寫作文中，要注意語言的準確性和流暢性，避免出現語法錯誤、用詞不當、邏輯混亂等問題。那要怎么寫高一優秀作文呢？這里提供一些高一優秀作文，希望對大家能有所幫助。

高一優秀作文篇1

走進人生，便走進了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。

牽掛是春天美麗動人的鮮花;牽掛是夏日陣陣清涼的微風;牽掛是秋天滿園累累的果實;牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。

牽掛是人生的符號，牽掛是心靈的奇葩。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵縈思繞懷的五彩祥云，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織;牽掛是一種心靈的維系;牽掛是一份濃郁的思念。

牽掛是夜夜珠淚枕上落的悲;牽掛是停杯投箸不能食的蠢;牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆;牽掛是菱花鏡里形容瘦的癡;牽掛是望穿秋水不思歸的愚;牽掛是是衣帶漸寬終不悔的傻。

牽掛一個人，你會想起起昔日彼此相處時的溫馨;想起與之挽臂徜徉、同歌輕唱的快樂;想起寂寞時他悉心的陪伴;想起痛苦時他耐心的開導;想起失意時他溫暖的話語;想起拌嘴后他那深深的內疚;想起哭泣時他的驚惶;想起任性時他的寬容;想起煩心時他幽默的笑話;想起調皮時他朗朗的笑聲。

牽掛一個人，你會為其樂而樂，為其憂而憂，你更會從心底滋生許多莫名的惆悵。你會惦著他的衣食住行;你會關注他的喜怒哀樂;你會在意他的一顰一笑;你會在乎他的一舉一動。你會為得不到他的消息而愁腸百結;你會為不能和他長相守而寢食不安;你會為那悠悠相思坐立不寧;你會因那縷縷的離愁黯然神傷。

一份牽掛，平衡了情感天平的失重，一份牽掛，填補了內心深處的虛空，分手的時間越久，離別的距離越遠，牽掛的份量越重。有了那份牽掛，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侶，有了別人對你的牽掛，平淡無奇的歲月就多了幸福的滿足和美麗的風景。一個平凡的日子，或者一段極為平淡的經歷，能使牽掛感慨無限。深深的牽掛，像一根長藤延伸在人生的旅程。

靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的打開心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦、如此美麗。

高一優秀作文篇2

春草孕育希望，在“潤物細無聲中”體驗心中的滋養;夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”貯存心中的圣潔;秋葉孕育希望，在颯颯之蕭條中匯聚心中的歸根;冬雪孕育希望，在漫天之素美中飽經心中的飄然。世間無物無不播種希望，他們要創造的是前面的光明，我們更應如此。

誠然，希望于心，永存信念，終會迎向成功。

希望是智者面對人生的樂觀，枯燈枯之下，惟有他的身影，沒有一切的雜然，只剩下沙沙的奮筆疾書。當你面臨手自筆錄時，你會感到疲憊嗎?當你遇到饑渴難耐時，你會放棄求知嗎?當你看見同窗燁然若神人時，你會自卑難過嗎?一切的困難，沒有把你打倒;一切的阻礙，會使你笑對人生;一切的坎坷，將你心中的希望點燃。智者——宋濂，希望之信念，樂觀讓你邁向成功!面對人生，樂觀更是你前進的力量。智者在充滿希望的人生之路上行著會有樂觀的心態。

希望是勇者敢于犧牲的無畏，希望是一面旗幟，它昭示著生命的熱血，永恒的十六秒，李劍英心存人命安全的希望，毅然將自己的生命改變航向;寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用縱身一躍放大了自己生命的價值;在十年的不綴中，陳曉蘭心存患者健康的希望，冒著生命危險揭露行業潛規則;他的無畏，更是魂歸長天的為人民犧牲;他的無畏，更是輝煌隕落的為他人生命犧牲;她的無畏，更是為醫者中最純潔的職責犧牲;他們心中都有一個信念，為他人而奉獻。無畏之希望永存于心，勇者之志也。

希望是勇者面臨價值的堅守。勾踐臥薪嘗膽，終復仇吞并吳國;李煜以淚洗面，終凄凄離開地位。他們同為國君，卻因價值的觀念取向而獲得不同的結局;他們同遇災難，勾踐卻因堅持希望而復國成功，李煜卻因失去希望而將自己的價值消失，失敗于宋的入侵。價值的取向，決定了他們的成敗，更決定了他們的一生。人生的價值中，仁者堅守了自己的價值，希望是仁者成功。

有句老話說得好“山再高，也在腳下。路再遠，也在身后。”只要你心存希望并為之努力奮斗，你的

生命之舟必將駛向理想的彼岸。

希望在我們心中燃燒，我們終會迎向成功，迎向光明。

高一優秀作文篇3

有些事，我讀不懂。有些事，我做不到。

天空猶如一塊黑黑的厚絨布死死蒙住，不愿在這冬日放出一絲光亮。刺骨的寒風放肆奔跑在銀白色的大地上，時而呼嘯，時而低嚎。街上除了幾輛過往的車輛，只有幾個形影單只的路人。我走在大街上，臉被凜冽的寒風刮得生疼，我不禁在心中咒罵道：“瘟天。”

一聲哭嚎打破了死寂。眼前不遠，人群漸漸聚集。我的好奇心驅使著我的步伐走向了那里。一個年近五十的大爺，怒目圓睜，身著老舊的軍大衣，戴著帽子，圍著一卷長長的圍巾，黑色的絮絨隨風而擋。他把字跡裹得嚴嚴實實，本就肥胖的身體，此時更像一只大水桶，滑稽可笑。

“哎，又是這種事!”

“這大爺，您就讓她走吧。大冬天的，怪可憐的。”

一個近三十歲的女人癱瘓般地坐在大雪上。面容憔悴，眼眶泛紅。蠟黃的臉上寫滿了滄桑。眼神迷茫，猶如陷入悲傷的漩渦，無法抽離。本就干瘦如柴的單薄身體，卻只穿了一件薄薄的棉衣。她用那濃厚的農村腔喊道：“就讓我走吧，求求您了!”

“哼!還想走。摔了我的東西，罷了我的工，破了我的面子。我的生意全被你攪和了。”那大爺怒吼道。

她嗚咽道：“我家還有三個孩子等著我，還有老父親，老母親。今年，我必須回去啊。”

“回?想都別想，就待在這兒，哪兒都別想去!”路人紛紛打包不平。

“大爺，您也行行好吧。”“您也忍忍您的脾氣呀。”“是啊，是啊。”……

大爺喘著粗氣，手握緊了拳頭。那女人嘴唇發白，顫抖著身體，快要暈倒了。

“老大爺，您這樣做就是欺負我們農村人了，太過分了。”一位身穿紅色大衣，手中拿著紅色鈔票的大媽說道。“總共五百。這么多，夠了吧?”說著，大媽將鮮紅的鈔票扔在了地上。

那大爺收起了憤怒，彎下了腰，笨重地撿起了錢。對著人群大喊道：“都走，都走，看什么看?”他箭步走進店里，“啪”的一聲，狠狠的把店門關上。那女人立刻被路人扶了起來。她的淚花忍不住在眼眶泛起，連忙說道：“謝謝，謝謝，謝謝……”她便拿起了那沉重的紙質車票，淚眼朦朧地向遠方走去。她越走越遠，猶如一個渺小的黑點，沒有光芒，沒有痕跡。

我的心猶如被什么猛扎了一般，溢滿了無奈，心痛。不僅僅是那女人滄桑的背影，更是這社會所謂的平等。我努力讀懂這平等，卻猶如在大海中撈針一般，無果，失敗。同一片天空底下，農村人，城市人應該是平等的。弱者有時對這種平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是這起碼的平等太少，太少。所謂的擔當太小，太小。

我失望透了。扎進了人群，沉淪在這洪流之中。我知道，有些事，我讀不懂。有些事，我做不到。

高一優秀作文篇4

古人云：“唯書有色，艷于血子，唯書有華，秀于百卉。”

世人愛西施病態之美，好百花爭艷之色，我卻獨喜歡捧一本書，品一杯茶，于愜意午后盡情享受書卷的氣息縈繞在身邊，摒弄塵世，不問滄桑，直教他人羨慕。

游走于文字之中，與偉人志士面對面的交談，可以去拜訪羅貫中，看望曹雪芹，與高爾基談談童年，也可以與安徒生一起天馬行空。感受李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的驕傲;欣賞陶淵明的“曖曖遠人樹，依依墟里煙”的鄉村美景;品味徐志摩“尋夢?”撐一支長篙，向青草更青處漫溯”的離別之情;感受主席“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。

與書為伍，與文字為伍，實在是忙碌之余的一種享受，細細品味文字之外的，或哀傷、或愉快的情緒，心便跟著沉浮，仿佛自己也是作者筆下的有著不同命運的人。超越時空、跨越國界，同主人公共游高山流水，共賞春去秋來。在書的世界里，沒有成敗，沒有貧賤，只要愿意汲取，書便會無私的將一切悉數奉出，倒頗有一番“天高任鳥飛”的趣味。

然而隨著時代的變遷，人們的娛樂形式也變得多元化，人們開始迷戀電子、網絡，然而對于讀書卻淡薄了。曾幾何時，讀書是仁人志士邁向成功的第一步，如今卻因人們的忙碌而被拋卻。現代人盡管也讀書，但只是單純的為讀書而讀書，為了考試而讀書，尤其是對于青少年。青少年面對著各種各樣的考試而讀書，卻少有人愿在繁重的學習之余抽空去品味讀書的內涵。

但是愿意陪伴在人們左右的，也往往是書，似良師益友，在成功的時候，勸誡你虛心對待，不要自以為是;在失意的時候，又給予你最真摯的鼓勵，也幫助你獲得知識，提高修養，更能使你于室中便可了解天下奇觀異事，開拓你的視野。

讀書，是益智，更是怡情;是助你開拓視野、更為你的人生添彩，讓人生因讀書更加絢麗。

高一優秀作文篇5

幸福像我們身邊的清風，隱隱在心頭掠過，似乎了無痕跡，卻又溫暖至極。

夏天的早晨，我睜開眼，絲薄的太陽的微光透過云層灑進窗簾，鬧鐘正好在耳邊響起。我下了樓準備去上課，初夏的清風拂過，伴隨著輕柔的陽光，使人不由得慢慢放下腳步，靜靜感受著洋溢著幸福的早晨。

我看了看表，時間還早呢，我拎著包邊走邊看著照例行色匆匆去工作的上班族，他們看起來確實非常忙碌，或是手中拿著來不及吃的早飯，或是看著寫滿數字的報表，或是邊走邊大聲打著電話。我耳中排除了一切喧囂，車鈴聲，腳步聲。我清閑安然地走著。

我走過樹叢，用手輕撫夏天新生的樹葉，它的生命由此開始了。我走過河邊看見撐著魚竿釣魚的人，他們手撐著魚竿，可是注意力好像并不在魚竿上，側著頭看著河邊悠閑散步的老人以及跑跳打鬧著的孩子們，只有不時微動一下的耳朵表面其還在關注著河面的變化。

我一路走一路看，連街道上都充盈著美好。轉眼我走到了上課的地方，走進教室，空氣中伴著隱隱的書香，上課時朗朗的書聲響起。這個有幾十個學生的讀書聲匯聚在一起的聲音中有生動有活潑，沉穩而有力道，不覺間，我竟也沉迷其中。

一天的課上完后，已是四五點的光景，我仍像早上那樣回家，到家后也接近六點了，我在小區的草坪上坐下，感受著漫漫黃昏，暮色的天空中遍布舒卷的云，似被輕柔的水彩渲染過，令人賞心悅目。

只要我們有心，就都是幸福的有緣人。幸福像風走了八千里，不問歸期，不遠萬里。

高一優秀作文篇6

夜晚，當雨再次在這個小城降臨時，他正走在回家的路上。雨點不大，但身旁匆忙的身影顯得更加混雜。來來往往中瞬間人們就走出了的視線，留下一個孤單的他和一條清冷的長街。

雨越下越大，雨點擊在長街上炸開的是朵朵小水花，然而雨點擊在他身上，勾起的是長長的回憶與淡淡的幽絲。他的腳步沒有加快反而更慢了，搜尋的目光游移在雨中的長街上。他的心一如這雨滴碎在無邊漆黑的長街上。

這是一條他走了無數次也不厭倦的路，這夜雨也是他最熟悉的雨。這里有他丟失的記憶，這里有他曾經的美好友誼。當年，他和幾個朋友屬于那種迷茫一族，臨近高考卻顯得更加坦然，明知再如何掙扎都是徒然，何必把自己束縛在牢籠之中呢?在一個晚自習課上，他和幾個朋友一塊做出一個自認為很明智的選擇---逃課。當躲過老師的目光翻-墻來到街上時，天空中下起了雨。街上行人寥寥，雨越下越大，但這沒能阻止他們前行的腳步，沒能影響他們激動興奮的心情。

踏著昏黃的燈光，感受著雨滴與肌膚相撞的那種細膩與溫柔，感受著和朋友雨中漫步的那種溫情與浪漫，感受著心情釋放后的那種快感與舒暢。沒有笑聲臉上蕩漾著的是喜悅的笑容，沒有歌聲耳畔回響的是悠揚的雨聲。

他們不知疲倦的走，走的街燈滅了，走的雨停了，走的長街變短了，走的夜溫柔了，然而沒能走完那漆黑的長夜。

當年，他與幾個朋友都輸給了高考，后來他的朋友選擇了專科院校，到了離這個小城很遠的地方。而他獨自一人守在復讀班里走著漫漫“長夜”。

他一個人走在雨中長街上，冰涼的雨滴帶走了他身上所有的溫度，他感到自己很冷很冷，從來也沒有過的孤寂滌蕩著他空落的心。

高考再次臨近，雨夜再次適時地降臨，而今的雨夜完全屬于他，而他在雨夜中找不到曾經的路。

高一優秀作文篇7

所謂愛者，形式繁多，而于人之一生，其必不可缺。倘方偏行悖，未嘗不害之，殆矣。竊以為所謂愛者，當以“愛者如林”為上善。

林之大，則潭水清冽，鶯語幽婉，有鹿于其間嬉游，無羈無絆，無有伯樂之束，則其真性不泯;林之大，亦有虎豹豺狼，天敵森森，倉皇奔命，危難之際，墮命之間，方足以明何以可為、何以不可為。如是，則達入世之智矣。故曰：所以真性不泯而活絡世間，處濁世而又不受物之汶汶者，愛者如林耳。然善則善矣，將奚以為之?

一者，謂之己所甚欲，勿施于人。孔孟之言，有“己所不欲勿施于人、推己而愛人”者。至于莊子，其必曰：己所甚欲，勿施于人。紀言：楚欲聘莊周為相，使使力陳楚之盛、相之權極、之富貴。周以神龜拘于殿上，三日而歿，詰之曰：豈留骨于堂上?亦有伯樂，自謂善治馬。乃燒之、剔之、刻之、雒之;并饑之、渴之、馳之、驟之、整之、齊之，于是馬之死者過半矣。

夫二，使汲汲然富貴，乃極諫莊子，嘆惋周之不知;而周乘天地之正，御六氣之辨、游乎無窮;其為人也，寧曳尾于涂中，不留骨于堂上，非梧桐之不止，豈腐鼠之必爭?孰肯以物為事?伯樂者，自好馬之駢然乃治之。彼馬也，蹄可以踐霜雪，毛可以御風寒。龁草飲水、翹足而陸，孰肯安乎高臺路寢?此二者，蓋憐其才而欲濟之，豈知他渡者去，自渡者遠矣?

然則任實之情既篤，又不可不束之以規矩。紀言：不以規矩，不成方圓。西周初年，天下共主，振臂而天下應，祭禮而諸侯朝;封禪泰山之阿，筑鼎九州之巔。及至途窮，諸侯稱王圖霸，天下共主，形同虛設。蓋禮崩而樂壞，規矩不成也。而各國子弒父，臣弒君，其由一也。

夫人性者，異也。故古之圣人莫不循規矩而束之也。孔孟束之以禮樂、墨者束之以準繩、老莊束之以天道，韓非束之以法制，如是云者，皆規矩也。是故規矩之于大世，猶水之于魚，不可缺也。

人之一世，為己，亦為他人。為己則放浪心志，不拘于俗、為所欲為;為他人，則循其矩度、不為禍亂，為所當為。故云，唯“愛者如林”為上善，蓋可免于放縱及束之愚昧也。

高一優秀作文篇8

在花園的一角，一朵寒梅傲然挺立，散發出迷人的芬芳。然而，這香是短暫的，但又有什么香可以永存于世呢?

司馬遷為我們留下了堅韌之香。司馬遷鋃鐺于獄后，面臨著兩個艱難的選擇：是去?是留?他多想一走了之啊，再也不想忍受人間的痛楚。然而，為了自己的理想，為了那本還未完成的《史記》，他毅然決然的選擇了接受宮刑，忍受了那常人無法忍受的痛。最終，他靠著頑強的毅力，寫下了那本千古巨作——《史記》。

關羽為我們留下了忠義之香。他面對曹操的威逼利誘，仍然昂首挺胸，不肯投降。最終，他過五關斬六將，千里走單騎，逃脫了曹操的控制，回到了劉備身邊。他的忠肝義膽，將被后世所傳誦。

李白為我們留下了豪放之香。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”李白的豪放，成就了他一代詩仙的美名。

蘇軾為我們留下了豁達之香。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”盡管他仕途失意，經常遭到小人的迫害，但他仍然不改以往的豁達。以“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這樣樂觀的情致面對困難，面對挫折。蘇軾的豁達，讓我們記住了他。

岳飛為我們留下了愛國之香。他作為宋朝的中興四將之首，沒有辜負祖國和人民的期望。打得金軍節節敗退，馬上就可以“直搗黃龍”，一闕熱血沸騰的“滿江紅”抒發了他的壯志豪情。就在這時，宋高宗和奸臣秦檜卻連發12個金牌召岳飛，使他的復國之夢瞬間破滅。他最終冤死在風波亭中，大雪掩蓋住了他的身體，卻蓋不住他那一顆火熱的愛國之心。

他們的品質，就像一朵朵不敗的花兒，開在我們心里，把清香也永遠留在我們心中。

高一優秀作文篇9

“注意力度，手要撐起來”“看清譜子，重來!”“中間不熟練，連起來再彈一遍!”“我是小明星”鋼琴大賽決賽開始前，為了能讓我脫穎而出，媽媽特意選了首難度較大的《彩云追月》，每天一早就陪在我身邊。

時間在黑白琴鍵的跳動中流逝，汗水浸透了衣衫。不間斷的練習令我腿酸腳麻，手指疼痛難忍，眼里這群小蝌蚪再也不可愛了，“為什么就是練不熟呢?預賽的時候不是很簡單嘛，媽媽為什么要選這么難的?”“小優，別停，繼續練!”媽媽一點都不在意我的小情緒，我委屈地大哭起來……等我情緒平復了些，媽媽拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“寶貝，決賽可不是你想的那么簡單，實現理想的道路上布滿了荊棘，只有勇敢地去戰勝它，才能取得最終的勝利啊。”媽媽的這番話像是這炎炎夏日的一陣清風，吹散堵在心頭的煩悶。是啊，遇到困難不可怕，我要勇敢戰勝它!擦干眼淚，我又回到琴凳上，一遍不行，再來……兩遍不行，再來……

苦練一個多月后，終于迎來了決賽。看著臺上的選手們選曲的難度一個比一個高，之前對媽媽的抱怨都化作了感激，媽媽微笑著拉著我滿是汗水的手說：“別緊張，真正的成功不是超越別人，而是戰勝自己!”是呀，我要勇敢戰勝自己，享受比賽的過程。想到這，我的心漸漸平靜下來。終于輪到我上場了，指尖觸碰到琴鍵的那一刻，仿佛感受到臺下媽媽傳來的力量，媽媽陪伴我的每一個清晨，每一個傍晚，每一句鞭策，每一個擊掌，都化作了跳動的音符，我完全沉浸在那悠揚的旋律中。一曲彈罷，全場掌聲雷動。

捧著一等獎的獎杯站在領獎臺上，媽媽欣慰的笑在我眼里開出了花，成功其實飽含淚水的苦，汗水的澀，但是感謝有您讓成功變得簡單起來。

高一優秀作文篇10

冰冷的冬季，窗外的雪紛紛揚揚地灑落，漫天飛舞。白色的雪花在空中跳躍，隨著肆意的狂風飄到屋頂上、小路上、庭院里。

在如此凜冽的天氣，我憶起那個陌生女孩，雖然僅僅是一面之緣，可她寬容的話語卻像美麗的春天，能夠融化世間所有冰霜，溫暖我的心靈，使冬天不再寒冷。

那一年冬天，正值臘月。漆黑的夜晚忽然下起鵝毛大雪，整個小區銀裝素裹。花壇里的草啊，花啊，樹啊，都披上了潔白的外衣，消失在雪中。我興致勃勃地叫上鄰家小孩在雪地里玩打雪仗，東奔西跑、玩得正起勁。我蹲下身，堆起一團雪，捏成雪球，向對面一擲。

只聽“啪”的一聲，對面的小伙伴不知蹤影，一個陌生人被球砸中了。我有些忐忑不安，生怕對方會大聲呵斥。緊盯著不遠處矮小的身影，是位大姐姐：她戴著一頂粉色的帽子，裹著紅圍巾，緩緩來到我身邊。

“姐姐，對不起!”我道歉，臉上被風吹得發燙，窘迫不已。

“沒關系!”她說道。平時聽起來生硬的三個字，從她口中吐出是美妙的音符，悅耳動聽，比百靈鳥的歌聲還要撥人心弦。

我不好意思地抬起頭，她朝我微笑著：柳眉彎彎似一鉤新月，清澈的眼眸里閃著柔和的光芒，嘴角在上揚，擠出了一個酒窩。

她拍拍我的肩，“以后玩游戲的時候要注意安全，小心點。”我點點頭，她的話語如同花兒落在溪水上的聲音，宛似春天能融化世間所有冰霜，予人溫暖。

而整個冬天都被她的溫暖包圍著，不用身處寒冷。她又向我笑笑，轉身離開了。我望著那遠去的背影，仿佛在她的身旁有一團火，照亮了我。

雖然她只是個陌生人，只是在茫茫人海中與我擦肩而過的陌生人。可她以一顆寬容的心化解矛盾，拂去我心中的冰霜。耳畔仍回響著她深入心扉的話語，它們已鐫刻在我的腦海中。

空氣中，還氤氳著絲絲殘余的溫熱，但我知道，心底的春天則永不消逝……這個冬天，不太冷。

每次在白雪飄飛的冬天，我總會憶起她，想起她溫暖的微笑，想起她甜美的聲音。那一席寬容的話總能讓我在冰冷冷的冬季和冷冰冰的人心中回到了春天，如果每個人都能像她一樣，包容別人，那么世界就會被心靈感化，充滿溫情。

偶然發覺，每個冬天都不太冷。因為，良言如春啊!

高一優秀作文篇11

昨天下午，雨噼里啪啦地下著。我撐著雨傘從學校走出來，外面陰沉沉。到了小巷，卻驚訝地發現眼前小巷成了一片“海洋”。

望著這一片“海洋”，我直撓頭：“這么深的水，我該怎么過去呢?”我四處張望著，雨不停地敲打我的雨傘，我心里不由得慌了起來。我成了過河的小馬，無助地站在那兒，走也不是，回也不是。

就在這時，不遠處，出現一個熟悉的身影，那是媽媽。只見媽媽穿著水鞋，水已經到了媽媽的膝蓋了。媽媽邁著艱難的步子，向我走來，接過我沉重的書包，抹下額上的汗珠，疲憊地說：“今天下午，你還沒回來時，就下起了傾盆大雨，現在姐姐學校里全是水!包括我們家，地板上全是超過一個手指的水量。”

媽媽一把背起了我，手里提著八公斤的書包，另一只手拿著雨傘，我掛在她脖子上。媽媽在水巷里艱難地行走著。每一步都走得特別吃力，又特別的小心。那一刻，我多想自己的體重能再輕一點，那樣媽媽就不會那么吃力了。

回到家，媽媽放下我。我們剛一進門，房間和客廳里全部都是水，水里竟然還有外面小巷的土和樹枝。最離譜的是水面上還有蟑螂和其他蟲子。我嚇得跳了起來，媽媽趕緊拿起掃把把蟲子掃到墻角，再拿起盆子，把客廳和房間里的水潑到下水口。我也趕緊拿起大盆，一起潑。汗水順著媽媽的額頭往下流，頭發順著臉頰往下垂。為了趕緊把水潑光，媽媽累得都不敢停下休息。

一會兒，雨漸漸消失，我們家的水位也慢慢地下降，媽媽又趕緊去把濕掉的衣服、書都擺到桌面上。媽媽累得癱坐在沙發上，但她的嘴角微抿著，看著奮力幫忙的我，她的嘴角畫出了一道溫柔的弧線。

外面陰沉沉的，房子里雖然東西濕答答的，但我心里卻是溫暖而又燦爛的。我想有一天，我要讓疲憊的媽媽，過上安閑舒服的日子。我趕緊打開書包，認真地做起作業。

高一優秀作文篇12

感動，是由一個從內心深處散發出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。

——題記

在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動。每一個感動的背后，都有那么一個故事……

知道嗎?有一股力量一直在默默地支持著我們這個班，這力量來自我們的班主任——杜老師。

杜老師對工作是那么的盡心盡職，總是默默無聞地在我們的背后無私地奉獻著。為了給我們改劇本，她犧牲自己的午休時間;為了給我們排小品，她放棄下班那僅有的屬于自己的時間;為了提高我們的文化課成績，她甚至寧愿犧牲雙休天來給我們補課。

杜老師很耐心，也很細心，她時刻關心著我們班的每一個同學。她能從同學們的動作、神態、表情中，觀察出同學們的心情;她教同學們排解心結的方法，使有煩惱的同學不再悶悶不樂;她堅持和同學們一起長跑練耐力，途中的艱辛只有她自己能感知，跑到終點勝利的喜悅和大家共同分享。

成功時，她卻顯得那么的平靜和理智;不成功時，也許換來的只有埋怨。在我們成長的背后，杜老師默默付出了無數的辛酸和汗水。

前不久的期中考試，我們班的成績不很理想。“你這個老師是怎么當的，你把這些學生都教成什么樣了?”面對家長冷冰冰的呵斥，她沒有反駁，只是獨自一個人默默地承受著。她被許多老師責備，在領導面前抬不起頭，全都是因為我們這個“家”。責難面前，她總只是自己默默地在承受，從來沒有埋怨過我們一句。雖然我們班同學的成績暫時還不理想，但她仍然沒有放棄過我們，沒有嫌棄過我們，依舊呵護著我們。想到這里，我不由的流下了眼淚……

還記得我們班第一次班會，47位同學圍成一個愛心，杜老師和我們共同唱起屬于我們自己的班歌的情景嗎?靜靜地坐在桌子的一角，翻開塵封的“相冊”，慢慢的回首起已流逝的往事……

那往事，在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會上，我們是多么開心，當同學們上演自己的“拿手好戲”時，人才輩出談不上，歡樂致盡可以這么說。一個個五花八門的表演，一個個歡樂融融的作品，沒有煢煢孑立的氛圍，只有歡聚一堂的喜悅，一切都是那么的和諧、快樂與溫馨。那一刻沒有私心雜念、誰是誰非，全都是感動與被感動的情緒波動，始終高漲的情緒，就好像隨著沸點持續上漲溫度不斷提升的熱水。“四十六朵姐妹花，同一個夢想同一條心。”在我們班里，同學們雖然平時會孩子氣般地鬧鬧小矛盾，吵吵嘴，但我們終究是是一家人，終究會和好如初開心地在一起說說笑笑。孩子氣的中帶有點可愛的我們，永遠比陽光還燦爛。歡聚一堂的班會，同學們個個都身在其中樂此不彼。

班會在飛速進行中，隨著音樂的響起，進入了最后一個環節，全體同學伴隨悠悠的樂曲聲，都站了起來。在不知不覺中，杜老師和我們如同家人般相親相愛，手牽著手，心連著心，不約而同地圍成了一個愛心，共同唱響了屬于我們“家”的獨一無二的歌。感動得淚流滿面的我們，笑著、唱著、幸福的陶醉著……

淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動著我心里的感動!

別樣的感動，別樣的“溫度”。

高一優秀作文篇13

媽媽，我只能用這樣的方式默默地愛著你

很多時候，我不愿觸及過往的回憶，那樣會發覺自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關于那時的記憶，卻因為這個主題，再次浮現。我的媽媽，一位地地道道的家庭主婦，長相平凡，也念了些書，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。

至今都無法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來沒有愛過，卻也是一輩子。

媽媽總說她就是忙碌的命，甚至連生老病死的時間都沒有，無論是家里家外，前前后后都是媽媽辛勞忙碌的身影，這話所含的那份艱難與酸楚，沒有人比我更懂得!一切原由皆因為我的爸爸!

爸爸自年輕時便脾氣暴躁，偏執，典型的大男子主義，動輒不順心了，因為一點點的瑣屑小事，媽媽就會被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵...有一次媽媽實在忍受不了，半夜就喝了農藥，什么原因我直到現在也不敢去問，只是依稀記得那時家里的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情并沒有因此而改變。

那個時候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽到背地里媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會如此受苦了，可最終媽媽還是舍不得我與妹妹兩個，為了這個家也為了孩子，她不遺余力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚!

于是，在以后的歲月里，隨之而來的則是我數不清次數的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家;也無數個輾轉反側的夜里，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。于是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!

媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因為每次事后爸爸都會很后悔，但脾氣上來他也控制不了自己。

在家里爸爸就是老虎，獨斷，稍不如意便會拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什么東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動筷吃。

長大后倔強執拗的我，無法容忍這樣的家庭環境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發誓不再回這個令我傷心流淚的家，那時我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發爭執，爸爸喊著讓我滾出這個家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認錯，無論如何，我不能離開這個家!

我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專權思想絕對不能容忍孩子對他的反抗，就像媽媽對他一輩子的順從，我們也要一樣!

高一優秀作文篇14

今天的我們很幸福，因為我們出生在和平年代，技術發達，基本沒有戰爭，這些都要歸功于革命先輩們的無私奉獻!今天，讓我帶著大家走進“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。

“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學們：你們為什么而讀書?同學們紛紛回答，有的說為了讓家里人過上好日子，有的說為了光宗耀祖，還有的說為了當科學家……這時，周恩來總理回答道：“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什么有這個想法的呢?

周總理的生母，為人善良，性格爽朗，經常帶著周總理調解家族內糾紛。養母知書達禮，經常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產生崇敬之情。上學期間，也經常聽當地的老人講戰爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落后就要挨打，國破家亡!后來，周總理先后經歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學校環境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強大了，人民才能過上好日子。

少年強則國強，少年富則國富。“為中華之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學知識，更是為了國家的繁榮富強而讀書!我要樹立遠大理想，刻苦學習，爭做新時代的好少年!

高一優秀作文篇15

人類社會的發展史實際上就是一部科技發展史。從茹毛飲血的洪荒時代進入到高速發展的信息數字時代，科技充分顯示了它強大無比的穿透力和覆蓋面。科技的力量不可否認。它像一把奇異的劍，化腐朽為神奇，極大地促進了生產力的發展，對人類社會的發展起到了有力的助推作用。它加速了社會的演化，并影響到人類生產活動的各個方面。可以說，高科技極大地改變了人類社會的面貌，加快了人類文明發展的進程。

環境新能，軍事研究，以及人類未來生活所關聯的衣食住行等，科技的創新始終沒有停止前進的腳步，它在一步一步的慢慢的發展，就像我們開始學習走路的時候那樣，摔倒了也不氣餒，繼而又重新站起來，在現實與理論中不停地磨練直至獲得最終的成功。

因為創新，世界才如此精彩，所以我聽聞了“雙層列車”。雙層列車作為一種理想中的中、長途觀光度假旅游列車，可能會成為未來客運列車的主要車型。這種列車可以有效的利用車內空間，盡可能的增加列車的乘坐定員。雙層列車還可以提高列車的瞭望性和舒適性。而且上乘座位遠離車底行車部位和發電裝置及其他設備的噪音源，安靜舒適。下層則設有各種用途的包間，如自助餐廳、酒吧、KTV……

因為創新，世界才如此精彩，所以我了解了從“試管嬰兒”到“試管動物”的碩果。1978年7月26日，在英國誕生了世界上第一個試管嬰兒。1988年3月10日晚，我國首例試管嬰兒通過剖腹產手術誕生。動物學家受試管嬰兒的啟發，把這種方法用于動物胚胎的實驗上。通過廣大科技工作者的努力，碩果累累，捷報頻傳：英國愛丁試驗站，成功培育出世界上第一只試管小雞;美國威斯康星大學研究中心，培育出世界上第一只試管恒河猴;我國科技工作者培育出我國第一胎“試管綿羊”。試管動物的出現，首先加快了繁殖良種牲畜，其次在珍稀動物方面也受到了廣泛應用。在昆明的中國科學院動物研究所旁，已建成了我國第一個“試管動物園”。試管動物將為保護珍稀動物帶來曙光。

科技給人類生活帶來的大革新，讓我為科技的魅力深深折服。只要勤于觀察，善于思考，勇于創新。我們也能用創新改變生活，用發明成就夢想，用科學創造精彩!

因為創新，世界才如此美麗。

高一優秀作文篇16

盡管太陽很大，天氣很熱，地面很滑。學校的拔河比賽依然熱火朝天地進行著，比賽的結果當然也隨著時間的流逝而露出水面。它的到來使我們班的同學陷入了失落的情緒中。

我們真的盡力了，有的同學連手都被拉破了，他們咬緊牙，忍著痛，盡最后的力為班爭榮譽。拉拉隊的同學也喊破了嗓子，老師也因此費盡了力，但我們迎來的不是勝利也不是歡笑而是失敗。

當時的我們心中有說不出的不甘和心痛。那些熱愛集體的同學不禁在角落里流下了惋惜的眼淚。比賽結束后，同學們陸陸續續地回到教室，教室里的人越來越多，幾秒鐘的時間教室里幾乎坐滿了，盡管這樣，但卻顯得非常安靜，似乎以聽見同學們的呼吸聲。頭頂上的電扇也肆無忌憚地吹著，火熱的身體被它慢慢地吹涼了，每個同學的臉上都露出傷心的神情。為我們的失敗而傷心，為我們整個集體不能贏而傷心。

不知為什么，我抬頭向窗外望了很久，很久。我一直以來都認為我們班只是虛有其表，表面上看似很團結，學習非常認真，其實并不是我想的那樣。而這次普通而又不普通的拔河比賽中，我真的體會到了很多。讓我明白了散沙也是可以聚集起來的。這次比賽盡管失敗了，但至少可以從同學們面對失敗的神情中，在比賽時的那種場面中，我認為我們班不是一盤散沙。因此，我改變了原來的觀點。再回過頭來望著那些黯然淚下，神情呆板的同學，我的心中有一種不可言喻的自豪。

如果失敗真的能讓我們明白這么多的東西，我寧愿多失敗幾次。世界上不是有一句名言“失敗乃成功之母”嗎?我們應該坦然面對失敗，而這次的失敗不代表下次的失敗，這次的贏不代表永遠的成功。我認為這次失敗是值得的。

高一優秀作文篇17

幼時，我并不是一個很活躍的孩子，只愛看書或一個人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。

在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長在門上一般：我竟無法將它打開，走進大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補上它，但只是徒勞無獲。

有人說，我是天生的缺陷;有人說，只是目前的空虛而已。

我上了小學。

初踏小學的我，僅因為兒時很少與人交流而與其他激動地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧?”我想。

本以為小學也會一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。

這道光便是任老師。她很溫柔，與你交談時那有著長長眼睫毛、焦糖色的眼睛深深凝望著你，似乎可以將你的心思望盡。發梢微卷的一頭黑色秀發沒有用發帶扎起，而是隨意地搭在肩上，散在背上：并不凌亂。“這也許是一個好的開端，這將是我在小學時候與人交往的第一個機會吧?”我微微低下頭，心思雜亂，“但我以后又該如何與同學們交流?”

任老師似乎看出了我心中的糾結，牽起我的手走向木質講臺。“安靜，同學們，”她用雖然不大但足以讓孩子們安靜下來的溫柔嗓音道，“這是你們第一次進入小學。在這里，你們將會開啟知識的大門，開始學習全新的東西，認識全新的同伴和老師。小學時光有六年之長，我們也會一直陪伴你六年。我們這六年，是從每個小同學的自我介紹開始的。現在，我們一個一個地來做幾個簡單的自我介紹吧!”

熱烈的掌聲和一束束期待的目光一起投向我，我竟無任何緊張之感：也許是任老師那縈繞在耳邊的鼓勵的話語，越虛是同學們期待的目光，也許是…

如今，當年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補上了的感覺。現在我終于懂得了：那是自信。

高一優秀作文篇18

有的人覺得友誼是甜的，就像是吃了蜜一樣，心里美滋滋的;有的人覺得友誼是暖的，就好似冬日那暖烘烘的被窩，一躺在那兒，就不想出來了。可我卻認為友誼是一杯咖啡，不先喝出它的苦楚，又怎能品出它的甜呢?友誼就是這樣，不經歷一些風雨，又怎能看到風雨后那光彩奪目、五彩繽紛的美麗彩虹呢?

在班級里，我最好的朋友就屬孫悅。我倆已經同窗七年了，從幼兒園的相識到現在的形影不離，不得不說我倆早就習以為常了，和她在一起真是我最開心的。一起睡覺，一起吃飯，一起看電影，一起逛街，一起干所有的事情，甚至還一起洗澡!我倆已經算是“家人”了。當然，吵架也是我們友誼日志上必不可少的“家常小事”。這不，這幾天又吵起來了。

班里現在有一件大事——為音樂藝術節做準備，要求5～15人為一組，孫悅是我在班級里最好的朋友，我當然要和她一組，于是我便激動地看向孫悅，可沒想到她連看都不看我一眼，不到一分鐘就組好隊，我走過去，想要跟她一組，不料她竟頭也不回地拒絕了我，氣得我火冒三丈，怒氣沖天，對她說：“絕交!絕交!絕交!再也不和你好了!”可一回到家里，我就嚎淘大哭起來。

第二天，我來到學校后，一直不理睬她，連看都不看她一眼，但是我的心卻很疼痛，好似被一根根小針刺穿了孤獨的心。到了喝下午茶的時候，孫悅紅著臉，十分羞澀，但語氣卻很堅定地說：“我們和好吧!”我先是一愣，接著馬上反應過來，問道：“為什么?”孫悅說：“王一諾，告訴你一句實話，雖然有時候你有點煩，但是看你一天都對我板著一張臉，既不理我，也不看我，更不像以前那樣對我笑時，我好難受，好難受啊!我“噗嗤”一下笑了，說：“好啦!我也沒有怪你啦!因為同感啊!”

“哈哈!”

這就是友誼，純真，美好的友誼!在這兒，我寫下了新一年的愿望——愿我倆今天，明天，永遠都是彼此最好的朋友，在我的童年時光里留下最美好的友誼!

高一優秀作文篇19

夏日炎炎的星期二，我正端端正正地坐在書桌上安安靜靜地寫著作業。

作業寫完后，我無精打采的坐著，悶悶不樂，這時，不知從哪里傳來了一陣聲音：“寶貝，我和你爸出去一會，自己在家看書哦!”我一聽，樂得一蹦三尺高，開始喃喃自語：“嘻嘻，我解放咯!”我抬頭一看，發現了爸爸平時常用的煙灰缸和爸爸最喜歡的蘭花，我的頭頂好像亮起了一盞明亮的燈，腦海里出現了一個絕妙的好點子：用煙灰給蘭花化個妝。我拿起煙灰缸，一邊賊頭賊腦地東張西望，一邊躡手躡腳地走進洗手間，為了不讓水灑出來，我把水開到最小。

裝好水后，我如同一個小偷一樣，為了不發出聲響，踮起腳尖輕輕地走向后院。這時，我看見爸爸最喜歡的蘭花變得失魂落魄，我的心頓時涼了半截;如果爸爸回家后，看到他心愛的蘭花變成了這樣，肯定會把我罵得狗血淋頭。說曹操曹操就到，爸爸怒氣沖沖地對我吼道：“你在對我的蘭花做什么!?”這雷鳴般的吼聲，把我嚇了一大跳，煙灰水灑到了蘭花上，我一溜跑進房間，躲進了被窩里。

過了幾天，我又跑去看蘭花，奇跡出現了：前幾天還是垂頭喪氣的蘭花，變得精神抖擻起來。這可讓我心里樂開了花。可是這是怎么回事呢?煙灰水又怎么能讓蘭花這么精神呢?這幾個疑問使我疑惑不解，讓我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，于是，我去向“度娘”尋求幫助，一看才明白：蘭花上竟有煙粉虱!那煙灰水為什么能驅除煙粉虱呢?哦，原來煙灰能殺蟲，主要是它有煙堿，煙葉中含有煙堿1%~3%，而煙堿是速效的殺蟲劑!看到這里，我頓時恍然大悟……

在生活的道路上，一定會有更多的學問，只要你平時細心觀察，就肯定會知道這其中的學問!

高一優秀作文篇20

現在上中學了，好懷念那些無憂無慮的日子，整天就知道干一件事――玩。那個時候的我臉上寫滿了稚氣，我們急切地盼望著長大。似乎我長大后便可以擁有一切，便可以高人一等。可是，現在有時候好想回到童年，回到那段黃金歲月。

童年時，我們的童年有太多的快樂，做過太多幼稚的事。有一次：快要期末考試了，老師給我們布置了很多作業。當時不懂事的我們“叫苦連天”。回家時，我們一個個像打了敗仗的士兵，哭訴著心中的哀愁。我心里盤算著怎樣節省時間。回到家后，我以“超音速”開始了我的“作業之旅”。可是，今晚的作業實在是太多了，我費了九牛二虎之力，還是沒能大功告成。這時，我心中產生了一個邪惡的念頭――逃做作業。于是，我將記載本上一些自以為“無關緊要”的作業一筆就給購銷了。心想：明天老師一定會后悔給我們布置這么多作業的，我一定會沒事的。哈哈!我心里為我的計劃而歡欣鼓舞。第二天，我來到學校，早已沒有了昨天晚上的那股霸氣，我心里提心吊膽：老師千萬不要發火。結果并沒有我想得那么好，我不僅被老師罵了，還被要求作業補起來。這時的我好想快點長，長大后就可以不用做那么多作業了。這件事現在想起來，真是可笑，現在我不僅不逃做作業，還自覺做課外作業，與以前真是有天壤之別。

現在，我已經上初一了，做作業經常奮斗到十一二點，與以前比起來，不知道要苦到哪兒去了。我在老師家，當作業只做到一半時，其它小學生已經回家了，看得“寡人”我好生羨慕。現在才知道：小學那時的苦根本不叫苦。

成長就是這樣，是不可避免的，在刺痛你的同時，也會教會你做人的道理，讓你在風雨中低下你驕傲的頭。

高一優秀作文篇21

一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以傾倒一個季節;懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

合作是人一生中最寶貴得東西，只有懂得合作，才能快樂，才能真正變得無憂。懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以傾倒一個季節;懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋

有些人懂得如何合作，能讓自己過得更快樂，更無憂，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作，嘗試和機遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。

被稱為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因為他們在海南發明了一株突破“三系”配套關鍵雄性不育野生稻￣￣野敗：正是因為他懂得與其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機遇只留給善于合作與嘗試的人。

唐代詩人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國者，六國也，非秦也。”“使六國各愛其人，則足以拒秦。”由此可知，六個大國，居然被地處西北的秦國各個擊破，這一歷史事實。其實，有一個基本事實就是，六國雖然強大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對壘，而是一比一，甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象，正是不懂得合作的表現。不懂得合作，有時不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國家的統一與成功。

有些人永遠都不去學會合作，總是生活在虛幻中，認為世界是他一個人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個集體的成功與名利。

因此，學會合作，懂得合作，是人生中必需的一課。

我國在--年加入了世貿組織，我們既要懂得競爭與拼搏，又要學會交流與合作。因此，我們必須做到在合作中競爭，在競爭中合作。

合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項任務。成功往往留給善于合作的人。

高一優秀作文篇22

年華似水，在身邊緩緩流過，恍然如夢，轉眼間已有無數個日夜在指縫間溜走。回憶起從前的生活：身邊的伙伴變成朋友只是因為一次簡單的合作，喜歡過的組合也是因為他們很強的合作精神，和幾個人搭配在一起的和諧與完美。現在想起也許這就是合作的力量。

有時我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長河慢慢地漂到戰國時期。那時的齊宣王尤愛竽吹奏的音樂，每每竽聲朗朗，無比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無限美的享受，卻也會因其中一點點的不和諧，被輕易打破。每次看到這個故事，我都會想如果沒有南郭先生這一點點的瑕疵，這支樂隊留下的一定是一份和諧與完美。會被人們當作合作的典范而不是千古的笑談。

我隨著歷史的腳步回到現在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的一點——和諧。我想和諧是合作的果實吧。正是因為他們的合作才締造出一個個團體。有一個組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時都有可能響起，無論多大年紀的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個充滿現代氣息的湖南人。

記得有看到過一個組合叫大女孩，三個唱歌很好聽和聲很完美的女孩。只是因為胖被四處拒絕。他們決定合作，組合在一起覺得這樣具有了勇氣和力量。現在有三個少年也組合在了一起，他們有萬千粉絲。每個人都各具特色，和我相差無幾的年齡使他們充滿朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績很好的初中生;王俊凱，長相俊秀有擔當的90后;王源，有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。幾個人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風靡。成為新一代的青春偶像。

如果為一個合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海;合作帶給無數人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當作笑談。可見的力量有多大。

我們應該善于利用合作的力量，而不是用它來偽裝自己，在團隊中取得成功。

高一優秀作文篇23

俗話說：“獨木不成林”，如果要完成一件事，靠自己單槍匹馬的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團結合作。我也有和別人合作過的經歷。

放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬里無云，是個難逢的好天氣。這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對了!我靈機一動，賣報紙唄!既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說干就干!我從我的錢包里拿了一些零花錢，向家里人打聽了進報的地點后，就準備出發。可我念一想，不能自己一個人賣吧?又要拿報，又要收錢，肯定忙不過來。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發出了邀請，葉葉滿口答應了下來。我們約好在進報的地方見面。當我氣喘吁吁地跑到進報地點時，正好8點，許多報販早已等待著了。等到報紙一到，人們就立刻擁上去。我這個矮個頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報紙，不然我們就無法實行計劃了。

搶到報紙后，我們首先來到一個熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個“下手”的好地方。我急忙上前拿著報紙，呆呆地站著，可沒有一個人來理我們。對了，賣報紙就要吆喝嘛!可是誰來吆喝呢?這時，葉葉說：“你不是挺能說嗎?平時你說起話來滔滔不絕;發起言來口若懸河;與人辯論起來妙語連珠。今天你就吆喝幾句嘛!”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢?我終于鼓足勇氣，大聲吆喝起來：“《瀘州晚報》，事事知道!快來買《瀘州晚報》啊!五毛錢一份兒!”……在我的帶動下，葉葉也跟著吆喝起來。不一會兒，有很多人都圍過來，爭著說：“我來兩份兒!”“我來一份兒!”我們立刻分工：葉葉收錢，我拿報。整整一個上午，我們都忙得不亦樂乎。快到11點的時候，我們的報紙已經所剩無幾了。我們數了數賺來的錢，不但本錢還上了，還另賺了一些錢。這時，我們的心情像吃了蜜糖一樣甜。

團結合作在如今的現實生活中，有著格外重要的分量。我們在今天，更要有著團結合作的精神，它是對現代生活不斷向上的需求。所以，團結合作是現代生活蒸蒸日上的主要調劑，絕對不能忽視!

高一優秀作文篇24

炎熱的夏日被下崗了，初秋已悄悄走來，這個暑假也快結束了，新的學期馬上要開學，大人們催促我把暑假作業檢查一下，全完成否?順便把這二個月的學習，生活情況總結一下，迎接新的挑戰。

還差一篇作文“暑假見聞”沒寫，這個暑假到今天為止，我都沒有出去過，有什么好總結呢?我除了按時認真完成老師布置的暑假作業和練習書法，剩下幾乎是煩惱和苦燥。雖沒有像其他同學那樣去補課、上加強班，但也沒有能像有些同學去旅游快樂，瀟灑玩一會，繁重過多的暑假作業，沒完沒了的練字，整個暑假不是練字就是要認真完成好作業。說句心里話，我想回到書生小學，想念他們，我巴不得沒有暑假。

記得有一次下午天下著傾盆大雨，我以為這下可以休息半天了，誰知還是得去練字，到了學校門口，地上雨水都漫過腳背了，老爸怕我淋濕，不管鞋子進水，一手掙著傘，抱著我進學校，我雖然沒淋著雨，但老爸的后背已經全部淋濕透了，皮鞋變成了雨鞋。當然，我知道大人們為了什么，但有這個必要嗎……

雖然，這個暑假我付出的艱辛和汗水得到了許多的回報。可是平時在學校里學習已經很辛苦，壓力還挺大的，很想很想利用暑假好好休息，假如大人們能給我一個快樂的暑假有多好啊!

高一優秀作文篇25

有人說，人生就像五味瓶，由各種各樣的滋味構成。而我們，便在一次次經歷和體會中成長。我越來越深刻的覺得，最不好受的滋味莫過于撒謊的滋味了。

在很小的時候，媽媽就一遍遍地講過《狼來了》的故事。所以我就一直相信，說謊話的小孩子是會被大灰狼吃掉的。于是，戰戰兢兢的我顫抖著說出的謊話總會被媽媽輕而易舉地識破。雖然媽媽并不嚴加懲處，但是那種擔心被大灰狼吃掉的恐懼刻在了我的心里。

不久，我就上了小學。我終于從小伙伴那里知道，說謊是不會被狼吃掉的。然而，在我不止一次說謊以后，我意識到對媽媽說謊比對大灰狼吃掉更可怕。媽媽用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮膚上留下一道道凸起的紅色的傷痕。于是一上學，便會被同學們嘲笑道：“-媽又請你吃『面條』了?”但我卻不知道自己為什么那么貪玩，仍一次次為了偷玩而不愿練鋼琴對媽媽撒謊。媽媽也毫不手軟地用梳子、衣架、跳繩和拖布棍子把我打得遍體鱗傷。同學們的譏笑也樂此不疲。從那時起我便記住了，撒謊的滋味是傷痕累累和被人譏笑的味道。

上了中學以后，媽媽就不再打我了。因為媽媽說我長大了、懂事了。于是我便真的像長大了似的，很少撒謊了。偶爾說一次謊也是有的。由于知識多了，說謊的技術也高明了一些，有時媽媽就識不破了。但每一次瞞過媽媽，我就會很自責。媽媽在家準備好了飯菜，一定在等我回家吧?而我卻因為要跟同學出去玩就騙她說下午放學后有考試。她一定會擔心我在學校吃得好不好吧?我從小就是媽媽一個人帶，我怎么能對媽媽撒謊?媽媽如果知道女兒還在說謊騙她，一定會很傷心吧……于是我總是告誡自己，別再對媽媽撒謊了。那內疚，是比對大灰狼的懼怕和傷痕的疼痛更令我難過和不安的呀!

恐懼的滋味、傷痕累累和被人譏笑的滋味加上內疚的滋味，就是說謊的味道吧。不止這些，撒謊也會令別人對我們不再信任。于是我終于明白了，為什么人們小時候愛說謊，而隨著成長越發誠實起來。因為隨著年齡的增長，他們越發意識到謊言就是五味瓶中那個充滿苦澀的瓶子。那么，在它還沒有害苦自己和別人以前，快把它扔掉吧!

高一優秀作文篇26

《論語·子路》中記載：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”其中“欲速則不達”的意思是：不要一味性急求快，如果主觀要求違背了客觀規律，反而達不到預期的目的。孔子的這句話揭示了快與慢的辯證法。無論是在走路行車，還是在治學辦事，要想盡快達到目的，都應當遵循客觀規律，腳踏實地，一步一個腳印，一步一個臺階的進行。

那么，快與慢之間究竟存在著怎樣的辯證關系呢?

首先，快與慢是相對而言的。

學過物理的人都知道，只有在特定的參照系中，速度才有意義，只有通過比較，才能正確區分出快和慢。在光的眼里，我們人類可以達到的任何速度都是微不足道;但在蝸牛的眼中，人類步行的速度便足以令它恐懼。所以這種快與慢的相對性就決定了人們在做事時得考慮現實情況，考量自己的能力，切不可刻意貪快或圖慢而失去最后的成功。

其次，快和慢是可以互相轉化的。

米蘭·昆德拉的《慢》中有這樣一段文字：

“在慢與記憶，快與遺忘之間有一個秘密聯系。且說一個平常不過的情景：一個人在路上走。突然，他想要回想什么，但就是記不起來。這時候他機械的放慢腳步。相反的，某人要想忘記他剛碰到的霉氣事，不知不覺會加快走路的步伐，仿佛要快快躲開在時間上還離他很近的東西。……”

就是這一段再簡單不過的文字了，卻把快與慢之間微妙的關系表達的如此清晰。同樣的，以龜兔賽跑為例，在現實生活中，快的那一方如果原地踏步，勢必將會被后邊的追上，原先快的反而慢了，而原先慢的反而更快實現了目標。快與慢的轉化，則時刻提醒人們腳踏實地的重要意義了。

最后，快與慢又是可以共同存在的。

第18加油站的張工以“三快三慢”的工作作風為18站帶來了新風。去年，這個站被評為山東銷售公司“青年文明號”和“五星級加油站”，而他個人也獲得了許多榮譽。

“三快三慢”的工作態度正是解釋“快與慢共同存在”這一觀點的依據。從中我們也得知了一個道理：快有快的雜亂，慢有慢的條例。片面追求和沉溺于哪種狀態都不是好的。這好比我們面對學習問題時所用的處理方式，我們應該以適當的方法，快樂的學習，有節奏的學習。這樣，才能有效的發揮快與慢的作用。

其實，生活好比流水逝去時所散發的不同形態。小橋流水人家，這里的流水低回緩慢，富有詩情畫意。滾滾長江東逝水，浪花淘盡千古風流人物。這里的水澎湃奔騰，猶如天上來，氣勢非凡，充滿歷史的滄桑和悲壯。要知道，慢是一種豁達，快是一種智慧。我們對生活有透徹的理解，擁有豁達的胸懷，就可以更好地欣賞生活、享受生活了。

人生路上，請調整好節奏。時而快來時而慢，踏踏實實地走好每一步，才能擁一路春暖花開。

高一優秀作文篇27

很多年前的西屬撒哈拉，突然來了一個披著一頭黑發的中國女子，她在那里沒有親人，艱難的條件，困難的生活，差點兒讓她絕望，卻依然熱愛那里。還好，她有她的丈夫荷西，過著平平淡淡的日子，寫出一篇又一篇文章。她是三毛。

曾經三毛對于我來說，只是一個名字而已，可在我讀完了她的書之后，她和她的文字卻成了我生活中的一部分。

讀三毛的第一本書，是《雨季不再來》，她的有些荒誕的青春，然后是《撒哈拉的故事》，《稻草人手記》，《夢里花落知多少》，一本接著一本，總是愿意去讀，就是傾盡了零花錢，也要把三毛的書捧回家來。三毛慢慢影響著我。我的文字有點兒偏向三毛的風格;

我本來最討厭旅行這一回事，而沙漠的環境又是極為惡劣的，但現在，我卻又極期盼能像三毛一樣無拘無束地浪跡天涯，最好能在沙漠里呆坐一天。

每個人的心里，都有一個遠方，都有一個沙漠，都有一個荷西，有一個那樣美麗的夢，卻無人真正去追求，只有三毛，到達了她的遠方，又給了我們一個永遠的夢想。

即使只是一個中學生，一個孩子，我們會有自己的孤單，當偶爾一個人在家外的地方時，捧著一本三毛的書，或許能找到遠方和孤獨的意義。

偶然間知道三毛早已去世，我驚訝極了，因為她是自殺的。那樣明朗的一個女子，怎么會?極為諷刺，三毛一生流浪天邊，卻在臺北狹窄的公寓里自縊身亡。

也許，正是這種狹窄，讓她絕望，告別這個世界。她出發了就拒絕歸來，只留下一些清靈的文字，幾首如《橄欖樹》一般的歌，她瀟灑地走了。

至于三毛的書中所寫是真是假，早已不重要了。她的文字承載了我們的夢，在她的文字里，我們都曾真正地遠行過，這就夠了。

那些與三毛一起走過的日子啊!

高一優秀作文篇28

——交通安全教育片觀后感想

今天，四通八達的交通網絡帶來的方便和快捷，促進了現代社會的飛速發展，但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：

一輛大客車因嚴重超載，司機疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機酒后駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……

這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生著，而且悲劇還繼續著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。

這些血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出現了教育片中的一個畫面：一個小女孩在穿越一條馬路時，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂閱讀網失去了精彩的人生;我痛恨那司機，因為他的“一時不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數個，這血的教訓為我們現代人敲響了交通安全的警鐘。

這教育片人人看了都會傷心，而那些不遵守交通法規的人，看著都流淚了，還不聽勸告……難道他們沒想想以后的結果嗎?想了，就是一時圖方便，忘記了這么多的教訓。

此刻，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護欄;偶爾還和同學在馬路玩耍……這一時的沖動，一時的疏忽也許會讓我們永遠消失在這個世界上，想到這里，不禁心寒戰栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個個小小的疏忽。意外所引發的嗎?

這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以為戒，從我做起。學習交通法則，自覺遵守交通規則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!

高一優秀作文篇29

夏日，熱風拂過，太陽懶洋洋地扒開云簾，普照大地，正在那一天，我與小草相遇，而那畫面卻永遠定格在我的記里。

閑來無事，我坐在窗邊，夏天如個頑皮的孩子，與云朵玩起了捉迷藏，天空中陰云密布，不一會又哇哇大哭起來。

風猛烈的刮著，大雨順著屋檐開始淌，起先是雨珠子，滴滴答答，緊接著便形成了一道暴布。窗戶很快蒙上一層水霧，看窗外朦朧的景象;聽風呼嘯的聲音;靜想外面所發生的情景。

夏孩子也許是累了，漸漸停止了哭泣。我迫不及得的打開大門。小村經過一場暴風雨的洗禮讓我有些驚慌失措。竹林被暴風雨無情的吹刮，東倒西歪，失去了方向，塑料袋滿地飛舞，廣告牌早已千瘡百孔。

我默默走出家門樹葉隨風飄落到邊塘中，魚兒不停的跳躍，好像是在慶祝自己經受住了暴風雨的洗禮，這時，我走向花壇一抹淡雅的綠色點亮了我的心靈，而那畫面永遠定格在我的記憶中。

我俯下身，蹲了下去，想更仔細的看看那些鮮活的小精靈。花壇中的花兒未能經受住，暴風雨的洗禮，花瓣散落，葉片破損。而那一叢叢草緊簇擁在一起露珠點綴著小草。

在暴風雨來臨之時，小草能團結一心，相互依靠，憑借自己堅強的毅力，成功度過難關，小草不必羨慕大樹，它平凡但不平庸。在我們的日常生活中，也常常會面臨像暴風雨那樣的打擊。我們也應該向小草的學習，堅持不懈，迎難而上解決困難，才能迎來屬于自己的太陽。

陽光總在風雨后，我不由的多看了幾眼哪一叢小草，雨后空氣格外清新。而那一抹淡綠也永遠定格在我的記憶中。

高一優秀作文篇30

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

木車顛簸著，孔子一襲粗布長衫，目光炯炯，自信目標就在前方。他靠的是強大的自控力才讓自己始終于文學正道上前行。

他滿腔熱情，周游六國，即使被圍困連吃七天蒲根依然堅持講學，他頑強的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動力。

在那個動蕩不安的時代，他卻憑借著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢;邦無道，如矢。”

可最終他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即使失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心?失敗才更顯其自控力之偉大。

在被自己的時代無情拒絕后，他埋頭于古代典籍的整理，他始終控制著自己生命的軌跡，為他自己的人生畫上了一個句號又開啟了一個感嘆號。“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠過?他一心救世，何曾有過一絲一毫的媚俗之態!這是一個擁有怎樣自控力的人才能做到的啊!

孔子認為文學是人性的表現，他豐富的文學情懷已經將人格修養的最高境界理解為一種自由的藝術境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點，他寧愿冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個人生中的行為智慧。

他也曾失落，他倉皇于阡陌間奔走揚塵，塵土飛揚，落在他日漸破舊的長衫上。他長嘆：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與!”可他那一腔救世情懷又如何容許他如此?他的自控力總是會被者一腔熱情再次牽起。

也正是這自控力最終讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的人生?它控制的是整個中華文化。無孔子則無中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。

如今一所所孔子學院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功?世人在學習他文化成就的同時不如想想，在那個看不見一點文化光明的時代，孔子是靠什么實現了人生價值?無疑，是自控力。它增長的不僅僅是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧!孔子靠著堅定的自控力，憑借著文學符號，成功進入了未來世紀。

下次，在朗讀感悟《論語》時，是不是該想想，這每一句話，孔子是以怎樣的自制力講出的?我們應該從這自控力下的人生中學到更多的智慧，然后以同樣的自控力，實現自己的夢想，創造更有價值的人生。