可是，我有多少時間去愛媽媽，我的媽媽有多少時間讓我去孝敬、相處。媽媽，感謝你—我將以全新的面貌去學習，去努力，去拼搏。讓我在這里充滿陽光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽偉大的愛，讓我的生活充滿幸福陽光。沒有媽媽，天下的孩子就沒有溫暖的家！媽媽，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了。

感謝生活，感謝大地，更感謝我的媽媽，您很愛我，我也愛他們更感謝您，真希望能報答您，所以我要更加的努力，要飲水思源。

五年級作文如何寫人作文篇2

老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。

張老師走上講臺，一臉嚴肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時不知所措。

當試卷發下來時，我仔仔細細的看了一遍，看著一道道錯題。心里刮起了暴風雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認知復習，這樣的成績怎摸向家長交代呀。

真不知道該怎樣面對現實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。

正當我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓就行了，別放在心上，下次繼續努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分感動，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。

老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。

老師指著題說：就像這道題，是一個固定句式的應用。只要把句式會背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經過反復理解和推敲得出來的，一定要聯系上下文，根據內容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看著錯題，經過老師的點撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。

每當我在學校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過難關;在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師高中，真的對我很好。

老師，我愛您!

五年級作文如何寫人作文篇3

在眾多老師里，使我印象最深的就是張老師了。張老師其實是女的，是我們的語文老師，巧的是她也姓張，她是個非常嚴厲的老師。

說起我們的老師，首先要點明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼，她那雙大眼一瞪，簡直比銅鈴還大，她一發火，兩只眼睛都冒著火焰，仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個又圓又大的鼻孔啦，她簡直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是，她總是穿著件黑色連衣裙，嚴肅地站在大家面前，使人不寒而栗。

她上課時,總是使出她獨有的"張飛吼”！即使是上千只獅子一起吼，也敵不過她那獨門絕技！與其說她在給我們上課，倒不如說她是在練功，練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意，于是課堂里哭劇便是家常便飯了。

直到有一次我改變了這種看法。那是一個艷陽高照的好天氣，就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當我高高興興地進校門時，我看到了一個黑影，那個黑影越來越近啊！是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步，心撲通撲通地跳，我心里想著：完了，完了，怎么遇到了這個大魔鬼？又想：我做錯了什么？當老師走來時，我立馬說：“老師，我錯了。”沒想到老師溫柔地說：“你做錯了什么？”老師竟如此溫柔，我心里像吃了蜜似的！“啊，沒事。”“好好努力！”“嗯。”

終于我發現了，發現了老師的溫柔，其實不管老師嚴厲還是溫柔，我對老師都深深地敬佩。

五年級作文如何寫人作文篇4

我有一個“愛玩”的爸爸，他最喜歡玩的是什么呢？想想都知道，肯定是電腦嘍！噓，千萬別說出來，如果讓他知道了，我可沒好果子吃。

我爸爸中等個，有點駝背。雖說剛40掛零，兩鬢卻已夾雜了幾根銀絲。瘦瘦的臉上嵌著一雙不大卻有神的眼睛。

自從家里把電腦主機換了之后，第一個碰它的就是爸爸了！幾乎每次進電腦房的時候，第一眼看到的都是爸爸的影子，我只有說“我要查資料”這幾個字，爸爸才依依不舍的離開自己的“寶座”，好像每一分每一秒都不能耽誤似的。

每天晚上吃完晚飯后，媽媽在洗碗，我在寫作業，而爸爸呢？當然是趁人沒注意的時候，偷偷進電腦房看書去了呢。但媽媽是千里眼和順風耳的化身啊！她一聽見電腦開機的聲音，馬上跑到了爸爸的眼前說：“唉！咋空下來就開始打游戲了呢，快！罰你去洗碗。說完，她就一下子把電腦給關了。在母老虎的威脅下，爸爸只好去洗碗了，但他洗的慢騰騰的，好像故意在拖延時間。果然，我猜的沒錯，爸爸是在等到六點半的時候，媽媽剛好跟她的朋友去跑步，要八點才回來呢。當關門的那一聲響起，爸爸就飛快的把碗給洗完，高興的朝我做了個勝利的手勢，就跑到電腦房，津津有味地看起書來，直到媽媽回來，他才關掉電腦。

看！這就是我的“愛玩”爸爸。

五年級作文如何寫人作文篇5

我的表妹是一個活潑可愛的小女孩，她有一頭烏黑光亮的發絲，總愛扎著“沖天辮”，一張胖嘟嘟的小臉蛋上長著一雙明亮，清澈的大眼睛，總是像黑寶石一樣忽閃忽閃的，眼里流露出頑皮的神情。大眼睛的下面長著高高的小鼻子和一張櫻桃似的紅潤小嘴。她今年剛滿六歲，走起路來一蹦一跳的，淘氣極了。

給小表妹過三歲生日的時候才叫有趣呢！小表妹吹蠟燭怎么也吹不滅，最后她站到了凳子上，只聽“呼”的一聲響，蠟燭是吹滅了，可小表妹由于用力過大，撲在了桌子上，嘴巴上也就長滿了奶油“胡須”，好像一位圣誕老人，逗得大家哈哈大笑。開始分蛋糕了，小表妹可有禮貌了，切了很大一塊奶油蛋糕遞給我，說道：“你是姐姐，應該讓你先吃，媽媽給我講過‘孔融讓梨’的故事，我也要向他學習。”我聽著她稚嫩的聲音又望著她那還沒擦干凈的櫻桃小嘴，情不自禁的笑了起來，而小表妹呢？滿臉疑惑，眼里還流露出奇怪的神情，看來，小表妹還不知道是怎么一回事呢！

小表妹還很樂于助人呢！周末，我拉著表妹一起上街，正準備過馬路，表妹看見旁邊走來了一位盲人爺爺，只見他正拿著一根竹棍在不停的探路，于是樂于助人的小表妹便和我商量道：“姐姐，老爺爺看不見，真可憐，我們去幫幫他吧！”我爽快的答應了。我們便向老爺爺跑去，征得他的同意之后便一人扶一邊，順利地穿過了馬路。老爺爺連聲向我們道謝，我們心里就像吃了蜜一樣甜。

這就是我淘氣，懂事而又助人為樂的表妹。我很喜歡她，小朋友們，你們喜歡嗎？

五年級作文如何寫人作文篇6

“唉，我跟你說個事兒……”教室里本來是鴉雀無聲，卻被他那個不太大的聲音給打破了。接著，教室里的說話聲就多了起來，班長立刻吼道：“不許說話！”可一點用處都沒有，唉，就是因為他，整個教室才鬧騰起來。

沒錯，那個人就是我的同桌，他長得賊眉鼠眼，眼睛小得成了一條縫，讓人很想罵他一頓，叫他醒醒；鼻子拱得像豬鼻子，真想插個插頭在上面；嘴巴一天到晚翹著，壞笑著。

下課了，大家三五成群地在一起說說笑笑，他也不甘寂寞，跑到男生堆里去，人家也沒注意他。他想擁有存在感，就大聲地咳嗽起來，咳的次數多了，別人就生氣了：“喂！你要咳嗽別在這兒咳呀！”弄得他灰溜溜地逃走了。

“我要飛得更高……”這一句唱出去，震得樹上的鳥都飛走了。呦，這不是我那同桌的“中國好聲音”嗎？他唱歌可不是一般的難聽。音樂課上，他的歌聲不堪入耳，音樂老師聽了都皺起了眉頭。可他唱得非常認真，脖子上的青筋都爆了出來。

他雖然調皮搗蛋，但成績還可以。他的語文比我都好，在班上是數一數二的，數學、英語也很出色，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！

這，就是我的同桌，調皮搗蛋、唱歌難聽，但成績很好。

五年級作文如何寫人作文篇7

他白白胖胖，臉圓嘟嘟的，就像剛出籠的包子，讓人看著就想捏幾把。其實，他這么胖，正因為他非常能吃。他就是我們班的“大胃王”金義濱。

“叮……叮……”下課了，金義濱就像火箭一樣，飛快沖出教室去搶飯吃。

只過了一會兒，金義濱就捧著飯菜盆進來了。只見他挑了一份量最多的飯菜，端到自己的桌上。“哇！今兒居然有大雞腿！”金義濱的眼睛瞪了很大很大。沒過幾秒鐘，飯盒包裝紙已經全撕去了。他一手拿著大雞腿，蘸著醬汁，一手拿著飯勺，兜著白米飯，“吧喳——吧喳——”大口大口地吃起來。

一旁的徐燁卻似乎沒什么胃口，嘀咕著：“唉，今天的菜怎么這么難吃啊！算了，算了！還是倒掉吧！”

金義濱仿佛聽到了徐燁的抱怨似的，轉過頭上，笑著對徐燁說：“徐燁，糧食可不能浪費啊！你這才吃了幾口啊！要不……我幫你分擔些？”還沒等徐燁反應過來，金義濱就接過了徐燁桌上的飯菜盒，津津有味地吃了起來。瞧，他的臉就像小花貓一樣，嘴邊布滿了醬汁，嘴唇上還有幾顆飯粒，滑稽極了！

看到這一幕，我目瞪口呆：金義濱怎么這么能吃啊！真不愧是我們班鼎鼎大名的“大胃王”！

五年級作文如何寫人作文篇8

我生活在一個幸福的家，我有一個平凡的爸爸。我愛我的家，我也愛我的爸爸。

爸爸不高的個子，方正的臉，鼻梁上架著一副銀色的眼鏡。別人都以為他是一名教師，其實他在工廠里的辦公室工作。他每天工作都很忙，但他在繁忙的工作之余，更關心我的日常生活。每天早上，他都不辭辛苦的為我和媽媽準備可口的早餐。晚上，他又會為我們制作可口的飯菜。有時候，我總是撒嬌不愛吃飯，每到這個時候，爸爸就會變換花樣為我做出色、香、味俱全的.佳肴。慢慢的，我喜歡上了爸爸為我做的菜，我也深深的體會到了爸爸對我無微不至的關懷。

我至今還記得那個風雨交加的午后。那是一個周四的下午，當我們快要放學的時候，天空突然下起雨來。傾盆的大雨不一會就在美麗的校園里流成了一條條細細的小溪。放學了，同學們陸陸續續的都被家長接回了家。只有我，無助的站在屋檐下，望著校門口的方向。我想：爸爸怎么還不來接我啊，他不是把我忘了吧。想到這里，我的眼圈不僅紅了起來，眼淚不爭氣的在眼圈里打起了轉。就在這個時候，一個熟悉的身影映入了我的眼簾：“是爸爸。”我興奮的叫出了聲。待到爸爸漸漸地走近我的時候，我興奮的撲到了他的懷里。爸爸一邊抱著我，一邊替我打著傘。他關切的問我：“著急了吧，爸爸剛剛開完會，來的是不是有些晚了。”

一路上，爸爸努力的把雨傘偏向我一邊，每當我想把雨傘偏向爸爸那一邊的時候，爸爸總是笑著說：“不用了，反正爸爸都淋濕了，別淋到你就好。”我們深一腳，淺一腳的向家走去。回到了家，我的衣服和鞋都是干的，可爸爸的衣服卻已經濕透了。

這就是我的爸爸、我平凡的爸爸，一個關心我，愛護我的爸爸。我愛我的爸爸。

五年級作文如何寫人作文篇9

我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優秀的品質，我們班的同學們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數學知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。

聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節數學課學到了什么？接著巧妙地引入這節課的內容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的臉上就會出現滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學習積極性特別高。當我們完成作業之后，他會引導我們做一些數獨游戲或者七巧板拼圖，來開發我們的大腦。

韓老師不僅數學課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發呆，要多動腦筋……最后韓老師總結說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉，上課效率也大大的提高了。

有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

五年級作文如何寫人作文篇10

瞧，一雙蠻有精神的眼睛，流露出不服老的勁頭；圓圓的臉龐，斑白的短發，顯得與藹可親；一張嘮嘮叨叨的嘴，隨時都會給你提個醒兒，這就是我的奶奶。

奶奶非常儉樸，甚至有些吝嗇，恨不得一分錢掰成兩半兒花，她年輕的時候陪人去逛廣州，走了一整天，連瓶水都不舍得買來喝。逢年過節，單位加菜，她一口也不舍得吃，全部帶回來給家人吃，就像鳥媽媽外出覓食喂養窩里嗷嗷待哺的小鳥一樣。姨婆的丈夫去世了，奶奶忙前忙后的，還把自己省吃儉用攢下的錢拿出來供姨婆的兩個女兒生活學習。奶奶就是這樣對自己摳門，對別人慷慨，真是深得孔夫子“克已復禮”的真傳啊。

奶奶是市政府醫療的一位醫生，學歷不是很高，但實踐經驗豐富，醫術精湛，而且對患者耐心細致，認真負責。對病人的疑問總是不厭其煩的解釋，鄰里左右有人病了，哪怕半夜三更的，只要一個電話，她就毫無怨言的跑去幫忙，凡是找她看過病的人都會對她留下深刻的印象。現在她雖然已經退休十幾年了，但每次出去散步的時候，總有不少人上來熱情的打招呼，親切地叫她“黃姨”，其知名度之高，令曾是市府領導給千萬的人作過報告的爺爺也自嘆不如啊！

奶奶非常關心我，每到下午四點半，她就會帶上點心牛奶來學校看我，像報時鐘那么準時。有一次，奶奶到教室沒找到我，后來一見到我就嘮叨起來：“你跑到哪里去了？又去哪玩了？肚子餓了沒有？還不回家？”一下子跑出那么多問題，我經不住她的陣陣“連珠炮”，趕緊說：“我馬上走，我馬上走！”連好些天，奶奶天天都來，風雨無阻，有時在操場沒看見我，就一步步慢慢爬到四樓教室找，如果我不在，她還會顫顫巍巍的爬上另外一棟樓的五樓舞蹈室來找我，反反復復的找好幾遍，總是希望能親手遞給我一瓶牛奶，幾塊點心，然后再嘮叨幾句。漸漸同學們開始笑話我了，有一天，我終于忍不住，對奶奶說：“奶奶，你以后不要來了。”為此，奶奶很不開心，默默傷心了好幾天。

我回家后，腦海里浮現出奶奶頂風冒雨給我送東西來的樣子，心里很不是滋味，暗想：“奶奶一把年紀了，身體又不好，那么辛苦的給我送東西來，禮輕情意重啊！我這么說太不應該了。”這時，媽媽走過來對我說：“奶奶是刀子嘴，豆腐心，一切都是為了你好啊！”我決定跟奶奶道歉。

第二天下午，一見到奶奶我就跑過去對她說：“對不起奶奶！”可奶奶卻慈祥的笑揮了揮手，又遞給我一包點心。包裝袋上，還留奶奶晶瑩的汗珠呢！

奶奶，我愛你，我愛你的刀子嘴，我愛你的豆腐心！

五年級作文如何寫人作文篇11

她是一個漂亮可愛的女孩。

她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發，一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴。最可愛的還要數她的眉毛，左邊眉毛尾部有一個小旋，媽媽曾經跟她開玩笑說：“如果她走丟了，可以根據這個旋很快找到她！”可別說這個小旋不好看，__爺爺也有這樣一個旋呢！

她是一個陽光開朗的女孩。

遇到問題，她不逃避；遇到困難，她不退縮；遇到失敗，她不放棄；遇到挫折，她不彷徨。

她有眾多獨特的愛好。

她喜歡畫畫，喜歡那木頭鉛筆在白紙上發出“沙沙”的聲音；她喜歡游泳，喜歡那一朵朵在水面上濺起的浪花；她喜歡閱讀，喜歡那一本本既生動又富有哲理的書籍；她喜歡拉小提琴，喜歡那一個個在樂譜上跳動的音符。

她有許多快樂和幸福。

有爸爸媽媽的寵愛，她很幸福；有朋友同學的陪伴，她很快樂；有老師的諄諄教誨，她很幸福；有叔叔阿姨的鼓勵，她很快樂。

她夢想當作家，寫出許多精彩的文章。

林清玄的散文生動優美，她想寫得比他好；劉慈欣的小說科幻奇妙，她想寫得比他好；余秋雨的文章富有詩意，她想寫得比他好。

“她”是誰？是我，我就是這樣一個女孩。

五年級作文如何寫人作文篇12

我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，王老師有很多灰白的頭發，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭發，我都會告訴自己，一定要好好學習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發繼續變白。

在學習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來才能成為棟梁之材。

在生活上，李珺老師對我們很關心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，王老師發現了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養好病。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們王老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學習，長大后報效國家，才會不辜負老師對我們的付出和期望！