我長大后要成為你六年級作文 篇1

每一個人都值得自己尊敬，他們的品質值得我們學習。他們為國家做出了巨大的貢獻，我從心里敬佩他們，他們就是帶有光榮稱號的--警察。

警察為人民你做了許許多多的事情。那天晚上，我家門前發生了一起事故，警察立即趕來，處理車禍，他們總是那么的敬業。手中拿著公文包，紙于本子，并把事故現場攔了下來，司機下了車，坐在地上，雙手把頭發亂抓一團，也許是為酒后駕車而感到后悔吧!警察作好記錄，就把受害者帶上車，感到了醫院。警察是多么的兢兢業業呀!過年時，為了工作，沒能趕回來與家人團聚。警察的親人唯有這樣的兒子或女兒而感到自豪，警察是多么的光榮，我想：警察的工資哦這么累，為什么還會做任何事都那么有精神呢?應該是為人民昨晚好時候感到了快了吧!

等我長大后成為了你，我一定會想你一樣，為這個光榮稱號而敬業。警察，是多么好的字眼，人民一聽到他，都會贊嘆。警察就像福爾摩斯，從不驕傲，而會為了人民，偵破一個個案子，這就是警察。長大后我將成為你，為人民做許許多多的是。長大后我將成為你，就會知道幫他人是多么的快樂。

我長大后要成為你六年級作文 篇2

“長大后我就成了你，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起是別人，奉獻的是自己。”一曲《長大后我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對老師的崇敬與感謝。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，譜寫迷人的樂章;你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

老師啊!我怎能把你忘記!

在每個人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼;總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他(她)們如同一位位接力手，手手相傳，把我們送往成功的終點!

長大后我就成了你……

我長大后要成為你六年級作文 篇3

有這樣一首歌：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你……”在我的心里，站在講臺上的那個人，如同歌中說得那樣神圣;她是我心中的女神，她把畢生的心血都獻給了講臺，獻給了她的學生們。她是上帝，是春蠶，是蠟燭，是培育祖國花朵的辛勤園丁啊!老師，我長大后要成為你!

我的啟蒙老師姓王，一雙水汪汪的大眼睛像兩粒葡萄似的，嵌在她那方臉上。每次不論同學們犯什么錯誤，都逃不過王老師的“法眼”。記得有一次，我的同桌從家里帶了兩塊巧克力，玩兒著玩兒著把它給忘了，直到王老師說上課，他掏書時才想起來，因為抵不住巧克力那純香的誘惑，在老師上課時吃了起來，當時，他還給了我一塊，剛一開始，我怕被老師發現，所以不敢吃。大約過了四五分鐘，我看同桌在書的“掩護”下吃得那么香，也忍不住撕開包裝袋，學著同桌的樣子吃起來，可我還是有些害怕，時不時地把頭從書下伸出來，當我第二次伸出頭時，正好被老師的“法眼”逮個正著，老師一眼就看出來我心虛，用眼神批評我，告訴我：“別在書下面做小動作啦，快點專心學習。”在我和老師四目相對時，我就看出了老師眼中的話語，放下手中的巧克力，專心聽老師講課。“哎，怎么不吃了，是不是不好吃?”我示意同桌看老師，幾秒鐘后，同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的聲音。老師的眼睛可真厲害!

我的王老師不僅有一雙“法眼”，而且有一個“三寸不爛之舌”。王老師用她那個舌頭講出來的話不僅僅是課本上的東西，還有對同學們深深的教導。

“啊!不好了，快跑。”“什么事呀，這么急急慌慌的。”“咱們班的某某某踢球時把隔壁班的玻璃打碎了，我們得趕緊去廁所躲一躲，要不然被老師發現，我們又‘慘’啦。”“誰讓你們在走廊里踢球的，活該!”“不跟你說了，我得走了。”紙畢竟包不住火，他們在走廊里踢球打碎玻璃的事，還是被老師知道了。老師把“肇事者”們叫到了辦公室，同學們本以為老師會很很地教訓他們一頓，可王老師卻讓同學們“大失所望”——老師并沒有教訓他們，而是語重心長地說了一些感人肺腑的話，說著說著，“肇事者”們都默默地流下了眼淚。那不是委屈的眼淚，不是氣憤的眼淚，而是懊悔的眼淚。“回去上課吧!”那些男兒把從不輕彈的眼淚擦干后，便走出了辦公室。從此以后我們班再沒有出現過踢球打碎玻璃的事情了，沒想到王老師的這一招還真管用，這可是《孫子兵法》里沒有的。

老師，我長大后要成為您!