親愛的同學們，如果有機會讓你對老師說一些話，你有什么話想跟老師說呢?下面是小編為你們精心整理的老師我想對你說6年級作文，供大家參考!

老師我想對你說6年級作文 篇1

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛!只是作文有點生硬，沒寫出真情實感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

老師我想對你說6年級作文 篇2

有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;有人把老師比喻成明亮的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我，無法用美麗的詞匯贊美或歌頌老師，但我想發自內心地喊一聲：“老師，我愛你!”

記得有一次，下課鈴響后，同學們像快樂的小鳥一樣沖出了教室。只有孤單的我，手里拿著一個毽子，慢慢的走出了教室。看見你正在那兒站著，于是，我就上前問道：老師，你能和我一起踢毽子嗎?你卻笑了笑。這時，我不停的在發抖，心中像有15只吊桶打水一般，七上八下的。老師會不會說我沒大沒小呢?令我沒有想到的是，老師，你竟然答應我了!你從容的從我手里拿走毽子。那一次，我們玩得很愉快，很高興，應該是我玩得最快樂的一次!不知是你看出我不高興故意逗我，還是你沒有發揮好，一向愛運動的你，居然輸了!

老師，你在批改作業時是那么的認真，認真的讓同學們不敢馬虎;老師，你在上課的時候那么仔細，仔細的讓同學們熟知每一個知識點。老師，你知道嗎?在我的眼里，你很“貪玩”，不過，我和同學們很喜歡你貪玩。因為這樣，可以讓我們師生之間零距離!

老師我想對你說6年級作文 篇3

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓!!!