好的作文需要有清晰的層次和結構，要對文章進行整體的規劃和設計，合理安排段落和層次，使文章的結構有條理、有邏輯。小書迷作文500字四年級規范是怎樣的？下面給大家整理了一些小書迷作文500字四年級，供大家參考。

小書迷作文500字四年級篇1

我的同學胡雪燕是個小書迷，她的個子高高的，瘦瘦的，常常扎著一個馬尾，帶上一朵黃色的漂亮的蝴蝶結。她有一對彎彎的眉毛，好似柳葉。一雙水汪汪的大眼睛像黑珍珠一樣明亮，撲閃撲閃的，像在說話。

胡雪燕是我們班有名的小書迷。有一天，我和她約好去公園玩。可是我在公園左等右等，一直等到快中午了，還沒見她的影子。我一頭怒火沖到了她家，誰知她正在沙發里津津有味地看書呢!我大聲叫道：“你怎么不去公園呢?”她一臉無辜地說：“怎么?咱們約好了嗎?”忽然，她拍拍自己的頭，連忙說：“對不起，對不起，這本書太引人入勝了，我都看得入了迷。”“你呀，真是個小書迷。”我只好苦笑著說。

胡雪燕不僅是個小書迷，還經常樂于助人。有一次，考試時我卻忘了帶筆。我把書包找了個遍，卻怎么也找不到。我在心里對自己說：“這可怎么辦?沒有筆，考試肯定一定要吃零分了!”我急得眼淚都快出來了。這時，胡雪燕看見了，輕輕對我說：“別害怕，我這兒有一支多余的筆，你拿去用吧!”我終于遇到了救星，感激地說：“謝謝你!”她卻笑笑說了聲：“沒關系!”

這就是我的好朋友胡雪燕，你們喜歡她嗎?

小書迷作文500字四年級篇2

她，有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，經常戴著一副黑色邊框的眼鏡。她還有一個小巧玲瓏的鼻子，一張小小的嘴巴。如果你想知道她叫什么名字的話?那我告訴你，她就是我的同桌——夏貝貝。她有一個外號叫作“小書迷”，這外號是因為她特別愛看書，同學們為也取的。

她看書可入迷了，有時連老師在她身邊了都不知道。有一次，當她在津津有味地看著《童年》時，上課鈴響起了，但是，她還在看書。我好心提醒了一下她，她卻把我的話當作耳邊風一樣，老師進來了，她都不知道。當老師走到她身邊，她覺得有人在她身后，所以回頭看了一眼。當她看到老師時，她急急忙忙地把書放進桌子里，老師看了她一眼，就說：“下課來一趟我辦公室。”她點點頭。她忐忑不安地上完了這節課，下課了，她去到辦公室，被老師批評了一頓，她失落地回來了。如果你覺得她會因為挨批評而不再看書的話，那你就錯了。她回來之后，還拿起那本《童年》繼續看……

她不但在學校愛看課外書，在家里也愛看。有一次，我去到她家，看見她在津津有味地看書，于是，我沒有打擾她。我四周看了看，覺得她家和其他同學家沒什么區別。但是，當我走進她的房間時，一開門，不禁大吃一驚!“哇!好多書啊!作文書、童話故事、小說、漫畫……真是應有盡有啊!”當我去客廳的時候，她完全不知，仍然在房間里看書。她真是一個小書迷啊!

這就是我的同桌——夏貝貝，一個十足的小書迷!

小書迷作文500字四年級篇3

讀書，可以讓人增長許多知識;讀書，可以讓緊張的心情放輕松，沉浸在書海里;讀書，可以讓自己忘記煩惱、忘記時間。我家就有一個這樣“愛書如命”的人。

這個小書迷個子高高的，身材苗條;有著一頭烏黑亮麗的頭發，細細長長的眉毛，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子下面有一張不太喜歡說話的櫻桃小嘴。她可是家里的掌上明珠，班上最有名氣的小書迷，哈哈!她就是我的妹妹——王雯慧。

她可不是一般的書迷，如果你不相信的話，那我就告訴你她對書有多癡迷：某月某日，這位小書迷來問我作業，看見的我桌上的這本《童話大全》，‘胃口’就一下子打開了，經過我的允許，做完作業的她捧著這本書，開始了她的“入迷三部曲”：坐著——站著——蹲著。不一會兒的時間，她就看到了三分之一的頁數。該吃飯了，她仍然坐在那冰涼的地板上，你瞧她那股認真勁，真不忍心去叫她來吃飯。這時，客廳里傳來一聲：“小慧，十二點半了，趕緊吃飯!”“哦···蝦米?十二點半了，我待會兒還要去補習呢!”妹妹大聲叫道。

你看，我妹妹對書是不是很癡迷呢!

小書迷作文500字四年級篇4

別小看了我嗎的班級，雖然很小，但是我們班有許多明星，有書法達人，體育明星而我推薦一個小書迷。如果你想知道他是誰，那就往下看吧。

他長著一頭烏黑的頭發，一張國字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的雙眼，他還有一張能說會道的嘴巴。

下課時，他總是一個人在位子上靜靜地看書。他，既不和人打，也不和同學鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩游戲。

終于有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書。我剛看一眼這本書，血液就凝固了，這是霍金大師寫的科學著作《時間簡史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書太深奧了。

他不僅看書深奧，而且他還愛看書，記得有一次他去校閱覽室借書，結果一進去就管不住自己了，他挑了幾本書去學校閱覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不舍的離開了。

他不像我們，不能把書中的知識完全運用。而他能，所以他在科學小博士選拔賽中獲得四年級第一的好成績，并成功人選，參加復賽。

知道他是誰了嗎?他是小書迷陳澤明。正是他愛看書，懂得多，所以我推薦他獲得雛鷹爭章活動中的閱讀章。

小書迷作文500字四年級篇5

瞧!她長長的瓜子臉上，有一雙美麗的丹鳳眼，一只小巧的鼻子，和一張甜甜的小嘴。哎，這是誰呀?這個，就是我們班的小書迷——許曉樂。

她不僅愛讀書，還會讀書。在她的書上，你會找到一些用不同顏色的筆做的不同的標記。

還記得，那一次我借了她的《寶貝、寶貝》。在這本書的“序”中，我就發現了她用鉛筆畫的波浪線。看呀，那么“精致”，一定是用尺子上的模子畫的，這可是我從所未有的好習慣。

她讀書總是靜靜的，全身心地投入。

那天，我去她家里玩。飯后，她從書柜里取出幾本書。這時我才看見，她的書是那么的多呀，而且每一本都擺得整整齊齊的，可見，她是多么的愛惜書呀。就說《笑貓日記》，她把它們從第一本開始排成一排，第一本、第二本、第三本……

這時，我回過神來，只見她正在那里看書呢!一點聲音也沒有。她全神貫注，臉上不時出現一點笑容，一定是看到什么好玩的了。我不忍心打擾她，便也讀了起來。

幾十分鐘后，我讀累了。再看她，只見她一點倦意也沒有，仍然全神貫注，只是她把腮幫子鼓了起來，偶爾發出發出一聲輕微的“咕、咕”聲。

我再來叫她，可她卻只盯著書。我明白，她那是看書看入了迷，自己已經進入到書里去了，仿佛變成了書中的一個角色。我便在心底偷偷地說：她不是小書迷，簡直一個小書蟲。

這次，老師又要評“閱讀之星”，我就推薦許曉樂為讀書之星，希望大家也投她一票。