學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。兒童節快到了，你會寫寫兒童節場面的作文嗎?下面小編給大家帶來寫兒童節場面的作文，希望大家喜歡!

寫兒童節場面的作文篇1

今天我一起床，媽媽說：“我們有一個驚喜給你!”

我在心里默默地想著：“到底媽媽送給我的禮物是什么呢?”

姐姐一看到袋子，說：“是不是比呢?”

不對，爸爸說到。

我說：“是不是學習用品呢?”

爸爸說：“不是的。”

爸爸做了一個手勢，姐姐突然叫了起來，說：“哇!是手表嗎?”

爸爸說：“對了，我袋子里面的東西就是手表呀!”

爸爸對我說：“這種手表很特別，它可以發出七彩的光芒，只要久久的按一下這個左上腳的鍵就可以了”

他還可以看年、月、日和農歷呢?這種手表還有很特別的奧秘呢!

爸爸說：“我給你們一人一個手表。”

爸爸從袋子里拿出白色的手表，黑色的手表，藍色的手表。

最后，哥哥拿黑色的手表，我拿藍色的手表，姐姐拿白色的手表。

我們開開心心的跟爸爸說：“謝謝爸爸”!

寫兒童節場面的作文篇2

今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興;因為今天，我們迎來了一年一度屬于自己的節日——六一國際兒童節。

舞臺上有“七彩的童年”五個鮮紅的大字;再舞臺兩旁有“和平鴿”，代表著吉祥，代表著和平;舞臺上的紅色地毯，更為這個快樂的節日增添了喜慶。

啊!今天的人好多，操場上人山人海，所有的老師和同學，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。

節目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。首先是四位主持人上臺來主持。四個主持人精神煥發，生氣勃勃。

節目那么多，我卻最喜歡我們班同學表演的獻詞，和一首歌曲和平之鴿。

她們的獻詞使我感動，她們的獻詞感染了在座所有的家長，是呀!獻給媽媽的詞再長，唱給媽媽的歌再多，也不足以報答媽媽對我們無私的愛啊!我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長，這是多么無私的愛啊!

讓和平飛到世界上去，飛到世界的每個角落去，讓世界上不再有戰爭的硝煙。因為戰爭只會帶來災難，只會死更多的人，只會有更多更多無父無母的孤兒，只會有更多的失學兒童。戰爭，讓人們付出了鮮血的代價，為了讓世界上不再有戰爭，就讓和平之歌永遠的唱下去吧，永遠。

俗話說，天下沒有不散的宴席。今天，我們度過了一個快樂的節日。

寫兒童節場面的作文篇3

今天上午，我和同學高高興興來到了學校，我們把清潔做完了就出教室玩兒了一會兒，老師就喊我們回教室，我們就馬上跑進教室里，然后我和同學們就坐到了自己的座位上，lā(拉)了上課lín(鈴)，我們就拿著yǐ(椅)子走出去，來到學校的小操場上。

我們把yǐ(椅)子放在了地上，我們就坐在了yǐ(椅)子上面。我就看見1~6年級都把yǐ(椅)子搬在了大操場上，rán(然)后同學們都坐到了自己的yǐ(椅)子上了，會就開始了，我才看見學前班的小朋友也來chān(參)加我們的慶祝“”的會，學前班的小朋友表yǎn(演)節目，學前班的小朋友把節目表yǎn(演)完了，就該二年級表yǎn(演)，反正就是學前班到六年級，過了一會學前班到六年級都表yǎn(演)完了，會也完了。

我們duān(端)起yǐ(椅)子回教室，我們把椅子bān(搬)進了教室，就回家了。

寫兒童節場面的作文篇4

盼望已久的“六一”兒童節到啦，在屬于我們自己的節日里，我和小伙伴們穿著漂亮的衣服，在爸爸媽媽和叔叔阿姨的帶領下，一起去歡度我們的節日。

一大早，我們來到了華南植物園。哇!這里的風景真美呀!茂密的樹林、美麗的鮮花、清新的空氣，遠處有一個大草坪，小朋友在上面追逐打鬧呢!我們來到溫室，發現有許多我不認識的植物，比如：鐵西瓜樹、鐵木瓜樹、炮彈果……這里的植物太豐富了。讓我更驚奇的是色彩魔幻的時光隧道，我和伙伴們迫不及待走進去，看到很多遠古時代的動物和植物的圖片。感覺像回到了那個時代。來到了大草坪，我們五個人玩起了踢毽球的游戲，本來我是不會踢的，慢慢的，慢慢的，我學會踢兩個回合了，好開心呀!

爸爸單位給我發了節日費，晚上我用它請爸爸媽媽吃西餐，他們很高興，讓我高興的是我們在西餐廳碰到了在亞運大回放晚會上表演的魔術師陳叔叔，我和陳叔叔曾經見過，他特意為我表演了小魔術，最后還特意送給我一份小禮物，哈哈，這個兒童節過得真快樂!

五月的風越吹越暖，吹開了藍天的明亮，吹醉了人們的心田，沐浴在這樣的清風中，不覺間“六一”的腳步愈來愈近。是該給孩子準備些禮物了，準備什么呢?望著漸漸懂事的兒子，我陷入了深深的思考。

妻子說：“六一，給送孩子健康。”細品著妻子的話，覺得有些道理，孩子的平安是父母們的最大心愿。為此，前一段妻子購買了紐崔萊兒童鈣鐵粉，食欲不振的兒子，經過一段時間的調劑，終于食量大增，加上每天晚上的體育鍛煉，身體已漸趨強壯。可是，一個人僅擁有健康的體魄就健康了?實踐證明，健康是做事情的基礎，而非人生中最重要的，我覺得送就孩子需要的，欠缺的，因為父母不可能陪孩子一生，在以后的路上，他還會面臨許多的坎坷，需要他用自己的力量去戰勝一切困難。

父母說：“六一，給送孩子快樂。”是啊!現在的孩子，在日益競爭激烈的環境中生存，各種輔導班，特長班，已弄得孩子早已應接不暇，看著他們缺少應該擁有的童趣，好象“送快樂”才是最好的選擇。只是，前一段時間應孩子的要求，我領著他攀爬了平頂山的山頂公園，讓他領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的樂趣;領他去看了日照的日出，讓他感受到了冉冉升起的希望;領他去看了大海的壯觀，讓他感受到了水天一色的魅力，從他寫的日記里，我能明顯感受到他在玩耍的過程中，那份心情愉悅般的快樂。

然而，這些都不是我要給予他的，真正想給予他的是堅強，是勇敢，是謙讓。這樣說是因為在他的身上，我發現了一些問題，這是必須糾正的，是送健康和快樂所不能替代的。

就說前天晚上吧，兒子說要買一些零食，我給了他兩元錢對他說：“你前邊走，我隨后就到，在小區門口等你。”孩子聽了歡快地跑了出去，我則邁著悠閑的步子慢慢前行，到小區門口時，門衛老陳叫住我說：“小徐，來殺一盤。”本身愛棋的我經不住誘惑，在一番推讓后，兵來將往地殺將了起來。正在激戰的時候，我隱隱地聽到孩子的哭泣聲，扭頭一看，只見他哭著對門口量販老板說：“你有電話嗎?讓我給俺爸打個電話吧!我找不到他了......。”看著近在咫尺的孩子，我為他的懦弱而傷感，一時間不知如何處理。

這件事情后，我發現孩子身上存在著許多的問題。比如膽小，晚上睡覺要開著燈才能睡著;不堅強，打個防疫針都會哭的死去活來。細想這些，可能多與“高樓綜合癥”和過于溺愛有關。那么，在“六一”到來之際，就應該送他去野外夏令營磨練一下，吃些苦，受些罪，真正長長見識，學會自立、自強。

有道是：“藤非樹，有樹之志，乃與樹高;藤非竹，有竹之韌，乃與竹同韻;藤非草，有草之謙，乃與草共榮。”父母們只有真正學會放手，讓“圈養”教育變成“散養”教育，讓孩子多到大自然中歷練歷練，他這根藤才會呈現出蓬勃向上的生命力。