跟著王飛學吉他入門篇和弦教學視頻

　　民謠吉他基本功練習原理及方法

　　大家都有這樣的體會，初學時滿腔熱情，恨不得幾天就把吉他學會。許多老師為了滿足學員的急功近利要求，也搞了一些速成的教學。這種速成，對于天賦好、能力強的人可能還算適合，但對絕大多數的普通人來說，就有點拔苗助長的意味了。這樣做，一開始的時候還真嘗到了點甜頭，可是越學越感覺步履艱難，到頭來只落得會按幾個和弦、彈幾首支離破碎的小曲子。

　　學習遇到障礙，大家都知道是基本功的問題。可是對于初學者來說，怎樣練習基本功，是一個很困惑的事，似乎無從下手。

　　練基本功，就是練習手指的運動能力。如果知道實際演奏時都會用到那些動作，就可進行有針對性的訓練了。

　　先看看右手：

　　1. 基本的撥弦動作。

　　2. 兩手指交替撥弦。主要用于旋律演奏，im指用的最多。

　　3. 撥弦手指在不同琴弦上轉換(躍弦)。

　　4. 各手指用不同的指序撥弦。分解和弦時常用。

　　5. 多指同時撥弦。用于和聲演奏。

　　6. p指與ima指用不同節奏撥弦。用于復調演奏。

　　等等。

　　再看看左手：

　　1. 基本的按弦動作。

　　2. 手指的橫向(躍弦)、縱向(把位移動)移動。

　　3. 兩指間的交替按弦。多用于演奏旋律。

　　4. 兩指的反向運動。用于和弦、和聲的演奏。

　　5. 多指的反向運動。用于和弦的演奏。

　　6. 各指的不同指序按弦。用于旋律演奏。

　　7. 兩指同時按弦。用于和弦、和聲的演奏。

　　8. 多指同時按弦。用于和弦的演奏。

　　9. 食指橫按。用于和弦的演奏。

　　等等。

　　了解雙手的基本動作后，可用類似爬格子的方法，編出練習內容(類似練習曲，叫手指體操更恰當)。

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　　練習內容編制時要考慮幾個問題：

　　1. 譜子要有規律性，便于記憶。

　　2. 一條練習最好只涉及到一兩個新的動作。這樣練起來就容易些，易使動作做到位，符合漸進原則。如果動作安排的過多，就無法正常地練習(基本功不夠，做不到)。例如：一開始就做和弦的轉換練習，就不太合理，因為和弦轉換又可以分解成好幾個動作。這些動作還沒逐個掌握，就要求同時學會，難度較大。

　　3. 有了大腦的指揮，練習的效果才能顯著。所以，安排練習時就要考慮迫使大腦時時刻刻都在參與中。例如：想把右手pima撥弦指序練熟(又快又均勻)，只練pima指序效果并不顯著。因為用不了多久手指就成了慣性動作，甚至可一邊看電視一邊練，從此就喪失了大腦的指揮。有效的練習，還應加上其它的指序。

　　4. 要有足夠的練習量。例如：練習1指按弦，僅在某一個位置練習，不好控制足夠的練習量(完全靠記時間，因麻煩而不易堅持)。如果把所有的品格都按完算一個練習，量的問題就比較容易保證。

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　　練習1

　　左手按弦 左手兩指反向運動 把位移動 右手撥弦 相鄰指交替撥弦在1弦上：

　　|-1-2-2-3-|-3-4-4-5-|……|-10-11-11-12-|-12-11-11-10-|……|-3-2-2-1-|

　　⑴⑵⑴⑵……………………………………… ⑵ ⑴ ⑵ ⑴…………………

　　1、2、3----表示應按的品格位置。

　　⑴、⑵----表示左手1指、2指。

　　右手上行時用imim及mama及pipi指序(每個音撥4下)，下行時用mimi及amam及ipip指序。

　　也在23456弦上練。

　　也練23、34指。

　　左手指尖盡量立起來，以不碰到相鄰弦為原則。

　　手指要按到位，挨著品絲。

　　按弦力量要輕。

　　虎口不要握著琴頸。

　　拇指要放松，隨著按弦手指調整位置。

　　做按弦動作的同時，另一手指要高抬(彎著)。

　　把位移動時不能伸手指“夠”下一個音，而要靠手掌的移動(拇指放松)。

　　拇指輕彈時，第1關節放松，反向彎曲。重彈時，關節用力，1、2節手指在瞬間呈“僵硬”狀態。

　　Ima指第3節手指(指根側)主動發力，第1、2節手指配合動作。

　　第1、2節手指近似呈直線狀態(自然的，不是用力的)。

　　輕撥時，第1關節放松、呈彈性狀態。重撥時，第1關節用力，1、2節手指在瞬間呈“僵硬”狀態。

　　先把各動作單獨練習，然后再合在一起練。

　　節奏要均勻，最好用節拍器。

　　也練13、24、14指(注意按的不是相鄰品：13、24隔一品。14隔兩品)。

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　　練習2

　　4指順序按弦 左手躍弦 右手躍弦 兩手配合

　　|-----------------------------------------------------------|-1-2-3-4-|

　　|-----------------------------------------------|-1-2-3-4-|-----------|

　　|-----------------------------------|-1-2-3-4-|-----------------------|

　　|-----------------------|-1-2-3-4-|-----------------------------------|

　　|-----------|-1-2-3-4-|-----------------------------------------------|

　　|-1-2-3-4-|-----------------------------------------------------------|

　　⑴⑵⑶⑷ ⑴⑵⑶⑷……………………………………………………

　　I m I m I m I m ……………………………………………………

　　M I m I …………………………………………………………………

　　M a m a …………………………………………………………………

　　A m a m …………………………………………………………………

　　接著：

　　|-----------------------------------------------------------|

　　|-4-3-2-1-|-----------------------------------------------|

　　|-----------|-4-3-2-1-|-----------------------------------|

　　|-----------------------|-4-3-2-1-|-----------------------|

　　|-----------------------------------|-4-3-2-1-|-----------|

　　|-----------------------------------------------|-4-3-2-1-|

　　⑷⑶⑵⑴……………………………………………………

　　按弦要留指：

　　1234指依次按6弦的1234品后，仍然保持按弦狀態。

　　1指按5弦1品時，234指仍然留在6弦上。

　　……

　　直至1234指依次按1弦的1234品后，仍然保留在1弦上。

　　往回彈的音，從1弦4品開始(1234指仍然在1弦上)。

　　往回依次彈1弦的321品音時，需要432指依次離開1弦，按到2弦上。

　　往回彈2弦4品音的同時，1指要移到2弦1品處。

　　……

　　此練習比較難，可先在高把位練，再在中把位練，最后再到低把位練。

　　此練習強度較大，不可練的過苦。

　　留指躍弦的作用，是強化手指的獨立性。

　　一個音撥一下，是最好的雙手配合練習。

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　　到此，可以選擇單旋律的曲子彈彈。

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　　練習3

　　兩指反向運動按弦 不同指序的撥弦 把位移動

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　　|----------------------|

　　|----------------------|

　　|-2----|-2----|-4----|

　　|----------------------|

　　|-1----|-3----|-3----|直到12品，再往回彈。

　　⑵ ⑴

　　⑴ ⑵

　　ima

　　p

　　1指(按6弦1品)、2指(按4弦2品)同時按弦，p指撥6弦(1下)，ima指撥4弦(3下)。

　　兩指同時轉換按弦、移動把位。

　　右手均勻地pima pima……的彈。

　　也彈pami指法。

　　也在35、24、13弦上練習。

　　也練23、34指。

　　隔兩根弦練13、24指。

　　隔三根弦練14指。

　　此練習的主要作用：提高按和弦的能力。

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　　到此，可以學學開放式和弦，進行簡單的彈唱了。

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　　練習4

　　食指橫按 多指按弦 把位移動 右手指法組合

　　|-3----|-3----|-5----|

　　|-1----|-2----|-3----|

　　|-2----|-4----|-4----|

　　|------|-------|-------|

　　|-1----|-2----|-3----|

　　|------|-------|-------|直到12品，再往回彈。

　　⑶ ⑵ ⑶

　　⑴ ⑴ ⑴

　　⑵ ⑶ ⑵

　　⑴ ⑴ ⑴

　　amim amim

　　p p

　　1指橫按，23指在13弦轉換按弦。

　　P指撥5弦，ima指撥321弦。

　　P指與a指同時撥弦。

　　用同樣的方法練134、124指。

　　也練aimi,imam,iama,miai,maia(第一個音與p指同時撥弦)。

　　此練習強度較大，注意休息。

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　　到此，可以學習所有的和弦、及一些獨奏曲了。

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　　如果每天拿出一定的時間，做做這些練習，用不了多久，手指的能力會顯著提高。

　　自學者可以根據練習的原理，改變練習的難度，或針對自己的情況編出新的練習。

　　吉他教程：調弦的方法

　　用吉他專用校音笛校準六根空弦，吹校音笛E音，調第一弦空音，吹響B音，調第二弦，依次類推。

　　用音叉或口琴、鋼琴的A音(6)調準吉他的第五弦空弦或第一弦的第五格A音。然后再以此弦做標準音調準其它弦。

　　以第 1 空弦音為基準音。

　　調整第 2 弦音高，使第 2 弦第 5 品音高和第 1 弦空弦音高相同

　　調整第 3 弦音高，使第 3 弦第 4 品音高和第 2 弦空弦音高相同

　　調整第 4 弦音高，使第 4 弦第 5 品音高和第 3 弦空弦音高相同

　　調整第 5 弦音高，使第 5 弦第 5 品音高和第 4 弦空弦音高相同

　　調整第 6 弦音高，使第 6 弦第 5 品音高和第 5 弦空弦音高相同

　　這里可以用一個方法就是用“視覺調弦”，即彈響同度音中的某個音，然后調另一根弦，直到所調弦產生共震為止。調至如下狀態，彈響某個音，而另一根弦自然起振，與前一音共同振動，然后共同衰弱下去，其間沒有任何波動為止。

　　這里是六根空弦標準音高

　　泛音調弦法(泛音就是用左手輕輕按在吉他第6弦或第12品正上方，右手撥弦同時，左手立即抬起，這樣止住了琴聲中的基頻音而只保留高次諧波)

　　以第 1 空弦音為基準音。

　　使第 2 弦第 5 品泛音高和第 1 弦第 7 品泛音高相同

　　使第 3 弦第 9 品泛音高和第 2 弦第 5 品泛音高相同

　　使第 4 弦第 5 品泛音高和第 3 弦第 7 品泛音高相同

　　使第 5 弦第 5 品泛音高和第 4 弦第 7 品泛音高相同

　　使第 6 弦第 5 品泛音高和第 5 弦第 7 品泛音高相同

　　練習吉他掃弦的要領

　　吉他掃弦是吉他彈奏中的常用技巧。它既類似于鍵盤樂器的刮奏，又具有吉他演奏的濃郁風格。運用吉他掃弦，不但能夠豐富和聲色彩，還可產生鏗鏘有力的節奏效果。要學好吉他掃弦，必須掌握正確的姿勢和方法。吉他掃弦主要分兩種。第一種是指甲掃弦，即下擊時(往下掃弦)用食指指甲，上擊時(往上掃弦)用拇指指甲。第二種是指肚掃弦，即下擊時用拇指指肚，上擊時用食指指肚。不過請注意：這兩種方法并不一定單獨使用，可以根據樂器需要綜合采用。例如連續下擊時，掃低音弦可用拇指指肚，高音弦則用食指指甲，這樣既方便速度又快。無論指甲掃弦或指肚掃弦，右手手臂肌肉和手腕等關節一定不能繃緊，動作要連貫敏捷，掃弦的路線基本呈弧形，并注意和左手協調一致，以追求自然順暢的和弦、分解和弦及節奏分明的效果。

　　此外，吉他掃弦的力度、速度以及手在弦上的位置不是一成不變，可根據樂曲的需要而變化。比如：力度越強的掃弦越靠近音孔，反之，力度越弱的掃弦，越遠離音孔，等等。

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