早晨起來(lái)，望著山頭那透過(guò)霧靄傾灑在我臉上的陽(yáng)光，我踏上走往那山頂?shù)恼魍尽Ｎ易呱狭质a小路，踏著泥濘，跨過(guò)徑流，提高了速度奔跑起來(lái)，鞋底嫩滑的苔蘚，縱使它使我的鞋體染上了青色，亦或是泥潭將我鞋子包裹，我不斷向前奔跑，甩掉一切，奔著那陽(yáng)光與那七色的虹，擦亮眼睛，穿梭于霧靄之中，面拂清風(fēng)，水汽氤氳。我努力奔跑，到達(dá)山頂，望著金色的圓日與斑斕的虹霞，感到心情振奮，云霧映虹直，長(zhǎng)山遇日?qǐng)A，讓我堅(jiān)持努力奔跑。

書山奔跑

翻開書籍，卻似進(jìn)入仙境，我沉浸于書中的高山流水，書中的清風(fēng)淡影，書中的香氣氤氳。我提起一壺水，沖入茶壺，頓時(shí)清香漫布，我把茶傾在一盞茶杯中，與辛棄疾在軍營(yíng)前挽袖共飲茗茶。卻也駕起戰(zhàn)馬，拿起寶劍，挑燈攻敵，在戰(zhàn)場(chǎng)上奔跑。又如清風(fēng)拂袖，急走在油菜花中，與牧童一起尋找飛入菜花叢中的彩蝶。我在書中暢游，哪管外頭風(fēng)雨，亦或是晴，卻料峭清風(fēng)吹茶醒，微涼，書中神色卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，抬頭，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。我在書中暢游，亦不斷努力奔跑。

作家們有“未選擇的路”，而我也選擇了與人不同的路，狹窄，卻又有光亮，我要努力奔跑。奔跑，奔跑，驚起一灘鷗鷺。

關(guān)于勤奮的作文篇2

合上書，輕柔的晚風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，思索著，思索著，思緒飄飛……

我坐在書桌前，同樣的位置。我凝視著桌上的作業(yè)：做完了?可不還有預(yù)習(xí)嗎?我打開語(yǔ)文書，卻一個(gè)字也寫不下去，天色入暮，沒有心情去寫了。不預(yù)習(xí)也不會(huì)怎么樣吧……我暗自揣測(cè)著，一絲僥幸心理涌上心頭。不寫了!我把書丟進(jìn)書包里，拉上拉鏈，打開了一本課外書，卻未曾料到一顆惡果被埋下……

次日上課，老師開始講新課文：《中國(guó)少年說(shuō)》。課剛開始，老師便開始提問(wèn)：“同學(xué)們，你們昨晚預(yù)習(xí)了嗎?”我聽了，心猛地一顫，我不想說(shuō)謊，但我如果不說(shuō)謊，我在老師心中還有信譽(yù)嗎?努力埋著愧疚的神色，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，應(yīng)聲附和：“預(yù)習(xí)了。”

老師露出了欣慰的笑容，我更是被刺得抬不起頭。老師隨即向我們提問(wèn)：“那有同學(xué)能告訴我課題中‘少年中國(guó)’是什么意思呢?”看著同學(xué)們高舉的手，我更是無(wú)地自容，只在心底默默祈禱：千萬(wàn)別點(diǎn)到我!“丁睿槿，你來(lái)答吧!”我一聽，立馬慌了，不知所措，慌亂地翻書，卻忘了書上還是一片空白，徹底傻了眼。心里又慌又亂，如風(fēng)浪中的一朵殘花，時(shí)而被拋至空中，飄忽不定;時(shí)而又摔在地上，生生作疼。我該怎么辦?輕輕一踢同桌，“江湖救急!”他對(duì)我搖搖頭。我這下感到徹底沒救了，很無(wú)助。這一次，完了!我失去希望，無(wú)力地顫著腿站了起來(lái)：“‘少年中國(guó)’是，是中國(guó)的少年。”

“什么?”老師震驚地望了我一眼，同學(xué)們也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，五十幾雙眼睛盯著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可哪有哇!老師失望極了：“坐下吧!”本以為是一句句“狂轟濫炸”，可就是這么冷的一句。我反而更希望被狠狠批評(píng)一頓，那至少讓我感到我被關(guān)注了，我再也不敢偷懶了，一屁股倒在了椅子上，一點(diǎn)也沒有如釋重負(fù)的感覺。

回憶拉上帷幕。何為勤奮?勤奮，就是每一件小事都認(rèn)真去做。勤奮，沒有標(biāo)準(zhǔn)，永無(wú)止境。

關(guān)于勤奮的作文篇3

勤奮，是通往成功的鑰匙。卡萊爾激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力。”

勤，即勤學(xué)苦練。東晉大書法家王羲之，他每天堅(jiān)持練字，練完字之后就在家旁的一個(gè)池塘中涮筆、洗硯臺(tái)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，王羲之竟然將整個(gè)池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續(xù)不斷的勤奮，才造就了后來(lái)的書法作品。由此可見“勤”的重要性。

奮，即發(fā)奮圖強(qiáng)。華羅庚小時(shí)家境貧困，初中畢業(yè)不久，就在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。但是他酷愛學(xué)習(xí)，勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺(tái)旁看書，去書店讀書，熬夜也是常有的事情。十九歲時(shí)他去一個(gè)公司當(dāng)會(huì)計(jì)，變得更為忙碌了，但是他還是沒有因此而中斷專研數(shù)學(xué)。他說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”華羅庚經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家，達(dá)成了自己的目標(biāo)，由此可見“奮”的重要性。

勤奮會(huì)使人擁有成就感。“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等于天才。”愛迪生一生發(fā)明了一千多個(gè)項(xiàng)目，每一項(xiàng)都與我們的生活息息相關(guān)。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，睡覺就在自己的實(shí)驗(yàn)室里，還試過(guò)幾千種適于當(dāng)燈芯的物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會(huì)一事無(wú)成。

是的，成功屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。

我們年輕的學(xué)子要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開成功的大門，用自己火紅的青春點(diǎn)燃光輝燦爛的明天!

關(guān)于勤奮的作文篇4

作為中學(xué)生的我們要想取得成就，擁有美好的未來(lái)，就必須勤奮、刻苦。

有句話說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。自古以來(lái)，勤奮便是走向成功的人一條必經(jīng)之路。這種高尚的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。

勤奮、刻苦的事例古今中外不乏其人。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一人名叫蘇秦，他在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)既不多又不深，曾去很多地方做事卻都不被重視。回家后，家人也對(duì)他很冷淡，甚至有些瞧不起他。這對(duì)他的打擊很大，而這件事對(duì)他的激勵(lì)更大。從此，他開始發(fā)奮苦讀、勤奮好學(xué)，要立志成為一名政治家。因此，他時(shí)常夜以繼日的讀書，廢寢忘食。為了使自己在半夜仍能有好的精神去學(xué)習(xí)，他在累時(shí)竟用錐子刺腿來(lái)讓頭腦保持清醒。漢代的孫敬也是如此，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。經(jīng)過(guò)了他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年堅(jiān)持不懈的努力，最終他們都成為了當(dāng)時(shí)的政治家。

“刺股懸梁”這種勤奮刻苦的精神讓他們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，這個(gè)故事也便一代一代傳承下來(lái)，成為砥礪后人的精神食糧。

晉朝的車胤、孫康，家里都非常的貧困，甚至連點(diǎn)燈的油都買不起。但因?yàn)楹脤W(xué)，他們并不屈服于貧困的環(huán)境。在夏天的晚上，車胤用紗布做成口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著這微弱的光亮學(xué)習(xí)、讀書。孫康在寒冷的冬天，不懼嚴(yán)寒，借著周圍白雪反射的光苦讀。

“囊螢映雪”的勤奮苦讀成就了二人，正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”啊!

這些事例是眾人皆知的，使人懂得成功只鐘情于不斷付出汗水的人，因?yàn)橹挥胁粩喔冻龊顾娜耍拍苈刈呦蜉x煌，最終取得成功。這樣的事例在我國(guó)不勝枚舉，在世界各地亦不乏其人!

二十世紀(jì)，美國(guó)的女作家海倫·凱勒便是其中一位。她因小時(shí)候的一場(chǎng)大病而雙目失明，雙耳失聰，從此就生活在了一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界。但她并不自甘墮落，就此沉淪，在老師的耐心引導(dǎo)下，利用觸覺積累了不少的知識(shí)。我們可以仔細(xì)想想：若是讓耳聰目明的人去堅(jiān)持不懈、刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，所需要的毅力和勤奮可想而知。而一個(gè)毫無(wú)視覺與聽覺的人是需要克服怎樣的困難啊!但她毫不懼怕，以驚人的斗志，積極的心態(tài)勤奮學(xué)習(xí)。終于成為了一名舉世聞名的女作家。

是啊!世上無(wú)難事，只要肯攀登!勤奮的人是時(shí)間的主人，是未來(lái)命運(yùn)的主宰者，這一點(diǎn)在海倫·凱勒身上得到了完美的體現(xiàn)!

除此以外，還有梅蘭芳養(yǎng)鴿練眼，童第周奮戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)取得成功，雨果勤奮刻苦成作家，霍金刻苦勤奮身體蜷縮在輪椅里，思想在太空遨游……

這樣的例子有很多很多，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神!終生牢記牢記：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”這會(huì)引導(dǎo)我們走向成功!

關(guān)于勤奮的作文篇5

形成天才的決定因素是勤奮——郭沫若

人的天賦就像一團(tuán)火焰，它既會(huì)消失，也會(huì)燃燒。而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。“人生在勤，不索何獲””“天才出于勤奮”……這些許多名人名言告訴我們，一個(gè)顛撲不破的道理：勤奮鑄造成功，勤奮是通往成功的必由之路。

居里夫人法國(guó)國(guó)籍，波蘭科學(xué)家，一生研究于鐳和釙等放射性現(xiàn)象，一生曾獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，這是多么巨大的榮譽(yù)啊!可是，又有誰(shuí)知道那些光鮮亮麗的背后付出了多少辛勤的汗水呢?當(dāng)別人走在繁華的街道上，挑選著自己喜歡的衣服時(shí)，她卻在充滿刺鼻氣味的實(shí)驗(yàn)室里專心的做著研究，當(dāng)別人在家里消磨無(wú)聊時(shí)光時(shí)，她卻還在做著研究。多少個(gè)寒冷的冬日，多少孤獨(dú)凄寒的夜晚，多少個(gè)炎炎熱難忍的午后，居里夫人一直勤奮堅(jiān)持著，才鑄造了這么巨大的成功!由此可見勤出智慧。

也許會(huì)有人想，居里夫人是偉大的科學(xué)家，她的智商那么高，身為普通人的我們根本無(wú)法達(dá)到那樣的高度，可也有許多的平凡的人通過(guò)勤奮努力做出了不平凡的事。

青島港橋吊橋隊(duì)長(zhǎng)許振超，他原本是一名普通的農(nóng)民工，后來(lái)又被調(diào)到了橋吊隊(duì)工作。只有初中文憑的他面對(duì)100多張英文吊橋圖紙并不氣餒，他暗下決心：不會(huì)就學(xué)，絕不能趴下!許振超是行動(dòng)的巨人，每天勤奮的研究著這100多張英文吊橋圖紙，遇到的不會(huì)的就查看各種各樣的資料，如饑似渴的學(xué)習(xí)著知識(shí)。最終，許振超如愿以償?shù)爻蔀榱说鯓蜿?duì)隊(duì)長(zhǎng)，在許振超的帶領(lǐng)下，他的團(tuán)隊(duì)完成了單相裝卸工作效率最高的世界紀(jì)錄!許振超的精神完美地詮釋了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的含義，許振超的成功告訴我們：沒有人躺著就會(huì)成功，一個(gè)人的起點(diǎn)低沒關(guān)系，只要勤奮，一樣能獲得成功。如果不勤奮既使再聰也會(huì)“白了少年頭，空悲切”。

勤奮會(huì)使我們?cè)谂G斬棘過(guò)后，看到鋪滿鮮花的寬敞道路，勤奮會(huì)使我們有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜……勤奮是通往成功的必由之路，勤奮鑄造成功!

關(guān)于勤奮的作文篇6

才能來(lái)自與勤奮，成就來(lái)自與勤奮。只有勤奮，才能塑造人才;只有勤奮，才能改變?nèi)松?/p>

有人說(shuō)：“聰明不學(xué)就等于笨蛋。”沒用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，就會(huì)枉費(fèi)人生。方仲永從小天資聰穎，聰明過(guò)人，稱得上一代神童，可惜的是他的父親沒有意識(shí)到勤奮的重要性，貪圖錢財(cái)，以至于耽誤了方仲永勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而毀掉了他美好的人生。

勤奮，使人出類拔萃，創(chuàng)造價(jià)值，勤奮可以戰(zhàn)勝困難，世上無(wú)難事，只怕有心人。

宋濂是我國(guó)明朝初年的著名文學(xué)家，北明太祖朱元璋贊譽(yù)為：開過(guò)文臣之首。他之所以被譽(yù)為“文臣之首”與他的勤奮有很大關(guān)系。宋濂從小就好讀書，由于家境貧寒，沒有錢供宋濂讀書。勤奮的宋濂向有書的人家借書來(lái)抄寫。不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，及時(shí)墨水凍成冰，手凍得不能彎曲，他還是堅(jiān)持讀書。成人后，他又到處拜師學(xué)文，勤奮刻苦終于鑄就了她的“開國(guó)文臣之首”。

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。

我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家，“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修從小見經(jīng)識(shí)經(jīng)，但由于貧窮，歐陽(yáng)修沒有紙筆來(lái)練習(xí)寫字，他的母親為了能讓他練字，就用 荻草來(lái)代替毛筆，教歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修深知毛筆來(lái)之不易，勤奮練習(xí)寫字，終于練成了一首好字。

勤奮出人才，只有勤奮才能完成別人做不了的事，鑄就完美的人生。

關(guān)于勤奮的作文篇7

我記得表姐說(shuō)過(guò)一句很有道理的話：“為什么你看不見一大早就乞討的乞丐!如果他們能早起，他們將不再是乞丐了!”這句話一直鼓舞著我，讓我砥礪前行。

一直也來(lái)，我無(wú)法觸摸到中華漢字文化的博大精深，無(wú)法體會(huì)到它的精髓之所在，我的字一直以來(lái)寫的都不好，四年級(jí)暑假最后15天，爸爸把我送進(jìn)了書法班，打那開始，我終于學(xué)會(huì)了潛心練字!

從仲暑到深秋，從蟬鳴蛙噪到大雁北歸，我的字有了質(zhì)的飛躍。還記得我第一天去練字，老師教我執(zhí)筆，那一天我執(zhí)著筆，用自己陌生的寫字姿勢(shì)寫著字，我擎著筆，緊攥在手中，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著筆桿，小心謹(jǐn)慎的寫著字，我眉頭緊鎖，目光堅(jiān)定不移的，我盯著本子，屏息凝神，把全部力氣放在手上心中只有一個(gè)信念：“我一定要寫好字。”但我的字還是大小不一，歪歪扭扭。老師鼓勵(lì)我到：“只要你肯專注，你的字絕對(duì)沒問(wèn)題。”我的新年越發(fā)堅(jiān)定。到了假期末，我已經(jīng)擎了半個(gè)月的筆，我越發(fā)覺得漢字原來(lái)那樣有趣，我以及達(dá)到了人手合一的境界，我愈發(fā)的憧憬著書法大賽的到來(lái)，我的字減漸漸蒼勁有力，毫不生澀。

一年一度的書法大賽到來(lái)了，我不勝興奮，每當(dāng)寫下我名字的那一刻，我都倍感榮光，我一筆一劃的寫著作品，眼神堅(jiān)定如一泓秋水，泛著碧波，閃耀著光芒，仿佛神來(lái)之筆，極其舒暢地完成了作品，從收卷那刻起，我就信心滿滿。兩個(gè)月后，開榜了，我滿懷期待著看著展板，我仿佛是一個(gè)被眷顧的幸運(yùn)兒，我的作品被貼在了展板上，字跡舒暢，端莊肅穆，它被塑封了，凜冽的冬天，我靜靜地端詳著，它好像是最溫暖的火把，溫暖我的心頭，照亮了黑夜，驅(qū)散陰霾。我轉(zhuǎn)念一想，我并不是被眷顧，而是勤奮讓生活更美好。

業(yè)精于勤，而荒于嬉!一切美好的源頭，都離不開一雙勤勞的雙手!

關(guān)于勤奮的作文篇8

“天才來(lái)自勤奮”，我把這句話視為我的座右銘。是啊，一個(gè)人不是生來(lái)就是天才，而是要通過(guò)后天的不斷努力，才能成為天才。

有些人甚至小時(shí)候不被大家所欣賞，覺得他無(wú)用武之地。，不管他怎么努力也沒用的。可是，現(xiàn)實(shí)恰恰相反。他們通過(guò)自己后天的努力，終于成為了一名被大家公認(rèn)的成功者。

愛因斯坦這個(gè)名字我想大家一定不會(huì)陌生吧，他可是一位科學(xué)巨匠啊!可是，他小時(shí)候很笨，他四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)識(shí)字。老師對(duì)他已經(jīng)失去了信心。雖然愛因斯坦也知道他的智商不如他人，但他不放棄一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，最后才成了人人皆知的科學(xué)家。

說(shuō)到“萬(wàn)有引力”，我們一定會(huì)想到牛頓。他因?yàn)榭吹教O果落到他的頭上，而不落到其他地方，才發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”。你肯定想不到，牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，是班里的墊底。可是他不限于這個(gè)成績(jī)，決定努力奮斗，要取的好成績(jī)。果然，功夫不負(fù)有心人，他成功了!

還有俄國(guó)的大作家列夫·托爾斯泰，他的作品有許多，而且非常著名。比如：《窮人》、《跳水》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等等。這些我們大多都了解一些，但托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，這件事卻令我大吃一驚。為什么他能取得現(xiàn)在的成績(jī)呢?就是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)。

等等的這些名人們，哪個(gè)不是靠勤奮才取得成功的呢?所以，不管你現(xiàn)在的成績(jī)有多差或多好，都沒用。只有你勤奮努力的學(xué)習(xí)，那才能取得更好的成績(jī)!