1500字高中記敘文優(yōu)秀作文
1500字高中記敘文優(yōu)秀作文(篇1)
小草因?yàn)橛杏晁膼?ài),而生機(jī)盎然;花朵因?yàn)橛嘘?yáng)光的愛(ài),而盡情的綻放;鳥(niǎo)兒因?yàn)橛刑炜盏膼?ài),而愉快的飛翔;人因?yàn)橛辛藧?ài),而幸福的生活。那正在成長(zhǎng)的青少年,更需要愛(ài),只有愛(ài)的雨露才能讓他們健康的成長(zhǎng)。曾經(jīng)有這樣兩個(gè)學(xué)生:范祥凱和劉小龍,學(xué)習(xí)成績(jī)查,對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心,因而經(jīng)常趁我不注意就逃課。還記得那是一個(gè)星期五的下午,陽(yáng)光燦爛,天空蔚藍(lán),空氣中飄著縷縷花香,然而教室里卻出奇的安靜,能聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處汽車(chē)跑過(guò)的聲音。他們因?yàn)橛忠淮翁诱n被我發(fā)現(xiàn),全班同學(xué)都很擔(dān)心地看看他們,并不時(shí)悄悄地看看因?yàn)樯鷼舛鴿q紅了臉的我,但是他們倆卻靜靜的站在座位上,并不時(shí)看著窗戶(hù)外面,好象周?chē)l(fā)生的一切都和他們無(wú)關(guān),時(shí)間就這樣輕輕地挪動(dòng)它的腳步……一直到上課鈴聲響,老師即將到來(lái),我不得不對(duì)他們說(shuō):“到我辦公室來(lái)”。
一回到辦公室,才發(fā)現(xiàn)一連上了幾節(jié)課,我的體力已經(jīng)不支,看他們走進(jìn)來(lái)的樣子,我知道一切言語(yǔ)的魅力現(xiàn)在在他們身上都起不了作用,何況我已經(jīng)筋疲力盡。
“怎么辦呢?”我看了看他們那因?yàn)樽员岸@得格外冷漠和囂張的臉。忽然,放在辦公桌上的乒乓球拍觸發(fā)了我的靈感。
“走,打乒乓球!”我站起來(lái),微笑著對(duì)他們說(shuō)。
“什么?打乒乓球?”他們幾乎是異口同聲地問(wèn),我知道喜歡打乒乓球的他們很驚訝我的舉動(dòng)。
“不過(guò),我有一個(gè)條件。”
“什么條件?”因?yàn)榕d奮,他們的眼中發(fā)出了異樣的光彩。
“恩,我們打比賽,如果誰(shuí)打贏我的話(huà),今天這事就不處理了!”
“那打不過(guò)呢?”范祥凱有些沒(méi)把握地問(wèn)我,看著他可愛(ài)的樣子,我真不忍心去用更嚴(yán)厲的話(huà)去戳傷他們的本已脆弱的心,有誰(shuí)又忍心去傷害天真可愛(ài)的孩子呢?“等會(huì)兒我在告訴你!”我朝他們說(shuō)道。我拿著球拍走向球桌,范祥凱則如小兔一樣在我的身后活蹦亂跳,小龍滿(mǎn)懷心事的樣子,如蔫了的皮球,默默地跟在身后。
“老師,你可得講信用啊!”范祥凱不很相信的問(wèn)我。我微微一笑,很鄭重地對(duì)他說(shuō):“絕對(duì),我什么時(shí)候騙過(guò)你呢?”他像到了保證似的,穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌旁,等著開(kāi)球。
“開(kāi)球!”我先發(fā)制人,球在桌上空劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn),輕盈的落在了他的桌面上,他輕輕地一擋,球轉(zhuǎn)身又跳到我這邊了。
起初,他打得小心翼翼,接著就不斷發(fā)起進(jìn)攻,眼神被成功的火花映得格外的明亮。“
好球!”最后一顆球如輕捷的云雀在桌弦上一掠,便飛到地面去了,我以一分之差落后于他。“噢——老師,我贏啦!他把頭一甩,球拍往桌上一扔,陽(yáng)光快樂(lè)的在他的身上跳著舞蹈。
“我能走了嗎,老師?”
“當(dāng)然可以!”我微笑地看著他,無(wú)疑,因?yàn)槌晒Χ笠绯鰜?lái)的自信使他顯得格外的神氣!
“那我走了!”說(shuō)完,飛一般的跑了。
該小龍和我比賽了,奇怪!今天他的球打得格外的差(要知道他是我班乒乓球的冠軍),臉上的笑容像受傷的小狗夾著尾巴逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,果然,一局還沒(méi)打完,他就要求停戰(zhàn)。
“老師,可以不打了嗎?”他小心地看著我。
“為什么?你不是最喜歡打乒乓球嗎?”我吃驚的問(wèn)。
“今天沒(méi)心情!”他放下手中的拍子,一副失落的樣子。
我恍然大悟,原來(lái)我的教育目的已經(jīng)達(dá)到!
“好!”
“老師,再見(jiàn)!”說(shuō)完,他向我敬了個(gè)禮,然后拖著兩只腳向教室走去。
我滿(mǎn)意地站在桌旁,猜想著他的腳印里一定滲著一種叫反省的東西。陽(yáng)光依然快樂(lè)的舞蹈,耳畔傳來(lái)“轟轟”的聲音,那是飛機(jī)正載著希望向遠(yuǎn)方飛去!果然,在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他們?cè)僖矝](méi)有逃過(guò)課。下課的時(shí)候,還圍著我和我談天,我想這一定是愛(ài)結(jié)的果實(shí)吧!看著他們快樂(lè)的成長(zhǎng),我慶幸當(dāng)初沒(méi)有用氣急的言語(yǔ)轟炸,也沒(méi)有老氣橫秋地指手劃腳,愛(ài)的果實(shí)沒(méi)有因此而隕落!
回首匆匆而過(guò)的兩年教學(xué)歷程,孩子們的調(diào)皮,任性和天真活潑,無(wú)不在我的心里留下了深深的印象。也遇到許多和我一樣的老師,有著無(wú)數(shù)的迷惘和困惑,然而“世事有愛(ài)心常愜,人生有愛(ài)品自高”,假如孩子們的調(diào)皮吹折了希望的風(fēng)帆,請(qǐng)不要絕望;假如無(wú)心的傷害凋零了美麗的花瓣,請(qǐng)不要沉淪;教育總會(huì)有無(wú)盡的麻煩,請(qǐng)不要無(wú)奈,因?yàn)槁愤€在,夢(mèng)還在,陽(yáng)光還在,我們還在,我們心中的愛(ài)還在!
1500字高中記敘文優(yōu)秀作文(篇2)
總有些似水流年的痕跡,會(huì)在物是人非的時(shí)間段里,慢慢的淡出我們的記憶。郭敬明說(shuō):物是人非是一個(gè)很傷感的詞,我五體投地的表示贊同,物是人非真的是一個(gè)很傷感的詞,有時(shí)候光是想想都會(huì)讓我感到一股壓抑的難受。物是人非,我的世界正在以我掌握不了的節(jié)奏來(lái)回的顛覆著。
“物是人非”是從第一個(gè)人開(kāi)始離開(kāi)時(shí)我就想去寫(xiě)的主題,但是最終卻等到了最后一個(gè)人離開(kāi)的時(shí)侯才開(kāi)始寫(xiě)。是的,今天我最后一個(gè)熟悉的人也離開(kāi)了我觸摸得到的地方。從現(xiàn)在開(kāi)始,這個(gè)熟悉的環(huán)境里,在即將到來(lái)的好長(zhǎng)一段時(shí)間里將給我?guī)?lái)一段陌生的回憶了。
環(huán)境依舊人不留,這是我給這個(gè)環(huán)境最直白的評(píng)價(jià)。
第一次產(chǎn)生物是人非的情緒時(shí),是剛從山上下來(lái)。那天,我推開(kāi)家門(mén)。撲面而來(lái)的氣息就是陌生而冰冷的。而且還附帶著一些讓我害怕的味道摻雜在其間。
我在門(mén)外站了好久,看著屋里就是不想進(jìn)去。仿佛只要我一進(jìn)去,我心里封存著的那些美好的東西就會(huì)被破壞掉一樣!所以我不敢。但最后我還是進(jìn)去了。里面,整個(gè)屋子里到處都透著一股深邃的寧?kù)o。雖然如此,但我卻感覺(jué)到每個(gè)房間里都好像都蟄伏著一頭等待擇人而噬的獸。想到這里,我一陣毛骨悚然!
家里還是和上山前一樣,每個(gè)東西都是按原來(lái)我熟悉的樣子擺著。唯一多了的就是桌子上誰(shuí)沒(méi)吃完的酸奶盒凌亂的放著。同樣,那也是讓我唯一讓我感到一絲溫暖而熟悉的畫(huà)面!!
我走進(jìn)里屋。空蕩蕩的空間,只有床單在床上亂糟糟的卷著。看著這些,我閉上眼睛,深吸了一口氣。感受到了一絲專(zhuān)屬于這個(gè)屋子的寂寞。就像一片驅(qū)散不了的烏云。黑而且厚重。
我從三寢走到一寢,一樣的場(chǎng)景在我眼底成形。其實(shí)這是早就知道的答案了,但卻還是有一些自欺欺人的失落。然后我又走回了大廳。看著四周,那些熟悉的墻壁,腦海中卻猛的涌現(xiàn)出一個(gè)詞來(lái)“家徒四壁”。是了,就是家徒四壁。這里,財(cái)富從來(lái)都只是身邊一起依偎可以靠著的人。一直都是,而我——現(xiàn)在真的窮得只剩下自己了。
昨天,我在溫都水城和小區(qū)東那條路上來(lái)回的轉(zhuǎn)著圈。這是我最喜歡的路。沒(méi)來(lái)由的喜歡。很奇怪的喜歡。
那條路的兩邊栽滿(mǎn)了那些不高不粗但卻布滿(mǎn)了裂紋的樹(shù)。其實(shí)我更喜歡稱(chēng)呼那些裂紋為年代感。我還問(wèn)了樹(shù)下乘涼的一對(duì)大爺和大娘,我問(wèn)他們這是什么樹(shù)。結(jié)果大爺以一個(gè)我好像做了什么十惡不赦的事的口吻大聲跟我說(shuō):“國(guó)槐呀!國(guó)槐,這叫國(guó)槐。你怎么能連這都不知道呢?”聽(tīng)他的口氣我也突然產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的負(fù)罪感。我想,我這還真沒(méi)文化!竟連這都不知道。結(jié)果旁邊的大娘以一個(gè)更高分貝的聲音反駁了開(kāi)來(lái):“什么國(guó)槐!這明明就是金針槐。你看它葉子哪像國(guó)槐了。這還是當(dāng)年我來(lái)的時(shí)候我們單位一起種的呢!看它現(xiàn)在都長(zhǎng)這么大了………”然后,大娘就開(kāi)始陷入到深深的緬懷中去了。我看著他們,微微一笑。繼續(xù)向前走去。
每個(gè)人都會(huì)有一些物是人非的曾經(jīng)的吧!只是大家一直壓在心底不愿表露罷了。
街上有風(fēng)吹過(guò),街旁的那些槐花頓時(shí)飄飄灑灑的落了我一身,像雪一樣。我抬頭,看著空中那些飛舞著的花朵,思緒有了一瞬間的模糊。
槐花!應(yīng)該是謝得比較早的花吧!現(xiàn)在夏天都才過(guò)一半它就迫不及待的釋放完了自己的青春。不過(guò),我還是一直無(wú)怨無(wú)悔的認(rèn)為花還是只有在謝的那一刻才是最美麗的。我還認(rèn)得一個(gè)喜歡荼靡的朋友。她告訴過(guò)我:荼靡是在所有花都開(kāi)完了之后,然后才開(kāi)花。所以她喜歡。喜歡荼靡的女孩!是不是會(huì)把自己的美保留到最后,然后再等待著一枝獨(dú)秀。
晚上阿堯打電話(huà)過(guò)來(lái),他說(shuō)他在車(chē)站了。接到他的電話(huà)我本以為我會(huì)一些不舍的情緒的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的心情一直很平穩(wěn),并沒(méi)有那些意料中的感傷出現(xiàn),呵!可能是我在物是人非的情結(jié)里呆太久了吧!都已經(jīng)麻木了。畢竟,我送走的人太多了。誰(shuí)知道呢?
李清照有一句話(huà)我特別喜歡——物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。但我不喜歡那種哭哭啼啼的感覺(jué),所以這樣吧——物是人非事事休,欲語(yǔ)先落愁。
我還是覺(jué)得,愁還是比哭有深度的,起碼好看一點(diǎn)吧。
物是人非過(guò)后,很快這里就又會(huì)是物是人亦是的軌跡的吧。
1500字高中記敘文優(yōu)秀作文(篇3)
寒窗十載,從小至今,語(yǔ)文一直是我最喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科。
語(yǔ)文是一本日記,記載著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。記得還是孩提時(shí)代,就跟著媽媽咿呀學(xué)語(yǔ),用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)詞;稍大些進(jìn)了學(xué)校,全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)”;到了中學(xué),又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎”所吸引。
語(yǔ)文是一部交通工具,載著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀;來(lái)到滕王閣,我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;登上了泰山,我直呼“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”。
語(yǔ)文是一部歷史片,帶著我穿越時(shí)空,馳騁古今。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”中,我讀出了屈原對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈;從“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對(duì)復(fù)國(guó)的渴望,從“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”中,我讀出了文天祥的視死如歸。
雖然對(duì)語(yǔ)文有著無(wú)比的熱愛(ài),但正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路上也曾經(jīng)歷過(guò)一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫(xiě)不出幾個(gè)字,后來(lái)老師單獨(dú)給我開(kāi)小灶,教我如何寫(xiě)記敘文、寫(xiě)議論文,由于老師的循循教導(dǎo)加上自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),終于能單獨(dú)完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,“之乎者也”背了半天也背不出來(lái),同樣是老師,跟我講中國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展,文言文的字面意思,到最后我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,并對(duì)文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
即便是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到一些困難,但我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)還是有增無(wú)減。喜愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞,喜愛(ài)明清小說(shuō),也喜愛(ài)現(xiàn)代詩(shī)歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來(lái),朗朗上口,真是一種韻律的享受作者:范穎性別:女年齡:24歲媒體從業(yè)人員
寒窗十載,從小至今,語(yǔ)文一直是我最喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科。
語(yǔ)文是一本日記,記載著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。記得還是孩提時(shí)代,就跟著媽媽咿呀學(xué)語(yǔ),用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)詞;稍大些進(jìn)了學(xué)校,全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)”;到了中學(xué),又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎”所吸引。
語(yǔ)文是一部交通工具,載著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀;來(lái)到滕王閣,我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;登上了泰山,我直呼“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”。
語(yǔ)文是一部歷史片,帶著我穿越時(shí)空,馳騁古今。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”中,我讀出了屈原對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈;從“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對(duì)復(fù)國(guó)的渴望,從“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”中,我讀出了文天祥的視死如歸。
雖然對(duì)語(yǔ)文有著無(wú)比的熱愛(ài),但正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路上也曾經(jīng)歷過(guò)一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫(xiě)不出幾個(gè)字,后來(lái)老師單獨(dú)給我開(kāi)小灶,教我如何寫(xiě)記敘文、寫(xiě)議論文,由于老師的循循教導(dǎo)加上自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),終于能單獨(dú)完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,“之乎者也”背了半天也背不出來(lái),同樣是老師,跟我講中國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展,文言文的字面意思,到最后我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,并對(duì)文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
即便是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到一些困難,但我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)還是有增無(wú)減。喜愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞,喜愛(ài)明清小說(shuō),也喜愛(ài)現(xiàn)代詩(shī)歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來(lái),朗朗上口,真是一種韻律的享受。
“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”我想,語(yǔ)文正是在我心中沉淀著我的夢(mèng)的一泓清泉。
“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”我想,語(yǔ)文正是在我心中沉淀著我的夢(mèng)的一泓清泉。
1500字高中記敘文優(yōu)秀作文(篇4)
太婆病了,被爺爺和姑婆他們送到了醫(yī)院,剛剛帶我到義烏媽媽那里度周末的爸爸也趕緊帶著我和媽媽回去。在醫(yī)院里,從一直負(fù)責(zé)照顧太婆的三姑婆的敘說(shuō)中我才知道,太婆在送進(jìn)醫(yī)院掛上吊瓶之前已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)。讓我高興的是,當(dāng)我們從義烏趕回并到達(dá)醫(yī)院時(shí),太婆已經(jīng)能睜開(kāi)眼睛,并且喊疼了。雖然我不樂(lè)意吊瓶里的藥讓太婆疼痛,但對(duì)她的喊疼大家都非常興奮,爺爺和姑婆他們幾乎都說(shuō)著同一句話(huà):“藥對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)就是靈!”是的,很少生病的太婆,只在三四年前發(fā)燒住過(guò)一次院,平時(shí)是連藥都很少用的,我們都覺(jué)得這回也只要掛點(diǎn)葡萄糖之類(lèi)的就很快會(huì)好起來(lái)的。
值班醫(yī)生說(shuō):“你們家人商量一下,要不讓老人家住幾天?”我爸爸毫不猶豫地說(shuō):“有什么好商量的,住就是了。”當(dāng)時(shí)我有些奇怪,怎么要不要住院還要家人商量呢,這不是醫(yī)生定的事情嗎?后來(lái)問(wèn)了媽媽才明白,并非所有的人都像我的長(zhǎng)輩們一樣,有些人對(duì)生病的老人并沒(méi)有太在意,家里一旦有老人生病,往往一大家子人坐起來(lái)商量,其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是為那點(diǎn)錢(qián)在打自己的小算盤(pán),卻將病中老人丟在一邊。
太婆好像很爭(zhēng)氣,住院的第二天早上,她就開(kāi)始吃東西了,在醫(yī)院陪護(hù)的爸爸高興地打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)嬖V姑媽?zhuān)嬖V爺爺……告訴一切他想告訴的人。可是,事情并沒(méi)有完全按照大家想的那樣發(fā)展,中午、晚上,甚至到第三天早上,太婆的胃仿佛又被關(guān)上了門(mén)似的,大家都擔(dān)心得不得了。
醫(yī)生開(kāi)出了各種檢查的單子,在爸媽的對(duì)話(huà)中,我得知,太婆只說(shuō)肚子有點(diǎn)脹,沒(méi)有其他不舒服。爸爸很希望快點(diǎn)找到病因,然后對(duì)癥下藥,這樣,太婆就又能恢復(fù)往日健健康康的樣子了。在做了一個(gè)CT后,醫(yī)生說(shuō)太婆的膽囊腫大,有可能是膽囊炎,需要第二天空腹做B超進(jìn)一步檢查。
面對(duì)著似乎越來(lái)越?jīng)]有力氣,狀況越來(lái)越糟的太婆,大家只能干著急,醫(yī)生每天也只是給太婆掛些氨基酸之類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)液。那天放學(xué),我到醫(yī)院,聽(tīng)爸爸正在和姑媽說(shuō):“姐,在我看來(lái),應(yīng)該是膽囊炎,你看奶奶,她沒(méi)有別的不舒服,而且除了不想吃東西,神智又清醒。”姑媽說(shuō):“是啊,如果是膽囊炎就好辦了。希望是膽囊炎,這樣明天就能對(duì)癥下藥,奶奶很快就會(huì)好了。”從小到大,我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)希望自己親人得什么病的,但是,我卻非常理解爸爸和姑媽?zhuān)麄兒軔?ài)太婆,所以才希望她只是得普通的膽囊炎啊!看著他們,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)爸爸和姑媽給太婆剝好皮往她嘴里塞水果的畫(huà)面。
護(hù)士來(lái)給太婆拔吊針后,爸爸跟出去問(wèn):“我奶奶這樣不吃東西,暫時(shí)就沒(méi)有別的辦法了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的,每天不是都掛營(yíng)養(yǎng)液了嗎?其實(shí)這種年齡大的老人很難說(shuō)的啦,像我老公的外公,因?yàn)榘耸藲q了,前段時(shí)間住進(jìn)來(lái),沒(méi)幾天就像睡覺(jué)似的,走了。”聽(tīng)著這樣的話(huà),我看到爸爸的臉色越來(lái)越難看,轉(zhuǎn)身走回病房,氣憤憤地說(shuō):“奶奶身體一直很好,她得的一定是硬病(很快就能好的病)。”姑姑也點(diǎn)頭表示贊同。
太婆今年九十九歲,也許,在很多人看來(lái),她已經(jīng)夠長(zhǎng)壽了。可是,對(duì)我們家人來(lái)說(shuō),又怎么會(huì)夠呢?爸爸那天說(shuō)出了一句在我看來(lái)就是經(jīng)典的話(huà):“年紀(jì)大怎么了?年紀(jì)大就可以不用好好治療了嗎?”是啊,年老不應(yīng)該成為理由。
盡管檢查結(jié)果并沒(méi)有如爸爸和姑姑所愿,盡管到現(xiàn)在也沒(méi)有確診太婆的身體到底哪里出了問(wèn)題,折騰了十來(lái)天后,太婆只好出院,但大家并沒(méi)有放棄。太婆的四個(gè)女兒也就是我的姑婆們暫時(shí)丟開(kāi)了自己的家,天天守著太婆,小爺爺和小奶奶和我那七十九歲的爺爺奶奶也如往常一樣悉心照料,外孫和外孫女們也不間斷地來(lái)探望,三姑婆的二兒子還主動(dòng)擔(dān)起大廚的重任……
也許是大家的堅(jiān)持感動(dòng)了太婆,也許是大家的孝心感動(dòng)了上天,爭(zhēng)氣的太婆居然在病后的第十一天開(kāi)始又能吃飯了。
我覺(jué)得,在我們家,太婆是個(gè)寶,被大家又敬又愛(ài)的寶。
1500字高中記敘文優(yōu)秀作文(篇5)
在我記憶的腦海里,蘊(yùn)藏著許多美好的回憶,它們就像一片片葉舟飄進(jìn)我的腦海,而那一片最精致的葉舟記錄了我最美好的回憶……
生長(zhǎng)
時(shí)間老人慢慢地走著,太陽(yáng)公公漸漸爬上枝頭。“滴答——”針尖一擺,九點(diǎn)來(lái)臨了。“同學(xué)們,接下來(lái)我們舉行大會(huì)第七項(xiàng)——跳、蚤、市、場(chǎng)、活動(dòng)。”隨著老師的一聲令下,全場(chǎng)一片沸騰、熱鬧非凡,激烈地討論聲猶如驚濤駭浪般洶涌而來(lái),我仿佛置身于一片歡樂(lè)的海洋之中。隨后,大家一窩蜂似的散開(kāi),三個(gè)一群五個(gè)一伙地行動(dòng)起來(lái)。作為一名盡職盡責(zé)的店長(zhǎng),我以迅雷不及掩耳之勢(shì)召集隊(duì)員,齊心協(xié)力擺鋪?zhàn)印D愦町?huà)架,我鋪墊子,大家忙的不亦樂(lè)乎。我看著各色各樣的書(shū)堆在一起,毫無(wú)美感,再好的書(shū)也成了廢品,“該怎么辦呢?”我困惑不解,小小的腦袋里藏了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。“對(duì)了!”我靈機(jī)一動(dòng),不如把書(shū)法分分類(lèi),再擺圖形。“不錯(cuò)。”幾經(jīng)折騰,書(shū)攤煥然一新。我還在書(shū)與書(shū)間穿插了各種精致的小飾品;有手工制作的迷你家具、人造筆筒、零錢(qián)玩偶……美得無(wú)語(yǔ)倫次。“嘟——同學(xué)們注意了,時(shí)間才過(guò)兩分鐘,男生這邊已經(jīng)賣(mài)出兩本了,其他人抓緊了。”轉(zhuǎn)眼一看,手腳敏捷的男同學(xué)早已店鋪開(kāi)張,他們的吆喝聲仿佛是一個(gè)大磁場(chǎng),吸引著人群的目光與注意力。不好!情況不妙!人群擠在了男生攤位,莫非他們有什么神奇的魔法?我下定決心一定要超過(guò)他們,誰(shuí)說(shuō)巾幗不讓須眉。我一直細(xì)心觀察著,終于找到了突破口:1、口才要好,會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵。這不男生一個(gè)個(gè)臉上開(kāi)這花,使勁夸一位阿姨買(mǎi)家,什么18歲、真時(shí)尚、皮膚好……這功夫不得了,把買(mǎi)家夸上天了,她一高興自然而然就買(mǎi)了。2、良好的服務(wù)態(tài)度,快看男生們臉上掛著不僅僅微笑,而且熱情招待每一位顧客。有一個(gè)良好的服務(wù)態(tài)度,勝過(guò)有一攤好貨。3、推出促銷(xiāo)政策,為了更吸引人群的注意,我們掛出了招牌以及優(yōu)惠促銷(xiāo)宣傳。往往一些小優(yōu)惠,會(huì)更受廣大顧客喜愛(ài)。哈哈,我也有一本“生意經(jīng)”了!
開(kāi)花結(jié)果
跳蚤市場(chǎng)上人流如織,商品應(yīng)有盡有、琳瑯滿(mǎn)目,主持人解說(shuō)著,把氣氛推向了高潮。“姐姐,這本。,笑貓日記多少錢(qián)?”一位小弟弟先是盯著招牌看了一會(huì)兒,目光停留在了一本笑貓日記上。他看著笑貓日記,不斷地翻翻書(shū)頁(yè),眼睛直愣愣地盯著書(shū),一刻也不肯離開(kāi)。我正想說(shuō)7元,可不由自主地卡在了喉嚨中。“5元呢?還是7元?”我猶豫不決。他是我的第一個(gè)顧客,便宜點(diǎn)吧。我一咬牙,說(shuō):“5元。”他興奮地抱著笑貓日記離開(kāi),臉上的笑容比桃花綻放還美,我的心里倍感溫暖。在招牌強(qiáng)大的魅力下,天空之城攤位人滿(mǎn)為患,此刻一大波人群如潮水般涌進(jìn)。作為店長(zhǎng)的我更是滿(mǎn)面春風(fēng),自己不僅賺了人生的第一桶金,又為攤位招攬生意。
豐收
就在這個(gè)攤位中,我有一個(gè)新穎娃娃,它叫零錢(qián)娃娃。它擁有別具一格的外表,方方的頭,圓圓的大眼睛,棕色的外表,可愛(ài)呆呆的,招人喜歡。不過(guò)它可不是一個(gè)花瓶,它有另一個(gè)大用途——存錢(qián)。人們只要用手輕輕觸碰玩偶,硬幣順著指尖滑落,掉進(jìn)軟綿綿的玩偶中。于是,它成了一個(gè)搶手貨。就在跳蚤市場(chǎng)之前,一群女同學(xué)圍著它,不時(shí)會(huì)發(fā)出連連稱(chēng)贊聲。在人群中,一位女同學(xué)以10元之價(jià),向我訂購(gòu)了這個(gè)娃娃。“好的。”我當(dāng)時(shí)爽快地答應(yīng)了。可是,在跳蚤市場(chǎng)上,零錢(qián)娃娃再次受到群眾地追捧,“我愿意出20”,“我愿意出15”……搶價(jià)聲一浪高過(guò)一浪,在此起彼伏的搶價(jià)聲中,我的臉漲得通紅,金錢(qián)與誠(chéng)信圍的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。頭腦中兩個(gè)小人在爭(zhēng)論不休“言必行,行必果。”“不對(duì),金錢(qián)最重要。”“誠(chéng)信……”在小人的大戰(zhàn)500回合后,誠(chéng)信人勝利了。孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信,不知其可。”誠(chéng)信是人生最美好的品格,是人精神上最大的財(cái)富。我信守承諾,將娃娃給了她。
“走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò)——”叫賣(mài)聲,論價(jià)聲融入了火熱的教室,把我們的熱情一點(diǎn)點(diǎn)推向高潮。我們賣(mài)走了許多“貨物”,相信我們這些并不多的盈利,一定能帶給我們美好的祝福,使明天更加美好……