四年級學生作文學會寬容

今天，我在美術課，趙菁忘了拿油畫棒，看她那個驚慌失措的樣子，我在新里暗暗自喜幸災樂禍，嘻嘻，這下她可糟了，我在心里只有三個字-不-給-借，誰要她之前總是在玩我!她在向我借時，我當作沒有聽到，見我這分情形，不禁的搖了搖頭。

驚險十分鐘—老師來了。哈哈，趙菁真是倒霉啊，我別提多開心了～可是，老師竟然沒有管，我心里3秒變臉—火冒三丈，嘴里咬牙切齒，但是老師過了一會兒又走了過來，見趙菁半節課沒有畫好一個草稿，而勃然大怒、我呀，正在那兒心里樂開了花兒，看她那樣子_愁眉苦臉的。

好人心腸看不過，就給她施恩一下嘛，借給了她。

不久，我這個丟三落四的毛病又犯了。忘了哪美術書，美術課的名聲就要滅在這兒了我完了……心里正竊竊私語中，我還沒有反應過來趙菁就二話不說把美術書借給了我。

原來，寬容是相互的!

優秀四年級作文學會寬容

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。寓言中動 物的是。以德抱怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢?其實，寬容是一種境界。

通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣的做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾的時往往過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款的抹去彼此一時 的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智的選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除 了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?因此可以說。寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。

這是我應該記住的真理。應該像小馬那樣寬容、忍讓、理解、幫助。

小學四年級作文學會寬容

在生活中，我們難免會得罪他人，也有他人得罪我們，我們是小學生，應該有一個寬闊的胸懷，一顆寬容的心，不能因為小事而去得罪他人。

我在學校中，有一次親身經歷過：下課鈴叮咚叮咚的響了，我健步如飛的沖出教室，一不小心撞到了一個大哥哥。我把他的手弄開了好大一撩傷口，手不停地在滴血，滴得一地，當他抬頭時，我非常害怕他會告訴老師……他慢慢地抬起頭，對我說：你別擔心了，沒事的!當時我愣住了，想道：他竟然不罵我，不說我，不告訴老師……我把大哥哥送回教室，他們班的同學都對他說：叫她賠錢!叫她賠錢!沒想到，大哥哥對他們吼道：這是我的事，再說也不疼，賠什么錢嗎?

我當時覺得這位大哥哥非常偉大，他有一顆寬容的心和胸懷，如果世上的人都學習這位大哥哥的精神，那么人世間將多一份寬容和諒解，多一片美好!

四年級作文學會寬容350字

寬容是什么?寬容是一種修養，是一種品質，寬容不是膽小無能，而是一種大度。

寬容就是你的腳踩扁了路邊的一朵花，花沒有責備你，反而把香味留在你腳上。

歷史上“負荊請罪”的故事，講的就是寬容的道理。春秋時期，趙國的藺相如完璧歸趙，立了大功，，趙惠王給他加官封賞。“澠池之會”后，趙惠王更加佩服他了，封他為“上卿”(古代的官職)，這使得趙國大將廉頗很不服氣，便處處給藺相如難堪，藺相如卻盡量避開廉頗，別人都以為他怕廉頗，可是藺相如說他連秦王都不怕，又怎么會怕廉將軍!不過因為他和廉頗都是趙國的棟梁，如果他們成了仇人的話，趙國就危險了。這話傳到廉頗耳里，他非常慚愧，便袒露上身，背著荊條，親自到藺相如家去認錯，兩人于是成為生死之交，共為趙國效勞。

讀了這個故事，我從藺相如身上懂得了：寬容是一種高貴的品質，是崇高的境界，是精神的成熟，懂得寬容的人，才是有智慧的人。

讓我們都學會寬容吧，寬容別人就是善待自己;寬容別人就是快樂自己。