論英雄議論文高中800字（精選篇1）

當今社會，與古代有很大的不同，沒有了戰爭，沒有了外來侵略者，也沒有了昏君與極為嚴酷的生存條件。有的是無數活在舞臺上的偶像。

這樣，就不禁有人會問：這個時代還有英雄嗎?我認為，在任何一個時代，英雄，永不落幕。

因為有英雄，所以家庭團圓。

在去年的某一天里，一幢高樓發生了火災，一名年輕而又平凡的消防隊員，在救火的過程中，發現了一個被困的小孩，當時的情況十分危急，不容有半分猶豫的時間，他抱起孩子就往外跑，可是因為樓道中濃煙滾滾，遮擋住了他的視線，不慎一腳踩空，落入了電梯井。可是，就在這千鈞一發之際，他抱緊了孩子，用自己的脊梁，幫孩子抗住了落到地面時的沖擊力。當其他的消防隊員找到他時，孩子在他的懷中哭泣，可是抱著孩子的消防隊員，已經與世長辭。正是因為有這樣的英雄，那個孩子的家庭才得以被挽救。

因為有英雄，所以社會安定。

人民警察，一個多么偉大的職業。在社會的黑暗處，每天都有各種各樣的暴力事件發生，而我們的人民警察，總是出現在黑暗的地方，去散發光明和溫暖，每日都與危險共舞，游走于生與死的邊緣。

這一切，不僅僅是因為他們的責任心，更是為了人民，為了國家，為了一切生靈可以生活在光明里。正是因為我們的身邊有這樣的英雄，社會才得以安定。有句話常說常新：哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行。

因為有英雄，所以國家發展。

黃大年，一位學識精湛的科學家，一位受人愛戴的領導，更是一位以身作則的英雄，“”后，黃大年回國投身于地質科研項目之中，為我國的深地勘探工程，每日廢寢忘食，每日總是最后一個離開科研室。可是天公不作美，他因為這樣的辛勤勞累最終身患重病，不治身亡，年僅53歲。他為我國的地質科研獻出了最寶貴的生命，正是因為有這樣的英雄，國家的發展才得以一躍千里。

余秋雨說過：行者，為了一個執著的信念，敢于把全世界的土地放在腳下，為后人踱步出一望無垠的疆土。是的，這些英雄們用自己的生命，使家庭團聚，使社會安定，使國家發展，為我們踱出了前進的方向，為我們開辟了無垠的疆土。

英雄，永不落幕。

論英雄議論文高中800字（精選篇2）

夜已深了，漆黑如布的天空中掛著寥寥幾顆星宿。周圍的一切靜得可怕，房間中的我，心思卻已隨岳飛馳騁在沙場上，不能自拔。

戰場上鑼鼓喧天，兩軍將士對壘，情勢非常緊急。只見一匹白色戰馬上，岳飛身披戰甲，右手提刀，左手拉住韁繩，待進攻號角吹響時，戰士們如弓弦上的箭一般沖向了敵人，戰爭很是激烈，只見岳飛快馬提刀，在百萬大軍中如殺雞剪草般不斷收割著敵人的性命，不顧傷勢。最后，以敵人的片甲不留，我軍大獲全勝落幕。

這就是千年英雄之岳飛!且說在今天，有人會如此不要命似的為國效命英勇殺敵嗎?在當今這個社會中，有許多的貪小便宜之人：在有利益之時，他們迫不及待，爭先恐厚;但一有了事之后，他們又如縮頭烏龜般。會有《禮記》中“貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己”這樣的現像出現嗎?或許存在少數人，但大多數人不會。而在幾千年年的這片土地上，有許多的精忠報國之士：他們不為利益，他們救國家于危難中，他們犧牲自己，視金錢如糞土。我們不應引發一絲深思嗎?在我們信息高速發展的今天，也應該向前看一看，學習先人的為人處事，學習他們的高尚品德和優良傳統，不能忘本!

再說《水滸傳》，這是元末明初的施耐庵寫成的一部關于綠林人士的小說。寫的是關于宋朝農民起義的事。其中一百單八將家喻戶曉，他們講義氣，武藝高強，且救濟窮人，是響當當的英雄好漢!

其中的林沖、武松、宋江是我最為佩服的。他們為朋友兩肋插刀，為兄弟不惜性命。在朋友、兄弟落難時，從不像現代人避而遠之，而是共患難，從不做酒肉之交。

有一些人，他們因利益而結交朋友，卻因這種利益朋友斷送了自己的前途乃至一切。且說中國商業發展的今天，有多少企業因資金鏈中斷而倒閉，如果他們的朋友在這危難之時傾盡全力幫助，是不是這些企業就不用倒閉了呢?也有一些企業，因身邊親近之人利益熏心而遭受前所未有的打擊。由此可見一個貧賤之交有多重要。他們可以每年為中國減少多少損失?

通過和這些千年英雄的對比，通過我們對這些書籍的長久以來，我們都能聽到一種聲音：現代社會沒有英雄了。

這是一個值得深究的問題：當今社會無所不有，可為什么偏偏沒有英雄了。于此，我的觀點是，英雄的終結，正是時代的進步。

“英雄”，常用來指那些在政治、軍事的各個領域頗有建樹的人物。這些人物受人敬重，得人愛戴，被視為一個國家或一個民族的擎天之柱。

“英雄”的先河可以追溯到物質生活水平不高的遠古時代。在原始崇拜中，人類的第一批英雄應運而生。射日的后羿、追日的夸父、填海的精衛，都是這一時期的產物。他們未必真實存在，卻無疑成為了遠古先民崇拜的偶像。在歷史的發展中，又陸續出現了數不勝數的英雄人物，遠有抗金英雄岳飛，近有維新變法的譚嗣同，再如法國的圣女貞德。這些人物多在國家危難、文明支離破碎時挺身而出，為本民族的傳承做出了杰出的貢獻。

而當歷史的車輪邁入現代，“英雄”的風光不再反而成為了時代進步的證明。

其一，現代社會的穹頂不再是某一個人所能支撐的了。再強大的個人也會有阿喀琉斯之踵，由某個英雄去支持一個社會未免顯得魯莽、隨意與草率。科技高度發展后，一個全人類的難題往往需要一個團隊的力量，這意味著集體的價值正在被擴大，社會更多地依附于社會整體而非個人在，隨之，“英雄”的光環便也縮小了。這更有利于促進每個社會成員的自我價值現實。

其二，社會的趨于平穩也促使了“英雄末路”。正所謂“時勢造英雄”、“亂世出英雄”，“英雄”多多少少會帶有些輿論的夸張。在物質生活無法保證的時代，人們往往需要一個英雄的形象以滿足精神需求，聊以自慰。時間行駛到當下，對“英雄”的需求不再強烈，進而呈現的便是“當今社會沒有英雄”。“英雄”的終結正是人們精神文化需求由“重理想”向“重現實”演變的結果。

綜上所述，“英雄”的存在具有一定的時代局限性。我們銘記歷的偉人的同時，也應看到集體的光榮所在。當去掉理想化的放大鏡后，我們應正視“英雄”，正視現實本來的面貌。也許這樣的正視便是對英雄終結的敬意。閱讀，我們可以改正自己的不足，達到更進一步，做的自己!書籍是人類智慧的源泉，他可以為我們登上更高階梯創聯系所以我們以后要經常閱讀書籍，與書為伴，與千年英雄共論今之啟迪。

夜依舊，天空中閃爍的星宿依舊，但此刻漆黑的夜空中，有一股風拂過，改變著一個少年的思想。

論英雄議論文高中800字（精選篇3）

長久以來，我們都能聽到一種聲音：現代社會沒有英雄了。

這是一個值得深究的問題：當今社會無所不有，可為什么偏偏沒有英雄了。于此，我的觀點是，英雄的終結，正是時代的進步。

“英雄”，常用來指那些在政治、軍事的各個領域頗有建樹的人物。這些人物受人敬重，得人愛戴，被視為一個國家或一個民族的擎天之柱。

“英雄”的先河可以追溯到物質生活水平不高的遠古時代。在原始崇拜中，人類的第一批英雄應運而生。射日的后羿、追日的夸父、填海的精衛，都是這一時期的產物。他們未必真實存在，卻無疑成為了遠古先民崇拜的偶像。在歷史的發展中，又陸續出現了數不勝數的英雄人物，遠有抗金英雄岳飛，近有維新變法的譚嗣同，再如法國的圣女貞德。這些人物多在國家危難、文明支離破碎時挺身而出，為本民族的傳承做出了杰出的貢獻。

而當歷史的車輪邁入現代，“英雄”的風光不再反而成為了時代進步的證明。

其一，現代社會的穹頂不再是某一個人所能支撐的了。再強大的個人也會有阿喀琉斯之踵，由某個英雄去支持一個社會未免顯得魯莽、隨意與草率。科技高度發展后，一個全人類的難題往往需要一個團隊的力量，這意味著集體的價值正在被擴大，社會更多地依附于社會整體而非個人在，隨之，“英雄”的光環便也縮小了。這更有利于促進每個社會成員的自我價值現實。

其二，社會的趨于平穩也促使了“英雄末路”。正所謂“時勢造英雄”、“亂世出英雄”，“英雄”多多少少會帶有些輿論的夸張。在物質生活無法保證的時代，人們往往需要一個英雄的形象以滿足精神需求，聊以自慰。時間行駛到當下，對“英雄”的需求不再強烈，進而呈現的便是“當今社會沒有英雄”。“英雄”的終結正是人們精神文化需求由“重理想”向“重現實”演變的結果。

綜上所述，“英雄”的存在具有一定的時代局限性。我們銘記歷的偉人的同時，也應看到集體的光榮所在。當去掉理想化的放大鏡后，我們應正視“英雄”，正視現實本來的面貌。也許這樣的正視便是對英雄終結的敬意。

論英雄議論文高中800字（精選篇4）

“愛其子，擇師而教之。”今人之于古人，更為注重孩子的教育。然而，不少父母把重視化為對于點點成績的糾結，平日里的“天子驕子”因點點失誤而被“由愛轉恨”者有之，一直的“差生”因點點進步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態度因一點點分數改變而“一百八十度”大轉彎，這是對待成績過于主觀、生硬的行為。

分數的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認真學習是不客觀的、表面的。高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數中，不清醒且不理智。

《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現今因分數一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關愛與理解是如“春風潛入夜，潤物細無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分數進步來贏得，只會讓孩子戰戰棘棘，時刻背負“優生的包袱”或者“差生的重擔”。

古人云，“愛其子，則為計之深遠。”父母看待孩子的眼光不應局限于那小小的分數。考試是對孩子學習的評估、卻并非是對孩子的評估。父母看待孩子分數的眼光也不應局限于一隅，而應看到整體的、比較的，這樣才能知道成績背后那點點浮沉的真正意義。

父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時武漢神童驚人跳級、學業有成，而父母慣于其優異，容不得半點失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學，“泯然眾人矣。”

成績那點點浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實力，給予及時支持，方能在無涯學海上為他撐起一片小舟，助他學成至彼岸。

論英雄議論文高中800字（精選篇5）

夜已深了，漆黑如布的天空中掛著寥寥幾顆星宿。周圍的一切靜得可怕，房間中的我，心思卻已隨岳飛馳騁在沙場上，不能自拔。

戰場上鑼鼓喧天，兩軍將士對壘，情勢非常緊急。只見一匹白色戰馬上，岳飛身披戰甲，右手提刀，左手拉住韁繩，待進攻號角吹響時，戰士們如弓弦上的箭一般沖向了敵人，戰爭很是激烈，只見岳飛快馬提刀，在百萬大軍中如殺雞剪草般不斷收割著敵人的性命，不顧傷勢。最后，以敵人的片甲不留，我軍大獲全勝落幕。

這就是千年英雄之岳飛!且說在今天，有人會如此不要命似的為國效命英勇殺敵嗎?在當今這個社會中，有許多的貪小便宜之人：在有利益之時，他們迫不及待，爭先恐厚;但一有了事之后，他們又如縮頭烏龜般。會有《禮記》中“貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己”這樣的現像出現嗎?或許存在少數人，但大多數人不會。而在幾千年年的這片土地上，有許多的精忠報國之士：他們不為利益，他們救國家于危難中，他們犧牲自己，視金錢如糞土。我們不應引發一絲深思嗎?在我們信息高速發展的今天，也應該向前看一看，學習先人的為人處事，學習他們的高尚品德和優良傳統，不能忘本!

再說《水滸傳》，這是元末明初的施耐庵寫成的一部關于綠林人士的小說寫的是關于宋朝農民起義的事。其中一百單八將家喻戶曉，他們講義氣，武藝高強，且救濟窮人，是響當當的英雄好漢!

其中的林沖、武松、宋江是我最為佩服的。他們為朋友兩肋插刀，為兄弟不惜性命。在朋友、兄弟落難時，從不像現代人避而遠之，而是共患難，從不做酒肉之交。

有一些人，他們因利益而結交朋友，卻因這種利益朋友斷送了自己的前途乃至一切。且說中國商業發展的今天，有多少企業因資金鏈中斷而倒閉，如果他們的朋友在這危難之時傾盡全力幫助，是不是這些企業就不用倒閉了呢?也有一些企業，因身邊親近之人利益熏心而遭受前所未有的打擊。由此可見一個貧賤之交有多重要。他們可以每年為中國減少多少損失?

通過和這些千年英雄的對比，通過我們對這些書籍的閱讀，我們可以改正自己的不足，達到更進一步，做的自己!書籍是人類智慧的源泉，他可以為我們登上更高階梯創聯系所以我們以后要經常閱讀書籍，與書為伴，與千年英雄共論今之啟迪。

夜依舊，天空中閃爍的星宿依舊，但此刻漆黑的夜空中，有一股風拂過，改變著一個少年的思想。