影片以近乎殘酷的寫實手法高度還原了1975年珠峰攀登者們的險境與喘息，讓人心頭一震。

鏡頭靜止，轉向皚皚雪原，一座座雪峰林立如柱，浩瀚的雪白不見一粒塵埃，美得令人震撼又窒息。人在其中，真是滄海之一粟!迷途，坍塌，隊員搜救，恐怕僅有當事人才能品味其中的喜悲!

上世紀__年代是和平的，戰火的硝煙已退，國家間轉入微妙的較量，為國爭光使命之艱巨，等同于捍衛疆土。__年代也是相對落后的，科技尚不發達，通訊尚不便捷，戰勝殘酷自然所主要依靠的，還是攀登者們的血肉之軀!

中流砥柱方五洲，年輕隊長李國梁，氣象工作者徐纓……他們是珠峰的攀登者，更是背負著國家使命的人。他們既是偉大的人也是普通人。珠峰的風雪，見證了他們青春的奮斗，也見證了他們再平凡可是的喜怒哀樂，離合悲歡。他們個性分明，卻擁有一個共同的特點：隨時準備為國家的榮譽赴死。不畏現實，在殘酷的自然中堅持著不屈的斗爭……

李國梁死了。年輕的隊長在生命最終一刻，把攝像機交給戰友，自我割斷繩索墜下懸崖，讓其他戰友生還。

徐纓死了。如果她明哲保身聽從上級指示，如果她沒有自作主張登上雪峰……她是為自我的決定而死的?？墒?，沒有這個決定就沒有方五洲登頂的成功!只記得她嘴角沾滿血污，臉上的笑卻還燦若春花……這一刻，她完成了生命中最偉大的任務。

和平時代的人如何去談民族精神去談愛國信仰當個人生命與國家榮譽同時擺在眼前，如何抉擇……看得見的對手易打敗，內心的敵人難降伏。為國家榮譽赴死，是一句平時誰都喊得出的口號，而緊要關頭能選擇舍棄自我為國捐軀的……唯英雄爾。

攀登者，他們的功績不亞于血灑疆場的勇士。

影片尾聲，字幕打出一段史料：1975年，中華人民共和國為世界供給了一個數據，珠穆朗瑪峰高度為8848.13米。這個數據不就是當年我在地理課本學過的那個數據嗎!……無憂無慮的少年，輕描淡寫的數字，如何明白它的分量之重如今才懂得它所仰賴的，是多少攀登者冰冷卻無悔的尸骨……

新中國成立今已__周年，電影事業也經歷了漫長的發展與等待，如今中國最終交出了震撼人心的冒險類大片。它不是科幻的童話，是一部可歌可泣的史詩。

而歷史，遠比電影更加殘酷……

祖國__歲生日，是一座里程碑，未來仍任重而道遠。

攀登者的精神，將永遠縱貫在祖國源遠不息的血脈中，無止無疆。

關于攀登者的作文800字篇2

9月30日下午，我們徐匯中學全校師生來到徐家匯美羅城電影院觀看影片《攀登者》。影片情節生動，畫面震撼，我深深地被影片主人公直面挑戰、不怕艱險、克服困難、勇攀高峰的大無畏攀登精神所感動，觀影過程是一次深刻的愛國主義教育過程，每一名中國人都要用攀登精神來熱愛我們偉大的祖國。

這部電影主要描述了1960、1975年中國登山隊員挑戰極寒氣候、極險山峰等一個個看似不可克服的艱難險阻并最終取得勝利的壯舉，實現了人類首次登上珠穆朗瑪峰、首次測量珠峰高度的真實故事。1960年中國登山隊首次向珠峰挑戰，完成了首次北坡登頂這一項世界奇跡;1975年中國登山隊再次挑戰世界，并首次完成了史無前例精確測量珠峰海拔高度的壯舉。珠峰位于中國和尼泊爾兩國邊境，它的主權歸屬問題雙方存在爭議。中方提議，將邊境線劃在珠峰頂峰，但尼方認為，珠峰完全在尼泊爾境內，與中國無關，“中國人從來都沒有登上過珠峰，何談珠峰是你們的領土“。這不僅僅是一次攀登，更是對國家主權捍衛的使命、對祖國熱愛的態度。在我國物質貧困的歷史年代，攀登精神已流淌在每個中華兒女的血液里、已扎根在一代又一代中國人的愛國情懷深處、已成為激勵每一名中國人面對困難迎接挑戰團結奮斗前進的信心和勇氣。

每一代人有每一代人的責任和使命，在這個奮斗的新時代，每一名中國人都是攀登者，沒有任何困難能夠阻擋我們中國人民奮斗攀登的步伐。《攀登者》增強了我們的民族自豪感，給予了我們深愛祖國的愛國情懷和戰勝困難的信心和勇氣。我們偉大的中國人民正是在這種不畏艱險、團結奮進的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等一個個令世界刮目相看的偉大成就?！扒嗄暌淮欣硐?、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！边@是對我們青年學生的殷殷期望，青年怎么樣，中國便怎么樣;青年是什么，中國便是什么;少年智，則中國智;少年強，則中國強。作為青少年的中學生，我們應熱愛祖國、珍惜青春，為中華民族偉大復興而讀書，為國為家擔起我們青年人的責任，為實現中國夢貢獻力量。

攀登精神不在浩渺無邊的宇宙里，而在一點一滴的積累與日復一日的堅持中，我們中學生更應該把愛國情懷落實在每天認真刻苦的學習中，傳承攀登精神，戰勝成長道路上遇到的各種困難，“德智體美勞”全面發展，追求屬于我們的美好生活，書寫新時代中學生奮斗攀登的新篇章。

關于攀登者的作文800字篇3

1960年5月24日，人類史上中國人首次從喜馬拉雅山北坡登上珠峰，令世人震驚，王富洲、屈銀華、貢布成為家喻戶曉的登山勇士，如今這部《攀登者》電影，又讓我們再一次感受到了登山精神。

登山精神就是要有勇于攀登、不怕吃苦、胸懷天下，團結合作，樹立遠大的夢想和抱負的精神。登山精神是讓我們更好的去結合實際做好我們要做的事情，實現我們的目標。

扶貧攻堅好似登山，一座山登完了，還有山需要攀登，人生不到生命的盡頭，就要奮斗不止。扶貧攻堅如登山，循徑而上，則是在創造扶貧工作的輝煌。然而路途艱險，一路上重巒疊嶂，需要每個人付出代價。扶貧攻堅如同一座山峰，我們要想完美的成效就要勇于攀登，努力攀登。

俗話說“世上無難事，只要肯登攀”。我們登山如此，此刻我們的扶貧攻堅也是如此，只要我們努力了，就沒有無法逾越的障礙;只要我們努力了，就離我們預想到達的成功更近了一步;只要我們努力了，相信到20__年我們的目標必須能夠實現。

關于攀登者的作文800字篇4

自從《戰狼2》開始，我就迷上了吳京拍攝的電影。不光因為他演技超群、身手矯健，更主要是因為他每部電影都有深刻含義讓人深受啟發。近一兩年，他所演的《流浪地球》、《我和我的祖國》等每一部電影都是高居票房榜首，他給我留下深刻的印象有三個：一是熱愛祖國，二是質樸無華，三是睿智勇敢。

而這部《攀登者》也是深深吸引了我，“攀登”不只是說爬山，更突顯出的是一種臨危不懼、勇往直前的精神。由此可見，“攀登者并不是單純說爬山者”，主要是說他們臨危不懼的精神和一種攀登的信念。

《攀登者》這部電影主角是吳京扮演的方五洲，故事是講1960年首次沖頂珠峰及后續的故事。在1960年沖頂珠峰最后的時刻，也是就在“第二階梯”的位置，他們四位登山者遭遇了雪崩。隨著震耳欲聾一聲巨響，大量雪塊如巨浪滾滾般翻騰下來，排山倒海之勢嚇得大家四散而逃。方五洲、曲松林、杰布在跑的過程中發現一塊巨大的巖石，于是三人很有默契的用繩索套住巖石打結，并且緊緊躲在巖石后面才勉強保住了性命，但隊長為了保護照相機而犧牲(相機也未保護成功)。隊長犧牲前任命方五洲為隊長，并鼓勵他們三人一定要登上珠峰，一定要在珠峰上留下中國人的足跡，飄揚中國的五星紅旗。他們三人不負眾望，死里逃生的他們登上了珠峰，但由于照相設備丟失，無法留下影像，全世界也就不承認中國是首次從北坡登上珠峰的國家。但他們睿智的把國旗放到手電筒的里面，埋到了雪里，給中國珠峰登山隊留下了有力的證明。

因為沒有影像資料記錄，所以在1975年國家再次組建登山隊攀登珠峰。并把當時登頂的三名登山隊員請回來培訓新隊員，同時再一次攀登。再次的攀登并不順利，最有利的窗口期過了也沒有成功，就在這個令人沮喪的時候，氣象學家徐纓發現了一個十分短暫的窗口期，是一場颶風之后。方五洲不懼艱險，在第二臺階等颶風過后，成功架起梯子，登上第二臺階并抵達頂峰，這次登頂人員一共九名。這次不但留下了影像，插上了國旗五星紅旗，同時也取出了當年留有國旗的手電筒，證實了1960年方五洲和他的隊友們是名副其實的攀登者，看到這里我浮想聯翩，仿佛自己身處當時，看著登頂的隊員們從手電筒里取出國旗，臉上洋溢著喜極而泣的表情;仿佛看到攀登者們頂風豪情萬丈地冒雪前行;仿佛看到攀登者們讀到1975年5月27報紙刊載信息時，熱淚盈眶、雙手顫抖的表情……

看攀登者的故事，我想起了一本樊登老師講過的書《逆商》，此書中把人分為三種：攀登者、扎營者、放棄者。只有逆著風、頂著雪的人;只有敢于突破、敢于挑戰的人，才能成為一名真正的攀登者。

毛澤東是一名攀登者——他的頂峰是建立偉大的新中國;習近平是一名攀登者——他的頂峰是實現中華民族的偉大復興。攀登是一種“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的精神。世上無難事，只要肯登攀。我也要成為一名攀登者，無論遇到什么困難，都要勇于攀登，砥礪前行!

關于攀登者的作文800字篇5

電影《攀登者》選擇在國慶期間上映，它的最大主題必須與“愛國主義”相關。我不喜歡談論這個話題，但這個電影我是真的喜歡，別人的批評就讓他去吧。在討論之前，首先，我必須大聲喊出：我是中國人，我自然愛國，我在這個背景下長大，她支持我學習成長，不管在哪也得明白感恩與回報。

出國留學幾年，恍惚于里外不是“家”。模糊的歸屬感讓一個蘿卜一向在找一個適宜的坑，這是一個此刻進行時。感受到的文化差異，存在于每件事的思想、行為背后。最無法控制的是，潛移默化中“我”的一些部分被改變了，比如：父母無法理解我早上吃碗熱干面，還必須來杯咖啡。這還只是“形”上的。如果不是換國家，只是換個國內城市，人們是不會上升到展開一段耐人尋味地微妙對話時，夾雜不知是試探還是鄙夷還是羨慕還是嫉妒的復雜語氣，談論關于國內與國外的問題。

步履艱難，稍有言語不慎，稍有......不敢想，不愿想......

《攀登者》主要講述了在1960年，中國登山隊第一次登上珠穆朗瑪峰，因沒有留下任何影像，而不被世界承認。15年后，中國重組登山隊再次挑戰登頂成功，并測量公布了珠峰的最新準確高度。

導演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜歡他的展現手法。千篇一律的愛國主義題材，對當代主流年齡段的人們，已經有些麻木。我們熟悉又陌生的，從小被要求學習的資料，年復一年、日復一日地復習，概念套概念，故事套故事，你說上句，我接下句。有時我會困惑，具有愛國主義意味的影視淚點，以及觀看時脖子下方帶有的阻礙酸澀感，還有最終釋放壓抑時的暢快，靠的是潛意識里根深蒂固地學習資料，從而引起的某種意義上的幻想共鳴。問題在，我們沒有真實感受過國家艱難，經歷和歷史故事還是有距離的。

父母對國家的感情，父母的父母對國家的感情，與我們對國家的感情顯然不一樣。親眼見到國家漸漸走向強大，他們切身作為一員感動，心中經歷與如今交織，內部情感復雜，牛奶兌咖啡，絲絲縷縷漸進構成糾纏。這樣所產生的情緒，我們無法體會。在課堂上講著課的方五洲，應對學生略帶冒犯的提問，他會怎樣想?看到自我與隊友用生命攀登，千辛萬苦站到高峰帶回的化石，被學生隨意碰掉摔壞，手捧兩半時，他又會怎樣做?導演沒有讓他去辯解、指責，時間不斷向后走，所有人經歷過的光陰不可被復制，彼此不理解也是常態。

與內斂保守的方五洲不一樣，曲松林具有冒險精神，他恨被方所救，已經付出如此代價，卻讓中國和隊員一齊承擔了15年的“不被承認”。起初，他不理解在以秒計算的生命里，作這種選擇的意義。他最切實的經歷是十幾年來的一切，回顧過去，他更期望那一刻隊長的選擇是一臺機器，而不是隊友生命。他嚴格教導李國梁，灌輸了多年懊悔下總結出的宗旨——保護攝影機。李確實完成了前輩交給他的任務，曲松林卻后悔了。拖著尸體一瘸一拐回來的他談及職責，不再貿然讓突擊隊隊員前進，優先研究生命安全。在經歷了相似于方五洲的時間，他也懂得了方五洲當年的選擇。

那里是我記憶深刻的一點，身邊熱乎乎的人的聯系被加深，不再僅限于將所有感情歸于一個大主題。比起聽訓大道理，人情味更令人動容。再比起這個，更想假設的是如果這是一個循環，曲松林會不會一次又一次的后悔。畢竟，這是一個無法兩全的選擇。

人的矛盾感，是我熱愛的部分，糾結的過程是在研究哪個更值得，值不值得衡量的是，看不見摸不著的東西，以及預測它們對自我利益的未來影響。在不得已做選擇的情景下，搖擺停留地一點點時間，很動人。

電影時長有限，導演想表達的資料卻很豐富，加上出場演員也很多，導致有些主角行為過渡沒有很自然，雖然有一點點尷尬，也是能夠理解的?？墒?，影片中有一點很奇妙——情節推動靠的是感情線，感情能夠有其他研究，只可是導演恰好選擇了感情。選擇講述感情線是一個較為妥當的商業選擇，容易引起更多人共鳴、平衡了女演員和男演員、女性觀眾和男性觀眾、代表自然的磅礴大氣音樂下穿插著代表感情細膩憂郁的旋律與之比較，更加能渲染出大眾眼淚。更奇妙的一點是，在愛國題材下，感情線卻能夠與之齊平。對祖國的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔細刻畫了個人追求，這難道不是真正貼合當代人的愛國方式嗎?

回憶起徐纓和方五洲的感情之路，最清晰的卻僅有令人感動的開頭和結尾，還有略顯俗套的相見擋雪石，我極其喜愛賦予他們兩的獨一無二的音樂，抑郁、安靜、猶疑又具有杯具感，在他們的幸福時刻，講述著廢棄工廠的故事，背景響起與貝多芬月光奏鳴曲第一樂章同種性格的三連音，天空微黃，白天勝似夜晚。徐纓默念回憶錄，方五洲徒手攀登廢棄工廠，腳步踏上與鋼鐵碰撞，他青春少年的呼吸聲，徐纓字句停頓的短暫與音樂不確定地搖擺感巧妙搭配，有無法形容的情感和諧，多一分少一秒都不行，好像一切都能夠繼續下去。

之后，徐纓說：在我們之間的那座山，消失了。對于我，它仍然能夠包含在默念回憶錄的時刻。他們的感情中，這條線沒有進也沒有退，一向在其之上。方五洲補全了站在廢棄工廠頂端被打斷的那句話。稍微遺憾的是，本以為再次登頂應當是全劇的最高點，但對情感波動影響不大。反而是方五洲回憶著圖書館中的徐纓，從懷中掏出以往交予過的化石，鏡頭從方的手轉移到徐接過化石的手，一個冰冷，一個溫暖，徐纓將化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低頭親吻后放入雪地中，鏡頭轉至圖書館，便是他們交握的雙手，右邊窗口灑向徐纓的陽光和左邊被風雪吹動方五洲的頭發，最完美的兩個時空中的他們交疊在了一齊。我期望如果這時音樂不走在終止音上最完美，終止只能使音樂完滿終止，音由不穩定下落回至穩定狀態，反而減少劇情的延續、回味感。

對于中國電影，《攀登者》真的已經做的足夠好了，電影還涉及其他話題可談，比如團體主義精神、犧牲、宗教問題、人與自然，甚至傳承問題，包含的真的太多太多。