寫作文的價值和意義非常廣泛，它不僅是一種表達和記錄的方式，更是人類社會發展的重要工具。優秀的中考半命題作文是怎么寫的？小編給大家整理了中考半命題作文，希望對大家有所幫助。

中考半命題作文篇1

漫漫黑夜，除卻鬧鐘的滴答聲和筆下的唰唰聲，剩下的就只有我的心聲……我低頭問著自己：如果驕傲的夢想被現實冷冷拍下，那還能不能堅強?如果心中的信念被歲月念念而淡，那還會不會追逐?如果肩負的使命被時光匆匆中斷，那還要不要遠方?

在夜的世界里，我有了一種難言的情懷，那是新的的領悟。失敗帶給我的不只是痛苦，更多的是下一站啟程的動力。我沒有盡最大的努力，當然沒有資格擁有最好。下一站，新的起點，決不再輕易認輸!我本不是老鷹，如果作為一只卑微的蝸牛還不努力，終究只能是金字塔下的無名小蟲，無際的天空永遠只能是個夢，連自己都不給自己一個奮斗的機會，何來的破繭成蝶?何來的成功彼岸?在為別人鼓掌的人，永遠不會出現在計分板上。

總有一天，我的名字會成為家人的驕傲，因為我始終相信：Nothing is impossible!成功不相信眼淚，向目標前進，從此，我的人生只愿被它們占據：夢想，自信，活力，陽光，向上，拼搏，奮斗，青春，微笑……自己不快樂，是因為沒有給自己陽光。也許，轉過身就是太陽。每個女孩都應該活得像個公主，無論發生什么，都要驕傲地昂著你的.頭!

雨果說：“讓自己的內心藏著一條龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。”接下來的日子里，我會一直懷揣著這條巨龍，享受這它帶給我的樂趣。我要飛翔，哪怕翅膀斷了，背上空空如也的背包，邁向成功的大門。收貨前所未有的驚喜，為了彩虹，再淋一場雨又何妨?向日葵不放棄陽光，我便不放棄夢想!

我是一名追夢者，逐夢路上，不怕跌倒，我便已看到遠方的一絲光芒……

中考半命題作文篇2

不知什么時候，一陣陣悅耳的哨音打亂了我的思緒。我不時停下手中的習題，聆聽那悠悠飄來的哨音，不禁感到一陣輕松和欣喜。于是便想找尋那哨音的來處。

一天，我發現哨音是從隔壁那棟樓傳來的。每次上學放學，我都不禁把好奇的目光投向隔壁的陽臺，希望找尋到那吹哨的人。終于我找到了，那是一個和我年齡相仿的男孩。后來，每天放學上學，經過隔壁那棟樓房時，便看見一叢淡黃色的仙人掌花上有一把粉綠的水壺正灑著水，那么清新，那么嬌媚，配上那悠悠的哨音，簡直絕美極了。執水壺的是那和我年齡相仿的少年。那一串串悠揚的哨音正是從他的口中吐出，我不禁覺得此時他是詩的精靈。日子久了，我便對著他笑，以示我對他的感謝。于是，他吹哨音的時間更多了。從此，我的生活里也充滿了哨音般美妙的樂趣。從此，我再也不會因老師那重復的“教訓"而焦灼不安，再也不會因爸爸媽媽的“說教"而煩悶，每每那叫人想破腦殼的習題做不出來時，我便會停下手中的筆，聆聽那悠悠飄來的哨音。

好不容易，暑假到了。一天，我買菜回來，想看看那嫩嫩的仙人掌花，卻看見隔壁樓上的陽臺上坐著十來個小孩子，我有些奇怪，跑回家問媽媽：“媽，那個陽臺上怎么坐了十來個小孩子了？”“我聽說那日子辦了個什么義務少兒書法班吧，聽說辦得還不錯哩。哎，還真虧了他。”“他怎么要辦書法班呢了？”我頗有些追根索源。“那伢子閑在家里沒什么事，便想了這么個法子來解解悶，二來也能管管那幫野小子，三來也可以發揮他的特長。”“喔……”我明白了，那些小孩子原來是他的學員。“哎，造蘗喲，要不是學校那次失火，他要不是跑去救火，他那雙腿也……也不會……哎，可惜了喲，好帥的一個小伙子啊。”媽媽長長地嘆了口氣。“怎么？”我不禁愕然：“他殘廢了？”“嗯。“媽媽重重地點了點頭眼角濕濕的。我不禁陷入了深深的沉思……

后來，我聽說他辦的少兒書法班中有個孩子獲得了市里比賽三等獎。真不容易喲！如今，又到了仙人掌的花期，仙人掌花還是那般淡黃......

中考半命題作文篇3

還記得我原來的同桌張耀宏嗎？他現在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現在是前后桌。

我和現在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發生了一件趣事。

上數學課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發現并沒收了。可是這本書的主人是張耀宏。

下午的音樂課上，老師嗓子不舒服改為自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫道：“加菲貓能回來嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫勾勾。馬柏超在“是”上面畫了勾還給他。可是張耀宏又寫：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢？還書？”馬柏超想也沒想在“還錢”上打勾。張耀宏又寫：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫上一萬年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來：“欠債還錢，理所當然。現在我就是你的債主，你就得還。”馬柏超不寫條了，便說：“我給你80腳（角）。”張耀宏說：“好。”說著馬柏超畫了一只腳在踢另一只腳，說這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫了一個大大的勾，看來這錢非得還不可。

由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半。”我說：“憑什么呀？”可是沒想到馬柏超高興地說：“好，我同意。”可我不同意，怎么幫忙幫出問題來了！

下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢，張耀宏想怎么要回書，而我早已和同學聊得熱火朝天，誰讓我是個“樂天派”呢？

中考半命題作文篇4

可曾見過農人在那金色波浪間，汗流滿面、刻苦的容顏上，微微仰起的嘴角?可曾見過在鄉間跑道上奔跑的孩子，因為一句小小的讚美，卻樂得心花怒放?可曾見過生性好動活潑的狗兒，因為主人的一同陪伴，而不停的擺動尾巴?如果仔細觀察，便能發現他們所留露的，是一樣的眼神，彷彿此時此刻的自己，是全天下最幸福的，如同璀璨的明星般，在夜空中閃閃發亮，釋放那名為“知足”的光芒!

那是一個怎樣的神情，悸動中隱藏著滿足，蘊含的是無限的感恩，也許是出自于對大自然禮讚的回饋，有許是出自于有人陪伴的恩典，一股發自內心的知足之情就此油然而生，是如此澄澈而神圣!

知足，簡單而言，便是安于現狀，一頓，便是安于現狀，一頓簡單的早餐、一個溫暖的家、一個安全的環境、甚至是一杯甘甜的水，都能令人感到知足!一旦一個人沒有欲望、沒有想要占為己有的事物，便能夠隨遇而安、無入而不自得!然而，人心卻往往不是如此，隨著社會日益現代化，我們那最原始的知足之情也漸漸被物質洪流淹沒，最后沉淪于紙醉金迷的世界當中，被貪婪席捲心靈的每一隅角落，而無法獲得真正得滿足!

人生來并不是為了炫富，更不是為了比誰擁有得多，與其嫉妒別人的世界有多么美好，倒不如去思考自己擁有什么?一個美好的生命及充實的心靈，這就夠了!放下吧!別在令自己身陷于那名為“貪婪”的囹圄當中，惟有了解自己除了自己一無所有以外，才能真正對知足的真諦有所意會!事實上，沒有什么理應「擁有」，妳貪戀落日的余暉，卻無法阻止暮日隱沒地平線;你注重穿著打扮，卻一絲不掛的離開這世間。從來，我們就沒有“擁有”過什么，那么又如何想要貪婪的擁有全世界?

不是在生命的盡頭，也不是在輪迴幾世后的驀然回首，而是現在!此時此刻，我們必須學會知足，割舍那自以為擁有的一切，你才能深刻體會這一刻的美好。沒有擁有，一切就已足夠，閉上雙眼，讓自己氤氳于一片知足當中!

中考半命題作文篇5

倏、忽和渾沌

北海有一個帝王叫倏，南海有一個帝王叫忽，倏和忽是好朋友，經常在中間一個叫渾沌的帝王那兒見面。渾沌是個很單純的人，倏和忽需要什么，渾沌就給他們什么，渾沌總是讓著倏和忽。這樣久了之后，倏和忽便想報答渾沌，想送個禮物給渾沌，但渾沌什么也不缺，因為渾沌知足常樂。最后，他們發現渾沌缺少七竅，為了讓他品嘗美味，欣賞美色和音樂，他們合力為渾沌開竅，七天后開成了兩眼、兩耳、兩個鼻孔和一個嘴巴，可是，渾沌有了七竅后，卻死去了。

在這個寓言里，倏和忽代表計較眼前的得失，渾沌代表單純與寬容。渾沌有了七竅之后，便開始計較，所以渾沌不再是渾沌了，所以渾沌開竅后竟然死了。

單純的人總是以善良的愿望去對待他人，哪怕別人利用他，算計他，他也不會斤斤計較，所以少了勾心斗角的煩惱，因而總能保持快樂，并能專注于工作和生活。

單純是一種健康的心態，是快樂的源泉，是比任何一種化妝品都要有效的保持青春的良方。松下幸之助在他的77歲的生日宴會上就說，以單純的想法和單純的心看事情，是永葆青春的秘訣。

中考半命題作文篇6

拾破爛的李老頭將兩個親生兒子告上法庭：要兒子們給他養老金。

法院的秦法官了解到，李老頭中年喪妻，靠自己拾破爛攢錢供兩個孩子讀書，老大大學畢業后在市人事局工作，老二沒考上，在一家摩配廠工作。老李喪失勞動力后，兩個兒子曾輪流供養他一段時間，盡自己的責任。問題是李老頭不顧兒子們的強烈反對找了個老伴，于是兒子們就停止了對他的贍養。其理由是：老人中年不續娶，老了才娶妻，顯然是加重負擔。李老頭也有自己的理由：中年時忙著掙錢撫養孩子，盡自己的.責任，沒有心思找伴，老了一個人住著寂寞，況且老婆子有自己的退休金能供養她自己，并沒有加重孩子的負擔，他們沒有任何理由不給生活費。

秦法官多次調解，希望這兩兄弟能理解老人的再婚問題并盡自己的贍養之責，可他們總聽不進去。最后只有開庭審理此案。雙方長達四個小時的辯論沒有結果，正當法官宣布強制執行判決時，沒想到李老頭大喊一聲：“我要求兒子們一次性買斷我。”

這一聲“買斷”驚動了所有人。老李闡明了自己的意思：他養了老大22年，老二19年，雖然那時生活水平低，但也有個最低生活標準。現在要求兒子也按目前最低生活標準一次性給他買斷，然后大家井水不犯河水，各不相干了，請秦法官算算每個兒子應該給多少錢。

這時旁聽的人議論開了，只聽說買斷工齡的，哪有兒子買斷父親的?法官和幾個審判人員議論了一會兒，在電腦上算了起來：按現在市民的最低生活水平每人每月150元計算，一年是1800元，這樣老大22年應付39600元，老二19年應付34200元。

買斷費剛公布，沒想到會有人鼓掌。這時李老頭的辯護人說：“根據有關法律規定，老人的要求是合理的，如果被告再不履行贍養老人的義務，承擔責任，作為律師建議有關單位讓兩個不孝之子下崗，也來個一次性買斷。”

聽了律師的話，兄弟兩人慌了，他們最害怕下崗，于是違心地表了態：愿意繼續供養老人。

旁聽的人頓時熱烈鼓掌，李老頭拉著兩個兒子的手哭了：“孩子……虎毒不食兒呀!我哪會買斷你們?你們真的拿得出錢來，那份父子情、那份責任能買斷嗎?”

兩個兒子也淚流滿面。

中考半命題作文篇7

一只雄鷹的成長，必然伴隨著無窮無盡的磨難.從它們的出生開始，就注定了它與其他鳥類截然不同，擁有不凡的生命。

它們出生之后，不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵，沒有父母的傾心呵護，沒有安全的屏障，在暴風雨到來之際，只能靜靜地獨自承受……

天，陰沉沉的，到處都充斥著悶熱的氣息，悶得讓我喘不過氣。

長時間的騎行己經讓我身心俱疲，對于這條陌生的路，我又該何去何從？我癱軟著四肢，目光呆滯，毫無生氣，漫無目的地騎著，機械地經過了一段又一段路。我極目遠方，但終究只能看見道路相接交匯而成的一個點，我悵惘，后悔當初沒有計劃好路線，未享受到風景之美，也不知家在何處。

烏云卷集在一處，覆蓋了原本湛藍的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一點光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽你的雙眼！”

我重拾往日的風采，抖擻了精神，想與暴雨來一場較量。大戰一觸即發。我憑借著記憶，依稀找到了回家的路，可還是那么遙遠.我的雙眼直勾勾地望著前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。

暴雨占了上風。剎那間，傾盆大雨向我噴涌而來，我被淋了個“透心涼”。渾身上下被一個個水柱沖擊，未嘗被大雨淋得如此不堪的我，有些退縮的意味。

電閃雷鳴的日子里，不還是有雄鷹，敢博擊長空嗎？它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那丑惡的嘴臉，勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們早就習以為常。它們暗暗地努力，在悄無聲息的漫漫長夜練習飛翔，也正是這些苦難，磨礪出了它們那雙強有力的翅膀！

我的腦海中浮現出那暴雨，那黑夜，那雄鷹，它們有那樣的膽識與毅力，藐視風雨，我為何就不能？我肯定能。

我在暴雨中騎行，劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗，就與腳下的泥土作伴吧！

我得向雄鷹學習，征服困難，無畏未知的前方……

每個人的身后都有一雙“無形的翅膀”，經歷了無數風雨過后，你會發現，那雙翅膀讓你有信心挑戰一切，足以帶你劃破天際。

中考半命題作文篇8

人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。——黑格爾

不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。——席勒

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。——高爾基

人能盡其才則百事興。——孫中山

一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲

長才靡入用，大廈失巨楹。——邵謁

古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。——歐陽修

國家用人，當以德為本，才藝為末。——康熙江山代有才人出，各領風騷數百年。——趙翼

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍

人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。——孫中山

人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。——周揚

珍視勞動，珍視人才，人才難得呀!——__

我們說資本主義不好，但它在發現人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認為這是理所當然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習慣勢力，是一種落后的習慣勢利。——__

只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。——圣西門

必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。——圣西門

天才是各個時代都有的;可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。——狄德羅

他有著天才的火花!你知道這是什麼意思?那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光……他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。——契訶夫

要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。——約里奧·居里

那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——魯迅

人才雖高，不務學問，不能致圣。——劉向十日畫一水，五日畫一石。——杜甫

業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈

形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若

我是個拙笨的.學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。——梅蘭芳

應知學問難，在乎點滴勤。——__

科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚

對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升

有些人天資頗高而成就則__凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。——朱光潛

對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會一樣。——蘇格拉底

有人問：寫一首好詩，是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用;兩者應該相互為用，相互結合。——亞里士多德

精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅

無論哪一行，都需要職業的技能。天才總應該伴隨著那種導向一個目標的、有頭腦的、不間斷的練習，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。——德拉克羅瓦

我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬

中考半命題作文篇9

一個亙古不變的話題，多少文人為此揮毫潑墨，毫不吝惜，留下了不朽的詩篇。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一種愛憐，一種不舍，一片愛子的情懷。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”一種傷感，一種無奈，一片思念的情懷。“海上生明月，天涯共此時。”一種希冀，一種相思，一片期盼的情懷。

親情，一股脈脈清泉從心田涌出，潤遍全身，猶如如酥的小雨滋潤大地，喚出一片初春的生機勃勃。

親情，雖無“山中發紅萼”的嬌花般雍容華貴，韻秀多姿，也無“飛流直下三千尺”的瀑布般傾瀉而下，雄壯瑰麗，更無“列缺霹靂，丘巒崩催”的巨雷般石破天驚，震撼人心。但她溫柔如水，溫暖如春，帶來的是久久不能忘懷的感動。

一個故事叫烏鴉反哺，有一份親情叫羊羔跪母，有一種精神叫葉落歸根，有一句坦言：“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。”也曾有一份沉甸甸的親情讓我淚流滿面。一位母親不幸患了尿毒癥，需要換腎。家中的親戚一籌莫展，只有她的五歲女兒肩負起了重任;小小年紀便在街上、火車上賣花、賣水果，只為掙出給母親患腎的錢。狂風驟雨、嚴寒酷熱都無法阻擋她對母親深深的愛。在那幼小瘦削的身軀得上承載的意志是多么堅強，擁有的力量是多么偉大!

親情，就是那和煦的春風，給我們帶來了奮進的力量。親情，就是那浩瀚湛藍的天空，給我們帶來了寬以待人的豁達。親情，就是那巍峨的崇山峻嶺，給我們帶來了愛的永恒。

感動于親情，沉醉于親情，迷戀于親情。

去擁抱親情吧，去體味生命的真諦!

中考半命題作文篇10

花，芳香撲鼻;陽光，明媚燦爛;風，溫煦柔和。心，卻是異常地痛。拾起那張在角落里呆了整整3年的已發黃的三寸照，我拉上窗簾，呆在陰暗的角落里，把頭埋在雙腿間，默默地，不語，閉上眼鉾，獨自承受這讓我窒息的悲傷，只是。不知道在世界上的某一個角落，是否，有一個人也正陷在回憶里，不愿醒來。操場旁的大樹下，兩個小女孩，手牽著手，一起許下諾言:媛媛和小雅要永遠在一起，我們要一起考上中學，考上大學，再一起回到廣州，一起當老師......課室里，兩個小男孩在欺負一個小女孩，因為小女孩將他們打架的事告訴老師。小女孩在默默里抽泣，這時，關閉的課室的門被撞開了，是一個剪著小碎發的女生，她怒氣沖沖地走進來，疾步走到小女孩旁邊，扶起她，然后，拉著她走到小男孩身旁，打了他一拳。所有人都目瞪口呆地看著這一切，連小女孩也不可置信地望著她，因為，以前不論發生什么，女生都會笑瞇瞇地，更別說是打人了......

飯堂里，短發女生的紅領巾不見了，可是呆會兒老師會來檢查的，女孩看見了，便摘下自己的紅領巾，給她帶上，結果被老師罰抄"小學生行為規范"，女生看見，便和她一起抄。風拂動著窗簾，溫暖的陽光照在我冰冷的雙手間，照在照片上，照片上，她那幸福的微笑，灼傷了我的眼睛。現在她怎么樣了?她還好嗎?要是沒有碎發小女生的保護，她會不會再受欺負啊?陽光照在我的臉上，臉上的淚珠兒在陽光的折射下閃閃發光，原來，在不知不覺間，早已淚流滿面。

中考半命題作文篇11

朋友是開心時的吉他,為你奏出歡快的旋律;朋友是失敗時的香茶,幫你走出灰暗的地帶;朋友是生活中的陽光,給你溫暖的心情;朋友是長鳴的警鐘,讓你保持清醒的頭腦……有時候朋友是某一個和你同歡樂共患難的人，有時候朋友是一件時刻陪伴你的物件，有時候或許就是陪你嬉戲的寵物，或許還是一枝花，一棵樹……

我有一個朋友，叫陶秋雨。我喜歡叫她“桃子”.“小桃”……她有著長而濃的頭發，她喜歡扎馬尾辮。眼睛大而且顯得水靈靈的，十分惹人喜愛。

陶秋雨雖然已經5年級了，但她可喜歡吹長笛了！記得有一次，我去她們家。剛到她們家附近，就聽見一陣陣美妙的長笛聲。我想：一定是“桃子”在吹長笛吧！因為，只有她，才能吹出如此美妙的長笛聲。一進她們家，果然，是“小桃”在吹。我進入她的房間，她還在吹，直到我把她從長笛聲中弄醒為止。我對她說：“‘小桃子’，別吹了，出去玩一會吧！”“不行！馬上就要考級了，不抓緊怎么行呢？我要是練不好，就不會出去的！”陶秋雨對我說。·說完，她又開始專心致志地練了起來。我看著她這種精神，心里又埋怨，有欣慰，因為我還是挺喜歡她這樣的。

陶秋雨她也很喜歡畫畫。有一次，我進入她的房間時，我驚呆了：只見墻上，床頭……全都貼滿她畫得畫。有畫森林的，畫小牛的，畫小男孩的……可多了!她見我如此驚訝,就對我說:“怎么了，這么驚訝！先告訴你，這些可都是我畫的！”“哇！你好厲害呀!畫這么多，而且，畫得多比我好！”“那當然，我可比你大，你要是你也上5年級就也和我一樣了！”“哈哈哈哈哈……哈哈哈哈哈…………”歡笑聲，快樂聲，充滿了滿個房間……這就是我的朋友，我永遠的朋友！

中考半命題作文篇12

淺藍的天空，湛藍的海洋，青翠的綠葉，五顏六色的花朵。大自然的千變萬化，大自然的繽紛，大自然的美麗，讓人們不清楚大自然真正的面貌，讓人們知道自己有多渺小卑微，讓人們獲得心靈上的啟示。大自然，訴說著千年以來的大地，從渺小到廣闊，從短暫到悠久，從剎那到永恒。從大自然的遼闊告訴我們，人類只不過占自然的一點點而已，而人類卻妄想自己可以征服大自然，統治整個大地；當動物瀕臨絕種的時候，人們卻因為自己的欲望而濫捕濫殺，最后自食惡果的，還不是人類自己？

大自然像一部書，告訴我們世間的殘酷，因為大自然是一個弱肉強食的世界，唯有堅毅的人或動物，才有可能生存下去。

在高山上生長的一棵松樹，禁得起寒風的摧殘，還可以屹立不搖地佇立在那，讓我們了解，不管是多么困難的處境，一定要堅持下去，不可輕易倒下。從秋天楓葉緩緩落下，讓我們知道，生命也會像一片落葉一樣，慢慢地飄下，走到生命的盡頭。

大自然的生命是無窮的，在落葉堆里，在樹枝頭里，在山脈里。從大自然的廣闊世界里，可以獲得無窮的啟示；可以從大自然微小的部份里，獲得啟示。“一沙一世界，一花一天堂。”從大自然的任何部份里，可以了解里面所蘊含的啟示。

中考半命題作文篇13

一次偶然的機會，中隊宣傳委員得了水痘，要休息一段時間，所以在校班課上，班長決定再選舉一名臨時中隊宣傳委員，而且說讓我們毛遂自薦。班長的話音剛落，就有好幾個同學舉起了手。我一看，他們幾個都是前幾屆的中隊宣傳委員。我能比得過他們嗎？猶豫的我轉念一想，這可是個發揮自我的難得好機會，怎么能輕易放棄呢？于是我也高高地舉起了手，頓時幾十雙眼睛充滿驚訝地看著我。過了幾秒鐘，一些同學開始輕聲議論起來，“她肯定比不過！”“就她？不自量力。”這時，班長走到我面前，輕聲地問道：“小婷，你能行嗎？”聽了班長的話，我霍地站了起來，對著全班同學大聲說道：“我能行，因為我會努力。”

只見班長遲疑了一下，說：“好吧，那你們幾位候選人每人回家寫一篇《老師，您最美》的抒情文，明天中午當眾朗讀，然后由全班同學投票決定，誰的票數最多，誰就當選。”放學回到家，我顧不上吃晚飯，拿出作業，認真、快速地做起來。做完后，我便開始認真地寫這篇抒情文，一遍又一遍，終于，寫出了一份令我滿意的稿子。

令人激動的時刻來到了，班長宣布選舉開始，我們幾位候選人把各自的稿子朗讀了一遍后，全班便開始了投票。結果我以一票的微弱優勢當選為臨時中隊宣傳委員，并且負責這期黑板報的編排。幾天后，我以自己最大努力出的這期黑板報，不僅得到了老師的贊揚，而且還得到了同學們的認可。

“世上無難事，只怕有心人”這句話告訴我了一個最簡單的道理。通過這件事，也讓我對自己充滿了信心。在今后的學習和生活中，我一定會努力做好每件事。

中考半命題作文篇14

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

中考的鐘聲已經敲響，同學們都在為中考做著準備，為自己的目標而奮斗。這個夏天，是一個不一樣的夏天，它是一個值得努力、奮斗的夏天。

一陣清風吹過，不經意的抬頭，看到同學們奮斗的身影。今天，老師布置了一個作業，不用交，只有一題，但很難。要是平常的話，大家早就不做了，等老師講才做，但今天不一樣，大家都埋頭苦干。看著我們班成績最好的同學，正在草稿紙上拼搏著，草稿紙都算完一張了，還沒有算出來。再看看成績差的同學，也在算題，努力過后還是不會做，就去問成績好的同學，和他們一起討論，一起思考。今天這么努力是為什么呢?只為了題前面的“中考真題”。

看到這些，我也低下頭，在草稿紙上畫著、寫著，可自己太笨了，根本就算不出來，我約著幾個好友去問老師，老師和我們講了一遍又一遍，換了一種又一種方式才讓我們聽懂。老師這么耐心地教我們，是為了什么呢?

還不是為了讓自己的學生能考上自己理想的高中。和我們一起奮斗的不止有老師，還有父母。每次假期回家，父母總是把所有的家務都攬下來，并且還在旁邊為我們扇風，為我們端茶送水。這也是為了讓我們考上自己理想的高中。連老師、父母都這么辛苦，我們有什么理由不奮斗拼搏呢?

離中考還有200多天，每次抬頭都能看見墻上掛著的橫幅，每次都會在心里默念一遍“中國不過不罷休，努力戰過終不悔”、“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”。對于中考來說，這兩句嘎配套件再好不過了。中考是人生中必搏的一次，也是要搏得漂亮的一次，即使失敗了，也不會留有遺憾，因為你至少努力過。更何況這兩句還是大家共同立下的誓言，更能突顯出同學們地中考的態度。

迎戰中考，青春無悔，你，準備好了嗎?

中考半命題作文篇15

人生之路漫漫，每個人都有一條人生之路，但并不是每個人都能把人生之路走得精彩。

有人行了，卻走向萬丈深淵；有的想行，卻只停留在幻想上；還有的人行到一半因為各種原因放棄了。

的確，人生之路如此漫長，誰也不能為自己的未來打包票，既然不能預知未來，不如勇敢前行。

畢竟，路在腳下，邁步方行。

選擇正確人生之路，才能行得更遠。

每個人都有自己的長處，但若執意向著不切實際的方面發展，結果不是不可能成功，但大都不盡人意。一個與生俱來沒有感受過光明的瞎子，若想成為攝影師，成功的機率少之甚少。所以說，適合自己的路，才能引領向一個光明的未來。正確的選擇能幫助自己走得更遠。

只有拋開幻想，才能邁步前行。

當確定了未來的路后，對未來有些憧憬是無法避免的，適量的憧憬能成為激勵人的動力，但憧憬得多了，便成了幻想，成了一種浪費時間、精力的行為。路在腳下，停在原地，天馬行空，只能一事無成。

一轉眼，一回頭，發現自己依然在原地，該走的路一步沒少，該過的坎一個也沒過。抬頭看看天空，發現原本的朝陽早已成了晚霞，時間在美好的幻想中悄然流逝，沒有在腳下的路上劃過一點痕跡，一丁點也沒有，只留下一聲嘆息，風一吹便支離破碎的嘆息。幻想如此不堪一擊，邁步前行才是靠近終點的真理。憧憬是藏在心底的，幻想是拋之腦后的，邁步前行才是真正切合實際的行為，只有邁步前行了，憧憬幻想才有可能成真，否則只能想想罷了。

懷堅韌淡定之心，行漫漫人生之路。

選擇了正確的路，邁開腳步前行在未來的路上，少不了的是擁有一顆堅韌淡定的心。

未來人生之路坎坷曲折，摔幾個跟斗，皮破血流是習以為常的事，以堅韌的心面對它們，咬咬牙，給自己一點勇氣與信心，站起來，走下去。以堅韌之心，抵未來之痛。

未來路上失敗乃兵家常事，那么一路上的收獲或多或少也會有。失敗后，擦干眼淚咬牙前行或許不難。但成功后，淡然面對別人的稱贊或嗤之以鼻，并繼續前行似乎就不是那么容易了。當名利伴隨著成功接憧而至，繞開它們才能行得更遠。當把這些背負在身上，把別人的看法與自身名譽看得過重，接下來的路，行地或許無法像之前那樣自由、輕松了。

路在腳下，邁步前行。行與不行只是一念之差，繼續走下去和半途而廢也不過意念之間。未來人生之路，之所以艱難，就是因為有太多不確定因素，有太多人情世故牽絆之間。路永遠在腳下，但雙腳卻由自己控制，路靠自己行，夢靠自己圓！

路在腳下，邁步方行。

中考半命題作文篇16

在不知不覺中，我們即將要迎來中考。原本還是初二的我們轉眼間已經邁上了出來的旅行。初三，可以說是我們人生中的第一個轉折點。

經歷了分班，在這些尚不太熟悉的同學和老師中“周旋",漸漸地，在周圍環境中慢慢適應下來，老師時常對我們說：今年，是最關鍵的一年。明年的6月中旬就要中考了，那將是你們決定命運的時刻，所以，為了你們以后的去路，好好學吧。每每聽了這些話，我的心里都會有些想法，我一定會努力的。可是，俗話說"光說不練假把式"沒有實際行動怎么來證明會努力的呢？

令我氣憤的是，我的舅舅和我的媽媽。雖然我知道他們說我是為我好，但是也不帶這么打擊人的。一會說就你考這幾分了，重點高中連想都不用想。一會又說，普通高中考上了也沒用就是去扔錢的……我感到很頭疼，我媽媽一看到我玩電腦，就說我這種孩子就這樣了，上完初中就下來了，該干活就干活。我不服，特別想和他理論理論，可我知道一單我反駁他，我們的關系又會僵持。這是我不希望看到的局面，或許，我有點早熟，叛逆期在初一時差不多就沒有了。亦或許，我還沒有開始叛逆。可是，令我感到最煩的是，他老是喜歡把我和別人比，為什么不能做最好的自己呢?為什么就不能給我點鼓勵和信心呢？人家都說有了鼓勵才能向上走，當然也有人說，必須在逆境和挫折中成長。但是，打擊多了不就頹廢了嗎?

曾經，我以為我努力過。可是，我覺得我錯了。老師說，如果你覺得你跟在初二初三的時候沒有什么區別，那說明你完了。聽到這兒時，我心中有些惶恐。我覺得我和初二的時候沒有區別，后來，我感覺到了變化。我感到特別開心。

如今，還有七、八個月就要中考了，時間說長也不長，說短也不短。時光匆匆一去不復返，馬上就要離開這所承載了三年的歡聲笑語，心中難免有些不舍。但是，我會打起百分之二十的精神，向著目標前進！

加油吧，少年。

中考半命題作文篇17

樂在其中

世間萬物都是樂，但必要的前提是我們要做到“不以物喜，不以己悲”的心態，達到這種心態，那世上的一切便都是樂。

樂可分為兩種，一種是真實存在的樂，另一種是則是虛幻的樂，但歸根結底，它都是讓我們陶醉其中，難以自拔的樂。純樂在一個龐大的集體中，有著我們這一群天真的學生，奮發圖強的在教室學習，朝著中考的目標前進。在這初中最后一個月中，同學們都好像懂得了珍惜，都把自己好的一面展示出來。在上課時，那積極性是不可小瞧的，對于老師提的問題，我們都勇躍搶答，有時有點想睡覺，就叫同桌給自己掐一把，然后又是精神百倍。在課后，已不像以前那樣，一下課，教室的人就寥寥無幾，現在的下課跟上課沒什么區別，同學們照樣規規矩矩的坐在教室里寫作業，只是一眼望去，課桌上多了幾個頭而已，那些個喜歡玩的人也自覺的安靜了下來，配合著這種氛圍。這種樂是極其平凡的，它來自于團結，友好，能有同學陪伴著學習，這何嘗不是一種樂呢？何嘗不讓我們沉迷于其中呢？

在寬廣的操場上，有著我們這一群活潑的學生，當我們站在這個操場上時，我們都有一個共同的信念，“強身健體，保家衛國”，在體育老師的帶領下，我們堅持不懈，認真地完成老師布置的任務，在完成任務的過程中，我們爭先恐后，盡了自己最大的努力去做，雖完成任務后，我們個個都是滿頭大汗，但在這充滿汗水的臉頰上洋溢著一種與眾不同的笑。這種樂來自于競爭，合作，我們都是向這個美好的信念出發，何嘗不樂？何嘗不難以自拔？

幻樂有一個虛幻的世界，我們都去過，在這個虛幻的世界中，我們快樂過，悲傷過，原因都是因為那虛幻的樂讓我們留連忘返，有一次，在那個虛幻的世界，我看見以前的74班又回來了，一切都恢復了原來的模樣，那是正在上一節音樂課，我們都是坐在教室靜靜的聽著音樂老師為我們播放的美妙歌曲，我看著周圍的同學，他們好像似真似假，仿佛一片云朵，隨時都會消失，我同桌以前轉到其他學校了，可當我再次看到她時，我問了一下她，“你不是轉學了嗎？”我一臉疑惑的問，她面帶微笑的回答道：“我現在又轉回來了啦，”聽著她的回答，我半信半疑，看著她的微笑，我有種不自然，但看到她又轉回來了，這一切的疑惑都拋之腦后了，只是默默的享受著這種感覺。這種樂雖虛幻，但它同樣給我們帶來了快樂，現實中所不成的，在虛幻的世界中自我滿足一下，也是好的，它來自于思念，友誼，不毀不滅的樂，使你陶醉！

樂，使人沉迷，使人難以自拔，使人陶醉。樂在其中，其中有樂。

中考半命題作文篇18

小時侯常常做一個夢，夢里：陽光燦爛，白云朵朵的碧空下，一群孩子在鮮花綻放的草坪上嬉戲玩耍，空氣中彌漫著花香和小孩子的歡笑聲，直到醒來，才知道那是一場不真實的夢。我無奈地望著夜空，似乎在尋找著星星的影子，可最后，卻只有那迷茫的黑。我幻想如果夜空中滿是閃亮的星星，那該是多么美麗的景色，就仿佛一塊綴滿鉆石的黑幕。可是，幻想的終究是幻想的！

如今，哪還有繁茂的綠樹，哪還有清澈的河水，哪還有藍悠悠的天空！人們隨意砍伐樹木，隨意排放污水，二氧化碳的增多使空氣變得渾濁，藍悠悠的天空好象被蒙上了灰紗......

在我的腦海里，一直有一件令我記憶深刻的事。有一年春天，我和朋友到一個公園的樹林里玩，那個樹林里還有一條很窄的小溪，可是溪水卻不是想象的那樣清澈。我們玩得樂此不疲。突然，一個小伙伴叫起來：“你們快看！那個白乎乎的東西是什么呀！”我們順著他指的那個方向看去。的確，一個白顏色的東西左右搖擺著，我們很好奇地跑了過去，才發現原來是一只塑料袋在風中飄忽不定，小伙伴們不屑地說：“切，我還以為是什么新奇的東西呢，不就是一只塑料袋嘛！走，咱們繼續玩！”此時此刻，我的目光停留在了那只塑料袋上，我想了很多很多，雖然這僅僅是一只小小的塑料袋，但也不應該隨意丟棄，老師從小就教育我們“保護環境，人人有責！”從撿起身邊的紙屑開始。要知道，如果每個人一天丟棄一只塑料袋，那么十天呢，豈不是成了“塑料海洋”了嗎?我不敢想象那會是什么樣子。于是，我毫不猶豫地將那只塑料袋扔進了附近的垃圾桶里，同伴們問我為什么要這樣做，不就是一個垃圾嘛，不關你的事，清潔工阿姨會來撿的。我搖搖頭：“你們錯了，保護周圍的環境，就是保護我們籟以生存的家園，哪怕那張紙屑不是你扔的，撿起來放進垃圾筒也未必是件難事，只有懂得保護環境，才會讓我們的社會更清潔，更美好！”小伙伴們傻傻地看著我，點點頭，他們已經懂得了這個道理，相信以后再遇到這樣的事，他們就不會視而不見了。

讓天空湛藍如鏡，讓大地綠草如茵，讓鮮花芳香四溢，讓湖水清澈見底，是每一人都希望的。所以只要我們大家共同保護環境，相信總有一天我小時侯的那個夢能夠實現，也相信總有一天，夜空中能綴滿閃亮的星星！

中考半命題作文篇19

午后，陽光明媚，在冬天，實著是個好天氣。

我和他坐在陽臺上，曬著太陽，看著書。我們都沉默著，一言不發，安靜地享受著美好的午后時光。

他一邊用手機查找著優美的吉他民謠，一邊用手調試著他的新吉他。他用著寬大白凈的手輕輕地摩挲著他的琴身，感受著從琴身上傳來冰冷又細滑的觸感，眼中閃著欣喜的光。仿佛就是一個慈祥的母親，端詳著他最親愛的孩子一般。看得出，他十分喜愛這新吉他。

“我教你彈吉他怎么樣？”

“好吧。”我并不忍心打擊他熱烈的興致，但我實在是對吉他不感興趣。

他將嶄新的那一把吉他遞到我的手里，手把手地教我：“右手放到把上，左手放到琴身上……”我努力練習他教給我的基本功。他則拿起老吉他，彈起了他最愛的曲子，一邊彈，一邊唱。我一邊練習，一邊饒有興趣地看著他。他唱得并不好，但能從從中聽出一分喜悅，一份發自內心對音樂的熱愛。

他從小就十分喜歡音樂，一個五大三粗的純爺們，卻整天抱著mp3，幾乎無時無刻不在聽音樂。可能是受了大冰的影響，他開始學吉他。我看到眼前的他，手指翻飛在琴弦上，嘴里唱著樸素的歌，比以前竟是多了一分優雅瀟灑的氣質，少了粗獷的氣質，談笑間也不再那么粗魯，而是文采飛揚了。能看得出，他這些變化，是因為學吉他，而他最大的樂趣，就是彈吉他了。

“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔，就變成了半個痛苦。”他愿意將他最大的樂趣分享給我，而我呢，我喜歡讀書，喜歡辯論，也總是將我的“最新發現”源源不斷地分享給不善言辭的他。有多少閑暇的時光，我們倆就這樣在一起，要么彈琴唱歌，要么讀書辯論……

我們志趣不同，但都愿意互相陪伴，以對方的快樂為快樂。可能，這，就是真正的朋友了吧。

中考半命題作文篇20

時光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長河。當我——一個后來者泛舟溯流而上，那些遠去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個個美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風帆，遼遠的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知。”草廬是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張天真的小臉，舒展著稚氣的笑容。秋風輕輕地搖曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。“采菊東籬下，悠然見南山。”他情不自禁地高吟。他的思緒被牽得很遠，很遠。他忘卻了那“環堵蕭然，不避風日”、“短褐穿結，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時，一對結伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴地對峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰場，讓他遠離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”他將他的曠達疏狂完全展現在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長嘆：“人生如夢，一樽還酹江月。”赤壁是他的樂園。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅守中獲取人生的意義。

中考半命題作文篇21

“快點，快點，不然就要不及格了！”紅色的橡膠跑道泛著破敗的灰色，上面還有兩個人，很明顯，前面的正在催促后面的跑。

“明天就要跑一千米了，我們一起跑吧！”昨天走廊上，我問道。

“嗯，但不許抄近道。”他回答，把我內心的一點小聰明直接扼殺。

“沒關系，到時候，他該會讓我抄吧！”我抱著一絲僥幸。

很明顯，這一絲僥幸，剛剛被他抹殺。我即將進入近路，他卻一把把我拽回來，硬生生地把我拉到他的旁邊。他哪里來的這么大勁？我心存疑惑，但更多的是憤怒與擔心。雖然之前說好了，但面對他的做法，我依然無法理解。這與平時總讓著我的他，是同一個人嗎？

心存怨恨的我，終歸是跑不快的。很快，我便體力不支落在了最后。

“要不是當時他把我拽回來，我早就第一名完賽了。”疲憊的身體卻不忘抱怨一陣。我越來越累，似乎身體的全部力量已被用光。最終只能獨自坐在路邊，大口喘著粗氣，絕望地望著終點線。這時，那毒熱的太陽被一個身影擋住。

“你還過來做什么？”我沒好氣地問。

“你不是要一起跑嗎？我回來等你啊！”他的話如春風，吹入耳畔，滋潤心田。我心中多了一經莫名的感動，借著他的手臂，我站起來，又一次和他一起踏上路途……

有人說雪中送碳的，是真正的朋友，有人說，為你排憂解難的是你真正的朋友，還有人說，在你走向歧路時一把把你拽回來的，是真正的朋友。我認為，真正的朋友沒有范圍沒有界限，只要是你認識的，都會是你朋友，而真正的朋友，只有那個真正認識你和你真正認識的，才可謂之為真正的朋友。

真正的友誼是充實了靈魂，就像盛滿了酒的酒杯。

中考半命題作文篇22

上個星期五，我得到一個夢寐以求的消息——老師帶我們全班同學到石峰公園觀賞櫻花。

當我們確認消息準確無誤的時候，教室里頓時就響起了雷鳴般的歡呼，大家非常興奮，迫不及待地來到了石峰公園里的櫻花園，遠遠地我就被這景色給迷住了。我一時還沒想出用什么詞語來形容這么美的櫻花，只知道和幾個同學不斷地重復著：“好美啊!好美啊!”

從遠處看，像是一片粉色的天地上點綴了幾片清脆欲滴的綠葉，加上雀躍般的同學們和他們的歡聲笑語，讓你感覺是走進了五彩的畫卷，初中一年級作文《描寫櫻花_作文》。我們急不可待地跑進櫻花樹之間，仰頭欣賞著一朵朵艷麗的花兒，微風一吹，空中的花瓣像小姑娘一樣在翩翩起舞，滿天滿地都是櫻花的花瓣，樹葉上也有，枝杈上也有，就像是下了一場櫻花雨。我張開雙手，在櫻花雨中轉了好幾個圈，趁機接住了幾個粉粉的花瓣，花瓣既嬌媚又爛漫，美麗極了，拿在手中感覺嫩滑嫩滑的，我生怕把它們捏碎了，又趕緊放回到地上。我又驚奇地發現，櫻花樹下的綠草從中也有許多粉嫩的花瓣，放眼望去，像是草兒自己在炫耀著這艷麗的色彩。樹上樹下融為一體，就是一個花兒的王國。我穿梭在這些芬芳撲鼻的櫻花之間，看著一朵朵驕艷欲滴、婀娜多姿的櫻花，陶醉極了。和櫻花照了好幾張相片，好好地和櫻花比了一下美。

時間一下子就過去了，大家都戀戀不舍地離開了這美不勝收的櫻花園。這是我過的又一個開心、快樂，有收獲的一個美麗的下午。

中考半命題作文篇23

聽老師講過這樣一個小故事：從前有一個養驢的人，他帶著他的驢子來到街上，走著走著驢子掉進了一口枯井，主人想了好多辦法，但還是不能把驢子救上來，他只好叫來人，把驢子給活埋。他們拿來工具，在往枯井里填土的時候，驢子就把身上的土抖落，踩在腳下，每填一回驢子就抖落一些，這樣一來，慢慢的，驢子就走出了枯井。人們見后都夸這是一只聰明、勇敢的驢子。

是的，這只聰明的驢子正是依靠自己的聰明智慧才從死神的手中掙脫出來。這個故事讓我回想起前段時間的一件事：周六上完舞蹈課，原本媽媽要來接我一起回姥姥家，可是單位臨時有急事要她去加班，爸爸又不在家。沒辦法，媽媽只要讓我自己去坐車，去姥姥家要坐十幾站公交車，媽媽不放心，千叮嚀，萬囑咐“一定要注意交通安全，上車扶好，不要跟陌生人講話……”我也有一點小緊張，畢竟這是我第一次自己坐公交車。

穿過車水馬龍的人民路，我來到車站，車很快到站，我大步流星地跑上車，找了一個空座位坐下。過了兩站，坐在身后的一個穿著很酷，帶著黑色鴨舌帽的叔叔跟我聊起天：“小姑娘，怎么就你一個人坐車啊?你準備去哪?”他一邊說一邊鬼鬼祟祟的看著周圍。我的耳邊響起媽媽的話“不要跟陌生人講話”警惕心立馬就提上來，汽車靠站，上來一位六十多歲的老奶奶，花白的頭發，朝我這邊走來。我靈機一動，馬上跟她招手“老奶奶，您坐在我旁邊吧。”老奶奶坐過來，

和藹可親地跟我聊起天，身后的鴨舌帽一看，只好灰溜溜地下車跑了。

在生活中，我們一定要學會用智慧和勇敢來克服困難，就像那頭聰明勇敢的驢子一樣。

中考半命題作文篇24

驚蟄

“媽，水燙嗎？”奶奶仰起頭，問祖奶。祖奶艱難地搖了搖頭，于是奶奶坐在了那個棕紅色的木凳子上為祖奶洗腳。那個凳子是奶奶出嫁時的嫁妝，上面刻著精致的花紋，原本發亮的顏色也因年代的久遠而褪掉了。

涼風吹拂著她們，祖奶伸出手，緩慢地為奶奶理好被風吹亂的發絲。奶奶抬起頭，像個孩子一般對著祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹣跚地走到了窗邊，關上了窗戶，重新坐回凳上。

祖奶的口水順著嘴角往下流，滴進了木盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，抬頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來，擦凈手，用身邊的手絹為祖奶擦干凈嘴。她輕輕地為祖奶揉搓著腳。那是何等小巧卻飽經滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙布滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。

我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著唱，這是……是奶奶在我兒時哄我入睡的搖籃曲！我聽著這熟悉的曲調，看著祖奶在打著節拍，心中涌起了一種莫名的感動。

我就這樣一直倚在門邊，父親從身后摟住我的肩，遞給我一件衣服，說：“去給你奶奶披件衣裳，她光顧著我奶奶，忘了她自己。”我接過那件充滿愛意的衣服，為奶奶披上，奶奶寵愛地望著我，笑了。

祖奶撩起發絲的動作，奶奶為祖奶擦涎水的行為，父親的衣裳……僅僅是洗腳，卻像連環扣似的，將四代人的愛融匯在一起。

這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒我，原來愛可以傳遞，原來愛是長久不息的。

中考半命題作文篇25

下午，我走在繁華的大街上，看著人來人往的街道，我回憶起，向往著。晚上，我走在沉寂的街上，漫無目的獨自游蕩，它在等待著什么？

夜空中的繁星點點，我又回憶起什么？

多年來享受的美好與煎熬的痛苦，我又向往著什么？都怪夢境太過現實，那些我所追求的，如今又在何方？

為何總浮現在我腦海中，而不可思議的事情卻總在夢中纏繞，薰衣草的芳香與它截然不同，是我太過現實？

還是我太過天真？獨自一人坐在房間，安靜得讓我不敢想象，我只能目光空洞地呆望著桌上那插在瓶子里的鮮花，好耀眼，而那窗外皎潔的月光讓我無限遐想，安靜的房間傳來了輕微的腳步聲，是它嗎？它來了嗎？

怎么回事？

呵，我又傻傻地在幻想了，還是那安靜的房間，還是那鮮紅的花，還是那傻傻地，目光空洞的女孩，她生活的好假，好痛苦，她也不曾想過，她也很向往，可她很孤單，她想要改變她所擁有的一切，可她又該怎么做？

啊！我的人生，我好迷茫，請告訴我該怎么做，我可以改變嗎？真的可以嗎？

你在前方等著我去創造，等著我去創新嗎？那，我該如何做起，如何改變，又該如何創新。

有時，我感覺你離我好遠，有時，我感覺你就在我身邊，我不想死命地抓住你，我也不希望你離我遠去，無聊的生活使我越來越厭倦，是什么讓原本堅強的我變成那茫茫大海中海浪擊拍起的亮點，沒有海浪就沒有亮點的存在，我是去尋找另一個創造它的辦法，還是繼續看著單一的海浪拍擊著它？如果這時海中出了一片綠洲呢？

人生的路途，好遙遠，好迷茫，可有時卻很奪目，讓我恨不得去接近它，觸碰它，可這一路，有人指引還好，但誰又說得定，一路的風風雨雨，是該闖，還是停留，我背上擔著又是怎樣的重任，我給過許多同在迷茫的學生的一條指引路，而我卻給不了我自己想要的，我一直都在幻想……

中考半命題作文篇26

我居住的城市是呼和浩特，她是內蒙古自治區的首府。呼和浩特在蒙語中的意思是“青色的城市”，而今天的呼和浩特又被稱為“乳都”。我在呼和浩特出生、成長，我最喜歡去的地方是阿爾泰游樂園。

走到阿爾泰游樂場外的大廣場上，一眼就看到阿爾泰游樂場的入口處的城門。城門上站著白雪公主和七個小矮人。白雪公主站在城樓上，露出甜美的笑容；七個小矮人，有的站著、有的躺著、還有坐著的，好像在歡迎大家來游樂場玩。

進入游樂場，首先看見的是10歲以下兒童玩的“兒童樂園”。往里走，路的北面是“碰碰車”，南面是“叢林飛鼠”。我最喜歡玩的就是“叢林飛鼠”了。你上了有老鼠頭的車，它就開始走了，剛開始還挺舒服，一到了上坡的時候，車子整個就開始傾斜，如果你不緊緊地抓住車子，很有可能會掉下去。中間的時候車子開得特別快，都要把我閃下來了，快到終點時，車子就漸漸地慢了下來。再往里走，路的北面是“摩天輪”，南面是“激流勇進”。

繼續往里走就到了“人工湖”，站在遠處看，人工湖就像一個葫蘆，中間有一座浮橋。沿著臺階走到人工湖前，有許許多多的船，有大的、有小的。大船是給大人和小孩一起劃得，而小船只能小孩一個人玩。從人工湖向北看，是一個大的階梯廣場，人們三三兩兩的坐著聊天、休息。穿過人工湖，路就開始有一定的坡度了，順著這條路就走上山坡，也可以稱為小山，因為在我看來它已經很高了。我好不容易爬到最高處，感覺特別累，幸好附近有一座小涼亭讓我坐下來歇歇。站在山上的涼亭向下望去，在各種游樂設施中間有大片的草地和綠樹，環顧四周，我突然看見了小長城，于是我急速奔向小長城，以為有什么好玩的東西，到了以后我才發現只是一個平臺，這真讓我失望。休息了一會兒，我和爸爸媽媽呼吸著綠樹和青草特有的香味，快樂的回家了。

我好喜歡阿爾泰游樂場！

中考半命題作文篇27

人們常說，友誼是這個世界上最奇怪的東西，前一秒兩個人還有說有笑，下一秒就會莫名其妙的離你而去。——題記

九月的陽光火辣辣的，悶人的天氣難免會讓人覺得難受。諾大的操場旁的大樹葉子都被太陽曬蔫了，知了在樹上不停的吱吱的叫著。就這樣，我隨著夏末的腳步邁進了初中的校園，在這里開始了我的初中生涯。隨著人群的涌動，我來到了我的班級門口。我在門口猶豫著“初中生活是什么樣的？初中的老師會和小學的老師一樣嚴厲嗎？這里的同學都有好嗎？”我憧憬著初中的生活。的確，這里對于我來說還太陌生，我要學會適應，我不停地鼓勵著自己。就這樣，我邁進了眼前這個對于我來說陌生至極的教室。邁進教室的那一刻，我首先看到的是坐在人群中的并不起眼的她。

她是一個并不漂亮的女孩，不過，她有著優異的成績，是老師心目中的佼佼者。可是，我卻陰差陽錯的和他成為了很要好的朋友。因為我的成績不是很好，所以，她經常給我講解一些題目，一遍聽不懂就講好幾遍我和她交朋友的另一個原因就是她人很好，老實善良，做事踏實，這是我從小到大交友的重要原則，每天我們去食堂吃飯，一起回宿舍，一起做作業。這樣，操場上就多了兩個手牽手的好朋友，教室里多了兩個忙碌著學習的`身影。我這個人平時過于安靜，不善言語，基本不愛和別人打交道，但這并不是別人口中的自閉癥，只是有些不合群罷了。其實，和我玩熟了的人都知道，我瘋起來就像個女神經。自從和她在一起后，我的性格竟變得開朗了許多，也變得喜歡交朋友了。我想說，友誼真的是個奇怪的東西，也是了不起的。

誰說友誼不能天長地久？我就不這么認為，我一直相信我們的友誼會越來越牢固。

中考半命題作文篇28

人是一種奇怪的動物，為什么人會有這么多煩惱?還會有這么多困難?這個問題可能一直到我死都無法得出答案。倘若我見到上帝，見到真主，見到佛祖，那么我會把這個問題帶給他們。

在我小的時候，母親就告訴我，人生在世就像一條沒有帆的小船在茫茫大海中漂泊，你擁有它，卻無法駕馭它。只能讓它慢慢地飄，你能知道前面會有什么嗎?陽光?風雨?可以暫時落腳的小島?或是可以安家的陸地?不!你永遠都無法預知。可能風雨過后就是陽光，也有可能是接連不斷的風雨。

假如你看到了陸地，而那片陸地卻籠罩在風雨中，你正在由于是否登上陸地時卻出現了陽光明媚的小島。你就會面臨人生方向的選擇：是在風雨中落地安家或是在陽光明媚的小島上享受片刻的安逸呢?

假如你選的是前者，那么你是一個勇敢的人，你要為你的選擇而負責，勇敢地走下去吧·相信總有一天陽光會來臨，不過，也有可能你的一聲都在風雨之中，過去已不能回頭，有很多人正在冒風前進、淋雨拼搏，有不少的人成功了，迎來了人生最燦爛的時刻，在為當初的選擇感到慶幸。也有不少的人被風吹得面目全非，被雨打得支離破碎，對當初的選擇悔恨不已。

在選擇小島與陸地時，也有人會選擇暫時的安逸，奪得一時的逍遙。很有可能在不久以后，風雨來時，海水吞沒小島，吞沒你的人生。還有另外一種罕見的情況，你選擇小島后，你的人生從此安逸快樂，直到你的人生結束，風雨都沒有來臨。

說了這么多，你可能會長嘆一聲，抱怨老天如此不公，但這并不能改變什么。人在更多時候還是需要承受，承受陽光，承受風雨，承受快樂，承受挫折。

中考半命題作文篇29

對牛彈琴

戰國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲也能演奏，七弦琴彈得非常好，彈的曲子優美動聽，很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。

公明儀不但在室內彈琴，遇上好天氣，還喜歡帶琴到郊外彈奏。有一天，他來到郊外，春風徐徐地吹著，垂柳輕輕地動著，一頭黃牛正在草地上低頭吃草。公明儀一時興致來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來。老黃牛在那里卻無動于衷，仍然一個勁地低頭吃草。

公明儀想，這支曲子可能太高雅了，該換個曲調，彈彈小曲。老黃牛仍然毫無反應，繼續悠閑地吃草。

公明儀拿出自己的全部本領，彈奏最拿手的曲子。這回呢，老黃牛偶爾甩甩尾巴，趕著牛虻，仍然低頭悶不吱聲地吃草。

最后，老黃牛慢悠悠地走了。換個地方去吃草了。

公明儀見老黃牛始終無動于衷，很是失望。人們對他說："你不要生氣了!不是你彈的曲子不好聽，是你彈的曲子不對牛的耳朵啊!"最后，公明儀也只好嘆口氣，抱琴回去了。真是自找沒趣。

【出處】

漢·牟融《理惑論》：“昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故，非牛不聞，不合其耳矣，轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。”(載于南朝·梁·僧佑《弘明集》)

【釋讀】

比喻說話不看對象，或對愚蠢的人講深奧的道理。

中考半命題作文篇30

小朋友們，你們知道我的好朋友是誰嗎？告訴你們吧！它就是書。

書可以給我們帶來歡樂和知識，書在我們身邊，給我們起了很多的幫助，如果，你有什么不知道的知識，你就可以找書，書可以幫你釋疑解惑，書可以讓你走進知識的海洋，帶你到世界尋找知識的奧秘。

記得小時候，我拿了一本《童話故事書》到我的房間，關上房門專心致志的埋頭去看，我看得津津有味，有時被童話里人物所感動，有時被童話里的情景所吸引……。我整個人都被童話中的故事吸引了。過了一會兒，媽媽叫我到餐廳吃飯，而我始終沒有反應，媽媽左鄰右舍到處去找，可都沒有找到，回到家，媽媽推開房門一看，我正在聚精會神的讀書呢！把媽媽弄得哭笑不得，媽媽使勁一喊：“寶貝吃飯啦”，才把我從“書境”中驚醒過來。

還有一次，記得是周末，城里的一家超市剛開業，媽媽讓我陪她去逛街，順便看看那超市都有什么新上市的產品。來到超市，只見貨架上商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂；人們熙熙攘攘、川流不息，媽媽看到日用品專區有一件半自動拖把，就拉著我走了過去，她拿起拖把左右擺弄，上看下看，還在地板上來回擦試……。此時的我早已等得不耐煩啦，看到對面有個圖書區，我如獲至寶，趕緊跑了過去，在書架上找了一本《格林童話》有滋有味的看了起來。不知過了多久，等媽媽終于選好了中意的拖把，卻看不到她的寶貝時，她邊走邊著急地大聲呼喊我的名字，我這才依依不舍的從書屋里走了出來。

瞧！這就是我的好朋友——書，給我帶來的歡樂，我喜歡我的好朋友——書。