鋼筆傲慢地說 ：“哼，你這個(gè)黑不溜秋的東西，真是老土!長(zhǎng)得難看不說，你現(xiàn)在連一點(diǎn)用都沒有了!你看看我，穿著一身整潔的西服，要多好看有多好看!還有，我寫出來的字跡非常光滑，跟你真是有天壤之別!”

“你不要自以為是了，我承認(rèn)我過時(shí)了，但我寫出來的字也是很圓潤(rùn)的!再說了，如果用我寫字，寫錯(cuò)了還可以讓橡皮姐姐幫忙擦掉，不像你，寫錯(cuò)了還得劃掉，弄不好就涂成了墨疙瘩，難道你不覺得難看嗎?”自動(dòng)鉛憤怒地反駁道。

鋼筆當(dāng)然不會(huì)服輸了，他撇著眼看著自動(dòng)鉛，神氣地說道：“那有什么大不了的，可以用涂改液呀!你又不是多能干，寫硬筆書法時(shí)，一使勁兒你的筆尖就斷了。而我，卻從來沒有發(fā)生過這樣的事!”

“那你的筆尖不是也會(huì)摔斷嗎?自動(dòng)鉛反問道。

鋼筆卡住了，回答自動(dòng)鉛的是一陣沉默。

過了好一陣子，鋼筆不好意思地對(duì)自動(dòng)鉛說;“對(duì)不起，我不應(yīng)該看不起你，我們都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?！薄皼]關(guān)系，我也有錯(cuò)，讓我們共同進(jìn)步吧!”自動(dòng)鉛也紅著臉說，“讓我們還像以前一樣做好朋友吧!”

愛麗兒的書房又恢復(fù)了平靜，窗外的月亮姐姐望著鋼筆和自動(dòng)鉛，露出了欣慰的笑臉。

自評(píng)：這是老師布置的家庭作業(yè)，估計(jì)全班同學(xué)寫的大同小異，各位博友，不要嫌煩呀!

《爭(zhēng)論》作文范文篇2

【爭(zhēng)平板】

“我要打游戲，我不想看新聞!”

“打什么打，你作業(yè)做了嗎?”

……

原本一個(gè)寧?kù)o的周末，我的家里到底是因?yàn)槭裁炊鵂?zhēng)論不休呢?

我不停地伸手去抓平板，試圖搶過爸爸手中的平板。爸爸也不甘示弱，一直用雙手緊握著平板。我們兩個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤，誰也不讓誰。

“快點(diǎn)兒把平板給我!”我大聲地對(duì)爸爸說道。

爸爸沒好氣地說：“你作業(yè)做完了，趕緊去看會(huì)兒課外書!”

“不行，我不看，”我對(duì)爸爸撒嬌地說，“你再不給我平板，我就不叫你老爸了!”爸爸看了看我，無奈地將手中的平板遞給了我。我們倆的爭(zhēng)吵才算告一段落。

我笑嘻嘻地接過平板，開始津津有味地玩起了游戲。我玩得都忘記了時(shí)間，居然忽略了一旁狡猾的爸爸。

這時(shí)，爸爸走過來假裝好心地說：“兒子，你平板快沒電了，我?guī)湍愠湟粫?huì)兒電吧，這樣你才能更好地玩游戲?！蔽铱戳丝措娏浚虐l(fā)現(xiàn)原來真的是快沒電了，就乖乖地遞給了爸爸，然后看起了電視。

我看了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，心想：他肯定躲在房間里用平板看新聞，不行!我要把平板奪回來。于是，我倒了杯水，走到爸爸的面前輕聲細(xì)語(yǔ)地說：“爸爸，求你啦!我一周就只有這么一點(diǎn)玩平板的時(shí)間，快把平板給我玩會(huì)兒吧!”爸爸看我一副可憐兮兮的樣子，就只好拱手相讓了!

我終于又成功地將爸爸手中的平板奪了回來，這真是太激動(dòng)人心了!不過，小朋友可不能沉迷于游戲哦!

《爭(zhēng)論》作文范文篇3

在一個(gè)幽靜的夜晚里，小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，五官的爭(zhēng)論作文。就在這時(shí)，他的五官卻爭(zhēng)吵起來，打破了寧?kù)o的夜晚，一陣陣吵鬧聲飄來…“看我，多漂亮啊!主人多虧有我的襯托呢!”眉毛柔了柔身體，在自言自語(yǔ)的說。但這話卻被眼睛聽到了，他很不服氣，不甘示弱地說：“是嗎?要是沒有我，你的存在對(duì)主人來說還有何意義呢?呵!我的本領(lǐng)可比你大多了!”眉毛被惹怒了，生氣地彎了彎身體，大聲吼到：“什么!我可是在為你和小主人奉獻(xiàn)哪!如果沒有我給你擋著滴下來的汗珠，你現(xiàn)在還能看到這么美麗的世界嗎?”這時(shí)，它們的對(duì)話不巧被鼻子聽到了它也插嘴說：“你們別這么傻了，好好想想吧，要是沒有了我，主人怎能呼吸?維持他生命的永遠(yuǎn)是我呢!哪能跟我比?”嘴巴更是高傲十足，他故意大聲地說：“嘿，要是失去了我，主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒有生活下去的信心和力量，而你們卻是無能的!”

耳朵也趁著機(jī)會(huì)，得意洋洋地說：“告訴你們吧，要是沒有我傳播信息給主人，會(huì)給她造來數(shù)不盡的麻煩。那個(gè)時(shí)候，你們得逞不了啦!”他們就這樣沒完沒了地爭(zhēng)吵著，誰也不讓誰。身體就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“各位，別再吵了，你們快清醒過來吧!其實(shí)大家都各有長(zhǎng)處，各有短處，都會(huì)有自己的特色!大家對(duì)主人來說都是不可缺一的，我們要好好配合主人的工作，默默地勞動(dòng)!我們一定要和諧相處，和好如初，讓主人因有我們而感到驕傲!”大家聽了，都慚愧地低下頭表示認(rèn)同。從此，五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為主人做出貢獻(xiàn)!主人得到了他們大量的幫助，一次又一次地順利!

《爭(zhēng)論》作文范文篇4

我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過有一件事使我永遠(yuǎn)忘不了的事，大家你們知道嗎?不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。

“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算，數(shù)學(xué)老師先讓同桌互相評(píng)講。結(jié)果我們倆個(gè)人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說：“應(yīng)該是46乘以100才對(duì)。”我說：“應(yīng)該是46乘以100減去46乘以1才對(duì)。”我們倆個(gè)人，一直爭(zhēng)論到了下課。而我依然堅(jiān)持我自己的意見，而他也是堅(jiān)持自己的意見。

我不由自主的又說：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡(jiǎn)便。”他又反駁說：“什么呀!什么呀!，應(yīng)該是46乘以100才對(duì)?！蔽翌┧艘谎壅f：“要么咱倆把咱們的簡(jiǎn)便運(yùn)算的結(jié)果都所出來，然后，再把46乘以100的得數(shù)算出來，再看誰的簡(jiǎn)便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對(duì)誰的錯(cuò)，行吧!”最后，我的答案才對(duì)，然后我得意洋洋的說：“哈哈!我的對(duì)吧!”他氣勢(shì)洶洶的說：“那又怎樣?”

我想：可能這件事使我永遠(yuǎn)忘不了的，因?yàn)檫@是我生來最激烈的爭(zhēng)論。

《爭(zhēng)論》作文范文篇5

【五官的爭(zhēng)執(zhí)】

我們每個(gè)人的臉上，都長(zhǎng)著眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵五個(gè)器官。這五個(gè)器官，各有不同的姿態(tài)，各有不同的用處，各有所長(zhǎng)，也各有所短。

一天， 五個(gè)器官聚在一起，開始激烈地爭(zhēng)論誰的作用最大。

眼睛一瞪，首先發(fā)言：“哼，你們誰都沒我重要!沒有我，你們有什么用呢?看書、寫作業(yè)，都需要我為你們盯著。就拿走路來說，沒有我，你們?cè)趺幢鎰e方向呢?沒有我，你們什么事情都做不了!”

聽眼睛這么一說，眉毛可就不高興了。他把身子一挺，憤憤不平地反駁道：“嘿!瞧你那說得。你視力好，還不是因?yàn)槲規(guī)湍阏陲L(fēng)避雨?；覊m來了，有我替你遮著;汗水滴下來了，有我?guī)湍銚踔]有我，你視力能好嗎?只怕都睜不開眼吧!”

他倆一說完，鼻子一吸氣，也來湊熱鬧了：“別吵了，都聽我說，我比你們都重要!因?yàn)橹挥形也拍苈劤鑫矬w的味道。多虧了我，人們才能聞出變質(zhì)食品的氣味，也多虧了我，才能聞出飯菜的香味啊!”

嘴巴一撅，也不服氣了，他大聲抗議道：“我才是真正最重要的!有了我，人們才能把食物吃到肚子里去，人們的生命才能延續(xù)下去。要不是有了我，你們能嘗出飯菜甜美的味道嗎?能喝到酸甜可口的飲料嗎?”

耳朵聽他們?cè)綘?zhēng)越厲害，不禁火冒三丈。他有理有據(jù)地說：“哼!你們都不值一提。最重要的是我!有了我，你們才能聽見世間的種種聲音。如果沒有我，人們聽不見說話聲，只有靠寫字交流，多不方便啊!也是因?yàn)槲?，人們才能學(xué)到老師教的知識(shí)，才能聽到美妙的音樂。我說的對(duì)吧!”

東說東有理，西說西有理，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，誰也沒爭(zhēng)出個(gè)所以然來。

其實(shí)，這五個(gè)器官，他們不分強(qiáng)弱，不分美丑，對(duì)人們來說都是同樣重要、同樣必不可少的。這個(gè)世界上有各種各樣的民族，各個(gè)不同的國(guó)家，他們和這五個(gè)器官一樣，都是一樣重要的，只有相親相愛，團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮出最大的作用。

《爭(zhēng)論》作文范文篇6

課間，小趙同學(xué)突然神秘地問我：“是先有雞還是先有蛋?”看著他那張壞透了的臉，我心說：“我要是說先有雞，你就會(huì)說沒有雞哪來的蛋?我要是說先有蛋，你就會(huì)說沒有蛋哪來的雞?哈，這種鬼把戲，能瞞得過誰!”正遲疑著，他露出得意的微笑，說：“‘大學(xué)問家’也有答不出來的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋?！惫黄淙?，他也說了我預(yù)料的話。

于是我倆爭(zhēng)論起來，這場(chǎng)爭(zhēng)論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來越多的同學(xué)加入到我倆的爭(zhēng)論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點(diǎn)：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲逐漸演變來的，那么雞很可能是一個(gè)低級(jí)物種進(jìn)化來的;先蛋派的觀點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休，周圍空氣變化也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀;有人旁征博引，使出渾身解數(shù);有人手舞足蹈，用盡洪荒之力;有人瞪大眼睛，面露無可奈何……

就在爭(zhēng)論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊(duì)員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說既然雙方觀點(diǎn)都是對(duì)的，兩種觀點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀點(diǎn)居然得到了大多數(shù)人的支持，倒戈之人越來越多，好一場(chǎng)爭(zhēng)論啊!人人都有觀點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無窮，教室就成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，霎時(shí)，便覺得天昏地暗，日月無光。隱隱約約間，不知誰在那兒信口雌黃，不知誰在那兒滔滔不絕，也不知誰在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭(zhēng)論唇槍舌戰(zhàn)著。

上課鈴聲響起的剎那，爭(zhēng)論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺莞爾，其實(shí)這個(gè)千年?duì)幷摚l對(duì)誰錯(cuò)有什么重要呢，重要的是這個(gè)問題可以持續(xù)激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魃c宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨(dú)立思考、自主探究、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎!隨手記之。

《爭(zhēng)論》作文范文篇7

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終生難忘。

“丁零零……”隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。

自然課老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會(huì)兒，老師微笑著問：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過來拿，你們說水會(huì)不會(huì)滴出來?”

爭(zhēng)論開始，以郝明洋同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說水是不會(huì)滴出來的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說水是會(huì)滴出來的。

只見郝明洋神氣地說：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來的!”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說：“是嗎，雖然書上是這樣說，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來的!”郝明洋一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對(duì)!雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì)滴出來的.!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來的!”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”

就是這樣，我們針鋒相對(duì)，各不相讓，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。

就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們勝利啦!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭(zhēng)論真有趣!我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論，忘不了。

《爭(zhēng)論》作文范文篇8

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終身難忘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進(jìn)教室，都安安靜靜地在自己的座位上。

語(yǔ)文不能老是面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過來拿，你們說水會(huì)不會(huì)滴出來?”

爭(zhēng)論開始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說水是不會(huì)滴出來的，以我為首我們班的“男派”說水會(huì)滴出來的。

只見余馨慧神氣地說：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里水是不會(huì)滴出來的!”她向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽為虛，眼見為實(shí)!”

余馨慧一聽，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來：“不可能!水不會(huì)滴出來!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說：“那你錯(cuò)了，知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”

就是這樣，我們針鋒相對(duì)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們能勝利啦!”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……

這次爭(zhēng)論真有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論。

《爭(zhēng)論》作文范文篇9

一天，鉛筆和尺子吵起來?！拔业墓诒饶愦?。”鉛筆說。尺子也不遜色，“我比你強(qiáng)!”它喊道。兩人就這樣吵起來……

“尺子啊，尺子啊，你到底有什么資格說你的功勞大?！薄昂摺背咦硬恍家活?，“你只會(huì)跟著人們手動(dòng)，在紙上指手劃腳，根本就是好吃懶做。”“你敢這么說我?！憋@然鉛筆生氣了，“你只會(huì)用你那尖銳的角去衡量別人，是個(gè)討人厭的家伙。而我，有一種紅燭精神，我時(shí)刻面臨著死亡?！闭f著它們便誰也不理誰了。

一次，小主人要畫一個(gè)三角形，找來了尺子和鉛筆，然后畫了起來，“嘩嘩嘩”馬上就畫好了?？墒菂s是“畸形”的，鉛筆氣急敗壞地說：“你別動(dòng)啊，讓我畫平點(diǎn)!”尺子反駁道：“你不能畫好點(diǎn)，虧我還一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[造型，看來是白費(fèi)了!”兩人又吵了起來，后來硝煙更加濃重了，馬上便打了起來?！昂煤⒆?，別打了?！痹谝贿叺你U筆盒公公發(fā)話了，你們化干戈為玉帛好不好?”“好好。”鉛筆盒公公義正嚴(yán)辭地說：“鉛筆是描繪藍(lán)圖的工具，而尺子也一樣，你們兩缺異步可?！苯K于化戾氣為漿糊了。兩個(gè)好朋友又重歸于好了。

雖然尺子和鉛筆的故事是接進(jìn)尾聲了，可社會(huì)上追名逐利是層出不窮，這將是他們永遠(yuǎn)想要的東西，難道名聲真的那么重要嗎?為什么不能像這個(gè)例子一樣為了名利的人請(qǐng)?zhí)鸶哔F的頭，不要再向一些虛榮低頭了。

《爭(zhēng)論》作文范文篇10

小時(shí)候，我就特別喜歡我書房里的那把紅木靠椅，我坐在上面做作業(yè)，累了還可以休息。尤其到了夏天，格外涼快?，F(xiàn)在，我比以前更喜歡它了，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)習(xí)、休息，還讓我明白了關(guān)于人生的哲理。

那是小學(xué)五年級(jí)的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，那段時(shí)間，我特別粗心，作業(yè)總是出錯(cuò)。所以今天，我下定決心，一定要全對(duì)!可是，只當(dāng)我算了幾題的時(shí)候，我的好朋友就來找我玩，讓我陪她去溜冰。哎呀，我好像有一年都沒溜了。我不禁動(dòng)心了。不行，媽媽說過，做完作業(yè)才可以出去玩的，我不再猶豫，三下五除二一下子就做完了。不過，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，就對(duì)媽媽說：“幫我檢查作業(yè)!”聽到媽媽回答的“哦”的一聲，我就急急忙忙地跑出去了。第二天，我想也沒想就把作業(yè)交了。下午，作業(yè)發(fā)下來了。我滿懷希望地把作業(yè)本打開，天哪!我竟然錯(cuò)的比平時(shí)還要多，8道計(jì)算題我就錯(cuò)了6道!這是怎么回事?媽媽不是給我檢查了嗎?，搞得老師還找我談了一次話。一放學(xué)，我就急急忙忙地趕回家，媽媽已經(jīng)下班了，我氣鼓鼓地問媽媽：“是不是你沒檢查?”“是呀，怎么啦?”“哼，你還好意思說，你知不知道你害我錯(cuò)了好多題!”“那可是你自已做的呀!”“可是你答應(yīng)幫我檢查的!”媽媽啞然無語(yǔ)。過了半響，才慢呑呑地說：“我是故意的，我想讓你知道，做什么事都不能毛躁而且任何事都只有靠自已!”但是，氣急使我喪失了理智，說：“不，你這只是為自已的忘記檢查找理由!”“不……”“別說了，忘了就說忘了嘛，干嘛還說是為了我好!”說完，我奔向我的小屋，重重地關(guān)上房門。

我倒在紅木靠椅上，心里難過的想，哼，真是我看錯(cuò)了媽媽，原來，她是那樣一個(gè)人!我不禁越想越氣，然后站起來，把那把紅木靠椅重重的一摔，因?yàn)樗菋寢屗徒o我的?？墒?，那把靠椅仍然堅(jiān)實(shí)地站著。我猛然明白了，媽媽真的是為了我好。

《爭(zhēng)論》作文范文篇11

書包里的爭(zhēng)論

一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺了。

夜里，從書包里面?zhèn)鱽硪魂囮嚑?zhēng)論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭(zhēng)論啊!

鉛筆對(duì)橡皮擦說：“你看我多厲害啊!小主人無論是上語(yǔ)文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢!小主人不會(huì)用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了!”

橡皮檫又對(duì)鉛筆說：“你可別小看我呀!上美術(shù)課時(shí)，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢!”

尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?，你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì)看中你們呀!”

文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀?最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀!”

鉛筆對(duì)作業(yè)本說：“如果沒有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒有!”

在這刺耳的爭(zhēng)論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長(zhǎng)處……

《爭(zhēng)論》作文范文篇12

今天我發(fā)英語(yǔ)報(bào)，由于報(bào)紙不全，后面幾個(gè)同學(xué)沒拿全，王平只拿了兩張很不滿意，氣沖沖地跑來找我：

“黃子靈，我怎么只有兩張啊?”

我一邊收拾書包，一邊說：“剛才我不是講了嗎?報(bào)紙不全，拿不到的等 下 一 次 補(bǔ) 發(fā) 。”

“為什么少的是我?”王平不服氣地問。

“我按名單發(fā)的，你的名字排在最后，再說李芳也不全?！蔽医忉尩?。

王平似乎還不服氣說：“你為什么要按名單順序發(fā)?不能大家平分?”

“不按名單順序發(fā)，我怎么知道誰全誰不全呢?等報(bào)紙補(bǔ)來了，我給誰呢?”我耐心地解釋道。

“可是，可是……”王平終于平下心來。我趕緊說：

“下次發(fā)報(bào)紙第一個(gè)給行嗎?”

“好吧!”王平高興地和我一起走出了校園。