書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇1

在我的童年時光里，書，是一個與我形影不離的伙伴;書香，是我心田上那一抹沁人心脾的芬芳。每當(dāng)我的眼睛盯上那小小如音符的文字時，我的心，便立刻化作了一葉扁舟，在書海里輕輕蕩漾，愜意無比。而那小小的獨木舟，也總會隨著故事情節(jié)的跌宕起伏搖擺不定，駛向遠(yuǎn)方。

我愛書，更愛那淡淡的油墨香。還記得去年六月的時候，天經(jīng)常下大雨，不能出去玩，我便捧了一本《城南舊事》坐在窗邊，聞著淡淡的清香，在如絲的雨幕中感受小英子的喜怒哀樂。我陪著她一起哭，一起笑，待合上書，太陽已露出了燦爛的笑容，鼻尖還有一縷清香在環(huán)繞，心頭還有一絲雨氣久久難以散去……

書籍，給我?guī)砹嗽S多難以預(yù)料的驚喜。在書中，我不但了解到了許多知識和寫作的方法，還明白了許多做人的道理。正是這些道理，教會我應(yīng)該如何做人處事，待人待己，它們將會使我終身受益。

我很喜歡看書，作文自然也是寫得很不錯的，老師每次都會把我的作文當(dāng)作范文來給大家讀。每當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲和由衷的贊嘆時，我的心里總會冒出這樣的想法：這一切都是看書的功勞呀!

不僅如此，書還可以解救人于水火之中。有一次，我就利用書上的知識，讓媽媽躲過了一次受騙。那是一個星期天，我和媽媽在家，電話突然響了，是一個陌生的外地號碼，我突然想起了法健老師對我們說的詐騙手段，里面有一條是：只要你一接起詐騙電話，電話費立刻就沒了。我趕緊撲過去掛了電話，這才避免了一次被騙。

“腹有詩書氣自華”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這些一個個著名的語句，無一不向我們表明：書籍可以浸潤人的心靈，書籍可以促使我們進(jìn)步，書籍更可以幫助我們一步步邁向成功。同學(xué)們，為了讓更多人喜歡看書，讓我們一起，來影響身邊的每一個人，把書香贈給你、我、他!

書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇2

讀一本好書，像一杯好茶。我出生在一個教師的家庭，從一個年輕的年齡就像書籍，是不可避免的。

我聯(lián)系的第一本書是“三百唐詩”，在我祖父的監(jiān)督下，我每天背詩。慢慢地，我開始喜歡古代的詩歌。蘇軾是“不可居無竹”，這是他對竹的感情，我“不可居無書”。每天早晨，我的房間里總是響起和朗誦詩歌的聲音。“舉杯邀明月，對影成三人”，李杜脫俗升華內(nèi)心的高雅和自由;“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，下歌”的塞盧綸激起了我捍衛(wèi)豪情壯志的家園;“此夜笛中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，李杜的“一個春天的夜晚，文迪”也引起我的同情洛杉磯，我與同一作者思念遠(yuǎn)方的親人和朋友。

漸漸地，我長大了，我會去看中國現(xiàn)代文學(xué)。

魯迅先生是中國現(xiàn)代作家，他是刀和槍，無情地鞭撻黑暗。《孔乙己》等小說和散文，在寫清朝末年熊和中國的腐敗和迂腐無知學(xué)者社會共和國，與當(dāng)時大多數(shù)人麻木不欺負(fù)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上;這些作品也意味著腐敗的政府的歷史趨勢將滅亡，對當(dāng)時社會的巨大沖擊。我被魯迅先生的作品深受感動，決心以后有助于中國的振興，鞭撻那些魚的人。

再次，我會讀外國文學(xué)的景點。

我喜歡歷史，我讀了很多反映重大歷史事件的故事。《西方?jīng)]有戰(zhàn)爭》，這本書是在戰(zhàn)爭的表面上寫的，實際上是呼吁和平和反對戰(zhàn)爭的。今天，我還記得一句話的標(biāo)題頁：“這本書既不是一種譴責(zé)，也不是一份表白，它只是試圖敘述那一代人，他們盡管躲過了炮彈，但還是被戰(zhàn)爭毀掉了。”在閱讀的過程中，我喜歡看戰(zhàn)爭，看到國家的戰(zhàn)士冒著槍林彈雨，不由自主地向前沖，一陣槍聲，如收割下來似的。所以我經(jīng)常流淚，心里發(fā)誓要維護(hù)世界的和平與貢獻(xiàn)功率。

這本書與我一路成長，成長在一本書上，這是人生的最高境界。

書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇3

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。

——摘自《觀書有感》

我喜歡讀書，書就如方塘，書里的知識就如天光云影。品書，如同聽一首動人的樂曲，心馳神往;如同拾一朵桂花，香氣怡人;如同踏上通往世界的彩虹橋，視野開闊。

聆聽書聲

手捧一本好書，就如捧著一個音樂盒，細(xì)細(xì)地品味書中的內(nèi)容，就如欣賞優(yōu)美的旋律。我仿佛走進(jìn)大自然，聆聽山泉的叮咚，順著風(fēng)來到空曠的峽谷傾聽自然的回音，憩息在樹下靜靜聆聽“布谷，布谷”的鳥鳴聲，清脆悅耳。我仿佛來到鄉(xiāng)村，領(lǐng)略那里的異域風(fēng)情，那里的歡聲笑語，那里壯族甜美的山歌，傣族悠美的蘆聲。品書，時而如民族歌曲使你充滿自豪與振奮，時而如古典音樂，悠靜、古樸，使你在心中暫存一泓清香。聆聽書聲，回味無窮。

品味書香

讀書，書香滿園。讀書讓我為文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心，所震服;領(lǐng)略“萬類霜天競自由”的壯觀景象;感受李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的樂觀精神;領(lǐng)略陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安貧樂道。書，匯集了名人作家的精華，流芳千古，經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)散發(fā)出清怡的香氣，雋永的精神以及飛揚的文采。

走進(jìn)樂園

讀書，又如同走進(jìn)樂園。我仿佛來到浩瀚神奇的宇宙，與外星人遨游;我仿佛和探險家一同穿越森林、流水和險洞;和哈利波特一同擁有神奇的魔法，孫悟空的七十二變;我仿佛手持神筆，駕著彩云，點綴祖國大地的山川美景，讓祖國的明天燦爛輝煌;我仿佛展飛雙翅，快樂飛翔，穿過險阻，開創(chuàng)美麗的天空。

讀書，又如架起溝通的橋梁，領(lǐng)略深邃的思想，各國的名勝和風(fēng)土人情。

讀書，趣味無窮，讀書受益匪淺，讀書自有滿園春。

書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇4

我的校園雖然并不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術(shù)室、音樂室和圖書室等，每當(dāng)我漫步在校園里，隨處可以感覺到園內(nèi)散發(fā)出的陣陣的書卷氣息。

早晨太陽公公披上了金黃色的美麗衣裳在對我們微笑，白云姐姐穿著純白色的棉衣服在對我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見教室里有的同學(xué)在正專心致志地閱讀手上的書籍，有的同學(xué)在互相討論和研究書上的問題。他們都非常投入，連有同學(xué)在他們身邊走過，也沒有發(fā)覺。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書籍津津有味地看了起來。隨著早讀鈴聲的響起，教室里飄出陣陣瑯瑯的讀書聲，這聲音漸漸彌漫了整個校園，那讀書的聲音是那么的`悅耳動聽。

“叮—叮—叮—叮—當(dāng)——”啊，我耳邊響起了一陣陣富有節(jié)奏的音樂。放學(xué)啦!同學(xué)們不約而同地來到了他們喜歡的地方——學(xué)校旁邊的購書中心。這是個書的世界，也是我們讀書的樂園，有的同學(xué)喜歡校園小說，有的同學(xué)喜歡探索小說，有的同學(xué)喜歡文學(xué)著作，有的同學(xué)喜歡科普書籍……他們像找到了自己心愛的寶貝似的，挖掘和吸收著書中所蘊(yùn)藏的知識。在書的海洋里，我們互相學(xué)習(xí)，你追我趕，書香已熏陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學(xué)。

啊!是校園這個大圖書館，這書香味，讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事!

書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇5

我的校園雖然并不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術(shù)室、音樂室和圖書室等，每當(dāng)我漫步在校園里，隨處可以感覺到園內(nèi)散發(fā)出的陣陣的書卷氣息。

早晨太陽公公披上了金黃色的美麗衣裳在對我們微笑，白云姐姐穿著純白色的棉衣服在對我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見教室里有的同學(xué)在正專心致志地閱讀手上的書籍，有的同學(xué)在互相討論和研究書上的問題。他們都非常投入，連有同學(xué)在他們身邊走過，也沒有發(fā)覺。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書籍津津有味地看了起來。隨著早讀鈴聲的響起，教室里飄出陣陣瑯瑯的讀書聲，這聲音漸漸彌漫了整個校園，那讀書的聲音是那么的悅耳動聽。

“叮—叮—叮—叮—當(dāng)——”啊，我耳邊響起了一陣陣富有節(jié)奏的音樂。放學(xué)啦!同學(xué)們不約而同地來到了他們喜歡的地方——學(xué)校旁邊的購書中心。這是個書的世界，也是我們讀書的樂園，有的同學(xué)喜歡校園小說，有的同學(xué)喜歡探索小說，有的同學(xué)喜歡文學(xué)著作，有的同學(xué)喜歡科普書籍……他們像找到了自己心愛的寶貝似的，挖掘和吸收著書中所蘊(yùn)藏的知識。在書的海洋里，我們互相學(xué)習(xí)，你追我趕，書香已熏陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學(xué)。

啊!是校園這個大圖書館，這書香味，讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事!

書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇6

書是一首歌，歌到情處淚雙流;書如一樽酒，酒將醉時笑語稠;書像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

書是人們攀登知識高峰的階梯，書是人們遨游知識海洋的航船。書是我成長的摯友，當(dāng)我遇到困難時，它會及時地為我排解疑惑。

多讀書，讀好書。置身書海《水滸傳》展現(xiàn)了18位性格迥然不同，形象鮮明的梁山好漢。他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢;他們劫富濟(jì)貧，除暴安良;個個身懷絕技《愛的教育》中那純真的同學(xué)之愛、溫馨的親子之愛、濃濃的師生之情、對祖國誠摯的愛，令人感動不已，這一個個故事都寓意深刻，讓人深思書使我足不出戶，對各地美景，奇觀一覽無余。北京頤和園風(fēng)光的秀麗宜人;黃山奇石的怪異奪目;錢塘江潮水的洶涌澎湃。

華夏五千年，沐浴在詩海中劉禹錫《楊柳中》的昨來風(fēng)起花如雪，飛入宮墻不見人。讓我感受到了香雪海李后主《清平樂》中的砌下落梅如學(xué)亂，拂了一身還滿。教人傷懷。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。教人奮進(jìn)。白居易《錢塘湖春行》中的幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。帶來了早春的的美景。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的夕陽西下，斷腸人在天涯。我感受到了游子的心酸。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。寫出文天祥以死明志的豪情壯志。

捧著詩詞，華夏五千年的一切都像身臨其境。

輕吟詩賦書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我遨游書海汲取不盡的是讀書的方法。在這之中嗅著墨跡沿著文字我漸漸長大，更加深刻地懂得讀書的樂趣和重要性。

我們是祖國的花朵，在陽光下成長起來的一代。沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，能一直在知識的海洋中無風(fēng)無浪的前行，我們是幸運的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的環(huán)境，以書為鑒，以書為航行的方向，向前奮力出發(fā)，去尋找那些未知的地方。

書香飄過，殘咋些許淡淡的茶香。茗一口茶，純正帶有苦澀，陽光透過枝葉留下些許斑點，翻開書本繼續(xù)我的書海遨游。

書香溢滿美麗鄉(xiāng)村作文篇7

沒有一首詩，能像一本書，帶你探索世界的真諦;沒有一棵樹，能像一本書，帶你領(lǐng)略大自然的神奇;沒有一棵行星，能像一本書，幫你解開宇宙秘密。

記得有一次，吃完午飯后，我本想舒舒服服的睡一覺時，媽媽搬著一丈高的書向我逼近，她嚴(yán)肅地說：“你都五年級了，可不能整天無所事事啊。你看看別人家的孩子，幼兒園就有一柜子書了，阿姨給你推薦了幾本書，什么《數(shù)學(xué)通》啊《語文大全》呀《知識百度》啊……空閑的時候看一看，要認(rèn)真看!”

媽媽轉(zhuǎn)身出去買菜了，只留下我和那幾本厚得像磚頭一樣的書。我躺在床上，不耐煩地翻著那幾塊“磚頭”，沒看幾頁，就枕著“磚頭”睡著了。

第二天，我來到了學(xué)校，上課的鈴聲響了起來。隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”“鑰匙碰撞的聲音，數(shù)學(xué)老師來到了教室。老師給我們出了道題目，說：“誰來回答這個問題!”同學(xué)們議論紛紛，生怕老師請到自己回答。老師似乎看出來了我們的心思，說：“這道題雖然是課外的，可形式我們學(xué)過!”老師把目光轉(zhuǎn)到了出神的我身上：“喻馨琪，你來回答!”我站了起來，看了看同學(xué)，又看了看黑板，心里想：這題怎么解呀!神啊!幫幫我吧!可我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的笑著。我無意間看到了那塊“磚頭”，突然發(fā)現(xiàn)這種形式昨天看到過呀!我熟練的解開了那道題目，還用了好幾種方式呢!同學(xué)們對我刮目相看，剛才幸災(zāi)樂禍的微笑完全消失了，化成了一陣熱烈的掌聲。老師也對我豎起了大拇指，那天，我的心里比吃了蜜還甜呢!

書像一把鑰匙，幫我打開知識殿堂的大門;書像一艘戰(zhàn)艦，帶我遨游知識海洋;書向一位導(dǎo)游，為我們指導(dǎo)方向。我在我的書中感受到了鳥語花香的春、如火如荼的夏、碩火累累的秋、白雪皚皚的冬。我喜歡看書，更愿意讀書，因為書教會了我怎樣做人，也教會了我許多知識。