孩子學(xué)吉他入門(mén)學(xué)哪種吉他

　　民謠吉他嘛，不用太好，gibson、fender、yamaha....都太昂貴，選擇本國(guó)自主品牌星臣吉他、紅棉吉他或其他合資吉他廠產(chǎn)的就可以了吧，價(jià)格在500元左右的吉他 足夠孩子練的了

　　新手就應(yīng)該從民謠吉他或古典吉他入手，不過(guò)貌似很少有人學(xué)習(xí)古典吉他，先打下基礎(chǔ)之后再?gòu)楇娂蜁?huì)很順手。

　　你百度一下中音藝校的地址和電話，如果有時(shí)間你去中音藝術(shù)培訓(xùn)中心找個(gè)老師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)一下，有半年時(shí)間你就能彈一手漂亮的吉他了，我好幾個(gè)朋友都去中音學(xué)藝校學(xué)吉他，而且學(xué)的都不錯(cuò)，中音藝校的老師也有從西班牙留學(xué)回來(lái)的，教吉他很有經(jīng)驗(yàn)，而且中音藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是專(zhuān)門(mén)做音樂(lè)藝術(shù)教育的。挺好的，很專(zhuān)業(yè)的。去看看吧!

　　少兒吉他入門(mén)：學(xué)吉他應(yīng)注意的5大誤區(qū)

　　1. 彈吉他手指就會(huì)起老繭

　　初學(xué)吉他應(yīng)該從箱琴開(kāi)始。首先，不用購(gòu)置太多設(shè)備，再說(shuō)箱琴價(jià)格便宜，很多箱琴外觀也很酷，只要便宜就可以，反正將來(lái)要換琴。于是你就在市場(chǎng)上搜索價(jià)格低的吉他買(mǎi)回家開(kāi)始學(xué)習(xí)。但你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)吉他的聲音與夢(mèng)想中的不相吻合，甚至因?yàn)闃?lè)器本身音準(zhǔn)問(wèn)題，總是彈不出和諧的音響，演奏出來(lái)的聲音破破爛爛，使用這種吉他你很難找到使自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。質(zhì)量較好的標(biāo)準(zhǔn)尺寸民謠吉他有較好的音質(zhì)，但你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：由于琴弦的張力較高導(dǎo)致吉他的手感太硬，練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了手指會(huì)有刺痛感，甚至?xí)鲅荨３鯇W(xué)者練習(xí)時(shí)手指極易受傷，尤其是酷愛(ài)吉他音樂(lè)的癡迷者，如果每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)，會(huì)對(duì)手指造成嚴(yán)重傷害，甚至最終影響學(xué)習(xí)者的興趣，有人癡心不改開(kāi)始找手指受傷的原因，一些吉他愛(ài)好者還會(huì)非常自豪地告訴你：這是你苦練的結(jié)果!所有學(xué)習(xí)吉他演奏的人都有類(lèi)似的經(jīng)歷。有人還會(huì)給你展示自己雙手的老繭，甚至把傷痛當(dāng)做一種炫耀功夫的標(biāo)志。初學(xué)者在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下很難找出痛苦的原因，甚至誤認(rèn)為這是學(xué)吉他必須經(jīng)歷的過(guò)程。最終，大部分人在痛苦的時(shí)間中放棄了自己的初衷，將外觀漂亮的吉他擺放起來(lái)永不再?gòu)?。其?shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵在于選擇有利于“初練琴人”學(xué)習(xí)的吉他開(kāi)始。

　　錯(cuò)誤更正：千萬(wàn)不要圖便宜或外觀買(mǎi)質(zhì)量低劣的箱琴，這樣會(huì)破壞你對(duì)吉他的完美印象。如果你真的是“初練琴人”也最好不要用民謠琴開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)榭嗑毎盐缓拖覍?duì)一雙幼嫩的手真的是一種摧殘。最好買(mǎi)一只質(zhì)量較好的古典練習(xí)琴(尼龍弦吉他)開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣至少不會(huì)被樂(lè)器本身的缺陷攔住你的去路。

　　2. 電吉他最流行，就從它開(kāi)始

　　大多數(shù)初學(xué)者受電聲音樂(lè)影響較深，電吉他的舞臺(tái)表演看起來(lái)很酷，尤其是用電器設(shè)備放大音源后，音量巨大，舞臺(tái)效果好，演奏起來(lái)令人振奮。而且電吉他琴弦設(shè)計(jì)非常軟，手感好，加上派別繁多，表現(xiàn)手法多樣，現(xiàn)代感強(qiáng)等因素，受到了很多音樂(lè)愛(ài)好者的追捧。但除了購(gòu)買(mǎi)一只電吉他外，初學(xué)者開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還需要置辦很多設(shè)備，如：效果器、音箱等，因此財(cái)務(wù)狀況欠佳的“初練琴人”很難應(yīng)付。此外，練習(xí)時(shí)還必須保證正常的電力供應(yīng)，也就是說(shuō)，你必須在有一個(gè)有電源的場(chǎng)所練習(xí)，否則你將永遠(yuǎn)找不到彈電吉他的感覺(jué)。另外，因?yàn)殡娂麑儆诤献黝?lèi)樂(lè)器，必須在其他電聲樂(lè)器的配合下才能展現(xiàn)個(gè)性，一個(gè)人玩會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，你還要尋找其他合作伙伴。麻煩事還在后頭，有了合作者就必須置辦更多的設(shè)備，如，貝司，鼓，鍵盤(pán)等，這樣開(kāi)銷(xiāo)就會(huì)非常的驚人，如果沒(méi)有贊助人的贊助恐怕難以維系。更重要的是，必須有一個(gè)像樣的——至少部影響他人正常生活的排練場(chǎng)地。這還不算完，如果排練順利大家都很愉快，若是合作中思鄉(xiāng)不統(tǒng)一，或者因?yàn)槟澄缓献髡咧型境烦?，哥兒們幾個(gè)還得另挑人選從頭再來(lái)。真是麻煩透了，還不如自己在家埋頭苦練，練個(gè)手指流火，技術(shù)飛長(zhǎng)，最后是看誰(shuí)彈琴都能挑出一大堆毛病來(lái)，跟誰(shuí)合作都覺(jué)得對(duì)方素質(zhì)差，結(jié)果是高處不勝寒，既丟了當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的初衷——熱愛(ài)音樂(lè)，又走火入魔，行為古怪，凡人不理，嗚乎哀哉。

　　錯(cuò)誤更正：建議“初練琴人”開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)不要過(guò)渡投資，花適當(dāng)?shù)腻X(qián)買(mǎi)一把箱琴會(huì)更劃算，也更自由。

　　3. 古典吉他就是過(guò)時(shí)的演奏法

　　對(duì)于“初練琴人”只要選擇質(zhì)量較好的古典(尼龍弦)吉他開(kāi)始學(xué)習(xí)，就可以滿足初學(xué)時(shí)的所有需要，同時(shí)還能保持學(xué)習(xí)興趣，為將來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)其他門(mén)類(lèi)的吉他藝術(shù)打好基礎(chǔ)。很多音樂(lè)愛(ài)好者在選擇學(xué)習(xí)吉他時(shí)都要回避學(xué)習(xí)古典吉他，甚至認(rèn)為古典吉他與古漢語(yǔ)是同等類(lèi)別的藝術(shù)形式。其實(shí)，古典吉他只是對(duì)吉他外形的稱(chēng)呼，真正意義上的古典吉他演奏法才是這門(mén)藝術(shù)的精髓。換句話說(shuō)，不論你用民謠吉他還是古典吉他都可以演奏各種類(lèi)型的音樂(lè)。既可以彈奏也可以彈唱，這與你使用的樂(lè)器沒(méi)有必然的聯(lián)系。但是，選擇古典吉他作為學(xué)習(xí)吉他的入門(mén)樂(lè)器應(yīng)該說(shuō)是明智之舉。這是因?yàn)楣诺浼业膹埩π?民謠吉他弦張力的一半)，琴弦較粗 (高音弦比民謠琴弦的直徑大三倍)，適合于初學(xué)者入門(mén)時(shí)使用。而且初級(jí)吉他入門(mén)課程也很難在演奏法上分辨音樂(lè)風(fēng)格，初學(xué)者在入門(mén)時(shí)適當(dāng)學(xué)習(xí)一些古典吉他的演奏手法，對(duì)日后的深入學(xué)習(xí)和掌握吉他這門(mén)藝術(shù)會(huì)有很大幫助。

　　錯(cuò)誤更正：古典吉他指的是樂(lè)器的構(gòu)造和用弦，不是演奏法。用古典吉他可以演奏人類(lèi)創(chuàng)作的絕大部分音樂(lè)，包括為歌曲伴奏，而且，古典吉他也是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，它可以將你帶入真正的音樂(lè)世界。

　　4. 彈吉他不用學(xué)五線譜

　　大多數(shù)教吉他的人在傳授吉他技藝時(shí)，喜歡使用吉他專(zhuān)用的六線譜。這種記譜法頁(yè)被普遍認(rèn)為時(shí)最容易辨認(rèn)的吉他記譜法。甚至很多吉他演奏者也認(rèn)為學(xué)習(xí)吉他音樂(lè)，只要學(xué)會(huì)六線記

　　記譜法就可以了，沒(méi)有必要學(xué)五線譜。其實(shí)，六線譜記錄的只是吉他弦在把位上的發(fā)音位置，如果沒(méi)有五線譜的記譜法標(biāo)記作配合，六線譜就等于是在吉他指板上畫(huà)一連串的阿拉伯?dāng)?shù)字，它什么也表示不了。有些初學(xué)者認(rèn)為六線譜為他們學(xué)習(xí)吉他提供了方便，但實(shí)際上從他有了這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的那一刻起，吉他這門(mén)藝術(shù)同時(shí)也把他拒之門(mén)外了。這就不難解釋為什么很多有著高超技藝的吉他演奏者無(wú)法進(jìn)一步提高自己或充分占時(shí)自己的藝術(shù)創(chuàng)作。只是因?yàn)樗麄儫o(wú)法使用樂(lè)譜講思想中的音樂(lè)記錄下來(lái)，而無(wú)法將自己的創(chuàng)作成果展現(xiàn)，傳播給人們，結(jié)果沉寂下去消聲匿跡。假如我問(wèn)你學(xué)習(xí)寫(xiě)作一定要學(xué)識(shí)字，寫(xiě)字嗎?相信你的回答是肯定的。五線譜是音樂(lè)的文字，它可以向你傳達(dá)任何音樂(lè)的感情或思想，同樣你也可以用它來(lái)表達(dá)你的音樂(lè)感情。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了使用五線譜描述神秘的音樂(lè)情感時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)五線譜所編織的世界是那么的直觀和令人興奮與激動(dòng)。當(dāng)你有朝一日想在譜紙上試著用音符表達(dá)你內(nèi)心的情感時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些音符比文字更直接了當(dāng)。彈吉他不用學(xué)五線譜?回答當(dāng)然是否定的。

　　錯(cuò)誤更正：必須學(xué)習(xí)五線譜，沒(méi)有別的選擇。六線譜的數(shù)字式簡(jiǎn)譜可以將你推入音樂(lè)發(fā)燒友的行列，但絕不可能幫助你實(shí)現(xiàn)音樂(lè)家的夢(mèng)想。

　　5. 彈吉他用不著音樂(lè)理論

　　音樂(lè)人是用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交流的，當(dāng)一個(gè)音樂(lè)人對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)把節(jié)奏加快一點(diǎn)，你馬上第一反應(yīng)是把速度彈得快一點(diǎn)。但是，你錯(cuò)了。因?yàn)樵谝魳?lè)理論中節(jié)奏的快慢與拍的速度沒(méi)有直接關(guān)系。節(jié)奏一般指的是拍或節(jié)拍里面更加細(xì)微的律動(dòng)。這個(gè)音樂(lè)人的意思可能是，將某一拍或小節(jié)中的三連音彈成五連音或者九連音。顯然，對(duì)于一個(gè)輕視樂(lè)理的吉他手來(lái)說(shuō)，向搞清楚拍、節(jié)拍、節(jié)奏這些時(shí)間概念，以及和音、和聲、和弦這些聲部功能及色彩概念，還有音律、音高、音程、調(diào)試等這些空間概念試不可能的。這不是說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)理論的人搞吉他音樂(lè)九不能獲得成功，因?yàn)樗械睦碚摱际且魳?lè)實(shí)踐的產(chǎn)物，對(duì)于那些先天具備某種特長(zhǎng)的人，音樂(lè)理論只是作為他們開(kāi)創(chuàng)更為開(kāi)闊的未知領(lǐng)域的工具，但就普通音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)必要的音樂(lè)理論才是把握和認(rèn)知音樂(lè)藝術(shù)的途徑。

　　錯(cuò)誤更正：如果不是無(wú)師自通或者是拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性，要想完成音樂(lè)創(chuàng)作或展示自己的音樂(lè)構(gòu)思就必須使用音樂(lè)理論。大多數(shù)音樂(lè)愛(ài)好者都需要通過(guò)音樂(lè)作品了解音樂(lè)，而學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂(lè)就必須精通音樂(lè)理論。

　　兒童學(xué)吉他的一點(diǎn)兒建議

　　兒童如何學(xué)吉他，這好象是個(gè)很難回答的問(wèn)題，但好象有很簡(jiǎn)單。因?yàn)樗鼘儆趯W(xué)藝的范疇，大凡學(xué)藝，必須要有老師。我是一個(gè)普普通通的音樂(lè)愛(ài)好者，我讓孩子學(xué)習(xí)吉他可能有自私的心理作祟，不管怎么說(shuō)，音樂(lè)是根本，感覺(jué)是根本，但既然要潛心學(xué)習(xí)一門(mén)東西，我想我應(yīng)該找到一個(gè)最好的方法，最起碼應(yīng)該是科學(xué)的方法。至于小孩子學(xué)琴，我認(rèn)為在5歲之前，不必尋求正規(guī)的方法，哪怕讓他每天隨便撥弄一下琴弦也是很好的熏陶，這個(gè)階段不妨讓他學(xué)唱歌，學(xué)視唱練耳，等到對(duì)音樂(lè)有一定感性認(rèn)識(shí)之后再學(xué)樂(lè)器或許更為妥當(dāng)?；竟σ訹卡雷巴羅]為主，練習(xí)曲以[卡爾卡西]為主，根據(jù)老師的要求一般是這樣一個(gè)程序：幾項(xiàng)基本功訓(xùn)練針對(duì)一個(gè)練習(xí)曲，幾個(gè)練習(xí)曲針對(duì)一首音樂(lè)作品。老師布置的訓(xùn)練都是有目的性的，所以，從基本功=>練習(xí)曲=>作品這樣的順序來(lái)練習(xí)，小孩子不會(huì)覺(jué)得在技巧有難度。(網(wǎng)絡(luò)摘錄)

　　少年兒童學(xué)吉他應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)最小的兒童吉他，盡可能音準(zhǔn)好。指板應(yīng)薄一點(diǎn)。

　　(2)降低大二度甚至小三度定音。減少?gòu)埩?。保護(hù)孩子的手指。

　　(3)上課不要超過(guò)二十分鐘。每天練琴每次不要超過(guò)二十分鐘。有可能的話每天可練兩次琴。但很難，家長(zhǎng)的耐心很重要。

　　(4)不要進(jìn)行強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)性訓(xùn)練，指法、發(fā)音也不須太規(guī)矩。多彈單音及幼兒歌曲，最好是他會(huì)唱的歌曲。音階的練習(xí)：培養(yǎng)他的絕對(duì)音高。四至六歲是最佳時(shí)期，最好別錯(cuò)過(guò)。必要時(shí)可輔助鍵盤(pán)樂(lè)器。音的準(zhǔn)確性更可*。應(yīng)培養(yǎng)他音名、唱名的準(zhǔn)確概念。歌曲的彈奏練習(xí)主要是培養(yǎng)興趣。

　　(5)無(wú)論如何千萬(wàn)不要讓他煩，否則適得其反?，F(xiàn)在都講究童子功，但如果方法不得當(dāng)，很可能練成童子雞。老師和家長(zhǎng)的耐心最為重要!

　　(6)可人為的制造一些客觀氛圍。如聽(tīng)吉他音樂(lè)，有意無(wú)意都行。看吉他表演等。

　　教材選用應(yīng)適合兒童學(xué)習(xí)，以短小易記能唱的樂(lè)曲(熟悉與不熟悉的搭配)，對(duì)兒童來(lái)講一節(jié)課的前20分鐘非常重要，練習(xí)或樂(lè)曲的設(shè)計(jì)應(yīng)能在這段時(shí)間學(xué)會(huì)記住，老師要不斷的糾正小孩錯(cuò)誤動(dòng)作及姿勢(shì)，至于音能否彈響開(kāi)始階段無(wú)所謂，重點(diǎn)是意識(shí)和控制力(我的要求是姿勢(shì)正確手指到位，按弦時(shí)音發(fā)成仆仆的都行，當(dāng)然琴的手感要好，弦和指板的距離要合適，一般來(lái)講5、6歲的小孩短暫是可以按住琴弦的)，一段時(shí)間以后手指就有力量按住玄發(fā)出音了，這時(shí)小孩的右手往往很用力彈，老師要讓小孩學(xué)會(huì)控制(這會(huì)很難得慢慢的引導(dǎo))，從一弦開(kāi)始要一條弦一條弦的教，每條弦都要有音符的學(xué)習(xí)及相應(yīng)的幾首練習(xí)或樂(lè)曲并配以伴奏。如果可能一對(duì)一上課且前2、3個(gè)月每周兩節(jié)課為好，這樣能及時(shí)糾正小孩的不正確的地方及錯(cuò)誤，不至于養(yǎng)成壞習(xí)慣，上課時(shí)讓家長(zhǎng)陪同，家長(zhǎng)理解了小孩回去練習(xí)的錯(cuò)誤就會(huì)少。

　　少兒吉他入門(mén)

　　少兒由于身材矮小，手也小，一開(kāi)始用標(biāo)準(zhǔn)琴練習(xí)，確實(shí)有一定的難度，為次要用兒童琴，使兒童不在受生理?xiàng)l件制約，讓孩子能輕松自如進(jìn)行彈琴。隨著孩子的不斷發(fā)育長(zhǎng)高，及時(shí)更換，一般從幼兒到小學(xué)高年紀(jì)，就可完成兒童琴、普及琴、標(biāo)準(zhǔn)琴的過(guò)渡。跟我學(xué)琴的孩子都經(jīng)歷了這幾個(gè)過(guò)程。每當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)孩子參加活動(dòng)時(shí)，各種型號(hào)的吉他首先吸引了人們，用行動(dòng)證實(shí)了少兒學(xué)吉他的可行性，解決用琴問(wèn)題接下來(lái)最重要的就是教學(xué)方法。

　　三、不論每個(gè)孩子的音樂(lè)天賦如何，只要方法得當(dāng)，都能找到開(kāi)啟音樂(lè)殿堂的鑰匙。

　　教師要充分認(rèn)識(shí)到教孩子彈吉他同大人不一樣，曲子和練習(xí)要讓兒童容易接受。注意左右手的動(dòng)作姿勢(shì)，持琴方法，讓孩子們初步掌握彈琴技能同時(shí)，合理安排基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)教學(xué)，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)譜(簡(jiǎn)譜、五線譜)。孩子們的模仿力是很強(qiáng)的，講多少遍都不會(huì)彈的簡(jiǎn)單樂(lè)曲，只要教師示范幾遍，孩子們馬上就能學(xué)會(huì)。教學(xué)過(guò)程中要考慮少兒的生理和心理特性(如注意力容易分散、好動(dòng)等)安排授課內(nèi)容，使孩子們感到有趣，并順其自然地讓孩子們愛(ài)上彈琴。我在上課時(shí)，把基本功練習(xí)與樂(lè)理穿插進(jìn)行教學(xué)，彈琴十幾分鐘后，就讓孩子唱一唱、打打拍子、跳一跳等進(jìn)。然后在彈琴始終注意孩子的情緒，讓孩子們永遠(yuǎn)保持愉快的心情去彈琴。教學(xué)時(shí)壓力過(guò)大或者講解方法過(guò)于生硬會(huì)使孩子產(chǎn)生抗拒心理，然而，過(guò)于溫和，由著自己的性子一味對(duì)孩子贊揚(yáng)，又會(huì)使他一事無(wú)成，至多也只能成為一個(gè)半瓶醋的吉他演奏匠。一開(kāi)始就把注意力放在音樂(lè)上，不要光想著是在演奏吉他。要記住，教孩子彈吉他只是一種手段，而表現(xiàn)音樂(lè)才是真正重要的目的。

　　四、家長(zhǎng)在孩子學(xué)吉他過(guò)程中的重要作用：

　　俗話說(shuō)得好“孩子的樣子就是家長(zhǎng)的影子”。孩子到老師處學(xué)吉他的時(shí)間畢竟有限，大部分是靠平時(shí)訓(xùn)練，而孩子年齡較小，自制力、自覺(jué)性都較差，這就要求父母督促練習(xí)。于是，我要求家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴半年左右，每天安排半小時(shí)練習(xí)，半年后增加到四十五分鐘，然后到一小時(shí)，這樣經(jīng)過(guò)一兩年，讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，父母就可以放手讓孩子自己練琴了。試想父母只對(duì)孩子說(shuō)一句“彈琴去吧”而自己確在干別的事情或看電視，顯得對(duì)音樂(lè)不感興趣，怎能讓孩子熱愛(ài)音樂(lè)呢?所以為了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意注重自身形象，并要經(jīng)常有意讓孩子多欣賞音樂(lè)，參加音樂(lè)會(huì)、參加演出、比賽等各類(lèi)活動(dòng)，喚起孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

　　五、音樂(lè)才能的培養(yǎng)是一個(gè)艱難、復(fù)雜、細(xì)致的系統(tǒng)工程，音樂(lè)潛質(zhì)是基礎(chǔ)，良好的環(huán)境和好的教師以及勤奮刻苦的精神是成才的必然因素。教育科學(xué)研究表明，家庭教育最基本的原則和最有效的方法就是言傳身教，潛移默化。少兒時(shí)期是最容易接受教育的時(shí)期，各方面均有發(fā)展的巨大潛力，關(guān)鍵在于如何去發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)要配合教師了解教師的教學(xué)方法，同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)吉他的態(tài)度和想法，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者相互溝通達(dá)成共識(shí)來(lái)努力培養(yǎng)少兒的興趣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)吉他事業(yè)的發(fā)展。

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