初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇1】

抬頭仰望，皓月當(dāng)空，繁星閃爍，就有不知不覺的想起了那件事。

星期天晚上，我和幾個(gè)朋友出去玩，到了公園，人山人海，不亦樂乎，那時(shí)的我特別敏感也很小氣，在我們玩捉迷藏的時(shí)候，該我抓了，卻無一人，半天還沒找到，就暗自賭氣，就這么走了，他們都不知道，我想，他們都不在乎的吧。

在路上時(shí)，漆黑黑的，到前面才有路燈，總感覺后面有人在跟著我，不覺加快了步伐，空無一人，只有蟲子在我耳邊回蕩，走在鵝卵石上，抬頭，星星在眨眼睛，卻又很快地低下了，突然我聽到一輛車的聲音，好像有點(diǎn)急促。

我趕緊跑開了。突然，車停到我面前，是一個(gè)中年婦女，她問我，你知道某某地方在哪嗎?我一下懵了，那不是我家那附近嘛，我用懷疑的眼睛看著她，確定之后，就點(diǎn)了點(diǎn)頭她說，你能帶我去嗎，我送你上去，我有點(diǎn)猶豫，想到了人販子，但她那溫柔的小臉讓我狠下心來答應(yīng)了。

我一邊坐著車，一邊指著路，最后到了我家那，她把我抱了下來，說“謝謝你啊，小朋友，我今天剛搬進(jìn)來，剛好有事，不太記得這邊的路”然后就走了，我也就回家了。

想起來，還真是有驚無險(xiǎn)，不知怎的，莫名其妙的感慨，若我沒有賭氣，自顧自，那么，她還能很快的找到家嗎，如果沒有她，我還能這么快的回家嗎?

幾年之后，也就是現(xiàn)在想起，就只是兩人的互相幫助而已，如今我一記不清她的面容，只是感覺某一天見到她了……

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇2】

或許大多數(shù)人都認(rèn)為杜鵑的叫聲都是歡快悅耳的，可又有誰知道，早春時(shí)杜鵑的第一聲鳴叫，是那么的悲慘，凄涼。

我抱膝而坐，心在那一刻明白了，為什么杜鵑的叫聲那么悲涼，那么讓人心碎，因?yàn)槿松绺瑁一鹑绺瑁绺琛?/p>

在青春尚未褪色的時(shí)候，那句句平淡而有生命的歌詞早在我心中生了根，長出的是并不迷人的梔子樹，開出的是平淡無奇的白色小花，散發(fā)的卻是最最迷人的青春，此時(shí)流下的淚是為祭奠逝去的青春。

淚，不可抑制的流了下來，劃過臉龐，慢慢滴落，是那樣的凄美絕倫，綻放出了最迷人的美，留下了震撼人心的感覺。

仿若昨天，我依然用笑容去迎接旭日，迎接夕陽，用心的去感受一切，可又有誰去懂，是青春，“青春無悔”用毛筆在紙上寫下這四個(gè)大字，我忽然想流淚，是青春?還是為我自己?不知不覺中我開始迷惘，開始舉棋不定，我是不是能或者說是應(yīng)不應(yīng)該說青春無悔，我為自己的青春不后悔，我提醒自己，不可以為自己的青春后悔。

那是心的一次綻放，在六月的日子里，我不停的回想，盡情的歌唱，歇斯底里的歌唱，唱到天黑，想到心碎，我難忘那一聲悲鳴，那是生活，那是我對青春無盡的思念，那是我對未來不滅的希望。

夕陽正好，我倚窗而坐，第一次如此靠近天窗坐下，原來這樣看到的世界會(huì)更廣，我靠在窗上寫下一首小詩，當(dāng)年的夢想，是翻過高高的圍墻，那是眉宇間泛青的年華，是我不變的信念，沒有月光的日子里，我還有思念，思念逝去的童年，思念失去的一切，讓心在歲月中綻放。

夕陽西下，字在紙間劃，晚風(fēng)送夕陽，心境在飄蕩。

我哭，我笑，我唱，我的眼淚，在夜空中悄悄滑過，那一片綠葉上的露珠，那一段眉宇泛青的年華。

我輕聲低吟著短詩，慢慢滑動(dòng)在吉他上的手指，陽光照在我的指間，那是心的歌唱，是讓人無法忘記一切的聲音。

手指跳動(dòng)在吉他上，一聲接著一聲，心慢慢的安靜，忽然釋懷，翻然了悟：生命不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功，讓心在歲月中綻放，讓心去體會(huì)生命中的一切感受，包括悲涼和痛苦，因?yàn)樯钪胁]有什么永恒的不幸能讓我們永久的痛不欲生，我開心的笑了，不知為何……

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇3】

當(dāng)某天，生命因空虛而飄渺，我的心早已布滿蛛絲，如同多年未開啟的小屋。——題記

夜深沉，風(fēng)卷簾攏，獨(dú)坐在綠苔滋長的木窗下。不去管，那南飛的燕子，何日可以返家;不去問，那一葉扁舟，又會(huì)放逐到哪里的天涯。

無聲的夜悄然蔓延，不知不覺，那塵世的風(fēng)，帶著寧靜的倦容，撩動(dòng)了塵封的心弦，吹疼了我記憶深處的落紅，輕易的俘獲了我荒蕪的流年，抖落了一地的記憶塵煙。我佇立窗前，卻無心欣賞窗外的萬家燈火，靜靜的品味老時(shí)光里，凝然靜止的碎片。

只是偶爾翻一翻那些書。

對著一本粉色的筆記本發(fā)呆了很久。

一動(dòng)不動(dòng)，仿佛感覺到了什么。

來不及嘆息，已紛紛散落在舊苑荒臺(tái)上，斑駁了久藏的夢，在春暖花開時(shí)，驚擾那隔世的孤影。

又一次進(jìn)入那華麗的曾經(jīng)，此刻，憂傷如同風(fēng)般一場一場的刮過，風(fēng)干了所有潮濕的心結(jié)。曾經(jīng)的我們，歡樂過，傷心過，憤怒過，那一切，如今只刻在這張泛黃的紙上，或如暗香般悄然逝去，乍然間覺醒，眼前的一切早已物是人非。我細(xì)數(shù)著每分每秒，落寞如荒草般瘋長，我用盡了力氣，然而終究飛不到你的天空，太遠(yuǎn)，不是嗎?但我知道，那只是一場朦朧而美麗的夢，這一切美妙得如此不真實(shí)。

明知它是一場不值得的夢的我，仍傻傻的癡迷之中，看著它，和那塵封的歲月，等著，這則童話最完美的結(jié)局。

而今，我將心事擱在秋水之嵐，默默體會(huì)那細(xì)紋間彌留下的溫柔。

游蕩，空空落落，繁華街景，唯落寞駐滿心頭，不敢抬頭仰望這太過璀璨的夜空，因?yàn)槊棵繉χ盼铱偸禽敚€得吞回眼淚藏起脆弱。

這本筆記雖全是空白頁，但在我眼里，上面記滿了關(guān)于你的塵封的歲月。青色的第一頁上沒有署名，因?yàn)槲疫€不知道，它最終屬于誰。

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇4】

父親的愛像一座大山，而我就像山上的樹感受著云的自然;父親的愛像一片海洋，而我就像海洋里的小魚尋覓著海洋里的知識(shí);父親的愛像一顆大樹，而我就像樹蔭下的小草感受著大樹給我的涼爽……

父親教育我要好好做人，陪我們度過了我一生中最重要的童年。他給了我一個(gè)幸福溫馨的家，他讓我知道了人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的。

記得有一次，爸爸給我配了一副眼鏡，我覺得很土就不肯戴，爸爸就強(qiáng)迫我戴，我才肯戴。雖然我?guī)狭搜坨R可心里還是很討厭它。我就帶著它去學(xué)校，在學(xué)校走廊里看書的時(shí)候不小心被一位學(xué)生撞到了，眼睛掉到地上摔壞了。我馬上走過去去撿，看到眼睛壞了我的.眼淚掉了下來。回到家我就把這件事告訴了爸爸，爸爸不但不安慰我還罵我：“你走路不看路的啊，把眼睛摔壞了。我看你是故意摔壞它，要我另外買一副給你吧，你休想!”當(dāng)我抬起頭來，只看見爸爸已經(jīng)走進(jìn)了房間。望著爸爸的身影，憋在內(nèi)心里的委屈瞬間爆發(fā)出來，眼淚嘩嘩的流了下來。

當(dāng)我在房間哭的時(shí)候，突然聽到一陣敲門聲便去開門，當(dāng)我開門的時(shí)候看到?jīng)]人，發(fā)現(xiàn)地上有一條紙條，便打開來里面寫：女兒，對不起，爸爸完全沒有顧及到你的感受，就那樣指責(zé)你，對不起!看到這些字，我的眼淚又再次掉了下來。

雖然爸爸沒有經(jīng)常說“我愛你”，但是我能深深地明白爸爸對我的愛!

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇5】

有人說，童年是一條金色的小船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂;還有人說，童年是一串晶瑩的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，就能發(fā)出清脆悅耳的響聲。我要說，童年是一籃記憶的鮮花，許多難忘的事情，便是一片片永不枯萎的花瓣。

5歲那年，我做了一件傻事。現(xiàn)在只要一回想起來，我就會(huì)忍不住的樂。當(dāng)時(shí)為了培養(yǎng)我的音樂感，媽媽給我買了一架電子琴。這架電子琴，不外形漂亮，還能唱出好多我最愛的兒歌，我可喜歡它啦。每天，我都要坐在他的身邊，用胖乎乎的小手指按動(dòng)它的鍵盤，欣賞它那美妙動(dòng)聽的“歌聲”。可漸漸地，我發(fā)覺他的聲音有些嘶啞了。它一定是累壞了，這該怎么辦呢?無意中發(fā)現(xiàn)冰箱里放著一瓶雪碧。于是我馬上取出雪碧使勁兒擰開蓋子，將它倒進(jìn)了電子琴的發(fā)音器里。我心想一下你就又可以“唱歌”了。我肯定是世界上最聰明的人了。

媽媽回家了，我迫不及待的把自己的“杰作”告訴了她。媽媽聽完哭笑不得的說：“你這個(gè)小傻瓜，人和電子琴能一樣嗎?你這樣做會(huì)把電子琴弄壞的。”我撇撇嘴對媽媽的話半信半疑。過了一會(huì)兒，當(dāng)我去摁電子琴的時(shí)候，電子琴真“唱不出美妙的歌聲”了。為此，我難過了好多天。我就想：自己真是個(gè)“小傻瓜”。

這件事己經(jīng)過去好多年了，直到現(xiàn)在媽媽還時(shí)常告誡我：做任何事情，都要開動(dòng)腦筋，不然的話，好事就可能變成壞事了。

傻事、趣事，使童年的生活變得色彩斑斕，它會(huì)給人的一生留下一段難忘的回憶。

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇6】

今天我們來到學(xué)校，聽廣播里說要組織全校師生一起堆雪人，同學(xué)們聽了高興地歡呼起來。

我們來到操場，選了一塊雪地，在那堆起了雪人。老師讓我和衛(wèi)嘉凡、單良辰當(dāng)設(shè)計(jì)者。首先，我們先滾雪球，做雪人的身體。可我怎么也滾不起來，只好用手抱著一大堆散的雪，到了我們要堆雪人的地方，已經(jīng)撒沒了。我當(dāng)然也不氣餒，繼續(xù)很認(rèn)真地運(yùn)著雪，心中充滿了憧憬和希望。漸漸地，經(jīng)過同學(xué)們一起的努力，雪積少成多，雪人的身子也越來越胖，越來越高了。有的同學(xué)為了使雪人更結(jié)實(shí)，用手和腳往上面補(bǔ)雪，把它拍得更牢固。

第二步就該做雪人的腦袋了。我們先揉了一個(gè)小雪球，在厚厚的雪堆上不停地滾動(dòng)，同學(xué)們都抱來散雪拍打固定在小雪球上，雪球越來越大，終于像個(gè)腦袋了。我們把“腦袋”安在了身子上，雪人終于有個(gè)模樣了!

雪人做好了，得裝扮裝扮了。有的用樹葉當(dāng)眼睛，有的用柳枝當(dāng)辮子，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)它的圍巾。這樣，一個(gè)可愛的胖雪人就誕生了。我們越看越喜歡。這時(shí)一個(gè)女老師拿著相機(jī)讓我們圍著雪人手拉著手轉(zhuǎn)圈圈，女生在里圈，男生在外圈和親愛的李老 師拉著手，“咔嚓”一聲，留下了這美好的瞬間!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幸福美好的時(shí)刻!

上課了，我們依依不舍的離開了可愛的雪人。這雪人凝聚了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，還讓我深深地懂得了團(tuán)結(jié)就是力量!

我愛你，雪人!你永遠(yuǎn)會(huì)留在我心中!

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇7】

今天爸爸媽媽就要出去打工了，心里有一種說不出的難受，也許是想哭吧。

來接爸爸和媽媽的車來了，頓時(shí)，我的眼睛里充滿了淚花，但是，我盡量控制著它，不讓它流過我的臉頰。

爸爸媽媽急著往外拿行李，我急忙跑過去幫他們。因?yàn)槲掖舸舻脑谀抢镎局粫?huì)讓我的眼淚情不自禁的留下來。爸爸媽媽叮囑我“要好好學(xué)習(xí)，注意身體，不能貪玩’’這時(shí)我的眼淚已經(jīng)不能再控制，調(diào)皮的眼淚，自己流了下來。這時(shí)，車已經(jīng)開動(dòng)了，我急忙跑回屋里去。爬在床上任憑眼淚流下來，不去管它，痛痛快快的哭了一場，不知不覺睡著了，我夢見爸爸媽媽回來了。我笑了笑得好甜，好幸福。睡醒了感覺好多了，醒后感覺家好寂靜，好冷靜。

我好多次告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閮?nèi)心明白自己需要什么。我們需要生活的物質(zhì)條件，需要最基本的支柱，所以我必須選擇不依賴，尋找堅(jiān)強(qiáng)。

每當(dāng)感到心身疲憊時(shí)總會(huì)想到有一種莫名動(dòng)力在推動(dòng)我向前，或許是爸爸期待的眼神，媽媽諄諄教導(dǎo)，他們讓我對放棄說不。一幅幅辛勤勞作畫面刻在腦海，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前讓我有勇氣揚(yáng)帆起航，旅途中無論是狂風(fēng)還是暴雨我都會(huì)義無反顧勇往直前。因?yàn)槲颐靼讱w航的途中會(huì)有人在遠(yuǎn)遠(yuǎn)期盼，焦慮的等待，希望我能平安歸來。

爸爸的愛像大山一樣偉岸，給我堅(jiān)強(qiáng)的依靠;媽媽的愛像溪水一樣，個(gè)我纏綿的溫暖。從此我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，即使晚風(fēng)吹過臉龐我也不會(huì)讓淚水劃過。

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇8】

童年像一首美妙的譜不完的樂曲，讓你如癡如醉;童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。在我的童年生活里，總是充滿了歡樂、天真和浪漫。童年雖然短暫，卻樂趣無邊，童年的天空也星光燦爛。

抹開童年記憶的花絮，細(xì)細(xì)回味，便覺樂趣無窮。

每年的春天一到，到處便生機(jī)勃勃，萬紫千紅。于是，天空中陸續(xù)有風(fēng)箏飛起。漸漸地天上的風(fēng)箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。

放風(fēng)箏的季節(jié)一到，只要你到廣場上、闊地上都會(huì)看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然后再抬頭望望藍(lán)天，便驚覺一群群的風(fēng)箏也結(jié)伴一樣在空中浮動(dòng)。風(fēng)箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的、還有罕見的長蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著兩只的、三只的……地上熱鬧，天上也熱鬧。

每次看到如此情景，我和弟弟也都會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。于是立刻跑去買來風(fēng)箏，穿好線，兄弟倆細(xì)心翼翼地拿到草地上。我捋開線團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著絲線，弟弟雙手舉著風(fēng)箏一向往后退，那時(shí)我們心里別提有多興奮。當(dāng)拉好線時(shí)，我便像一位嚴(yán)肅的大將軍似的大喊一聲：“放!”弟弟便松開雙手，讓風(fēng)箏自由地飛起來。可是，有時(shí)弟弟也會(huì)耍賴皮的說：“我要牽線……你聽我命令!……”被他這么一鬧，我也只好讓讓他。可他總是放不高，三兩個(gè)跟頭就栽了下來。于是常常會(huì)被我跑過去奪過他手中的線，弟弟也只好無可奈何地認(rèn)輸了，眼巴巴地盯著我手中的線，心底里佩服著我的技巧。我找好風(fēng)向，逐漸放開長線，等到風(fēng)箏越飛越高，我便把絲線交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著、喊著，這時(shí)我們倆已經(jīng)把嬉笑系在風(fēng)箏線上，心向著風(fēng)箏飛啊，飛啊，飛向那深邃的藍(lán)天上，飛向完美的未來。

童年，真好!生活總是那樣的無憂無慮、無拘無束。可惜的是光陰似箭，我的童年早已悄然離去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊!

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇9】

雖然生活中的每件事不會(huì)都那么驚天地泣鬼神，但或許他們都足以顫動(dòng)你的心，讓你受益匪淺。

這一天，老師安排我和小婕去購買過幾天學(xué)生評比的獎(jiǎng)品，但我們只有一個(gè)中午的時(shí)間，由于我和小婕家離得很遠(yuǎn)，所以我們決定先去小婕家吃一頓飯，然后開始采購任務(wù)。

踏進(jìn)小婕的家，一股“溫馨”撲面而來，這股香味從廚房傳出，順著這股香味我看到了賢惠的婕媽媽。“飯還沒熟，先去客廳吧!”伴著柔和的聲音，我們便走到了那被收拾得一塵不染的客廳，但第一映入我的眼簾的卻是那白色的自行車，這時(shí)我心生疑惑：小婕平時(shí)上學(xué)都是家長開車接送，那自行車是誰的呢…然而這并沒有影響我吃飯的心情，午飯過后，我們便踏上了“尋寶”的道路。

在禮品店最多的商業(yè)街里，最北邊的那一家店便是我們的第一個(gè)目標(biāo)。然而出師不利，在這一家店里，沒有一件是我們需要的東西。無奈，只好去下一家，但接下來兩三家都關(guān)了門，而且買到的東西也是七零八落。我們懷著即將“崩潰”的心尋找下一個(gè)目標(biāo)。這時(shí)的商業(yè)街十分的安靜，似乎只聽得到我們跑步的聲音。似乎上了發(fā)條的我們，一直跑到商業(yè)街的最南邊的一家店鋪時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我們滿意的東西，雖然還缺一樣，但我們高興得像發(fā)現(xiàn)新大陸一般。當(dāng)我拿出班費(fèi)付錢時(shí)，我又聽見了之前在其它禮品店時(shí)小婕的聲音：“叔叔這里有護(hù)腕嗎?”我沒有問她為什么，但我的心里有點(diǎn)小生氣：“好像老師讓我們出去干公事的吧?”這時(shí)小婕?xì)獯跤醯卣f：“還有個(gè)東西沒買，要么去那幾家沒開門的店碰碰運(yùn)氣?”于是我們又提著大包小裹馬不停蹄地從最南邊跑到了最北邊，好在那幾家店開門。正當(dāng)我準(zhǔn)備再次交錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了小婕正滿頭大汗地在展柜里尋找著什么，從來沒見過她的眼睛那么大。當(dāng)我交完錢問她：“你是在找護(hù)腕嗎?”“恩，你別誤會(huì)我，是給我媽媽買的。”“你媽媽嗎?”“恩，明天是我媽媽的生日，我想送她一個(gè)特別的禮物。冬天快來了，我媽媽又騎車上班，我擔(dān)心她手腕凍著，所以……”我這才恍然大悟，眼前蒙起了大霧，差點(diǎn)沒忍住。雖然中午時(shí)間緊，沒有挑到合適的。不過幸運(yùn)的是，她在放學(xué)后終于買到了心儀的護(hù)腕，不過可惜的是我一開始錯(cuò)怪了她……

多么孝順的女孩啊，在那一個(gè)小小的護(hù)腕中包含的不僅僅是一句簡單“生日快樂!”，更多的是無微不至的關(guān)心和無以言表的濃濃的愛。難道這不值得我們每一人學(xué)習(xí)嗎?

這時(shí)什么?這便是微感動(dòng)，源于那微不足道，但卻意義非凡的一瞬間。它像那葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香，像那紫水晶那樣的閃耀奪目，像那郁金香的髙雅神圣……總之，帶著它上路，永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。所以留心你身邊的微感動(dòng)。

初中優(yōu)秀作文600字記敘文【篇10】

我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。

記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉教師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。

他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師說：“不錯(cuò)，我們來一個(gè)小測驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會(huì)兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之后，給劉教師打分，我得了98分，教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了教師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。

劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。