我的房間的窗臺上，有幾棵我精心培養的綠蘿，它的葉子油綠欲滴，好像每一片葉子都有一個新的生命在顫動，柔軟的藤往下垂，真是“萬條垂下綠絲絳。”為我的窗戶裝上窗簾。每天照顧綠蘿也是我一大樂趣。我給它澆澆水，施施肥，修枝剪葉，它就像我的朋友一樣，我們相處得十分融洽，快樂無比。

同學來時，我會帶他們來我的房間，說說笑笑，有時下圍棋，有時打打牌，有時與他們分享我的書籍，我看過的，我便會與他們交流一下自己的收獲，我沒看過的，我就會請他們跟我一起閱讀理解書中的奧秘。這是我最快樂的時光，分享是一種神奇的物質，它使快樂增大，悲傷減小。

我的房間，雖然平淡無奇，可它讓我體會到學習之樂，勞動之樂，分享之樂，讓我感到無窮無盡的快樂!我愛我的樂園!更愛為我提供樂園的父母!

如何描寫我的樂園作文篇2

我的樂園就是森林公園，它雖然沒有像游樂場那么豪華，但我在那里能感受到大自然最美的畫面。

我喜歡去那里釣魚，在那里根本不用帶魚餌，因為小河邊有許多蚯蚓。找到一塊潮濕的地方，開始用我的小鐵鏟子挖土，每挖出一塊土來，要看看土里有沒有蚯蚓。不一會兒我就挖到了十幾條蚯蚓，把它們放進地籠里當誘餌，靜靜的等候著。我和小伙伴跑到橋上觀察著。小魚都非常機靈，東張西望地偷偷地啄一口，就飛快地逃走了。我們看到它們落荒而逃的樣子，開心的哈哈大笑。看了一會兒，我們就沒有耐心了，跑去岸邊，拿起掉在地上的柳條，沾了點水，使勁往上灑，邊灑還邊說：“下雨了，下雨了!”小伙伴們都四散而逃。等我們想起了小魚，網里的蚯蚓早已不見蹤影，一條小魚也沒有捉到。

童年

正當這時，我又發現沙灘上的沙子特別軟。突然有個小伙伴說：“我們一起挖井吧，看看能挖多深。”小伙伴們都說：“好啊!好啊!”我們蹲下身子，拿起小鐵鏟，開始挖起沙子來。“啊!出水了!”我們圍著那個沙坑高興的又蹦又跳，我和小伙伴們都感覺力氣增加了不少，我甚至把鏟子都扔了，用手來挖。沙子軟軟的，手摸上去特別舒服。隨著坑挖的越來越大，我們也越來越夠不著了，最后只能趴在地上。我和小伙伴們在那里專心致志的挖了至少一個小時，等挖完的時候，都已經成了小泥人了，衣服都變成棕色了。雖然我們大汗淋漓，但是看到已經有水從泥里涌了出來，就特別有成就感。

小河邊

玩累了，我們就坐在草地上休息，無意中看見旁邊有幾朵花瓣，我們女孩子就開始染起指甲。草地上的花瓣顏色特別多，有紅的、粉的、黃的，我們把它都收集起來捏碎了，把水擦到指甲上，一個淡淡的富有花香的指甲就做好了。爸爸突然吹起了哨子，我們圍著他又蹦又跳，想要搶到那根哨子，爸爸說你們別鬧了，我告訴你們怎么做的吧，把柳條里面的嫩黃色的芯扭出來，只留著外面那層薄薄綠綠的皮就做好了，它吹出來的聲音可以按照你呼氣的大小來改變，吹的小，就發出的聲音細，吹得大，發出的聲音就粗。我們急急忙忙去摘柳條，伙伴們一個個高興的又喊又叫。但是這個東西非常難做，一不小心就會把外面那層薄薄的綠皮給刮壞了，我們每人幾乎都做了五個才做成功了。我和小伙伴們吹著自己做的哨子，化著美美的指甲，自由極了。

小河邊就是我的樂園，它讓我的童年變得多姿多彩，自由自在。

如何描寫我的樂園作文篇3

每個人都有自己的樂園，我也有一個樂園，它陪伴著我成長。

我的樂園是書房，里面有一張寬大的桌子，一把漂亮的椅子，書桌上方的墻壁上是我小小的書櫥，那里整整齊齊的擺放著我最愛看的書。每次我寫作業的時候，它就陪著我，每天我寫完作業，我就迫不及待的打開書，跟著貝兒公主去野獸城堡探險，跟著偉大的福爾摩斯去案發現場破案，跟著安徒生爺爺去感受童話的魅力，跟著施耐庵領略梁山好漢的豪情萬丈……

我喜歡讀的書有：《海底兩萬里》，《馬小跳》，《十萬個為什么》，《公主故事》，《安徒生童話》，……《特別是十萬個為什么》，它讓我懂得了很多，例如：白兔子的眼睛為什么是紅色的，魚睡覺時眼睛為什么是睜開的，丹頂鶴為什么睡覺時一只腿立著，一只腿收起來……

我還會和小伙伴們在我的書房里玩，雖然每次玩完之后，書房都是一片狼藉，但是，我還是很高興，因為能和小伙伴們一起玩，讓我感到無比的快樂。

我愛我的書房，謝謝你讓我快樂，讓我知道了許多知識，謝謝你陪伴著我成長。

如何描寫我的樂園作文篇4

我的樂園，有四間平房，中間有一個院子，那便是我的老家。這確鑿只是一個普通的農民家庭，但卻是我兒時的樂園。

老家門口有兩尊石獅子，我經常在上面爬上爬下，我雖然年幼，但爬起來并非難事，把腳往上一踩，抓住獅子的耳朵再一滾就上去了。可威風不了多久便被老娘輕輕地抱下來了。老娘個兒不高，短頭發，走路時總躬著腰，臉上老掛著笑。

老娘在擦我身上的泥土時，姥爺走了過來，“這小家伙又調皮了”。姥爺跟老娘說話時要低一低頭。我吐了吐舌頭，又跑到草地上打滾去了。

在后院有一塊菜地和幾棵果樹，還有許多古怪的小蟲。平時無聊，我總會蹲在那里看螞蟻搬家。到了夏天，油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴，晚上還會有一種奇怪的聲音，老爺說是蟬，但我卻找不到。

姥爺有時下地，我也跟著。他拿大鋤子，我拿不動，但還是哭著要了頭上鐵片的部分。他鋤草，我也鋤草—但往往把狗尾巴草當韭菜留著，把韭菜當雜草鏟掉。而姥爺還是一臉嚴肅地視而不見。有時遇見不知名的小蟲，還會把他拿起來—現在我竟不敢拿了。

老娘炒得菜很好吃，因此我才會胖乎乎的。有一次她正在炒菜，去拿味精了，我便踩著凳子當起了大廚，我學著老娘的樣子左右擺勺，并把一包糖當鹽放到了里面。我已經忘記我們是怎樣吃的，我也忘了老娘與姥爺當時是怎樣“夸我的”了。

現在我已經跨入了初中的大門，不知道果樹是否還有，菜地中的菜是否熟了，讀了這篇文章你是不是和我一樣想回到兒時的樂園。

如何描寫我的樂園作文篇5

貓有貓窩，狗有狗窩，我也有我的“窩”。我的窩既沒有豪宅的奢華，也沒有宮殿的富麗堂皇，更沒有街市的五彩斑斕。它，只是一個普普通通的房間，設施簡單，但是我在這里學習娛樂和休息，它給我帶來無窮的樂趣，它是我的樂園。

我的小房間里，墻壁上貼的是有各種各樣圖案的粉色壁紙，淺藍色的窗簾隨風擺動，窗前的書桌是我平時做功課與做手工的地方，書桌上擺著我的照片和一盆多肉植物。照片是我考上免試生時拍的，它時刻提醒我戒驕戒躁，更加努力。左墻壁上，粉色的墻壁上掛著一個時鐘，那轉動的時針告訴我不要虛度年華，要珍惜時間。書桌的旁邊就是我最喜歡的樂器——古箏，每當我累了的時候，我就會坐在古箏前，邊彈古箏邊感受音樂的神奇。古箏的對面是我最喜歡的地方——書架，為什么呢?因為它除了放我喜歡的書，還有記載著我的榮譽的獎狀，獎杯。最重要的是還有我喜歡的兩套書——《科學實驗王》和金庸的《武俠小說》，就是因為它們，我才愛上了讀書。我的樂園是我的監督員。記得三年級的時候，正是期末復習的時候，也是最累的時候。放學回到家，我全身像散了架一樣癱在床上，望著書包，想著還有很多套卷子在等著我，我不禁嘆了口氣：“唉——”這時，我的目光落在了書架上。看著我的榮譽證書，金光閃閃的獎杯，我似乎聽到了一個聲音：“這些榮譽不都是你的努力換來的嗎?他們只代表過去，放縱自己就會落后，加油!”我一個鯉魚打挺坐起來，拿起書包，把里面的卷子拿出來放到書桌上寫起來。寫著寫著，不由得沉浸在學習的樂趣中……我的樂園幫我驅趕了松懈和懶惰。我的樂園也是我的快樂驛站，每當我寫完作業后，我就要去我的”休息區”了。我的”休息區”是一個小型榻榻米，在榻榻米上還有一個超大號收納袋，足以裝下一百斤大米。里面裝滿我的玩具。洋娃娃，小人偶，小汽車等等，應有盡有。休息時間時我把它們統統請出來，我們一起編織<三國演義>故事，一起表演<西游記>的妖魔鬼怪，更有趣的是我們還一起穿越時空隧道，去幾千萬年前的松林中，看看琥珀形成的故事及恐龍時代的地球狀況。總之任由我的想象插上翅膀，任意馳騁。我瘋瘋癲癲的行為和嘰里咕嚕的胡話常常引來媽媽一陣大笑。我索性把媽媽也拉進來，一起導演，表演，配音……在休息中，我的想象力又發展了，真開心!

小樂園，我的良師益友，我的快樂天堂，我的小樂園，叫我多沉醉。

如何描寫我的樂園作文篇6

小時候，我隨外公外婆住在一個小巷子里，每天清晨，我都會看見媽媽穿過那條小巷去菜場買菜，之后，常出現在這條小巷里玩耍的便是我。雖然那兒有的，只是一些不見天日的雜草和野花，但那條小巷卻是我兒時的樂園。

不必說高大清香的桂花樹;也不必說堅強美麗的野菊花，蜜蜂嗡嗡地飛舞;單是墻角那些四處亂竄的鼠婦和那尋食的小螞蟻，就讓我獲得無限的樂趣。

在家鄉，鼠婦又稱“西瓜蟲”，這便是使我充滿了好奇心——原來鼠婦只要一被東西觸碰就會團成一個小球，用自己并不堅硬的外殼來保護自己，這時，便與那圓圓的小西瓜有些相似。我想，鼠婦那軟軟的外殼竟能給它們帶來安全感，只是給自己精神上的一些慰問，就能給它們更多我勇氣，我何嘗不能?因此，我常常蹲在墻角，等待那個小東西的出現。

瞧呀，小螞蟻們又一起出來覓食了，有幾只小螞蟻正齊心協力地搬一塊餅干，看著它們費力的樣子，我便不由得喊起了助威口號：“嘿喲嘿喲，加油呀……”它們的多只小腳向前挪動著，倘若有一天，它們變得巨大，那豈不是能把大地踩出個窟窿?

墻邊的草叢時不時搖動著，我撥開草叢一看，原來是幾只小蟋蟀正在練習“跳遠”呢，那么賣力。在草的深處，我還發現了很多五彩繽紛的小石子，形狀千姿百態。我常挑選出一些光滑漂亮的石子塞進口袋里，鼓鼓的。

每到下雨天，小巷里就會泥濘不堪。在泥巴路上，常會有泥鰍光臨，身子一曲一伸地向前進。有時，我會被一些石頭絆倒，棕黑色的泥水染黑了我的衣裳。回到家中，還得挨罵，但我卻覺得很有趣。

每到炎熱的夏天，小巷便會成為我乘涼的好場所，因為有兩面高而厚實的圍墻擋住陽光的來訪，還有高大的桂花樹。夏日的晚上，微風拂過，掛花樹都會散發出沁人心田的淡香。聽著百蟲齊鳴，嗅著桂花芳香，大口大口地啃著西瓜，望著數不勝數的星星，那是多么愜意的夜!

安靜迷人的小巷，那是我的樂園。

如何描寫我的樂園作文篇7

我家有一個陽臺，正對著客廳。每當我學習累了，坐在客廳中眺望陽臺時，只一眼，便讓我心曠神怡。

不必說光滑的地板、碧綠的吊蘭、明亮的窗玻璃、顯眼的望遠鏡，也不必說圓滾滾的倉鼠吊在欄桿上、敏捷的螃蟹在缸里跳來跳去、慢性子的烏龜在缸中扭動四肢，單是魚缸一帶，就有無限趣味。虎皮在這里唱歌，皮球在這里跳舞，翻開石頭，有時會遇見蝦米，還有“清道夫”。倘若把手探進水里，它們便會上來咬你，癢癢的，別有一番趣味。綠菊的根和爬地珍珠的根纏繞著，綠菊有菊花一般的枝葉，爬地珍珠有珍珠一般的葉片，它們點綴在亂石間，為魚缸增添了幾分色彩，在我眼中也多了幾分驚艷。

每當有同學來到我家，第一個要去的地方便是陽臺。是什么吸引了他們?是植物們?是動物們?亦或是那個足球椅子?都不是，最吸引他們的是那架天文望遠鏡!

一個月光皎潔的晚上，7點鐘時，小學六年級的我們早已吃過晚飯，都爭先恐后地沖到陽臺，準備用天文望遠鏡看月亮。大家一個個排好隊，可我還是不放心，生怕他們弄壞了什么物件。因此，我的提醒聲自然不絕于耳。即便是這樣，我們也玩得不亦樂乎，時常能聽到“我看到了”一類的字眼，隨之而來的就是我們一波人沖過去，接著是什么也沒有看到的失望、指責與哄笑打鬧。

但9點一到，小伙伴們的電話鈴聲紛紛響起，伴隨著一聲聲“好的，這就回”，小伙伴們便一個個依依不舍地與我道別。而我還在專心調試望遠鏡，只得嘴里回應著，而眼睛卻還是不做任何移動的。忽然，我看見了，我看見了一輪滿月，那是一個銀色的星球，上面布滿了坑坑洼洼。我驚叫了起來，卻沒有人回應。我知道，他們走了!我只得在心中暗暗抱怨道：“嗨，走的真不是時候，明天再看吧!”

此刻，我抬起頭，那一輪明月在我眼中是那樣的圓潤，那樣的光潔，那樣的美，和我在望遠鏡中看到的是那么的不同。這種美，是遙遠的距離帶給我的!

如今，我早已告別了小學時代，和朋友們歡聚在樂園里的時間越來越少，來的小伙伴也越來越少。曾經歡聚在樂園中的朋友們，有的去了別的中學，有的寄宿在外面。總而言之，我們不能像以前那樣一起嬉鬧了。

每當皎潔的月光灑在樂園中，我都會回憶，回憶往事。而回憶中全是小伙伴們驚喜的眼神、歡樂的笑臉，那些失望、指責，似乎同月球上的環形山一般，被時間與距離輕輕地抹去，留下的，更多的是美好的記憶!