但在父母心中無(wú)疑是最心疼的。

1887年3月3日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)這是個(gè)極重要的日子，這一天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師——安妮。莎莉文。安妮教她發(fā)音，說(shuō)話，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的，而對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，發(fā)一個(gè)音就要練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，即使一個(gè)人在這個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里，她也沒(méi)有退縮，夜以繼日的刻苦努力，終于說(shuō)出了“爸爸”“媽媽”和“妹妹”。在海倫凱勒的努力下，她學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)、出席各地演講，這便是海倫。凱勒。是堅(jiān)持，讓她在暗無(wú)天日的世界里茁壯成長(zhǎng)。

貝多芬，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)卻又無(wú)可奈何的音樂(lè)家。在他的音樂(lè)生涯中，并沒(méi)有一帆風(fēng)順，更多的是一路坎坷，他沒(méi)有別人那樣的美滿家庭，卻有著更多的挫折與坎坷。在貝多芬20多歲時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己耳聾了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了，但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和退隱，他說(shuō)過(guò)“我要遏制住命運(yùn)的咽喉”，自此之后，他更加熱愛(ài)音樂(lè)，為自己不完美的人生劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。這便是貝多芬，是堅(jiān)持，讓他在沒(méi)有聲音沒(méi)有音樂(lè)的世界里生根發(fā)芽。