熱愛祖國《作文》600字
大家好!
神州大地，亙古不變，無數的朝代在燦爛的朝霞中奮發向上，最后卻在晚風拂過的黃昏中衰落，陪伴它們的，是一位位愛國詩人與他們心中不滅的愛國情懷。
“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”。唐玄宗用自己的人生經歷，造就了大唐王朝特有的波瀾壯闊。現在大敵當前，士兵憤怒，他只能放棄那“天生麗質難自棄”的絕代佳人，來面對那潮水一般的安史之亂，自己又能怎樣，無奈“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。紅塵已去，為了國家，他只能“一別音容兩渺茫”;為了國家，他不得不放棄最高權力，放棄他最親最愛的家人。
“怒發沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇”。岳飛用自己的精忠，書寫著大宋王朝的輝煌與衰敗。如今強敵四起，不禁，“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”這靖康之恥，這臣子之恨，何時才能蕩然無存，無奈，只能“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。不要再等待了，不要“白了少年頭，空悲切。”為國爭光，“收拾舊山河，朝天闕”。為了大宋江山，岳飛獻出了美好的青春和寶貴的生命。
“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”。文天祥與大宋王朝依依揮手，作別它昔日的風采。面對支離破碎的宋家江山，自己的身世，亦如雨打的浮萍，飄忽不定。望著自己的國家如狂風中被吹散的柳絮，自己又能怎樣?無可奈何曾經“惶恐灘頭說惶恐”，而如今卻“零丁洋里嘆零丁”。無奈，誰沒有一死?大丈夫，為國捐軀，“留取丹心照汗青”，文天祥為大宋王朝獻出寶貴的生命。
唐朝之風掠過，宋朝之風又起，不變的是那愛國的情懷，即便是要放棄親人，放棄青春，放棄生命，也要延續這不滅的愛國情懷。
熱愛祖國《作文》600字篇2
我們的祖國有5000年悠久的歷史，是哺育我們的母親，是生命的搖籃，在歷史長河中涌現除了大批英雄豪杰，他們為保衛我們的祖國而犧牲了。因此，我們中學生常對自己說：“我是中國人，我為此感到驕傲!”
愛國從小事做起，紅領巾就是國旗的象征，所以我們少先隊員每天都把它系在脖子上。每周一的升國旗是非常莊重的，我們面向主席臺，有幾位同學把紅旗綁好，國歌奏響，他們有的注視上升的國旗有的則抓住一角，使勁向天空中一拋，臺下同學們也是行隊禮抬頭目視國旗。唱國歌時更是精神抖擻，恢弘壯闊。
在學校里我們每天都認真學習，樹立了遠大的志向，要為中華民族的振興做準備，珍惜和抓住現在的一分一秒為自己和祖國的未來奮斗!一次次考試的進步就是我們成長努力的足跡。
除了艱辛的學習外我們還參加各種活動，勞逸結合，開拓知識，在課外實踐中提升自己，也能取得很多獎項，來激勵自己，展現自己。
學校設備先進，實驗室、科技室、心理室，甚至每班的黑板面都裝了高科技輔助學習的工具。大屏幕，讓我們更好的學習，提高自身素質，要具有創造意識，效率意識，進取精神，科學精神，民族法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想品德。
這就是我們學校的生活和同學們的理想，精神財富。
來吧!讓我們真正成為一個蓬勃朝氣，旺盛活力、昂首向上，勤奮學習，大膽實踐，用于創新的一代新人，為祖國多做貢獻，為人民造福，向著理想的目標前進吧!
熱愛祖國《作文》600字篇3
大家好!
假如你會完整地唱國歌，你是愛國的;假如你沉醉于祖國的山山水水，你也是愛國的;假如在“非典”，臺風“桑美”襲擊蒼南地區等時刻能夠伸出援助之手，你更是愛國的……愛國的表現有許多種。
愛國是無私奉獻，為人民服務，滿腔熱情投身國家建設。近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本，二無技術，三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他用忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元，4年時間就修成了，外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。
愛國是有大無畏的革命精神，哪怕拋頭顱灑熱血在所不惜。譚嗣同，湖南瀏陽人，是中國近代資產階級著名的政治家、思想家，維新志士。加入維新派后，他主張中國要強盛，只有發展民族工商業，學習西方資產階級的政治制度才能實現國家的繁榮富強。他與其他維新人士提出廢除科舉、興學、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新主張。哪怕后來因維新變法而死，依然慷慨從容、視死如歸。
在我眼中，愛國是一種理性的表達方式。當我們在捍衛主權的時候，“打砸搶”是解決不了問題的。作為小學生，我們應該樹雄心，立大志，振奮精神，發憤圖強，時刻謹記現在的努力學習是為了建設更好的祖國而打基礎。
熱愛祖國《作文》600字篇4
今天，我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講得是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。
影片重點講了霍元甲一生的主要經歷。他小時就非常喜歡武術，但是由于他對武術的理解不正確，認為武術就是打擂，就是要獲得“中華第一”的榮譽，從而導致滿門皆亡的悲慘結局。從此以后，他徹底醒悟了，他對武術有了全新理解。他利用他非凡而精深的武藝打敗了眾多外國高手，他的那種“精武”精神也流芳百世。
其中最令我感動的是霍元甲最后與日本高手的擂臺賽，表現了霍元甲自強不息的頑強品質以及他愛國的精神。看一看那在戰亂時的霍元甲，再想想我們這些生長在鮮艷紅旗下的青少年，我們無地自容。
愛國是霍元甲具備的第一個品質。我們從小就接受著“熱愛祖國，熱愛人民”的教育，可有些同學不認真學習，上課做小動作，不認真完成老師布置的家庭作業，其實這也不是愛國。
自強不息也是霍元甲的一個重要品質，因為現在大多數都是獨生子女，因而被父母親視為掌上明珠，有些學生就是嬌生慣養，處處依賴父母，連一點事也不做，在學習上遇到一點兒小小的挫折，就放棄了戰勝挫折的希望，有些學生具有依賴思想，衣來伸手，飯來張口，每次出門，父母都要千叮嚀萬囑咐，若不小心少說了什么，都會惹出麻煩。
《霍元甲》這部電影看完了，但霍元甲的形象久久留在了我的腦海中。我們應該學習霍元甲身上的優良品質，做一個自強不息，為國成才的時代少年。
熱愛祖國《作文》600字篇5
暑假，天數是特別的多，為了豐富我的知識面，我讀了好多的書，其中《愛的教育》讓我受益匪淺。尤其是《帕爾多瓦的愛國少年》，使我心情久久不能平靜。
故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國輪船上的一件事。這艘船上有法國人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣著破舊的十一歲少年，他就是帕爾多瓦。少年遍體鱗傷，體弱多病，因為住的是二等艙，大家都奇怪地打量他。有人主動跟他說話，他也不理人家。不過，在旅客的再三追問下，少年終于開了口。那三位旅客聽懂了他的話，大概出于憐憫，或者酒后興奮的緣故，給了他一點錢，繼續逗他說話。過了一會兒，他們不逗少年了，三個人互相談著旅行中的所見所聞。談到意大利的時候，他們情緒激昂，說什么意大利方方面面都糟糕透頂的。一個說：“是一個愚昧無知的民族!”另一個說：“是一個骯臟不堪的民族!”“強……”第三個旅客正要說出“強盜”二字的時候，一把銅幣“飛”了過來。“拿回你們的臭錢去!”少年怒吼道：“我不要辱罵我祖國的人的錢!”
啊!“拿回你們的臭錢去!”這是從那個饑餓、衣衫襤褸而又體弱多病的意大利少年胸中迸發出的聲音，他斷然拒絕了辱罵自己祖國的人的施舍。我們當然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發出多大音量，然而相信其中飽含的愛國之情，會跨越時空，在我們的耳畔回蕩。
在似乎遙遠的二十世紀，我們的祖國遭受了沉重的屈辱與災難。可今天的我們，常常到了九月十八日，看日歷才想起今天是“九一八”，國慶也變成了長假……
鄧稼先說過：“回國不需要理由，離開自己的祖國才需要理由!”他的話，值得我們好好地回味……
熱愛祖國《作文》600字篇6
愛國是一個亙古不變的話題。隨著轉動了千年的歷史車輪，便沉淀出了愛國文化。歲月讓愛國文化催出了醇香，我不禁陶醉其中。
我們正屬于風華正茂、意氣風發的階段，為何不去開拓一片屬于自己的天空?那就從現在開始努力吧，為了祖國，為了自己的未來!從現在開始就努力吧!
作為祖國的下一代，“愛國主義”毫無疑問成為了我們中學生做人的基準，愛國、一個多么神圣而又莊嚴的“舉動”，事實證明：一切有崇高理想的人視愛國為第一任精神支柱，誠然，因為他們知道國家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關的。唇亡齒寒就是一個顯而易見的例子，霍去病“不滅匈奴不為家”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”。
乃廣為傳揚之佳話，秦檜賣國求榮，吳三桂引兵入清，則遭萬世之唾罵。遵循客觀規律，人們自是尊敬“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士，痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。如果讓你選，你會怎么選呢?相信你不會傻到去做個遺臭萬年的“害蟲”吧!
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量!
當四川汶川特大地震發生后，愛國就是救災官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災區的一個眼神，一處幫助，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在奧運會舉辦之際，愛國就是運動健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國民不亂丟垃圾，文明現看比賽的行為……
讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻自己的一份力量吧!