好的作文需要有優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的文筆，用詞準(zhǔn)確、句子通順、表達(dá)清晰。下面小編給大家提供一些中考作文記敘文參考，希望對(duì)大家寫中考作文記敘文有幫助。

中考作文記敘文篇1

在不知不覺中，我們即將要迎來(lái)中考。原本還是初二的我們轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)邁上了出來(lái)的旅行。初三，可以說(shuō)是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

經(jīng)歷了分班，在這些尚不太熟悉的同學(xué)和老師中“周旋",漸漸地，在周圍環(huán)境中慢慢適應(yīng)下來(lái)，老師時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：今年，是最關(guān)鍵的一年。明年的6月中旬就要中考了，那將是你們決定命運(yùn)的時(shí)刻，所以，為了你們以后的去路，好好學(xué)吧。每每聽了這些話，我的心里都會(huì)有些想法，我一定會(huì)努力的。可是，俗話說(shuō)"光說(shuō)不練假把式"沒有實(shí)際行動(dòng)怎么來(lái)證明會(huì)努力的呢？

令我氣憤的是，我的舅舅和我的媽媽。雖然我知道他們說(shuō)我是為我好，但是也不帶這么打擊人的。一會(huì)說(shuō)就你考這幾分了，重點(diǎn)高中連想都不用想。一會(huì)又說(shuō)，普通高中考上了也沒用就是去扔錢的……我感到很頭疼，我媽媽一看到我玩電腦，就說(shuō)我這種孩子就這樣了，上完初中就下來(lái)了，該干活就干活。我不服，特別想和他理論理論，可我知道一單我反駁他，我們的關(guān)系又會(huì)僵持。這是我不希望看到的局面，或許，我有點(diǎn)早熟，叛逆期在初一時(shí)差不多就沒有了。亦或許，我還沒有開始叛逆。可是，令我感到最煩的是，他老是喜歡把我和別人比，為什么不能做最好的自己呢?為什么就不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)和信心呢？人家都說(shuō)有了鼓勵(lì)才能向上走，當(dāng)然也有人說(shuō)，必須在逆境和挫折中成長(zhǎng)。但是，打擊多了不就頹廢了嗎?

曾經(jīng)，我以為我努力過。可是，我覺得我錯(cuò)了。老師說(shuō)，如果你覺得你跟在初二初三的時(shí)候沒有什么區(qū)別，那說(shuō)明你完了。聽到這兒時(shí)，我心中有些惶恐。我覺得我和初二的時(shí)候沒有區(qū)別，后來(lái)，我感覺到了變化。我感到特別開心。

如今，還有七、八個(gè)月就要中考了，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。時(shí)光匆匆一去不復(fù)返，馬上就要離開這所承載了三年的歡聲笑語(yǔ)，心中難免有些不舍。但是，我會(huì)打起百分之二十的精神，向著目標(biāo)前進(jìn)！

加油吧，少年。

中考作文記敘文篇2

崔顥的《黃鶴樓》和李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》

傳說(shuō)崔顥游覽黃鶴樓，留詩(shī)云：

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

不久，李白登黃鶴樓見到崔顥的詩(shī)，非常欣賞。當(dāng)時(shí)有人要李白題詩(shī)，出于對(duì)崔顥的尊重，李白謙虛地說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”于是“無(wú)作而去，為巨匠斂手”。文壇因而留下了一段千古佳話。

然而，李白畢竟屬于那種充滿創(chuàng)作天才的詩(shī)人，在登臨黃鶴樓時(shí)沒有盡情盡意，于是他“至金陵，乃作鳳凰臺(tái)詩(shī)以擬之”。也就是過后不久，李白在游覽金陵鳳凰臺(tái)時(shí)，步崔顥原韻，作《登金陵鳳凰臺(tái)》。詩(shī)云：

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。

此詩(shī)一出，馬上博得了“與崔顥黃鶴樓相似，格律氣勢(shì)未易甲乙”的贊許。確實(shí)，崔顥的《黃鶴樓》與李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》同為登臨懷古的雙璧。不過，細(xì)讀起來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)李詩(shī)的概括力和意境都比崔顥高。李詩(shī)前兩句概括了崔詩(shī)前四句的意境，騰出第二聯(lián)懷古，豐富了詩(shī)歌的思想內(nèi)容。崔顥懷古為“思鄉(xiāng)”，而李白懷古卻是“憂國(guó)”，兩者相比，李白的思想境界也要比崔顥的高。

中考作文記敘文篇3

期末考試的成績(jī)終于揭曉，懷著忐忑的心情和媽媽一起查閱，語(yǔ)文竟然99，我喜出望外。但越到后面越慘不忍睹，盡管不那么理想，但我覺得這只是開始，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

這次期末考試成績(jī)出來(lái)后，我看了看自己語(yǔ)數(shù)英三科均好，再看看別人，嘿嘿，大多人沒我高，心里打著小算盤，終于可以翻盤逆襲了。可正當(dāng)自己嘚瑟時(shí)，再一看，就像泄氣的皮球，蔫了，生物、道法、歷史、地理這4門小科，分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，尤其是生物道法都沒有及格，和前面的同學(xué)又怎能比。我又仔細(xì)一看，驚了，相差四五十分呢!這樣一來(lái)，這還怎么能完成超越，只看前面語(yǔ)數(shù)外，還算可以，達(dá)到自己心里的排名，再看后面排名一下子就拉了幾條街了。

于是我對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行了反思，之所以退步，根本問題就是出在這4門小科上，以前聽爸爸說(shuō)語(yǔ)數(shù)英，人家可是拉不開多大差距，歷史、地理、生物、道法這四門小科，才是同學(xué)間成績(jī)拉開差距的關(guān)鍵，也是你提升名次的助推器。就看你勤不勤奮，背不背書了。以前我是不很相信的，不怎么好學(xué)唄，也只有快考試了臨時(shí)抱佛腳才開始背。以為臨陣磨槍，不快也光，但你手上的槍是泥巴作的，你能磨快才怪?現(xiàn)在我信了，知識(shí)要靠平時(shí)的積淀，光靠考前那一小會(huì)兒突擊，是沒有用的，那樣只會(huì)讓你腦子更亂心更慌。只有平常學(xué)懂學(xué)會(huì)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。你可別小看，這只是4門小科，每門幾分十幾分總下來(lái)可是差不少呢。

回想這學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度差勁著呢，老師主動(dòng)找我檢查背誦，我卻心不在焉，幾次不去，最后弄得連老師都懶得檢查我。生物老師給我們分了幾個(gè)生物小組，組長(zhǎng)每周檢查過關(guān)，每個(gè)不過者的名字則將會(huì)送到老師那里，而我卻成了那里常客。地理總以為可以看圖就行，肚里無(wú)貨，看也白看。

吃了這次虧后，我要在下學(xué)期八年級(jí)這道坎上，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真背老師給我們布置的任務(wù)，還要為將要面臨的地生中考打好基礎(chǔ)。書山有路勤為徑，后面的路還長(zhǎng)著，考試也將會(huì)越來(lái)越多，雖然這次失敗了，但我不會(huì)氣餒，以失敗作為成功的起點(diǎn)，因?yàn)槲抑肋@只是開始，我會(huì)知恥而后勇，我謹(jǐn)記天道酬勤!

中考作文記敘文篇4

一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。長(zhǎng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。但請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。

他們的時(shí)代，本分安己便是福氣;而我們是喧鬧的，我們熱愛狂歡的感覺，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖;而我們是“貪心”的，我們有自己的愛好，語(yǔ)數(shù)英的成績(jī)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有;而我們明白，我們要的不是權(quán)力與財(cái)富，即使做乞丐也應(yīng)快樂的面對(duì)每一天。

我們會(huì)毫無(wú)顧忌的與異性稱兄道弟，開心時(shí)便仰天大笑;我們會(huì)頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底;我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間。這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過的。

而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護(hù)層下去說(shuō)服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認(rèn)，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂。

我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開、但對(duì)于她的班級(jí)卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當(dāng)時(shí)為什么沒有想到“責(zé)任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒有經(jīng)歷過同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。

我們不得不承認(rèn)，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認(rèn)它，便必定要面對(duì)一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。

改變是必然的，或許我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，而并非徒勞的想要去消滅它。

中考作文記敘文篇5

有一種力量，讓我淚流滿面

雙手撫過地圖，一紙斑駁的背后，暗藏著怎樣的激流暗涌，又積淀里怎樣的鐵血豪情？看著中國(guó)似一位巨人而立，不禁感嘆，那是怎樣的力量，竟足以撐起一個(gè)國(guó)家的脊梁。

曾記否，那個(gè)孤單而瘦削的背影，在天地蒼茫間孑立。揮羊鞭，他的歌謠無(wú)人聆聽，但他堅(jiān)信那歌聲定是隨風(fēng)飄入長(zhǎng)安，撫過岸邊依依楊柳。撫駝鈴，他的容顏漸漸依稀，但他堅(jiān)信武帝沒有忘記他的拳拳之心。執(zhí)旌節(jié)，他的身影日益?zhèn)鴥E，但他堅(jiān)信，他的脊梁依舊為大漢挺直，從不曾彎曲。面對(duì)金銀的誘惑，他嗤之以鼻，面對(duì)死亡的威脅，他高昂頭顱。縱年華老去，他不改赤子之心。歲月催白了他的雙鬢，面向長(zhǎng)安，渾濁的老淚流過臉上深深的溝渠，又是怎樣的柔情溶化了這鐵血男兒？淚水同樣四溢在我的臉龐，只為這至死不渝的信仰。

再回首，看那面迎風(fēng)招展三十年的旗幟第一次緩緩落下，那傳遞了怎樣的懷念與悲痛。聯(lián)合國(guó)總部的旗幟降了半旗，那是因?yàn)橹芸偫淼匿廴婚L(zhǎng)逝。“一個(gè)大國(guó)的總理，沒有一分存款，沒有一個(gè)子女，哪個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)元首可以如此，聯(lián)合國(guó)的旗幟也為他而降。”秘書長(zhǎng)如是說(shuō)。看見了嗎，十里長(zhǎng)街，新中國(guó)的天第一次如此陰沉，挽留聲，哭泣聲，匯成一曲哀歌，行人的腳步被放慢再放慢。.。.。淚水朦朧了我的雙眼，我仿佛加入了那人群中，我的喉嚨嘶啞了，淚水四溢。我仿佛又看到了那個(gè)熟悉的微笑，那個(gè)代表新中國(guó)不卑不亢直直挺立的身影，他為國(guó)奉獻(xiàn)一生，那是一種怎樣的力量，讓我淚流滿面，讓新中國(guó)自立于世界。

看今朝，索馬里海面上，中國(guó)的商船有海軍保駕護(hù)航。海上的生活是單調(diào)乏味的，有時(shí)飛來(lái)的一只海鳥便可使海軍們一陣驚喜。除夕之夜，家家團(tuán)圓，而海軍們卻依舊巡邏在索馬里。他們站在烈烈風(fēng)中，任憑海的腥味撲面而來(lái)，他們的心中已有無(wú)盡的念想，但他們的表情卻無(wú)比堅(jiān)毅。“除夕夜我們也有節(jié)目，不比春晚的差。”海軍憨厚地笑道。“想家嗎？”士兵們的嘴角抽動(dòng)了一下，鼻子紅了，“想”，既而又是憨厚的笑。此時(shí)的我，淚水奪眶而出，那些鐵血男兒似乎只想向世人展現(xiàn)他們的錚錚鐵骨，然而他們的心靈亦有著無(wú)比柔軟的角落。有一種力量將他們的身影拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，為國(guó)人擎起一片天空。我多想擦干淚水，為他們高歌一曲:爾來(lái)思報(bào)國(guó)，不是愛封侯！

雙手撫過地圖，淚水悄然滑落，那一種力量，是矢志不渝的堅(jiān)貞，是憂國(guó)憂民奉獻(xiàn)犧牲的無(wú)私，是身扛重任委身報(bào)國(guó)的硬骨，那一種力量撐起了中國(guó)的脊梁，讓我淚流滿面，擊節(jié)高歌。

中考作文記敘文篇6

成長(zhǎng)的蛻變

在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管它是清晰的，還是模糊的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人所留下的腳印卻是不同的，有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊，在這十三年里，我走得很艱辛，有酸楚，有淚水。

兒時(shí)的我，受父親的影響，父親的球技很高超，卻從來(lái)不肯讓著我，在我一次次失敗后，便腫著哭紅的眼睛在媽媽面前訴苦。媽媽看著我這么傷心的模樣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“讓讓她吧，她還小呢，你都多大的人了，還跟小孩子一般見識(shí)。”爸爸聽了，卻說(shuō)：“孩子她媽，你知道什么?”便又回過頭對(duì)著我說(shuō)，“孩子，任何事只有自己拼搏才有意義，在成功之前，必須先接受失敗的挑戰(zhàn)。”雖然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道或許那些話對(duì)我很有意義。

——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。上學(xué)后的我，雖然懂事了，但媽媽總會(huì)用她那不放心的眼神看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊?”直到發(fā)生了這樣一件事情之后，母親才對(duì)我展開笑顏。在我10歲那年，我走在街上看到和我差不多大的孩子都會(huì)騎自行車，而且看他們的那些個(gè)模樣，怎一個(gè)“爽”字了得。我暗自下定了決心：我也要學(xué)!可是媽媽卻堅(jiān)決反對(duì)，她說(shuō)我年紀(jì)還太小，學(xué)不會(huì)，她不放心，怕我摔了，怕我傷了……，可是在我不斷地糾纏下，媽媽拗不過我，終于答應(yīng)了。但是怎么就天有不測(cè)風(fēng)云啊，在我自學(xué)自行車的“搖籃曲”中，一個(gè)穿得破爛不堪的小女孩被我掛傷了。我滿懷愧疚地對(duì)她道歉，并還提出送她回家，因?yàn)樗×耍也惶判模氐剿抑螅也胖溃瓉?lái)好是個(gè)孤兒，從小跟一位大約八十多歲的老人住在一起，那老人約摸就是她在這世上唯一的親人了吧。我便說(shuō)：“小妹妹，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。”后來(lái)我也做到了。常去看她，給她帶點(diǎn)好吃的，把我穿不了的衣服給她。當(dāng)媽媽得知這件事后，她常會(huì)用欣慰的眼神看我。

——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得承擔(dān)。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，每次考試都與及格擦肩而過，望著及格線，我覺得觸手可及，但又總是撲空。雖然我平時(shí)不是不努力，我也有認(rèn)真聽課，或許我就是“人窮怪屋場(chǎng)”——怪我自己腦子太笨，這使我自己也很懊惱。也因此，我受到父母的多次責(zé)備，每次我那不爭(zhēng)氣的眼淚都稀里嘩啦往外跑。

可是，這些又有什么呢?其實(shí)，成長(zhǎng)就是如此的呀，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂，平淡的踏實(shí)，奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。

或者說(shuō)，這就是一種蛻變。

在蛻變中學(xué)會(huì)接受失敗，迎接挑戰(zhàn);在蛻變中懂得承擔(dān);在蛻變中成長(zhǎng)，從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。

中考作文記敘文篇7

奇思妙想

想象要合情合理，想象必須來(lái)源于生活。如果我們把想象比作空中美麗的風(fēng)箏，那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的長(zhǎng)線。因而我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，不要一味追求“大膽”或不切實(shí)際的幻想而虛構(gòu)得天花亂墜、不著邊際，甚至前后矛盾，出現(xiàn)知識(shí)性、常識(shí)性謬誤。比如，有位女同學(xué)追求時(shí)尚，喜歡戴耳環(huán)、涂指甲等，總想把自己打扮得與眾不同。老師發(fā)現(xiàn)了就批評(píng)教育她，希望她專心于學(xué)習(xí)，不要把精力放在打扮上。一次她以“假如我是老師”為題作文，就借老師之口表達(dá)了自己對(duì)美的“追求”：只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，女孩子戴耳環(huán)、涂指甲、穿高跟鞋等并不過分，因?yàn)閻勖乐娜私杂兄⒆右彩侨寺铩？伤浟耍吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》有這么一條規(guī)定：“穿戴整潔、樸素大方。不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。”這就是典型的不合生活情理的“追求”。同一道作文題，另一位同學(xué)是這么寫的：假如我是老師，面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我的心情會(huì)格外開朗，我會(huì)面帶笑容地跟他們上課，我不會(huì)要求同學(xué)們課堂上把手背在身后坐得端端正正，一聲不吭，我希望他們活潑主動(dòng)，積極發(fā)言，大家一起打造融洽活躍的課堂氣氛。這樣的想象，植根于生活，有感而發(fā)，合情合理。

此外，文貴創(chuàng)新，想象作文也要如此。想象是創(chuàng)造性思維活動(dòng)，即使是再現(xiàn)式想象，我們也不可能百分之百地照搬生活，改動(dòng)、取舍是肯定有的。而改動(dòng)、取舍就是我們的創(chuàng)造。我們?cè)诤侠硐胂蟮幕A(chǔ)上，應(yīng)盡量讓想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。如一位同學(xué)這樣寫道：假如我是老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生：我們每一個(gè)老師都是一個(gè)人，不是完美無(wú)瑕的神!我們有我們的煩惱，我們的情感，喜、怒、哀、樂，這些人應(yīng)有的感情我們都有!請(qǐng)你們體諒一個(gè)為人師表的平凡人，不要將我們想得那么完美!”文章在對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀和教師的處境了解很深的基礎(chǔ)上，站在老師的角度，以想象的口吻進(jìn)行敘述，將說(shuō)理和敘事融為一體，在文章的主體部分從獨(dú)特新穎的角度進(jìn)行思考，讓讀者深受啟發(fā)。

拓展演練

1.請(qǐng)以“我是的云”為題，寫一篇作文。提示：先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，然后寫一篇文章，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。

構(gòu)思導(dǎo)寫：把題目補(bǔ)充完整的過程，其實(shí)就是立意、構(gòu)思的過程。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空，一旦將標(biāo)題補(bǔ)充完整，構(gòu)思、立意就基本完成了。如補(bǔ)充的是“一朵戀鄉(xiāng)”，那就意味著文章的中心是愛家鄉(xiāng)，借助一朵云的所見、所聞、所思等形象地表達(dá)特定的主題——愛家鄉(xiāng)。

2.仲永從一個(gè)天才兒童變得“泯然眾人”，其悲劇是引人深思的。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《傷仲永》一文的閱讀體驗(yàn)，以“假設(shè)我是王安石”為題，發(fā)揮自己的想象力，寫一篇600字以上的作文。

構(gòu)思導(dǎo)寫：宜選擇一個(gè)切入點(diǎn)，結(jié)合對(duì)《傷仲永》的閱讀感受和自己的體驗(yàn)來(lái)思考。從《傷仲永》第二段可知，王安石對(duì)“不能稱前時(shí)之聞”“泯然眾人”的仲永有的只是惋惜與痛心，缺的卻是實(shí)實(shí)在在的幫助。抓住這一點(diǎn)，我們就可個(gè)性化地設(shè)置以下問題作為文章主題：假設(shè)我是王安石，我會(huì)怎樣對(duì)待仲永?作出了選擇，寫這篇想象作文就不難了。

中考作文記敘文篇8

答題，聽著筆尖發(fā)出的“沙沙”聲時(shí)，我都會(huì)想起那次讓我內(nèi)疚不已的考試。那情景歷歷在目，揮之不去。

窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂著柳枝，一片祥和。我信心滿懷地走進(jìn)了英語(yǔ)考場(chǎng)，坐在位子上深吸了一口氣，放松心情。

“哎，小同學(xué)，等一下考試的時(shí)候，幫我傳一下紙條好嗎？”陌生的初三大姐微笑著，“我扔在地上，你撿起來(lái)，傳給你旁邊的男生。”我嚇了一大跳，這種事怎么發(fā)生在我身上？“不行不行！”我連忙拒絕。“沒事，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！”她哀求著。

我內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖，萬(wàn)一她記恨我怎么辦？

初一的我實(shí)在太天真，認(rèn)為幫忙傳紙條不是作弊，在一番軟磨硬泡下竟傻傻地答應(yīng)了下來(lái)。

話一出口，我卻想反悔了，萬(wàn)一被查到怎么辦？我似乎想到了請(qǐng)家長(zhǎng)的情景，急得像熱鍋上的螞蟻，手心滲出了汗水。

考試開始了，我卻無(wú)心答題，絞盡腦汁地想著怎樣傳紙條顯得自然一些，躲過監(jiān)考老師的“法眼”。她什么時(shí)候扔在地上呢？我時(shí)不時(shí)地看了她兩眼，只見她在一小張紙上奮筆疾書。也許是做賊心虛，我感到老師的目光像兩道洞察人心的x光，在我臉上掃射，我頓時(shí)感到背脊發(fā)涼，冷汗直冒。

趁老師出去的一會(huì)兒，她快速地把紙條扔在了地下，我的神經(jīng)頓時(shí)緊張到了極點(diǎn)，我彎下腰迅速揀起，扔給我同桌。做完這一切后，我大口大口地喘著氣，心里早已翻江倒海。不久，他又把另一個(gè)紙團(tuán)給我，示意讓我傳給女生。我捏著紙團(tuán)，猶豫了許久，最終咬咬牙扔了出去。

我渾渾噩噩地答完了題，飛似地走出考場(chǎng)，逃離那個(gè)罪惡的地方。我感到周圍的人都用鄙視的眼神看著我。我后悔，內(nèi)疚到了極點(diǎn)。

我為此擔(dān)驚受怕了好些天，都不敢抬頭見人。我很想找人傾訴，但這實(shí)在難以啟齒。我很想向老師坦白，但我沒有勇氣

這件事就像一塊礁石，每當(dāng)記憶的潮水逐漸退去，它就會(huì)浮出水面，那么清晰，它時(shí)刻提醒著我要誠(chéng)實(shí)做人。

中考作文記敘文篇9

友情是燈，點(diǎn)亮我心中的黑暗；友情是雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我的心田；友情是火，熊熊燃燒溫暖我的心懷；友情是巨石，敲出我心靈的點(diǎn)點(diǎn)星火；友情還是果實(shí)默默地奉獻(xiàn)著甜美；當(dāng)然，友情更是珍貴無(wú)比的。只要交到好朋友的人，就會(huì)終身受益。我就是其中一個(gè)。

那件事發(fā)生在四年級(jí)期末考試之后，我因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，所以成績(jī)沒考好。有一天有幾個(gè)同學(xué)來(lái)問我的成績(jī)，我因?yàn)橐粫r(shí)的困窘和尷尬所以沒說(shuō)出來(lái)，他們看到我這樣，就猜到我一定沒有考出好成績(jī)。所以就當(dāng)眾嘲笑我，諷刺我。這時(shí)，我的好朋友來(lái)了。他了解了發(fā)生的一切，就對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“人無(wú)完人，再聰明的人也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。雖然劉翹楚這次沒考好，但你們也有考不好的時(shí)候，別以為你們了不起，其實(shí)你們也有考的不如他的時(shí)候。”？這時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)囂張地說(shuō)：“那我們就比比看，要是五年級(jí)期中考試他的分?jǐn)?shù)比我們低的話，到時(shí)候你就和他一起會(huì)被我們捉弄。”說(shuō)完，他們就揚(yáng)長(zhǎng)而去。而我的好朋友卻安慰我說(shuō)：“沒事，只要你專心學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的。別忘了我們中國(guó)有句俗話說(shuō)得好：只要功夫深，鐵棒磨成針…..”

就這樣，我在朋友的安慰和鼓勵(lì)下，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。一個(gè)月后，我的成績(jī)直線上升。很快，期中考試結(jié)果出來(lái)了，我不但超越了他們，而且把他們甩的很遠(yuǎn)。在老師宣布成績(jī)的那一刻，我和朋友的臉上露出了掩飾不住的喜悅。金色的秋天來(lái)了，秋菊盛開，盛開的不是美麗，是珍貴無(wú)比的友情。

中考作文記敘文篇10

人的一生一定會(huì)有一個(gè)美好的童年，在你的童年里，你也會(huì)遇到一些永遠(yuǎn)的朋友，他們是你一生的財(cái)富。有人常說(shuō);“我窮嗎?下了錢”。好像沒什么大不了的。只是個(gè)玩笑，但意義重大。說(shuō)這話的人說(shuō)明他沒有家庭，沒有友誼。即使他很有錢，他也只是一臺(tái)為自己賺錢的機(jī)器。沒有人會(huì)仰望他，因?yàn)樗皇且慌_(tái)機(jī)器。我們誰(shuí)也不想活得太累，誰(shuí)也不想做我們的奴婢。只要有家人朋友，沒錢的人都尊重你。

一個(gè)人的生命是短暫的，但是這輩子能交到幾個(gè)這樣的朋友是幸福的。我們渴望友誼和家庭來(lái)愛我們，但也需要真誠(chéng)地對(duì)待它。所謂交心，每當(dāng)面對(duì)朋友家人的時(shí)候，都要凈化自己的內(nèi)心。我聽過這樣一個(gè)故事：很久以前，有一個(gè)心地善良的人，在回家的路上看到一個(gè)酒鬼。這個(gè)酒鬼是他們村子里最喜歡的酒鬼和騙子。村民們很討厭他，看到他就躲起來(lái)。善良的老人看到他躺在地上，很可憐，就把醉漢帶回家。讓他吃飯，穿上新衣服。這位老人的家庭不是很富裕，而是很貧窮。老人對(duì)酒鬼很好。老人沒有孩子，也沒有女人。他心里把酒鬼當(dāng)親生兒子，好吃的給他一半。一天晚上，酒鬼嗜酒如命。他想把老人辛辛苦苦買酒的錢拿走，于是偷偷溜進(jìn)屋，看到錢在柜子上。他想知道老人為什么這么相信他。因?yàn)槔先松?沒有!因?yàn)樗眯拇耍园阉?dāng)親人!酗酒者也試圖改變他們的欺騙和飲酒習(xí)慣。就這樣，可憐的老人和酒鬼成了真正的親人，永生!

我講兩個(gè)例子：友情和親情。一切都是為了“愛”這個(gè)詞。我想說(shuō)，世界上的“愛”是有價(jià)值的。

中考作文記敘文篇11

既然都在生活，為何放棄陽(yáng)光?既然會(huì)有挫折，為何不愿微笑面對(duì)?請(qǐng)你深呼吸，因?yàn)槲覀儗⑾蜿?yáng)光出發(fā)。

如果生活是一次攀登，那么請(qǐng)明白：攀登的路途沒有捷徑，只有前人留下的足跡和血汗。你會(huì)因此疲憊，因此哀傷，你面對(duì)的是多糟糕的境遇：除了顛簸的路程，什么也沒有，沒有車馬，沒有陪你一起跋涉的伙伴，只能一步一步眺望前方。

可是，你的終點(diǎn)是頂峰，你的桂冠是陽(yáng)光。

暴風(fēng)雨發(fā)狂叫囂，方向消失在沙漠，不要灰心，不要失望，只要心里裝滿陽(yáng)光，用平和撐起一片晴空，那么目的也會(huì)向你致敬，而變得不再遙遠(yuǎn)。

如果生活是一路航程，那么請(qǐng)銘記：幸福的航程會(huì)因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛翔而變得漫長(zhǎng)，難免有風(fēng)暴埋伏在前方。你會(huì)畏懼，你會(huì)慌亂，你面對(duì)的是多狂妄的大海：沒有風(fēng)帆，沒有翅膀，航程漫漫，只能一路艱辛的守望遠(yuǎn)方。

可是，你的終點(diǎn)是彼岸，你的花環(huán)是陽(yáng)光。

洶涌的波濤，陰沉的烏云，不要輕易放棄，不要退讓，只要心里裝著陽(yáng)光，鑄一道堅(jiān)持的城墻，那么你將會(huì)慶幸當(dāng)初的選擇，越過海洋，在繁華的岸上，沿途的淚光已經(jīng)全部埋成寶藏。收好吧，那是你下一次成功奠基。

如果生活是一首歌，那么請(qǐng)聆聽：旋律不總是輕松明快，歌詞不總是快樂至上。你會(huì)皺眉，你會(huì)受傷，你面對(duì)的是多幽怨的曲段：蔓延的音符中，沒有絕對(duì)的平緩，沒有絕對(duì)的優(yōu)雅，只能靜默的沉浸。

旋律哀怨，音符震撼。不要摒棄，不要逃避，因?yàn)槟愕慕K點(diǎn)是寧?kù)o，你的感悟是陽(yáng)光。哀怨的旋律，激烈的音符，同樣會(huì)是另一種體味。只要你的心里裝著陽(yáng)光。種一棵寬容的樹，那么音樂不再冰封你的笑靨，而是送你一片碧綠的鮮活。這將是你的第二次成長(zhǎng)。

中考作文記敘文篇12

在天山峰巒的高處，常常出現(xiàn)有巨大的天然湖，就像美女晨妝時(shí)開啟的明凈的鏡面。

湖面平靜，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中，惟一活動(dòng)的東西就是天鵝。

天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說(shuō)山色多變，而事實(shí)上湖色也是多變，如果你站立高處了望湖面，眼前是一片爽心悅目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的視線的是鱗光閃閃，像千萬(wàn)條銀魚在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡，沒有一點(diǎn)纖塵或者沒有一根游絲的侵?jǐn)_。

湖色越遠(yuǎn)越深，由近到遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，界線非常分明。傳說(shuō)中有這么一個(gè)湖是古代一個(gè)不幸的哈薩克少女滴下的眼淚，湖色的多變正是象征著那個(gè)古代少女的萬(wàn)種哀愁。就在這個(gè)湖邊，傳說(shuō)中的少女的后代子孫們現(xiàn)在已在放牧著羊群。湖水滋潤(rùn)著湖邊的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育著少女的后代子孫。

當(dāng)然，這象征著哈薩克族不幸的湖，今天已經(jīng)變?yōu)閷?shí)際的幸福湖。山高爽朗，湖邊清凈，日里披滿陽(yáng)光，夜里綴滿星辰，牧民們的蒙古包隨著羊群環(huán)湖周游，他們的羊群一年年繁殖，他們戀愛、生育，他們彈琴歌唱自己幸福的生活。

高山的雪水匯入湖中，又從像被一刀劈開的峽谷巖石間，瀉落到千丈以下的山澗里去，水從懸崖上像條飛鏈似的瀉下，即使站在十幾里外的山頭上，也能看見那飛鏈的白光。如果你走到懸崖跟前，腳下就會(huì)受到一種驚心動(dòng)魄的震撼。俯視水鏈沖瀉到深谷的澗石上，濺起密密的飛沫，在日中的陽(yáng)光下，形成蒙蒙的瑰麗的彩色水霧。就在急湍的澗流邊，綠色的深谷里也散布著一頂頂牧民的蒙古包，像水洗的玉石那么潔白。

如果你順著彎彎曲曲的澗流走，沿途匯入千百泉流就逐漸形成溪流，然后沿途再匯入澗流和溪流，就形成河流奔騰出天山。就在這種深山野谷的溪流邊，往往有著果樹夾岸的野果子溝。

春天繁花開遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿山腰。每當(dāng)花紅果熟，正是鳥雀野獸的樂園。這種野果子溝往往不為人們所發(fā)現(xiàn)。其中有這么一條野果子溝，溝里長(zhǎng)滿野蘋果，連綿五百里。

春天，五百里的蘋果花開無(wú)人知，秋天，五百里成熟累累的&39;蘋果無(wú)人采。老蘋果樹凋枯了，更多的新蘋果樹茁長(zhǎng)起來(lái)。

多少年來(lái)，這條五百里長(zhǎng)溝堆滿了幾丈厚的野蘋果呢。現(xiàn)在，已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了這條野蘋果溝，開始在溝里開辟豬場(chǎng)，用野蘋果來(lái)養(yǎng)育成群成群的烏克蘭大白豬;而且有人已經(jīng)開始計(jì)劃在溝里建立釀酒廠，把野蘋果釀造成大量芬芳的美酒，讓這大自然的珍品化成人們的血液，增進(jìn)人們的健康。

朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，處處都有豐饒的物品，處處都有奇麗的美景，你要我說(shuō)我可真說(shuō)不完，如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我可能給你當(dāng)一個(gè)不很出色的向?qū)А．?dāng)向?qū)г谖抑皇且粋€(gè)漂亮的借口，其實(shí)我私心里也很想找個(gè)機(jī)會(huì)去重游天山。

中考作文記敘文篇13

學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)在感恩中健康地成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)在感恩中領(lǐng)悟人世間的真情；學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)贏得別人的尊敬，贏得社會(huì)的尊敬！

大自然是個(gè)偉大的哲人：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝，烏鳥返故鄉(xiāng)，狐死必首丘。鳥獸尤且如此，更何況是人呢？

感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美，善于欣賞美的道德情操，是一種高尚的精神品質(zhì)，是人性真善美的性靈顯現(xiàn)。在當(dāng)今這樣一個(gè)物欲吞噬一切，浮躁喧囂掩蓋一切的時(shí)代，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是難能可貴的品質(zhì)和情操。同時(shí)，我們這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，如果一個(gè)人連感恩都不會(huì)，又何以立足于社會(huì)？

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)想起這首詩(shī)時(shí)，一種強(qiáng)烈的感恩意識(shí)便從心底油然而生。這種感恩意識(shí)絕不只是簡(jiǎn)單回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，更是一種強(qiáng)烈的自立意識(shí)，自尊意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和追求一種人生成熟的精神境界。有了這種意識(shí)，我們才會(huì)真正理解感恩，學(xué)會(huì)感恩。

朗誦詩(shī)人艾青的《大堰河——我的保姆》被作者真摯的感恩之心所打動(dòng)；拜讀朱自清的《背影》，更使我不禁潸然淚下，難忘“父親”那蹣跚的腳步與樸實(shí)的愛，更感動(dòng)于作者那感恩的深情；翻閱李密那字字深情，句句肺腑的《陳情表》——“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日……烏鳥之情，愿乞終養(yǎng)”，誰(shuí)不為之動(dòng)容？

感恩親人，感恩朋友，感恩身邊的一切。

是的，當(dāng)劉翔身披國(guó)旗站在世界冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，西方人驚訝了，怎么一個(gè)黃種人能跑出12秒91的成績(jī)，并一躍成為世界冠軍？而劉翔說(shuō)了這么一句話：

“誰(shuí)說(shuō)黃種人不能進(jìn)奧運(yùn)前幾名？我想證明給他們看，我就是奧運(yùn)冠軍！”他簡(jiǎn)短的話中蘊(yùn)含著這樣一種哲理：成功的動(dòng)力往往也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要學(xué)會(huì)向?qū)κ指卸鳎瑢W(xué)會(huì)理解競(jìng)爭(zhēng)，理解壓力。

感恩我們所擁有的一切。學(xué)會(huì)感恩，在感恩中我們會(huì)變得更加成熟，智慧！

中考作文記敘文篇14

我家與他家的距離，不足十米。

那年我七歲，他長(zhǎng)我一歲。爸爸把我從外婆家接回來(lái)的第一天，我便和他打了一架，但第二天，我就莫名其妙的成為了他的跟班，我和他上山捕鳥，下河摸魚。我們會(huì)在春天摘一朵野花，偷偷的幫對(duì)方戴上，然后躲在那里捂著嘴笑；會(huì)在夏天跑到；離家遠(yuǎn)的瓜地，“精誠(chéng)合作”抱起最大的西瓜，然后狂奔到山上大快朵頤；會(huì)在秋天打起革命的旗幟，拿上自制的木槍，對(duì)山上已熟透的野果進(jìn)行大掃蕩；會(huì)在冬天脫掉厚厚的棉手套，模擬兩軍對(duì)戰(zhàn)，然后蹲在咧著笑臉的雪人身后呵著凍紅的小手……

我學(xué)校與他學(xué)校的距離，大于一千公里。我讀四年級(jí)那年，我歲父母到外地讀書，那地方，很遠(yuǎn)。我走那天，他沒來(lái)送我，可我知道，他是舍不得我的，因?yàn)槲业碾x開，他沉默了好一陣子。不知道友情的傳播需不需要介質(zhì)，如果需要的話，我們的友情傳播的介質(zhì)就是從他家拉出，我家牽進(jìn)的那根電話線了。不需要約定，我們總會(huì)隔幾天就給對(duì)方打電話。我給他講我這邊發(fā)生的故事，給他講我認(rèn)識(shí)的新朋友。他給我講天上的飛鳥、山上的野果、水里的游魚……他問我什么時(shí)候回去？是否會(huì)與他一起去捕鳥、采野果、摸魚？是否……

我座位與他座位的距離，不足四米。

初三時(shí)，我轉(zhuǎn)了回來(lái)，與他同一個(gè)班。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)的飛快，想抓住，卻從你指尖滑過。逼近的中考，撞擊著班上每一個(gè)人的神經(jīng)，每一個(gè)人都在往更高的地方攀去，即使已是下課。我放下已經(jīng)沒油的筆，揉揉酸痛的脖子，抬起頭，望向他的位置——他很認(rèn)真，但認(rèn)真得好像把我與他之間一直存在的某些東西淡忘了。當(dāng)黑板上的數(shù)字變成兩位數(shù)時(shí)，他便離我遠(yuǎn)了好多，我知道，他是為了迎接不遠(yuǎn)的中考，但我真的不希望因?yàn)橹锌甲屛遗c他之間的友情淡忘，甚至消失。

黑板上的數(shù)字化作漫天粉塵，消散在空氣中。我打開書，一張紙條滑落：“只有幾天就是中考了，我們一起加油！還有，最近天冷，別忘了注意身體。”我望向他，他還是很認(rèn)真。我笑了。我把紙條夾進(jìn)了心里。

昨天，我們之間存在距離；今天，我們之間存在距離；明天，我們之間依然存在距離。但，我們的心，沒有距離。

中考作文記敘文篇15

人生是花，而愛是花蜜。——雨果

那一縷光，用悅目的記憶溫暖了我回首的張望。

一切，在這薔薇花的眩目中，繽紛了愛的童話。

四月底，眾芳搖落。繁華了一個(gè)春天的花朵飄散縷縷魂魄，仙影不見。季節(jié)的舞臺(tái)，剛才還是衣香鬢影，轉(zhuǎn)眼間人去樓空，江水自流。

我膽怯地走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，害怕失去夢(mèng)里的溫馨記憶。

還是外公那慈祥而甜蜜的微笑，裝點(diǎn)了薔薇，在花園的籬笆上開成一簇簇風(fēng)景。每年端午前后，外公總愛帶著我去花園看薔薇，給我講薔薇的傳說(shuō)。淡黃、玫紅和白色花朵疊成精致的形狀，被帶刺的小葉兒映襯，遠(yuǎn)看嬌小玲瓏，近看珠圓玉潤(rùn)，?無(wú)雕琢之氣，雅致得不著痕跡。我還清楚地記得你常逗我的話“大伙快來(lái)看呀，我們家漂亮的薔薇公主”。

生命的最后一刻，泛黃的照片上留下了你瘦小的身軀，清瘦的臉龐邊刻下了一道道歲月的痕跡……

依稀記得，當(dāng)我還不會(huì)走路，躺在床上時(shí)，你總會(huì)拿著那只橡皮鴨子逗我笑，時(shí)不時(shí)還會(huì)親自學(xué)著叫。媽媽告訴我，我的笑聲是你最大的滿足。長(zhǎng)大些，每每放學(xué)回家，黃桷樹下總少不了你守望的身影，拿著蒲扇穿著大褂的背影仍那么熟悉，我愛吃的葡萄你也總會(huì)剝好一起等我。你愛集些廢銅爛鐵，為的是編些鐵絲圈讓我玩，個(gè)個(gè)不起眼的玩具讓?高興不已。小時(shí)我最愛糯米，你顧不上烈日炎炎，把糯米裝進(jìn)豬肚里，在大鍋前蒸好個(gè)個(gè)皮球大的糯米團(tuán)讓我“享用”，直到現(xiàn)在，我仍叫它“皮球”……

我總愛嬌氣地拉著你，拿起這“皮球”，纏著讓你帶我到花園的薔薇處拍照片。我傻乎乎的笑應(yīng)和著你的嬌慣聲，仿佛是一曲美的交響。

天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，不知這是不是天堂的外公帶給我的問候……

愛是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

中考作文記敘文篇16

我的世界沒有了你

往事隨風(fēng)飄散，記憶卻如歷久彌新。一切好像變了，卻又好像沒變，時(shí)間仍在流逝，只是我的世界，沒有了你。

——題記

偶然翻動(dòng)爸爸的后車箱，我愣住了。目光所凝之處，是一根拐杖。上面攀龍附鳳，古銅之色上泛著隱隱的威嚴(yán)之氣，好生威風(fēng)。那是沒送出走的禮物。

只是，禮物還在，我的世界，沒有了你。

你持杖而立，不怒自威。

那年盛夏，我按照慣例到你家住上幾天。寫著作業(yè)，終究不敵手機(jī)的誘惑，把玩起來(lái)。玩得不亦樂乎之際，忽然聽見樓下傳來(lái)陣陣聲響，那是拐杖敲擊地板的聲音，不快不慢，鏗將有力，聲音越來(lái)越響，近了，更近了。我瞬間把手機(jī)往被窩一塞，回到書桌前，一副若有所思的樣子。你推門而入，持杖而立，花白的胡子，古銅色的拐杖，不怒自威。我佯裝冷靜一笑，早已手心出汗，內(nèi)心被這氣勢(shì)沖擊得潰不成軍。你囑咐我好好學(xué)習(xí)，我連聲喏喏，不敢違背。那年夏天，我的世界里，有蟬鳴，有樹蔭，還有你持杖而立，不怒自威的身影。

只是，蟬鳴還在，樹蔭還在，我的世界，沒有了你。

你持杖而坐，談笑風(fēng)生。

家里裝修，你聞?dòng)嵵粽榷鴣?lái)，調(diào)兵遣將，排兵布陣。只見你坐在橡木椅上，持杖而坐，一邊有序指揮，有條不紊，一邊同他人談笑風(fēng)生，他人累得滿頭大汗，你安然自若，銀白的胡須，雕著龍鳳的杖，儼然一副仙風(fēng)道骨。那時(shí)，我的世界里，有汗水，有清風(fēng)，還有你持杖而坐，談笑風(fēng)生的身影。

只是，汗水仍在淌，清風(fēng)徐徐吹，我的世界，沒有了你。

你持杖而行，從容不迫。

聽他們說(shuō)，你持著拐杖，在濃煙中從容不迫，緩緩行走。我仿佛看見，你再火災(zāi)中緩慢行走，蒼白的胡須，有力敲著拐杖，一步一步。當(dāng)你走到樓下時(shí)，原以為平安無(wú)事，卻不想你直挺挺地倒下，倒在塵埃中，多年的拐杖，離手而落。

我的世界，沒有了你。

有許許多多的人，從我的世界中路過，亦或停留，伴我走完一程。我知道，有些人，有些事，終究都會(huì)成一抔黃土，隨風(fēng)而散，但記憶不會(huì)散，隨著時(shí)間歷久彌新。

當(dāng)這時(shí)，見此杖，猶若見你仍在身旁，持杖而立。盡管，我的世界，沒有了你。

中考作文記敘文篇17

淺藍(lán)的天空，湛藍(lán)的海洋，青翠的綠葉，五顏六色的花朵。大自然的千變?nèi)f化，大自然的繽紛，大自然的美麗，讓人們不清楚大自然真正的面貌，讓人們知道自己有多渺小卑微，讓人們獲得心靈上的啟示。大自然，訴說(shuō)著千年以來(lái)的大地，從渺小到廣闊，從短暫到悠久，從剎那到永恒。從大自然的遼闊告訴我們，人類只不過占自然的一點(diǎn)點(diǎn)而已，而人類卻妄想自己可以征服大自然，統(tǒng)治整個(gè)大地；當(dāng)動(dòng)物瀕臨絕種的時(shí)候，人們卻因?yàn)樽约旱挠鵀E捕濫殺，最后自食惡果的，還不是人類自己？

大自然像一部書，告訴我們世間的殘酷，因?yàn)榇笞匀皇且粋€(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，唯有堅(jiān)毅的人或動(dòng)物，才有可能生存下去。

在高山上生長(zhǎng)的一棵松樹，禁得起寒風(fēng)的摧殘，還可以屹立不搖地佇立在那，讓我們了解，不管是多么困難的處境，一定要堅(jiān)持下去，不可輕易倒下。從秋天楓葉緩緩落下，讓我們知道，生命也會(huì)像一片落葉一樣，慢慢地飄下，走到生命的盡頭。

大自然的生命是無(wú)窮的，在落葉堆里，在樹枝頭里，在山脈里。從大自然的廣闊世界里，可以獲得無(wú)窮的啟示；可以從大自然微小的部份里，獲得啟示。“一沙一世界，一花一天堂。”從大自然的任何部份里，可以了解里面所蘊(yùn)含的啟示。

中考作文記敘文篇18

感恩是什么？感恩是人間最耀眼的光輝！滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，做人要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切你所愛的人，感恩幫助過你的人，用行動(dòng)去回報(bào)他們。

綠山墻的安妮就是這樣一個(gè)懂得感恩的人。當(dāng)馬修去世，而瑪麗拉的眼睛又不好，正當(dāng)瑪麗拉想要把綠山墻農(nóng)舍給賣掉時(shí)，安妮果斷地站了出來(lái)，堅(jiān)決地說(shuō)，不能把綠山墻農(nóng)舍賣掉，讓她去教書！瑪麗拉很吃驚，覺得安妮的付出太多了。而安妮卻溫柔地?fù)u了搖頭，對(duì)瑪麗拉說(shuō)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要念書給瑪麗拉聽。瞧，真是一位懂得感恩的姑娘，她為了瑪麗拉，為了綠山墻農(nóng)舍，決定”犧牲”自己快樂的時(shí)光，去與社會(huì)搏斗！學(xué)會(huì)感恩，去報(bào)答他們，正是安妮身上一個(gè)光亮的閃光點(diǎn)！

在生活中也是如此，一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。可是父親老了，沒人照顧。有人勸他繼續(xù)好好上大學(xué)，但他卻毫不猶豫放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，回家去照顧父親。看，父母從小疼你抱你，天天把你摟在懷里，辛辛苦苦養(yǎng)成大學(xué)生。那是多么辛苦啊！我們?nèi)绻牖貓?bào)，那該怎么辦？你也應(yīng)該懂得感恩。

在故事《金果子》中，有一位老人，他已經(jīng)很老了，他的五個(gè)女兒都嫌棄他，于是，老人就把果子涂成金色，去給他的五個(gè)女兒看。許諾只要有人給他住所，他就把金果子給誰(shuí)。誰(shuí)不想發(fā)財(cái)？結(jié)果五個(gè)女兒爭(zhēng)著要老人去她們家住，老人過上了一段安逸的時(shí)光，最終去世了。五個(gè)女兒這才發(fā)現(xiàn)“金果子”不是真的金果子。都十分羞愧，怪自己沒能懂得感恩父母。

感恩，締綻放出最美的花，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，起去報(bào)答吧！

中考作文記敘文篇19

一只雄鷹的成長(zhǎng)，必然伴隨著無(wú)窮無(wú)盡的磨難.從它們的出生開始，就注定了它與其他鳥類截然不同，擁有不凡的生命。

它們出生之后，不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵，沒有父母的傾心呵護(hù)，沒有安全的屏障，在暴風(fēng)雨到來(lái)之際，只能靜靜地獨(dú)自承受……

天，陰沉沉的，到處都充斥著悶熱的氣息，悶得讓我喘不過氣。

長(zhǎng)時(shí)間的騎行己經(jīng)讓我身心俱疲，對(duì)于這條陌生的路，我又該何去何從？我癱軟著四肢，目光呆滯，毫無(wú)生氣，漫無(wú)目的地騎著，機(jī)械地經(jīng)過了一段又一段路。我極目遠(yuǎn)方，但終究只能看見道路相接交匯而成的一個(gè)點(diǎn)，我悵惘，后悔當(dāng)初沒有計(jì)劃好路線，未享受到風(fēng)景之美，也不知家在何處。

烏云卷集在一處，覆蓋了原本湛藍(lán)的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽你的雙眼！”

我重拾往日的風(fēng)采，抖擻了精神，想與暴雨來(lái)一場(chǎng)較量。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我憑借著記憶，依稀找到了回家的路，可還是那么遙遠(yuǎn).我的雙眼直勾勾地望著前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。

暴雨占了上風(fēng)。剎那間，傾盆大雨向我噴涌而來(lái)，我被淋了個(gè)“透心涼”。渾身上下被一個(gè)個(gè)水柱沖擊，未嘗被大雨淋得如此不堪的我，有些退縮的意味。

電閃雷鳴的日子里，不還是有雄鷹，敢博擊長(zhǎng)空嗎？它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那丑惡的嘴臉，勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們?cè)缇土?xí)以為常。它們暗暗地努力，在悄無(wú)聲息的漫漫長(zhǎng)夜練習(xí)飛翔，也正是這些苦難，磨礪出了它們那雙強(qiáng)有力的翅膀！

我的腦海中浮現(xiàn)出那暴雨，那黑夜，那雄鷹，它們有那樣的膽識(shí)與毅力，藐視風(fēng)雨，我為何就不能？我肯定能。

我在暴雨中騎行，劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗，就與腳下的泥土作伴吧！

我得向雄鷹學(xué)習(xí)，征服困難，無(wú)畏未知的前方……

每個(gè)人的身后都有一雙“無(wú)形的翅膀”，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那雙翅膀讓你有信心挑戰(zhàn)一切，足以帶你劃破天際。

中考作文記敘文篇20

水，是生命之源。水，有鐵骨又有柔情。

水烈。

洞庭湖儼然成為水文化的一個(gè)象征，提到洞庭湖，我們就不得不提北宋的范仲淹，登上岳陽(yáng)樓的那一刻，范仲淹的水是“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”。這般浩渺壯闊的洞庭湖水如同他的心一般，激蕩熱烈，多少被貶的不快，都隨著湖水而逝去。洞庭湖水，讓他忘記了政治斗爭(zhēng)，讓他忘記了人間的憂愁，讓他記起了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，讓他發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言。

水猛。

“刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓孟嘗君。”回家奔喪被抓住的宋江，被發(fā)配江州，在潯陽(yáng)樓上，抒發(fā)了“血染潯陽(yáng)江口”的凌云壯志，綿延不絕的潯陽(yáng)江水見證了宋江的豪氣勇猛。當(dāng)孟浩然坐在洞庭湖旁，看到?jīng)坝颗炫鹊暮瑢懴铝恕皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的恢宏詩(shī)篇。潯陽(yáng)江頭、洞庭湖水也因他們而名垂青史。水讓他們剛猛，水讓他們豁達(dá)。

水柔。

一百年前，那一天的南湖水，明澈如鏡，那一天的紅船，熠熠生輝。那一天南湖水猶如慈愛的母親，哺育了他們。從此，憑借“開天辟地，敢為人先”“堅(jiān)定理想，百折不撓”的紅船精神，為中國(guó)打通了一條新的大道。如今的南湖水如往昔一樣，哺育著嘉興千萬(wàn)子民，見證著嘉興、見證著祖國(guó)走向新的征程。

水，是生命之源。在你的哺育下，不知道有多少英雄豪杰出現(xiàn)，在你的周圍，不知道有多少英雄故事在上演。你有著憂國(guó)憂民的鐵骨，也有著豪氣干云的壯志，更有著忠誠(chéng)為民的柔情。你為后人留下了多姿多彩的文化。

我的作文會(huì)有寫完的時(shí)候，但是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水文化啊，卻永遠(yuǎn)寫不完，永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上句號(hào)。

中考作文記敘文篇21

“蘭亭臨貼，行書如行云流水……”又在深夜，獨(dú)自欣賞周杰倫的優(yōu)美歌聲，品味中國(guó)書法的獨(dú)特魅力。望著天上一道道濃墨，那懸于天穹的一彎明月，忽現(xiàn)忽隱，朦朧了視線，牽起一縷思緒，極速飛揚(yáng)……

“媽媽，那是什么？”三、四歲的我總喜歡挽著媽媽的手，漫步于大街小巷。“那是中國(guó)字。”順著我的視線，媽媽看著一個(gè)個(gè)廣告牌說(shuō)。“哦——那它們是做什么用的呢？”“這個(gè)你自己體會(huì)。”媽媽微笑道，微揚(yáng)的嘴角勾起了我年少的好奇心。

就這樣，我認(rèn)識(shí)了漢字，并帶一份好奇心一直在探索。

“這一筆應(yīng)是懸針豎，再往回偏——對(duì)了！”升入五年級(jí)了，應(yīng)朋友之邀，我來(lái)到一書法培訓(xùn)班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師深沉厚重的指導(dǎo)。哇！一進(jìn)門，我便震憾了；綠色的地毯鋪滿整個(gè)教室，一幅幅優(yōu)秀的書法懸于各個(gè)墻壁；正對(duì)面的那幅，長(zhǎng)約六七米，高一米多，第一句便是“北國(guó)風(fēng)光，”其中，“北”字以濃墨作豎，以枯筆劃鉤，氣勢(shì)雄渾，鏗鏘有力；“國(guó)”字筆畫雖多，卻十分緊湊，細(xì)筆帶過，承上啟下，引出更小的“風(fēng)”字，卻將中間的斜點(diǎn)照勢(shì)下拉、貫入收尾的“光”字。再看它里間的學(xué)生，或奮筆疾書，或十分莊重運(yùn)筆，絲毫不因我的到來(lái)而有所動(dòng)作，這是書法的魅力嗎？

就這樣，伴隨著對(duì)中國(guó)字的喜愛，我練起了書法，卻依舊不能理解漢字的含義，我繼續(xù)地探索。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。初中以來(lái)，我進(jìn)一步了解了漢字，漢字的魅力與神秘也越來(lái)越吸引我。我知道了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了杜甫敢于攀登峰項(xiàng)，俯視一切的雄心和氣概；我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的遠(yuǎn)大抱負(fù)和廣闊胸襟；我體會(huì)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂民情懷。

中華文化博大精深，中華文字亦魅力無(wú)窮。于是，我也嘗試著“龍飛鳳舞”體味中國(guó)字形體之美；我也嘗試著讀書抑揚(yáng)頓挫，體會(huì)中國(guó)字聲音之美；我還廣讀詩(shī)文，體會(huì)中國(guó)字辭文之美。

魅力中國(guó)字，我愛你！

中考作文記敘文篇22

品讀生活

生活是一個(gè)魔法師，讓世界變得曲折離奇，讓世界處處呈現(xiàn)奇跡；生活是一杯醇厚的酒，讓懦弱的人麻醉了靈魂。讓勇敢的人慶祝了勝利；生活是一道絢爛的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，盡情展現(xiàn)著魅力……生活不僅僅是家和學(xué)校兩點(diǎn)一線的徘徊，還有很多未知的精彩等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

生活往往會(huì)給予我們很多，它讓我們擁有了許多值得回憶和紀(jì)念的過往，每一次歡樂，每一次哭泣，細(xì)細(xì)品味，便能明白各中精彩。

生活也往往會(huì)教給我們很多，現(xiàn)在的社會(huì)，總是有著許多競(jìng)爭(zhēng)與比較，而生活在這樣的環(huán)境中的我們，不得不學(xué)會(huì)拼搏。盡管前方充滿著未知的困難與驚喜，但我們依舊懷著父母的期待，老師的教誨，自己的愿望……一步一步地向前走，穿過荊棘與黑暗，跨過高山與大海，追逐著心中向往的光明。

生活教會(huì)了我們微笑，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了微笑。不管背著多么沉重的包袱，我們也要用自信和微笑來(lái)迎接生活。不管碰到了多少荊棘，我們也要帶著微笑。因?yàn)椋⑿Φ牧α渴菑?qiáng)大的，它可以沖破重重阻礙，帶給人們以堅(jiān)強(qiáng)和自信。

生活教會(huì)了我們哭泣，生活中總是充滿著淚水，喜悅的淚水，感動(dòng)的淚水，傷心的淚水，悲憤的淚水……但是，當(dāng)我們?cè)俅位貞涍@些過去的淚水時(shí)，留下的總是喜悅與感動(dòng)。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)堅(jiān)強(qiáng)過，努力過……雖然有過成功與失敗，但所有的付出都有了收獲，所有的酸甜苦辣都匯聚成一滴淚水。生活，讓我們有了成長(zhǎng)。

溪水不停地在山間流淌，即使受到艱難險(xiǎn)阻也要回報(bào)大海。那么我們是否也應(yīng)該用自己的努力來(lái)回報(bào)生活呢？

中考作文記敘文篇23

腳步

光陰似箭，四年的時(shí)間匆匆而過，還記得剛?cè)氤踔袝r(shí)的喜悅和激動(dòng)，而如今我已經(jīng)成為了老師們口中的“上一屆學(xué)生”了。

回看這四年，包含著無(wú)數(shù)的快樂與感動(dòng)，桃李園承載著我太多難忘的記憶了——體育課上我和朋友們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水;下課時(shí)去辦公室交作業(yè)時(shí)，劉老師常會(huì)給我們一點(diǎn)小點(diǎn)心;課間同學(xué)們嬉戲的身影;我問學(xué)霸同桌題目時(shí)，他的耐心解答……那些校園生活中的事，我都?xì)v歷在目。還記得上次我騎車經(jīng)過了桃李園的校門，這個(gè)熟悉的地方，而我只能感慨時(shí)光飛逝，再也不能到這來(lái)上學(xué)了。

在此我要感謝我所有的老師。他們負(fù)責(zé)而耐心，總能在我們迷茫時(shí)帶來(lái)幫助，在我們壓力大時(shí)給與我們信心。潘老師的課前“雞湯”，我現(xiàn)在還記得;李老師的提醒，我總能銘記在心;華老師的開導(dǎo)，劉老師的“驕兵必?cái)　保鹄蠋煹墓膭?lì)……除了自己的努力，能讓我成功的，還有桃李園，和這群負(fù)責(zé)耐心的老師們啊。

當(dāng)時(shí)，在經(jīng)過了自招后，我下定了沖向零志愿的決心而拒簽了嘉一中。在分?jǐn)?shù)線出來(lái)后，希望卻破滅了，給我的初中生活畫上了一個(gè)略帶遺憾的句號(hào)，在遠(yuǎn)處向我招手的仍然是嘉一中。但我不會(huì)就此灰心，相信一切都是的安排，從新的起點(diǎn)重新開始。在三年后，我一定也會(huì)交出一份滿意的答卷的!

最后，是我給學(xué)弟學(xué)妹們的一些小建議：

堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不是高不可及的。然后不斷超越自己，不要輕易放棄，努力總會(huì)有回報(bào)的。

上課時(shí)積極思考，下課后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，這樣對(duì)復(fù)習(xí)有很好的效果～

保持良好的作息，不要熬夜。上課犯困的時(shí)候效率會(huì)降低，這是得不償失的。

希望學(xué)弟學(xué)妹們能在將來(lái)的中考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，考上理想的學(xué)校。“念念不忘，必有回響”，追尋自己的腳步吧，美好的未來(lái)就在前方等著你!

中考作文記敘文篇24

謝謝你使我成為更好的自己

我是酸，而你是堿，你與我的中和反應(yīng)，逐漸退盡了我的腐蝕性，讓我心如止水，收獲良多。

萬(wàn)家燈火俱滅，偶爾傳來(lái)幾聲犬吠；風(fēng)呼呼刮過，似乎要把那最后一盞孤燈也吞噬于無(wú)盡的黑暗之中。醫(yī)院里，燈火通明，人頭攢動(dòng)，鉆心的疼痛，讓媽媽緊咬的牙關(guān)從未松動(dòng)，煎熬著。

期末考試結(jié)束，你在全家人的陪伴下歸來(lái)。我打量著你，心中有些許失落，你也打量著我，心中充滿了好奇。看著父母的微笑，我無(wú)動(dòng)于衷。

家里的節(jié)奏忽然亂了，你毫無(wú)征兆地啼哭，總讓我徹夜難眠；家務(wù)無(wú)人問津，常常需要我來(lái)包攬；父母的陪伴突然消散，讓我失去了依賴。我就像一個(gè)賭徒，失去了一切，而你成了最大的贏家。唉，難道我是充話費(fèi)送的嗎？

時(shí)光悄悄流過指尖，你在成長(zhǎng)。夏日的午后，我守著你午休。你睜著“火眼金睛”，對(duì)我甜甜地笑了，奶聲奶氣地叫道：“哥哥！”隨即，用小手抱住我的臉頰，給了我一個(gè)甜甜的吻。心中的怨氣與不快在那一瞬間散了，一股暖流涌入心田，所做的一切在那一刻都化為心甘情愿。

我忽然意識(shí)到，因你的到來(lái)，我脫胎換骨，改頭換面。我總喜歡振振有詞地說(shuō)：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”因此變成了一個(gè)生活呆子。而你的到來(lái)，讓我十八般武藝樣樣精通：我的學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，不能自主獨(dú)立，總是要人陪讀，而你的到來(lái)，讓我完成了由“圈養(yǎng)”到“放養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，無(wú)須再依賴他人；我感受不到父母生我養(yǎng)我的艱辛，認(rèn)為這份愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模赡愕牡絹?lái)，讓我體會(huì)到了父母的艱辛，自己的年少輕狂，更讓我學(xué)會(huì)了如何去愛，如何去關(guān)懷！

謝謝你，妹妹，你讓我有了深化與改變，使我成為了更好的自己。學(xué)會(huì)了愛，才有資格得到被愛的權(quán)利。感謝你，讓我的醒悟來(lái)得不晚。

我愿伴你成長(zhǎng)，守護(hù)你一生一世。

中考作文記敘文篇25

見證美好

美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——題記

“才一個(gè)月不見，下巴多了幾重了！”瘦高個(gè)保安哥哥的聲音又大又刺耳，單眼皮眼睛像把小刀似地刺著我。我的臉一下燒了起來(lái)，趕緊把手中的薯片胡亂地塞進(jìn)褲兜，一邊沖他翻了一個(gè)白眼。“真多事！”我心里想著，但沒有說(shuō)出聲。

窗外的雨淅淅瀝瀝地下，我沒有絲毫回家的喜悅——這一天，我見證了一些不美好……

“天天凈吃些不健康的，自己不能做點(diǎn)家常飯吃嗎？”瘦高個(gè)保安哥哥的單眼皮眼睛橫著我，又凌厲地掃過我手中的外賣袋子。爸媽陸續(xù)復(fù)工，我也只能一天兩頓叫外賣，還有一頓吃剩菜。平時(shí)都繞著保安亭走，不想今天被他打了埋伏。“不能自己做嗎？”——是啊，以前我也曾經(jīng)天天為自己做健康早餐的呀！那時(shí)的我又去哪里了呢？

回家后我把手機(jī)購(gòu)物車?yán)锏牧闶城蹇眨W(wǎng)購(gòu)了許多健康食品，又把已經(jīng)積灰的跑步鞋從鞋柜里掏出來(lái)。雖然外面還總是陰雨天，但沒關(guān)系，我的心漸漸地晴朗起來(lái)了——欲求世間美好，須從我做起。

“爸，我回不去了，疫期嚴(yán)重，我們?nèi)比耸盅剑　边@聲音很熟悉。我堅(jiān)持跑步一段時(shí)間了，越跑身子越輕盈。這天才跑了半圈，就聽到保安哥哥蹲在小區(qū)路邊一邊“稀里嘩啦”地吃著泡面，一邊與父親通話，“放心放心，啥都不缺，吃得可好著呢！”他扭頭看見了我，瞇著小眼睛笑了，一邊給我豎起了大拇指。此刻，耳機(jī)里傳來(lái)熟悉的歌聲：“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人給我最多感動(dòng)。”是啊，世間的美無(wú)處不在，平凡的人們亦有自己的光彩。想到這里，我不由得鼻頭一酸，也沖他做了一個(gè)V字形的手勢(shì)。

我跑完步后回家做了飯，給保安哥哥送去。

太陽(yáng)出來(lái)了。清晨的陽(yáng)光像是被過濾了一樣，透著清清明明的氣息。跑道旁的灌木都長(zhǎng)出了新葉子，陽(yáng)光映在上面，宿雨欲干未干，新葉們生機(jī)勃發(fā)，與我共同見證了這一刻的美好。

社會(huì)上也許總有一些陰暗，但在我們平凡人的日常生活中，有許多美好值得我們?nèi)ヒ娮C。我見證了保安哥哥的熱心和奉獻(xiàn)，保安哥哥也見證著我變得自律，變得學(xué)會(huì)了體貼和付出。

是的，我們都在相互見證著彼此的美好！

中考作文記敘文篇26

《司馬光警枕勵(lì)志》

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

巴金：百年人生筆寫成

穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。

巴金是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作家之一。上世紀(jì)80年代初被確診患上帕金森氏癥后，他仍然在病魔的折磨下堅(jiān)持創(chuàng)作。26卷本的《巴金全集》、10卷本《巴金譯作集》等著作和文章，都是他在90歲以后校對(duì)和寫成的。他的創(chuàng)作可謂字字艱辛，字字是血。

中考作文記敘文篇27

創(chuàng)新

我們是不應(yīng)該平凡的，我們應(yīng)該創(chuàng)造新的東西，創(chuàng)新不僅僅是現(xiàn)代社會(huì)的需要，也是自我價(jià)值的不斷提升。如果我們能以更成熟的思想創(chuàng)新，我們就可以看見創(chuàng)新的另一面。

那天在《讀者·校園版》上看到這樣一個(gè)故事：作者的兒子有一天從學(xué)校里回來(lái)，一臉認(rèn)真地對(duì)他的父親說(shuō)：“爸爸，老師今天讓我們回家做一個(gè)創(chuàng)新小發(fā)明。”作者心想：這還不簡(jiǎn)單，網(wǎng)上隨便找一個(gè)做出來(lái)不就行了。接著就掏出手機(jī)，把兒子拉過來(lái)一起尋找收集各種“創(chuàng)新”小發(fā)明。找了大半天兒子都不滿意，作者有些著急了，從口袋里摸出一包煙，抽出一根，叼在嘴里用打火機(jī)一點(diǎn)，自顧自地抽了起來(lái)。煙越燒越短，煙灰落在地下，兒子看見了，興奮地對(duì)作者說(shuō)：“爸爸，你不是愛抽煙嗎?煙灰不好收拾，我們就做一個(gè)直接套在煙上的煙灰收集器好不好?”作者一聽好呀，就立馬把喝啤酒的易拉罐裁開，在罐底鉆出鉆出一個(gè)小洞，然后用了一個(gè)礦泉水瓶的上面漏斗狀的那部分，用膠布一纏，這個(gè)煙灰收集器就做好了。作者還試了一下，嘿!挺不錯(cuò)。兒子也高興，第二天蹦蹦跳跳地就去上學(xué)了。

放學(xué)時(shí)，作者接孩子回家，不料班主任請(qǐng)他去辦公室聊聊。在辦公室里，父子倆像犯錯(cuò)了一般被責(zé)問。班主任說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)父親的難道不知道抽煙的危害性嗎?做的這個(gè)煙灰收集器是為了鼓勵(lì)大家抽煙嗎?”在一番道歉后，父親把孩子拉出學(xué)校，一邊走著，他的眼前時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)著堆在辦公桌上的會(huì)飛的輪船，航天汽車，做得十分精美，雖然只是模型……“爸爸我們錯(cuò)了嗎?”兒子哽咽著問。“不，做得很好，老師不獎(jiǎng)勵(lì)爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你。”作者邊說(shuō)就將兒子一把架在肩上，“爸爸請(qǐng)你吃燒烤!”父子倆沖向燒烤店。

故事不長(zhǎng)，但不得不發(fā)人深思。

創(chuàng)新一定是要為了有益的而產(chǎn)生的嗎?不能一棒子打死，說(shuō)不。因?yàn)閯?chuàng)新幾乎都是為了使有益的事物更加有益，就像手機(jī)配上充電寶，快速充電技術(shù)和反向充電技術(shù)。僅是手機(jī)充電這一個(gè)問題都延伸了這三種創(chuàng)新科技。但是更多的，快速創(chuàng)新所帶來(lái)的一系列問題是人們?cè)趧?chuàng)新之初沒有想到的，當(dāng)這種東西產(chǎn)生危害時(shí)，人們才會(huì)如夢(mèng)初醒般去補(bǔ)救，但往往危害已經(jīng)無(wú)藥可救了。殺蟲劑DDT就是一個(gè)鮮明的例子，這種化合物具有殺蟲劑效果的特性在1939年被瑞士化學(xué)家米勒發(fā)掘出來(lái)的。它幾乎對(duì)所有的昆蟲都非常有效。二次世界大戰(zhàn)期間，DDT的使用范圍迅速得到了擴(kuò)大，而且在瘧疾、痢疾等疾病的治療方面大顯身手，救治了很多生命，而且還帶來(lái)了農(nóng)作物的增產(chǎn)。但不幸的是：上個(gè)世紀(jì)60年代，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)DDT在環(huán)境中非常難降解，并可在動(dòng)物脂肪內(nèi)蓄積，進(jìn)入食物鏈，最終累積在人體中，使人體患上癌癥的可能性大大增加。而且DDT對(duì)生態(tài)環(huán)境具有極強(qiáng)的污染能力，人們甚至從南極溶化的雪水中檢測(cè)到了微量的DDT。

我所希望的，那便是我們的科學(xué)家、發(fā)明家，能更認(rèn)真、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮創(chuàng)新發(fā)明對(duì)社會(huì)、對(duì)自然所產(chǎn)生的影響。不僅僅是有益的影響，還要嚴(yán)肅地對(duì)待它所產(chǎn)生的不利影響。將這種不利影響化解在創(chuàng)新的萌芽中，將創(chuàng)新干干凈凈地呈現(xiàn)出來(lái)。

最后，用陳從周先生的一句話來(lái)結(jié)束：誠(chéng)如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。

中考作文記敘文篇28

潮起，潮落;花開，花謝。

自然的輪回讓人感嘆，生活也正當(dāng)如此，我們生活，如果一定要給它一個(gè)定義，那么我希望它是一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風(fēng)呼鳥鳴，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)成我最美的經(jīng)歷。

我們并不孤單，因?yàn)橐宦飞峡傆腥送小涯钅切┘冋鏄銓?shí)的歲月，那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)掷忠黄鹱哌^。那些人，那些事，將會(huì)是初中生活中最亮麗的一道風(fēng)景線。

記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)心底。有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼。

我們擁有共同的愛好，下午的時(shí)光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對(duì)決，就開始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然后聽見“啪”的一聲，進(jìn)球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫!

雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn)，但不經(jīng)意間回頭，風(fēng)景依舊。大家都不曾離開，只是讓時(shí)間沖淡了一切，每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，伴我勇往直前!

人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!

中考作文記敘文篇29

“數(shù)學(xué)兩張?jiān)囶}，物理兩張?jiān)囶}，還有化學(xué)一張卷子，語(yǔ)文還有……”我默默細(xì)數(shù)著我們的家庭作業(yè)，時(shí)不時(shí)還聽到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊，又一個(gè)“充實(shí)”的周末，“哎!……”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。自從進(jìn)入中考的備考階段，我的生活再?zèng)]“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個(gè)人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

天天回家，都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過這里，會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面，河面會(huì)倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人汽車往來(lái)匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí)，汽車的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開始了。

平日走得快，經(jīng)過這里時(shí)，一直兩耳不聞，眼睛不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來(lái)后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來(lái)。

小廣場(chǎng)不是非常大，被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈，每一個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽(yáng)灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。

這里聚集著一批年齡稍大的“舞者”，他們站成一個(gè)三排的方陣，方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師，這個(gè)老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動(dòng)作很規(guī)范到位，合著動(dòng)感的音樂步伐，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，步伐感最強(qiáng)。當(dāng)然，也有技術(shù)稍差一些的：一個(gè)大概六十多大歲數(shù)的老爺爺，站在隊(duì)伍的最后一排，仿佛是剛來(lái)的，由于舞步不是很了解，雙眼不時(shí)看著左右的舞伴，跟在步伐之后也跳得有模有樣，但是一直慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

慢慢的，我被這里的氛圍感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個(gè)十多大歲數(shù)的少年，比他們更有張揚(yáng)活力的資本和條件，卻天天由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而自怨自艾，忽略了拼搏日常的樂趣，變得悲觀消極。

天色漸晚，夕陽(yáng)依然，暖暖的光灑在老大家的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了生活的樂趣。

中考作文記敘文篇30

證美好

“啪！”一朵碩大的木棉花砸在女孩頭上。她背著附近的一家小學(xué)的書包，看樣子頂多六七歲。這個(gè)年紀(jì)的孩子一般都由大人領(lǐng)著上學(xué)，而她卻獨(dú)自一人。

我有點(diǎn)愧疚。我是一棵木棉樹。

“春深絕不見妍華，極目黃茅際白沙。幾樹半天紅似染，居人云是木棉花。”木棉，自古就有著令人驚艷的美麗。

這一天，我見證了純真。

然而，那個(gè)女孩終究敏感怯懦，從此繞道上學(xué)，再也不走近我。好吧，我對(duì)她印象太深刻了，我派去我的好朋友——一只喜鵲，時(shí)時(shí)去打探她的消息。

喜鵲告訴我，她總是在附近公園里的長(zhǎng)椅上翻開家校聯(lián)系冊(cè)，對(duì)著一個(gè)個(gè)“太內(nèi)向”的評(píng)語(yǔ)發(fā)愣怔。她在筆記本上一字一頓地摘抄，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”——這是她的愿望。

又一年春天，我抽芽、結(jié)苞、吐蕊，盛放得比往年更加熾烈。“木棉花映叢祠小，越禽聲里春光曉。”也許成片的火紅驚動(dòng)了她，她背著重重的書包來(lái)到我這棵木棉樹下，站定，仰望。她坐在我樹下的長(zhǎng)椅上，翻開筆記本，一筆一畫地寫：“別的花兒都有綠葉襯著，但這滿樹的紅艷，無(wú)言揮灑著濃烈的莊重和高貴的沉默——她不需要半片綠葉，只是這么純凈著、火紅著，木棉樹這份超凡的勇氣，不正是我要學(xué)習(xí)的嗎？”這一年，她大概十歲。

我欣慰地笑了。風(fēng)吹過來(lái)，幾朵木棉花飄落，一朵正打在她的日記本上。她一臉驚喜的表情，捧起花兒，久久凝視，微笑著輕輕對(duì)它說(shuō)，“謝謝你給我的啟示！”

這一天，我見證了蛻變。

今天清早，她輕盈而來(lái)，立于樹下片刻，輕撫我的軀干，對(duì)我說(shuō)，“我見證了你滿樹的紅，滿樹的綠。如今你潔白的棉絮飄飛，更是你最溫柔的綻放！等著吧，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向你報(bào)喜！”此刻呀，喜鵲又飛來(lái)了，它告訴我，她正在中考考場(chǎng)上，既緊張又沉靜地答著題，經(jīng)歷著生命中必經(jīng)之考驗(yàn)。時(shí)值濃夏，我披著滿樹翠綠，不時(shí)揚(yáng)起潔白輕柔的棉絮，遙遙向她致意。

我見證過堅(jiān)強(qiáng)又膽小的她，善良又執(zhí)拗的她，堅(jiān)毅且沉靜的她，她走過的所有路途，融合在一起，便是成長(zhǎng)之美好。

中考作文記敘文篇31

岸邊的垂柳輕輕地舞著手臂，揮別了戀戀不舍的夕陽(yáng);靜靜地天空準(zhǔn)備好了夢(mèng)的襁褓，等待著第一顆星星的誕生;天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風(fēng)兒還在徘徊在人們的耳畔，輕聲耳語(yǔ)。我本來(lái)極愿欣賞這傍晚的美麗。

但我今天心好亂，好煩，幾個(gè)男生在不遠(yuǎn)處打鬧，我憤憤地瞪了他們一眼。突然一個(gè)男生向我的方向跌了過來(lái)，我桌上的新玻璃杯頓時(shí)跌到地上，美麗化為烏有，我抑制不住習(xí)中的怒火，拍案而起：“找死啊，還不給我賠。”

小美來(lái)還人借給她的小說(shuō)，我無(wú)意中一翻，發(fā)現(xiàn)有頁(yè)角都被折得慘不忍睹。“告訴你，以后別指望我再借書給你!”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身而去。

晚上剛回家，母親就遞過來(lái)一件衣服：“我剛給你做的穿穿試試。”我接過來(lái)看也沒看，就扔到了地板上，“你做的衣服那么土，我不要。”母親沒有再說(shuō)什么，只是輕輕拾起衣服，拭去上面的土，轉(zhuǎn)身走了。望著母親孤獨(dú)地瘦小的身影，一種深深的內(nèi)疚涌上心頭。

那一夜，我想了拫多，幸福是什么?幸福是寬容，是理解，是付出……可我雙做到了多少?我常怪自己太悲哀，意也感覺一到幸福的存在，其實(shí)那是我自己沒有沒有付出，是身在神速中不知福啊……我決心要改。

當(dāng)一個(gè)新玻璃杯放在我手上時(shí)，我感到了愧疚，并輕輕的道了歉：“對(duì)不起，那天是我太沖動(dòng)了。”諒解在男生的眼中顯現(xiàn);我把一本嶄新的小說(shuō)和一個(gè)書簽小美手上時(shí)，真誠(chéng)的我感動(dòng)了她;母親過生日，我把用一個(gè)多月零花錢換來(lái)的生日蛋糕獻(xiàn)出時(shí)，母親眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，那一刻我好幸福。

天邊的夕陽(yáng)已經(jīng)落下，我固然留戀夕陽(yáng)西下的時(shí)的美景，但我相信明天的朝陽(yáng)會(huì)更加美麗。

中考作文記敘文篇32

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的愛，卻從來(lái)無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲;也許，你只是運(yùn)用自己過人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼藉不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是戰(zhàn)爭(zhēng)”，但你可曾想過，這會(huì)招來(lái)的“虎視枕枕”;也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。

也許。

也許，在自己心的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。

宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸而來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類的出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，擁有了文明。

人“個(gè)體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都有一個(gè)“度”人總是生活在一個(gè)群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地話，那么，他將永遠(yuǎn)的生活在“自我”之中，直至孤獨(dú)地死去。

古代的帝王集專權(quán)于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心里，那么很可能就是“覆水之舟”了，而我們現(xiàn)代人正是如此。畢竟，我們沒有一呼百應(yīng)的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞者，看到自己的同時(shí)，也看到別人吧。

憑欄回首，我們付出了什么，得到了什么，贈(zèng)予了什么，收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了;倚閭眺望，我們將做什么，得到些什么，眼中看到什么，心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己，也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，上面的舞蹈者，要看一看舞臺(tái)有多大;而舞臺(tái)有多大，就要看你的心有多大!

中考作文記敘文篇33

最近，好多學(xué)校都刮起了一陣博客的風(fēng)。當(dāng)然，也包括我們的學(xué)校。老師都忙著讓我們注冊(cè)博客，經(jīng)常寫博文。

班里的一半以上同學(xué)都很不樂意：你想，都那么多輔導(dǎo)班兒啦，還要經(jīng)常寫這個(gè)!當(dāng)老師讓我們寫第一篇博文的時(shí)候，大家都是絞盡腦汁、苦思冥想，可是腦細(xì)胞好像都被燒死了，怎么想也想不出來(lái)。大家只好編，自己都覺得這文章很假。老師隨意翻看了幾篇，眉頭緊皺著，自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。大概是我們的博文寫得太差了，老師又布置了一篇。這回寫，好一點(diǎn)了。至少?zèng)]有像那次一樣，想破腦皮，也什么都想不出來(lái)。就這樣，同學(xué)們寫出了第二篇博文。有些同學(xué)是有感而發(fā)的，有些同學(xué)是在真事上又編造了一些。老師這次對(duì)我們博文的看法好多了。還特意表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，打心眼兒里感謝博客。

從這以后，我?guī)缀趺刻於家獙懸黄┪摹＞拖癯燥埶X那樣理所當(dāng)然，那樣順理成章。好像每天我不寫一篇博文就睡不著覺一樣。開頭的那幾篇，我寫的并不是很好。但是老師給我的鼓勵(lì)，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我看見自己第一篇被加精的文章時(shí)，先是愣了一下，隨后興奮的哇哇大叫著。這是我的第一篇精華啊!我是多么開心與自豪!我忍不住把這個(gè)好消息分享給了所有的同學(xué)。他們一聽，也愣住了。或許他們之前也不知道博客還可以加精吧。這樣，同學(xué)們的博文就寫的更加認(rèn)真了。我們互相交換網(wǎng)址，我看他的，他看我的。就這樣，我們可以互相分享生活中的趣事和感受。博文也可以讓我們的友誼更加深厚。

老師看到我們有這樣大的變化，心里一定會(huì)很為我們欣慰的吧!同學(xué)們從當(dāng)初的不樂意、不想寫，變成了感謝、支持、推廣博文。我們有時(shí)會(huì)互相看看，看看別人的作文里有沒有什么自己能學(xué)到的地方。哦，對(duì)啦!博客對(duì)我們最大的改變，就是作文水平的提高了!以前，我們班的作文寫的真的不怎么樣。但，自從有了博客，寫了博文。就讓班里學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生作文也能妙筆生輝，提起筆就能寫。老師看在眼里，喜在心里。要是讓我們現(xiàn)在放棄博文，我們還不愿意呢!

同學(xué)們都很感激博文，感謝博客。我更要要感謝它，可愛的博客成就了更好的我們!

中考作文記敘文篇34

你最愛吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學(xué)的小書包，有人她給你拿。啊~這個(gè)人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的媽媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個(gè)大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進(jìn)教室。可一回家，便變得嚴(yán)厲起來(lái)。我的媽媽對(duì)我十分嚴(yán)厲，但有時(shí)卻對(duì)我特別好。

在我生病的時(shí)候，那便是我最快樂的時(shí)候，媽媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進(jìn)來(lái)查看我的病情，一邊溫柔的詢問我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。媽媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒胃口，她急的像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點(diǎn)，那時(shí)我便覺得她是天底下最好的母親。可是待病一好，她又恢復(fù)往常嚴(yán)厲的態(tài)度，嚴(yán)厲的叫我去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)久了，感覺有點(diǎn)乏了，便歇息一下，母親見狀便說(shuō)?“現(xiàn)在這幾年最重要了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，你不是小孩子了，不能老想著玩，現(xiàn)在主要目的是學(xué)習(xí)，快去把我跟你買的資料做了。”

于是我不得不繼續(xù)去寫作業(yè)。隨著越來(lái)越大的我，跟她也有了較為嚴(yán)重的代溝，對(duì)母親也產(chǎn)生了比較大的意見。記得那一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問我他是誰(shuí)，就這樣我跟她吵了起來(lái)，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當(dāng)母親訓(xùn)斥我的時(shí)候，我就會(huì)毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過程中我勝利了，我會(huì)用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺十分痛快，卻殊不知她的心是多么的難過!如果我我反駁不過她時(shí)，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認(rèn)為這個(gè)家中沒有親情。

現(xiàn)在的我上初三了，經(jīng)常不在家，與母親也沒有什么太大的爭(zhēng)執(zhí)，離開她的我感覺是多么的快樂。星期天回家也是十一二點(diǎn)鐘，，打開家門便看見桌上有很多我愛吃的菜，香噴噴的!母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問我學(xué)校的情況，我也是用簡(jiǎn)單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學(xué)校時(shí)，母親倚在門口用帶著眷戀的語(yǔ)氣問：“這么快就走了，遲一點(diǎn)再去學(xué)校好嗎?”我沒有應(yīng)，飛快的跑下樓梯。現(xiàn)在想想也太對(duì)不起母親了。我真想對(duì)她說(shuō)?“對(duì)不起，媽媽，以前是我不好，我愛你!”

我愛我的母親，她是天底下最好的母親!

中考作文記敘文篇35

在我的成長(zhǎng)路上并非一帆風(fēng)順的，但每每遇見困難而想放棄時(shí)，我都會(huì)想起“堅(jiān)持就是勝利”這句名言，激起起我克服困難的勇氣。

暑假還沒開始，母親就說(shuō)讓我去學(xué)游泳，她說(shuō)：“學(xué)游泳既能訓(xùn)練身體，又是一種存活技術(shù)。”暑假的時(shí)候母親就給我報(bào)了游泳班，我的游泳生活開始了。

學(xué)游泳的1、天，在去游泳館的路上我緊張得不能了，生怕喝水，生怕嗆到。但到了游泳館，看到很多小朋友像一條條小魚一樣在水中游來(lái)游去，我真是羨慕極了！王教練讓大家趴在地上，學(xué)做蹬腿的動(dòng)作：上翻、收腿、蹬夾。掌握了蹬腿的動(dòng)作之后，教練就讓我下水，我小心翼翼地扶著游泳池的邊走了一圈，感覺放松了不少。教練看我適應(yīng)了就開始教我手與腿相結(jié)合，可是我一直協(xié)調(diào)不了，一不小心就嗆了一口水，嗆得我直咳嗽。我有的退縮了，垂頭喪氣地跟母親說(shuō)：“不學(xué)了，學(xué)游泳又苦又累。”母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“假如遇見一點(diǎn)兒困難就放棄，啥事都做不好。堅(jiān)持就是勝利！”我只好勉強(qiáng)地回到游泳池，繼續(xù)學(xué)游泳。根據(jù)王教練的教導(dǎo)我慢慢地掌握了游泳，終于能像其他小朋友那樣在水中暢游，我心里別提多興奮了。在回家的路上，母親問我：“是否學(xué)游泳不像你想象的那樣難呀？”“是的，沒錯(cuò)！母親。”我高興地回答，非常慶幸當(dāng)初聽了母親的教會(huì)，沒隨便放棄。

通過學(xué)游泳這件事情我了解了，無(wú)論啥事只須有毅力，什么困難都能戰(zhàn)勝。面對(duì)困難，再搏一下，或許你就能看到柳暗花明，再搏一下，或許你就能看到雨后的陽(yáng)光，“堅(jiān)持就是勝利”！