以什么愛作文篇2

愛，雖然它只有一個字，但其中卻包含了最美好的感情，每當提到愛，大家都會覺得非常的困擾，不知道該怎樣去付出自己的愛。如果，你也這么覺得，認為愛很復雜，那么你就沒有認識到真正的愛，愛!其實很簡單——簡單到一個細微的小動作。

愛，有很多很多種，有爸爸媽媽關心的愛，有朋友們的互相幫助的愛……在繁體字當中，愛中間是一個心，這表明了愛只要用心就可以了。

爸爸媽媽的關心，是最好的愛。爸爸媽媽的愛，無處不在，記得在爺爺家玩的時候，不知道什么東西，使我的腿發了一個又一個的大疙瘩，當時我渾然不知，到了第二天，我才發現我腿上有好多個大疙瘩，癢的我在床上打滾兒，媽媽發現了對我說：“雨琪，你的腿怎么了?”我搖了搖頭說：“不知道。”媽媽十萬著急，對爸爸說：“你快帶女兒去醫院!”于是爸爸急忙帶我去了醫院，這才沒有大礙。你看看，這何嘗不是一種愛呢?

還有朋友的關愛，比如在你跌倒的時候他扶了你一把，在你遇到困難時幫助你……這不也是一種愛，一種朋友之間的愛呢?

愛，其實很簡單!

以什么愛作文篇3

讀了《愛的教育》這本書后，我感慨萬千。其中，最使我感動的是《毀人心靈的毒蛇》這篇文章，它讓我改變了以前待人的態度。

文章主要寫了“我”原來非常喜歡瓦梯尼，可是“我”看見瓦梯尼總是妒嫉別人，“我”又開始討厭他了。瓦梯尼無論怎樣拼命用功，可還是比不過代洛西。代洛西人品端正，學習又好，才使瓦梯尼妒嫉代洛西。這次代洛西作文得了100分，瓦梯尼就寫了一張紙條，可幾個同學給了瓦梯尼一張紙獎章，上面畫了一條毒蛇。瓦梯尼臉色鐵青，把那張紙獎章撕的粉碎。

妒嫉是一種不健康的心理，它破壞團結，阻礙進步。妒嫉阻止你達到高尚完美的自我。它使你怨天尤人，貶低別人的進步與成功，而你在這種危險的情緒中受到極大的傷害。

是啊，我們正處在身心發育的黃金時期，不能妒嫉同學，要真誠贊揚同學的優點，不然，妒嫉像一條毒蛇，它會毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈的。以前，我有點妒嫉班里新來的同學徐鵬飛，他的學習是那樣好，每次考試的成績都比我高出4-5分，但自從我看了這篇文章后，我就改變了以前的那種態度，虛心向他請教起來。

讓我們從現在開始，改掉妒嫉心理，真誠看待別人的優點吧!

以什么愛作文篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

愛國是顧炎武“天下興亡匹夫有責”的慷慨激昂;是魯迅“零臺無計逃神矣，我以我血祭軒轅”的義憤填膺;是周恩來“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志;是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心……

一個熱愛自己祖國的人，將永遠受到別人的尊敬和愛戴。一個為了祖國而奉獻一切的人，將永遠活在人們心中，將永載史冊。像文天祥、錢學森、周恩來以及許許多多為祖國而默默奉獻一生的英雄們，他們將流芳千古，萬代敬仰;而一個不熱愛自己祖國的人，將永遠得不到別人的尊重和愛戴。一個貪生怕死，賣國求容的人，將永遠遭人唾棄和譴責，將永遠被人們戳脊梁骨。像慈禧、汪精衛、以及那些在侵略者面前卑躬屈膝，賣國求榮的漢奸、走狗們，他們將遺臭萬年!“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”愛國，為祖國奉獻一切的人，重于泰山，叛國，賣國賊們輕于鴻毛!

何為愛國，愛國不是一定要像文天祥那樣大義稟然，轟轟烈烈，也不是一定要像毛澤東、周恩來那樣為解放中國做出巨大貢獻。可以沒有魯迅那樣的滿腹經倫，如投槍匕首般的筆鋒，但你一定要胸懷祖國，一切以祖國的利益為重。愛國并不難，只要你想!升國旗時，肅立，向國旗行注目禮;奏國歌時，肅立等。這些都是最平常、最細微、最容易做到的。如果一個人連這些都做不到，還何談愛國呢?

一個國家的興衰與國民息息相關。如果一個國家的國民不熱愛自己的祖國，那這個國家能有凝。

聚力，能繁榮富強嗎?中國人民為何能抵抗日本的侵略，把他們趕出國門，自己當家做主?這與中國人民的愛國之情是分不開的。如果我們的國民不愛國，能用小米加步槍打敗裝備精良的日本鬼子嗎?那祖國的尊嚴誰來維護，我們的主權誰來捍衛?如果劉長春不愛國，會第一次代表中國參加奧運會，雖敗尤榮嗎?如果沒有愛國之心，容國團能為中國奪下第一枚世界冠軍的金牌嗎?不正是強烈的愛國之情使許海峰一槍打破中國金牌零的記錄，書寫中國奧運軍團新的篇章的嗎?朋友，既然我們都希望生活在繁榮、富強的國度，那么我們為何不努力奮斗呢?就先從愛國開始吧!

有位哲人曾說過：“我熱愛我的祖國，勝過熱愛我的生命”既然在別人心中愛國比生命還重要，那么我們還有什么理由不去愛我們的祖國呢?祖國是我們的母親，身為她的兒女，我門應該熱愛她!朋友，你愛你的“母親”嗎?

以什么愛作文篇5

暑假里， 我捧著《愛的教育》，靜靜地想象著書中的一幕幕情景，感受到我們的身邊處處都洋溢著愛。這部風行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創作的，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關于愛、關于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……每部作品處處扣人心弦，感人肺腑。

書中的一個故事使我至今記憶猶新：主人公安利柯因事來到了女子學校，在學校對面的街上，有一個掃煙囪的小孩工人，他今天已經賺了很多錢了，但是這些錢從他那破了的衣服口袋中漏了出來。幾個女孩子就毫不猶豫的幫這個小孩子湊足了錢。這些孩子雖然與那個掃煙囪的孩子雖然素不相識，但她們仍然無私相助，這是多么可貴，多么難得的愛啊!讀完這篇故事，我的心不由得為之一顫，聯想到了我們生活中的一幕幕情景……

我記起了上學期，四川廬山發生7.0級地震，全國的同胞們都送去了自己的一份愛心，真是一方有難，八方支援啊!當然，我們老師也動員我們給在地震后的四川蘆山災區的孩子們捐出自己的一份愛心，同學們也紛紛捐出了自己的零花錢，我也積極參與了，看著我們捐出的錢，我們的一份愛心送往災區，我的心一下子熱了起來。

讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是做人的根本，要用一顆寬容的、真誠的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛護比我們弱小的人。正如那歌詞中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

以什么愛作文篇6

月亮漸漸地爬上了山坡，天色漸漸地灰暗了，刺骨的寒風從窗外吹進來。我迎著寒風把搖動不停的窗戶關上。

我再窗前站了一會兒，看著那刺骨的寒風從窗前吹過，我不知不覺地緊張起來。因為那是我第一次期中考試。

正當我苦惱和憤怒交替的時候，媽媽走進來溫柔地對我說：“依然，喝杯牛奶早點睡吧!明天腦子才清醒。”我不耐煩地說：“我還沒有復習好呢，等一會兒吧!”媽媽還是說：“早點睡，記得睡前喝牛奶。”我更加不耐煩了，說：“再說，我就看不下去了。”媽媽嘆了口氣，把牛奶輕輕地放在我的學習桌上，邁著沉重的步伐走出了我的房間。

我越看越看不下去，心里越來越著急。正當這時，媽媽又走進來催促我睡覺，看了一下原封不動的牛奶，說：“依然，牛奶也沒喝，你想干什么，這么晚還不睡覺，明天還期中考試呢!”她急促得直跺腳。這時我的脾氣已經到了頂端，怒氣沖天地說：“媽，你再說我就看不下去了。”忽然，我看見媽媽的眼里流出了淚花，說：“依然，快點睡覺吧!”

我的心一下子軟了，正想和媽媽道歉，可是媽媽已經去廚房準備第二天早上的早餐了。我喝下了牛奶，感覺五味雜陳，有溫暖，有歉意……趕緊聽媽媽的話，躺下睡覺了。

第二天，媽媽早上依舊為我熱了一杯牛奶，突然我的心被什么東西撞了一下，淚水奪眶而出。我對媽媽說：“媽媽，對不起，昨天我的態度不好!”媽媽摸著我的頭說：“沒關系，依然，媽媽理解你，快考試了，是不是很緊張?今天加油啊!”我重重的點了點頭。

一杯牛奶讓我品嘗到了母愛的味道!

以什么愛作文篇7

如果世界是一間小屋，愛就是小屋里的明燈;如果世界是一艘船，愛就是茫茫大海上的燈塔。是愛，讓生活變得更美好。

回憶起那個秋日，雷打不動的課外班一直上到12點才下課。雖然陽光明媚，但依然可以感受到秋天的陣陣寒意。媽媽說：“今天就在家樓下吃碗面吧。”正好我又冷又餓，一拍即合。

我和媽媽走進一家面館，面館里人有不少人，人聲鼎沸，你一言我一語的。我和媽媽一人點了一碗牛肉面，只見那唯一的拉面師傅利索的挽起衣袖，有力的揉搓著面團，一推一拉，一摔一揉。時而向上甩起，時而向下摔去，動作十分老練，得心應手，技藝純熟。面條似繩子一般上下飛舞，看得我有些眼花。“動作好快啊!”我不禁贊嘆道。

這時一個瘦骨如柴，衣衫襤褸的老人輕手輕腳的走了過來，停在了門口，望著我們，欲言又止。人們各聊各的，誰都沒看老人。拉面師傅看到后，立馬停下手上的工作迎了上去，熱情的問道：“老人家，進來吃碗面不?”老人有些慚愧地說：“能否給點別人吃剩的面條?”拉面師傅先是愣了一下，馬上拉著老人走進來，讓他坐下。“老人家我這就去給您下碗面。”“不用不用，我沒有錢……”拉面師傅笑了笑，“不要錢。”又立馬回去工作了。老人看著拉面師傅，眼圈有些發紅。

沒過多久，面就燒好了。拉面師傅先是給老人上了一碗面，再是給我和媽媽。這碗和平時沒什么兩樣的面，今天卻顯得格外色香味俱全。面上放著許多片鮮嫩的牛肉，湯上漂著綠油油的香菜葉子。湯很清，味卻很濃。我夾起一筷子面，輕吹一下，放入口中，順滑而不失筋道，正合我意。我仿佛從面里嘗出了愛的味道，嘗出了世界的美好。我嘴里塞滿了面，也不忘看一眼老人。他也吃得正香，嘴上還留著湯，一大碗面已經吃光了。這碗面不僅味道鮮美，還讓我嘗到了拉面師傅的熱心與善良，還有那愛心。

但丁說：“愛是美德的種子。”泰戈爾說：“愛是理解的別名。”愛點亮了我們的人生，愛讓世界變得更美好!

以什么愛作文篇8

今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，交流討論一番。

開始，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》。書中，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼，還人們對祖國的崇敬與熱愛。

書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務，一邊見縫插針復習功課。他學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，干活的時候，他又是那么開朗樂觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學而喝彩！也不禁開始思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？

《愛的教育》使我開始思考：什么是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。