禮物=愛。

愛并不等于禮物，而禮物只是對愛的一種表現。當世界充滿愛的同時，而禮物只會是簡單的現象而已。你想想看，當你在過生日的時候，總會有一些人向你表達祝賀，送上禮物。這表明什么?這說明，他們在祝賀你的同時，也委婉的表達了他們對你的關心，對你的愛。當你落魄的時候，總會有一些人給你安慰，給你幫助，給你鼓勵。只是因為他們在乎你，愛你。那些給予過我們禮物的人，不管是精神上還物質上的，我們都因該發自內心的感謝，因為是他們讓我們感到了人間的溫暖，也明白了只要我們多為他人著想，世界便充滿愛。禮物=愛。

答案二：

禮物=賄賂，

賄賂。在21世紀的現實社會中，每一個人都想坐享其成。而有一些人只是想想罷了，只會更加努力，為自己更進一步接近理想而非常拼命的奮斗著。而另外一種人，卻去實施了。整天整夜的思考著什么樣的禮物比較適合，什么禮物更能表達自己的心思。我十分的理解也十分的不想理解這種行為。這應該是一種缺乏自我的表現，長期這樣下去，只會讓自己更加墮落，更加無能。與其花了那么多時間和心思，那為什么不能讓自己做到最好，這種方式不比“禮物”來得更高尚，更自信，更問心無愧嗎?禮物=賄賂。

……

多解的題解答完畢，還有很多答案，就留給各位，由你們來解吧!

六年級作文禮物二：

我即將小學畢業了，回想多年來老師對我的幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什么呢?送賀卡，不行，太普通了;送一句祝福的話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放的照片，前幾天為了畢業留戀。我收集了全班同學的照片，對，把全班同學的情景都留給老師。

我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了一朵二月蘭，這朵二月蘭代表著終日辛勤的老師。象征著我對老師的愛。

封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學的照片插進相冊，當我們畢業走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張甜美的笑臉。都一一被我裝進了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

我每插進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好的學生(小)劉鑫;這是您得力助手王卓嘉;這是您最馬虎的學生肖凡……

當我插到一半時，手累了，心想：不插了。可當我想起老師辛苦認真批改作業的情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續干。

最后一張是我的，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風吹到我和老師的頭發上，我班同學拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛。此時此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛所感動，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊里。

插完照片之后，我選了一張康乃馨的禮品紙包起來，這代表我對老師的愛是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

這一天，我用全部的愛位老師準備了一個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師的愛。

六年級作文禮物三：

放學的路上，我騎著自行車又一次來到那一家飾品店，櫥窗里的小熊還是那樣可愛迷人。我和它應該算是“老朋友”了，因為我和我的好朋友---寒寒，總是一有時間就去看望小熊，我們倆還給它起了個可愛的名字叫---QQ。

可是今天看見QQ我一點也高興不起來，因為我和寒寒吵架了，這幾天我們誰也沒理誰，其實我的心里也挺內疚的，總是想說“對不起”，但又覺得這樣做太沒面子，一想到這，我就像霜打的茄子---蔫了。

我一路走一路想著心事，我決定要把QQ買回家，給寒寒送去，希望通過QQ來傳達我的心意，一想到這，我像離弦的箭一樣沖到家里，拿上我的零花錢，三步并著兩步走，來到飾品店，可是我的QQ怎么也找不著，店員告訴我，剛剛被別人買走了，我的情緒一下跌到了谷點。

我沒精打采的回到家，媽媽見我說：“風風火火的去干嘛了?剛才有個同學來找你。”我正納悶時，媽媽轉交給我一個小紙袋說：“這是剛才那位同學讓我轉交給你的。”我打開一看是QQ，我是又高興又激動，因為我知道，一定是我的好朋友寒寒她來過了，我們的友情又可以回到以前了，我抱著QQ又蹦又跳。我沖向電話快速的回電話給寒寒：“寒寒嗎?對不起，我們和好吧!.....”，這時我的眼淚在眼眶里直打轉。

每每我想到這，我就會對著QQ說：“我們的友誼會更長久“

六年級作文禮物四：

三八婦女節快到了，送媽媽什么禮物呢?我左思右想還是不知道該送什么?于是，我去問姥姥：“姥姥，媽媽最喜歡什么?老老對我說：“你媽最想要一條金手鏈。”于是我馬上把我的私人小金庫——存錢的大金豬打開。

把里面所有的錢給媽媽買了一條金手鏈，上面刻有許多精美的圖案。買完后我又去花店買了一個禮盒，還買了一大束五彩繽紛的花，然后我把它們包裝好。到了晚上，我跑到媽媽的房間。“你來干什么?”媽媽問。我笑著說：“給您，祝您節日快樂。”說著，我把盒子送到媽媽面前，媽媽問我：“你這個小壞蛋不會又要捉弄我吧?送我一些奇怪的東西吧?我說：“你就打開吧，這次不會在嚇唬你了。”在我的央求下媽媽只好把盒子打開，發現盒子里有一個鬼媽媽再向下看，突然他驚呆了，媽媽發現有一條金手鏈。半晌，媽媽問我：“你從哪弄來的。”我說：“使我錢買的。”媽媽熱淚盈眶地說：“兒子這幾年你送我的禮物中就這個最好。”

這條手鏈媽媽一直帶著，多年不曾把它摘下。

六年級作文禮物五：

暑假的一天，我和爸爸在街上閑逛時，走進了一家鐘表店。在琳瑯滿目的鐘表柜里，我十分喜歡一只款式新穎的多功能手表。爸爸會心地看了我一眼，二話沒說就買了下來。

爸爸給我買東西從來沒有這么爽快過，今天怎么出手如此大方?哦，他在履行自己的承諾呢。原來好長一段時間里，我的有些作文是在爸爸的指導下，通過電腦搜索后剪輯而成，媽媽對此頗有怨言，她非常擔心爸爸把我慣壞了。而爸爸卻一直認為模仿性寫作能打好作文的基礎。前些日子，我在游玩了“靈山幻境”和宋城之后，媽媽見機會來臨，讓我對兩個景點進行獨立寫作，以驗證爸爸的指導是否正確。爸爸在我寫作時，反復承諾如作文寫得精彩，一定送件禮物給我。后來我才知道當時他十分緊張，怕我寫砸了，在媽媽面前無法自圓其說。

每篇作文寫好后，都先經過媽媽的親自驗收。特別是第一篇《游靈山幻境》寫好后，爸爸比我都還要急不可待，他把作文交給媽媽時那種忐忑不安的表情，好像是一個沒有自信的學生，直到媽媽露出了笑容，他還在問：“怎么樣?怎么樣?”“不錯，不錯”媽媽說著滿意地點點頭。“怎么樣，我指導出來的兒子不會讓我丟臉的”看著爸爸得意的樣子，我默默地想：這下我的禮物有著落了!

俗話說得好：一寸光陰一寸金。爸爸這么爽快地買下這塊手表，肯定是要我珍惜時間，有時間觀念。

每天當我把它戴在手腕上，猶如一股清流，沁入我的心脾。那不斷閃爍的分分秒秒，仿佛在時刻催促我一定要好好學習，天天向上。