老師和學(xué)生：

大家好！

鳥兒能盡情飛翔，是因?yàn)樗鼈冞x擇了藍(lán)天；因?yàn)樾∠x擇了大海，所以可以自由流動；宋慶展示了生命的堅(jiān)韌，因?yàn)樗x擇了危險；花展示了生命的美麗，因?yàn)樗鼈冞x擇綻放。只是因?yàn)檫x擇了飛翔，才有了夢想。

在過去的旅途中，無論你有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恒的回憶。加個鎖封起來！在我們面前，新老師、新同學(xué)、新旅程、新夢想、新生活正在破土而出。面對這一切，我們該怎么辦？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，我們會一個個成為騎士，抹去胸前的創(chuàng)傷，抹去過去的榮耀，拿起曾經(jīng)的'利器準(zhǔn)備出發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)就是我們新征程的開始！

夢想是我們成功的地圖。只有采取行動，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，我們才能到達(dá)成功的彼岸。為了設(shè)定我們的目標(biāo)，我們必須為他努力。要有野心！我們應(yīng)該樹立一個遠(yuǎn)大的志向，而不是總是向往它。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅(jiān)持崇高的人生理想，才不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個階段，一年，一個月，甚至一天，一小時，一分鐘。

同學(xué)們，讓我們樹立信念，放下夢想，你就能帶著它到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放下夢想，你會有更光明的未來。讓夢想飛翔，讓信念綻放。

我的夢想教師演講稿素材篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《堅(jiān)守夢想》。

這是一個讓人心酸落淚的家：老師的父親因病無法正常站立，母親患有心臟病，弟弟離婚后精神失常，撇下了一個可憐的孩子。作為家里的頂梁柱，老師義無反顧地挑起了整個家庭的重?fù)?dān)！

盡管如此，老師的工作依然出色：他發(fā)表論文200多篇，6次榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，受到各級各類表彰達(dá)50余次。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀，老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請，有的年薪竟達(dá)20萬，可他，卻一次又一次婉言拒絕。如此家境，卻又如此決定，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子，沒有這個家嗎？”面對高薪的誘惑，老師說他不是沒有動過心，他也想讓家人過上好日子啊！可是，看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神，他毅然選擇了堅(jiān)守，選擇了在堅(jiān)守中帶出一個個先進(jìn)班集體、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生。

我不斷在想：是什么讓他如此堅(jiān)守？此時似乎有了答案，但當(dāng)我們走進(jìn)老師的內(nèi)心，傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時，我突然對新時期共青團(tuán)員的精神有了新的理解。

“我喜歡做教研，喜歡孩子們。”說到這些，老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊，思想深刻：教材教法他研究，學(xué)生成長他研究，農(nóng)村教育他也研究。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。

去年秋季，班里的一位同學(xué)突然變得精神恍惚、沉默寡言。為找到原因，老師騎摩托車趕到十多里外的她家，一見到他，她的爺爺就失聲痛哭：“老師啊，幾天前我們家出了車禍，孩子的爸爸沒了，她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你，我求求你，多管管我們家這個孩子啊……”如果不是情到痛時，有什么能讓年邁的大爺在一個外人面前流淚？誰來為孩子撐起一片天哪？老師的心在顫栗，在思考。從那天起，她就成了老師的牽掛。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)她的心。天冷了，老師及時地給她送上棉衣手套；家里有了好吃的，也總不忘叫上她。課堂上，多關(guān)注幾眼；課余時，記得關(guān)懷幾句。這小小的舉動，這被老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的她漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了。有一天，她含著淚對他說：“老師，你真好，像我爸爸！”這短短的幾個字，暖了老師的心，卻打濕了他的眼啊。

老師說過這是：教育的幸福，我的夢想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生！”直到此刻，我才真正理解老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)，也才真正明白新時期的團(tuán)員精神還可以像老師這樣來詮釋！

堅(jiān)守是一種勇氣，堅(jiān)守是一種責(zé)任，堅(jiān)守更是一種美德。漫漫人生坎坷多，默默堅(jiān)守當(dāng)如歌！作為一名共青團(tuán)員，我愿像老師一樣，堅(jiān)守小小校園，為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀，用博愛書寫孩子的金色童年！

謝謝大家！

我的夢想教師演講稿素材篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

詩人說，夢想如春風(fēng)般了無痕跡。沒有夢想的人，好比大海中的浪花，隨著海風(fēng)吹過銷聲匿跡，而有夢的人，總有一份希冀在心底。我的夢想，就是成為一名教師。

在高考填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了師范院校。師范院校的七年學(xué)習(xí)時光完成了我做教師的夢想，也讓我對教師的認(rèn)識逐漸從感性走向了理性，我開始明白“學(xué)高為師，身正是范”，更多的是一種責(zé)任，是一種師德的體現(xiàn)。在我即將邁出學(xué)校大門，走向工作崗位的時候，最美教師張麗莉用她的事跡激勵了我，通過她的壯舉我明白了教師不但要有豐富的知識，還要有崇高的師德。只有用心關(guān)愛學(xué)生，用愛詮釋教育，才會成為一名合格的教師。張麗莉，她作為一名普通的教師，在危急時刻能夠挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用自己的柔弱身軀為學(xué)生撐起一片生命的天空，她譜寫出了一曲感天動地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德，她是我們這些新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”可以說，在學(xué)生的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾經(jīng)說過，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。在張麗莉的事跡中，我看到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任、愛心和無私，她為學(xué)生們營造了愛的氛圍，在愛的感召下，學(xué)生們感受著教師的溫暖，道德的力量，學(xué)習(xí)的樂趣，成長的快樂。通過張麗莉的一言一行，我明白了只有在學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，教師才能找到屬于自已的價值，收獲屬于自己的幸福。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照。但我無怨無悔，因?yàn)槌蔀橐幻處熓俏业膲粝耄挥性诮逃ぷ髦校也艜械叫腋！Ｎ以笀?jiān)守在這片“黑土地”上，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿素材篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我也曾是一名學(xué)生。回想起學(xué)生時代的那份辛苦，深有感觸。所以，總是幻想著做一名老師。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習(xí)，該是多舒心的事呀！今天，終于實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)我的夢想。

以前的老師，每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè)，好像我們的成績都是通過作業(yè)來實(shí)現(xiàn)的。特別是對生字、詞情有獨(dú)鐘，已經(jīng)熟記于心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課，我們簡直就是抄寫的工具，忙不迭了就用兩支筆去盲目、機(jī)械的抄寫。直寫得腰酸背痛、屁股發(fā)麻、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對我的學(xué)習(xí)并不起什么作用。幸運(yùn)的是，我沒遇上讓我們把上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。

在我的教學(xué)工作中，為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍，我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，讓學(xué)生都能達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)效果。另外，我還注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以此樹立他們的自信心。進(jìn)而提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。有的放矢的給學(xué)生布置作業(yè)，每次我留作業(yè)時，側(cè)重難點(diǎn)和生疏部分留在課后作業(yè)中做進(jìn)一步的鞏固。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間，讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心。同時我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感。

我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我盡心竭力的工作，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，只要對孩子們有一份責(zé)任心，我將來也一定會桃李滿天下的。

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿素材篇5

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我也夢想成為那一座燈塔不論身處東方還是西洋，也不論時代如何變遷，老師，永遠(yuǎn)都是一個特別親切的稱呼；教師，永遠(yuǎn)都是一個因使命而崇高的光榮職業(yè)！“教師若春風(fēng)，為學(xué)生播撒品德的種子；教師如明燈，為學(xué)生照亮心智的世界；教師是燈塔，為學(xué)生指引前行的方向！”這些美妙的比喻，都是社會普遍對教師職業(yè)崇高性的肯定。是啊，都曾經(jīng)做學(xué)生過來的我們，哪一個不會對曾經(jīng)悉心教導(dǎo)過自己的師長懷有深深的感激之心？哪一個不會對那些“學(xué)高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情？如今，我已經(jīng)參加工作19年了，自己從事教育工作也已經(jīng)15年。我也一直都很感激，自己從小學(xué)到大學(xué)本科，再讀到研究生畢業(yè)，我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者，他們在我成長的過程中，曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔，不斷為我指引方向，將我這樣一個曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠?yàn)樯鐣龀鱿鄳?yīng)貢獻(xiàn)的人。他們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間。

還記得1976年我讀小學(xué)一年級時，吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數(shù)學(xué)老師，又兼班主任。剛剛正規(guī)上學(xué)的我顯得特別木訥，但吳老師對我取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都總是歡欣鼓舞，時常在班上表揚(yáng)我。第一個學(xué)期有不少學(xué)生入了少先隊(duì)，我沒有入隊(duì)，她又鼓勵我下個學(xué)期更加努力。到一年級第二學(xué)期結(jié)束時，我不但入了少先隊(duì)，還得了“三好學(xué)生”獎狀。是吳老師不斷的鼓勵，啟蒙了我，給了我追求進(jìn)步的信心。在眾多老師的悉心教導(dǎo)下，后來我成了該所小學(xué)的少先隊(duì)的大隊(duì)長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩，我怎么會忘記？1982年我從鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)到市區(qū)的鷹潭二中開始住校讀初二，班主任周思濂老師已經(jīng)是臨近退休的年齡，他對我這個鄉(xiāng)下來的孩子，從學(xué)習(xí)、生活等各方面傾注了更多的關(guān)注，各科老師也都是那樣的親切，使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業(yè)那年，我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月里，我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識，更教會了我如何處世、如何為人。他的師恩我又怎么會忘記？20__年金秋，在周思濂老師八十歲壽辰之際，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：賀周思濂老師八十華誕恩師華誕，祥瑞金秋；八十高齡，古來稀有。語慈言和，儒氣雅色；心身健旺，如故如舊。栽桃育李，一生不輟；桃李滿園，芬芳九州。

值此慶典，誠抒我懷；風(fēng)范楷模，立前傳后。恭敬再拜，誠抒我愿；東海溢福，南山齊壽。在鷹潭一中上高中，在北京上大學(xué)本科，在南昌讀研究生，我對教過我的老師都感激不盡。每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈，在我人生前行的道路上，為我指引方向、照亮前程。正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣：“長大后，我就成了你！”后來，我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師。我已經(jīng)教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上，我時刻以我的恩師們?yōu)榭！⒆霭駱印趯W(xué)業(yè)上悉心教導(dǎo)學(xué)生，在生活上積極關(guān)愛學(xué)生，在思想上努力引導(dǎo)學(xué)生。

我想，學(xué)業(yè)上教好學(xué)生是教師最基本的職責(zé)，而要在生活與思想上關(guān)心學(xué)生卻需耗費(fèi)教師大量的時間與精力，特別是對于一些差生。我在江西理工大學(xué)已經(jīng)做過兩屆班主任，曾經(jīng)有個來自西北的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、生活自理能力等都比較差，我經(jīng)常找他談心，做他的思想工作。一開始時我想聯(lián)系他的家長共同教育他，但他就是不肯告訴我他父母的電話，我就從他入學(xué)登記的學(xué)生卡片上找出了他家的固定電話，電話能打通，但一連十來天沒人接，終于在一個早上，他母親接到了我的電話，原來他父母在外面包工地，難得回家住，后來得到了他們的手機(jī)號碼而經(jīng)常聯(lián)系，他父母非常感謝我聯(lián)系他們，表示要共同來做孩子的工作。對學(xué)生的關(guān)愛，并不意味著對他們溺愛與放任，而很多時候是需要通過嚴(yán)格要求他們來體現(xiàn)。今年上半年，我給08級造價專業(yè)的學(xué)生上《管理學(xué)原理》課程，課程開始之前，我就與同學(xué)們約法三章，其中有一條約定：點(diǎn)名的時候不得冒名幫別人喊到，否則平時成績按零分處理。我要學(xué)生樹立誠信觀念。還是有位同學(xué)違犯了這一條，我在班上耐心地教育了大家，但還是嚴(yán)肅地按規(guī)定處理了這件事情。該學(xué)生并沒有怨恨我，至今我的手機(jī)里還保留著她發(fā)給我的手機(jī)短信，其中最后一句是這樣寫的：“感謝老師為我上的這意義非凡的一課！”我在教師崗位上做的這些事情，對比我的恩師們的所作所為來說，其實(shí)是很微不足道的。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣，正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的：“風(fēng)范楷模，立前傳后。”恩師們光輝形象永遠(yuǎn)矗立在我面前，作為后一輩的教師，我立志要去傳承。他們是我曾經(jīng)的燈塔，他們更是我永遠(yuǎn)的燈塔！如今作為教師的我，我也夢想成為那一座燈塔……

我的夢想教師演講稿素材篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

我的夢想是長大做一名合格的'教師。

要成為一名教師，還要有無私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時間為同學(xué)講解難題，在周末趕來為班級出，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收獲嗎?

我要讓學(xué)生歡樂地學(xué)習(xí);我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學(xué)生都能聽懂。下課時，我要和學(xué)生應(yīng)對面地在一齊聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€提議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫忙他們解決困難。

每一天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)閮H有放松了心境，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會及時地幫忙他們改正，還要保證我的每一個學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。

我明白做這些要使夢想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)椋處熣f過：有了夢，只是第一步，還要奮斗!我愿意做這個奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自我追求已久的夢，讓夢散發(fā)迷人的芳香。

我渴望著，渴望著。

我的夢想教師演講稿素材篇7

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

教師，這個名字對作為學(xué)生的我們再熟悉可是。一聽到"教師"這個詞，就會感覺到如沐春風(fēng)。

在我很小的時候，就十分崇拜教師這個職業(yè)。我覺著教師們十分的聰明，什么題都會，于是，我想當(dāng)教師這個念頭油然而生。可是，當(dāng)我長大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原先，做一個教師，是那么的辛苦。

教師要做的事情是很多的，要批改很多的`作業(yè)，并且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。教師雖然辛苦，可是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績，再辛苦也值了。這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。

我也覺著，當(dāng)教師是一種驕傲。每當(dāng)同學(xué)們問問題時，是教師最喜歡的時刻，因?yàn)椋坏瑢W(xué)們會懂得做題，并且，教師給同學(xué)講完題后，會有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)教師的原因。可是，當(dāng)教師又是那么的難。

此刻連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名教師，結(jié)果又好多人去報名，可見競爭是多么殘酷。我如果要實(shí)現(xiàn)自我的人生夢想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋绻?dāng)教師，沒有知識是絕對不行的。所以，我必須要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到優(yōu)異的成績，然后考一所好大學(xué)，再為自我的夢想而奮斗。

這就是我的人生夢想和我的計(jì)劃，最終，我要說一聲：教師，您辛苦了!