班主任格言

　　4. 不求難題都做，先求中低檔題不錯。

　　5. 靜悟：全面復習要“地毯式轟炸”;查缺補漏：“精確制導”。

　　6. 筆記要便于看，要經?？矗@是又一本教材。

　　7. 模擬的意義在于如何走下去。

　　8. 考前一個月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時。

　　9. 調節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。

　　10. 健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。

　　11. 不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

　　12. 自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

　　13. 總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

　　14. 高三是集體戰(zhàn)斗與個人成就的時期。

　　15. 有高水平的集體，才有高水平的個人。

　　16. 有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

　　17. 不為失敗找理由，要為成功找方法。

　　18. 沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

　　19. 成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

　　20. 只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

　　關于班主任格言

　　1) 關愛學生，讓學生快樂成長。

　　2) 讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。

　　3) 身教重于言教，看似不教是真教。——劉麗敏

　　4) 熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。

　　5) 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

　　6) 教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

　　7) 積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。

　　8) 德育為首，賞識必不可少。

　　9) 讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。

　　10) 教育的藝術不在于傳授知識的多少，而在于激勵和喚醒!

　　11) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　12) 付出一份愛心，收到十份歡樂。

　　13) 一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。

　　14) 對學生以鼓勵為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。

　　15) 教育是溫暖的，也充滿力量。

　　16) 教育成功的秘密，在于尊重學生。

　　17) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　18) 鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳;鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。

　　19) 修和無人見，存心有天知。——張華

　　20) 愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。

　　有關班主任格言

　　1、你把愛付于人，人必會把愛雙倍還給你。

　　2、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　3、作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心;要把學生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學生的母愛。

　　4、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　5、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。

　　6、把愛帶給每位學生。

　　7、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。

　　8、學生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。

　　9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　10、教師要學會享受教育的過程。

　　11、要么不做，做就做好。——郗會鎖

　　12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　13、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報。——楊淑真

　　14、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

　　15、用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!

　　16、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

　　17、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學教師而自豪!

　　18、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

　　19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。

　　20、對自己，對家人，對社會的責任。

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