寫好開頭和結尾是作文成功的關鍵，開頭需要吸引讀者的注意力，結尾則需要總結全文。作文關于高一怎么才能寫好？這里分享一些作文關于高一，方便大家學習。

作文關于高一篇1

一場大雨包圍了整座城市。天空灰蒙蒙的一片，透著深沉與壓抑。雨下得很大，用傾盆大雨形容也毫不為過。而我們的故事也就在這雨中開始了。

“叮鈴鈴……”放學鈴聲響起。雨水彌漫的學校門口，依稀出現了幾個學生的身影。他們背著書包匆匆的行走在雨中，穿過鏡頭，再消失在雨里。雨越下越大，學生也漸漸多了起來。他們在雨中疾行，雨水遮住了他們的視線。這使他們都沒發現，路上的一個下水道口是開著的。漫天的大雨為它提供了遮掩，路上深厚的積水更是將它完全覆蓋。唯有上面因水下流而出現的回旋兒，才能證明他的存在。如果沒有上面的遮掩人們就會發現那深深的甬道像是人工的陷阱，半米的直徑更使它像一個饕餮的巨口，那凹凸不平的邊緣更為他增添了幾分陰森。更重要的是，最近這里已經出了好幾場事故了。

這時，一個老人出現了。這個老人目光渾濁，弓背彎腿，腳步蹣跚。這個老人身體不太好!老人出現后。一個中學生也隨即出現，那種學生面色消沉而悲戚，帶著說不出的表情，手里拿著一把傘，快步向老人走去。

老人步履蹣跚但走的不慢，渾濁的目光似乎在尋找著什么，最后定格在了那洞口上。中學生一路跟來，然后撐起雨傘，立在老人頭頂。老人忽然蹲下身子，手掌撫地。不斷地在地面上摸索著。中學身被這一舉動嚇了一跳。他趕緊彎下身子，看到老人完好才舒了一口氣。這時，老人停止了摸索。

“看那，那小子自己站著，竟然讓他的父親在水中找東西”路上的行人與帶傘的學生發出議論。投過去的目光帶著鄙夷與譴責。

停止摸索的老人，竟從水中掀起一張下水道蓋子!他仔細的蓋在了下水道口上，然后對中學生笑了笑，轉身離去。

其實所有人都不知道：中學生和老人沒有任何關系;同樣的中學生也不知道：在一周前的一個雨天，老人的孫子在這下水道口上溺水而死;而老人更不知道：就在一個月前的一個雨天，中學生的爺爺因淋雨感冒，引起舊疾復發而去世。

一場雨，一把傘，一口井。牽動兩顆悲傷的心。

作文關于高一篇2

今天，烏云密布，老天爺似乎很傷心的樣子，眼淚止不住的往下流，我們卻非常的開心，因為今天是我們出去春游的日子。

一大早，我們就到學校門口集合，坐大巴車趕往今天的目的地，位于歌樂山的“飛躍叢林”。在車上同學們就七嘴八舌的開心的說著，轉眼就到了，驚喜的是這里居然沒有下雨了。

下車之后，我們漫步在林蔭道上，聞著花草的清香，不久到達了訓練場地。接著導游就給我們講解今天的活動的注意事項，講完后就馬上叫我們找場地的工作人員。他教我們綁繩子，綁好后就可以進行第一個項目了——-過圓木橋。我看到膽子大的鄭同學第一個準備好，見他爬上樓梯，不緊不慢的一眨眼的功夫就過了圓木橋。有的同學陸續的也通過了這個項目。終于輪到我了，我從小就非常恐高，還沒有開始我就緊張的不得了。心里想如果重心不穩，這么高的地方摔下去，非死即殘!說到這里，你可能會覺得我太可笑了，無法理解我當時的恐懼，我緊張到汗水都不停的冒呀!可是我還是決定突破自己的心里障礙，心里想著：只要我抬起頭不看地面，也許會好的吧?我努力的控制自己的思緒，只想著這是在平地上行走，果然，步子就加快了很多，步伐也越來越大，我居然順利的通過了這個項目。心里可開心了，我還傳授經驗給和我一樣有恐高的羅同學呢?

下一個項目就是滑索，工作人員快速的把我身上的滑輪掛到鋼絲上，并教我死死抓住繩子不要放，否則可能會摔到地上。我可心虛了，有了剛才的經驗，我還是愿意挑戰自己，臨危不懼的滑下去。滑的過程中我感到自己像小鳥一樣在空中翱翔，我快樂得不得了，居然一點也沒有感到害怕，反而覺得非常刺激呢!結束這個項目的時候，我還在想如果能再去飛一次就好了，我是那么享受飛翔的這種感覺。

從一開始我是那么恐懼，到后來勇敢嘗試，克服自己的心里障礙，戰勝了困難，通過這個過程，讓我明白了一個道理：人們對未知的東西都有一種莫名的恐懼，一旦克服了，就會感到無比的開心和快樂。因為我們又進步了，很有成就感喲!

開心的一天總是過得很快，我們依依不舍的離開了歌樂山，非常期待多多參加這種有意義的活動!

作文關于高一篇3

春江山為侶，月影星相隨。始終記得那些個黑夜下的放學路上，她的陪伴。

那是冬，正值晝短夜長的季節，太陽早早的就下班了。放學的時候，月亮早就開始值班。我收拾書包很慢，碰巧她也是。于是我們總是放學時相互等待，彼此做個伴，又何嘗不可?

記得最清的，是那次周五的放學日，四節課后人本就不多了，再加上是周五，教室里的人很快就剩了不幾個。

“嘶，這能跑到哪里呢?”突然，一本重要的資料找不見了。我把桌斗的角角落落都翻了個遍，都一無所獲。一遍，兩遍……我能把它夾在哪一本書里嗎?我一時間陷入了慌亂。

“你好了嗎?”她已經收拾好了書包，像往常一樣過來等我。

“還沒呢，我那打資料找不到了。”我依舊保持原來的姿勢，趴在桌斗前翻翻找找。

“你是不是夾卷子里面了?”“奧對對，我還沒找卷子夾里呢。”

我又從桌兜里掏出一沓又一沓試卷。“你幫我找找這里面有沒有吧。”我將其中一沓遞給她。

“沒有啊。”“我這邊也沒有。奇了個怪了，它能跑哪去呢?”我嘴里一直不停地嘟嘟囔囔著。

“我再看看本子和書里面有沒有。”要知道這可不是一項輕松的工程，眾書尋紙卷?時間本就不早了，這得拖到什么時候呢?

我怕她在一旁等的不耐煩，手指在書頁之間來回穿梭，翻開一本又一本厚厚的課本，拿出一疊又一疊寫滿的試卷。一頁一頁的翻，一張一張的找，我盡可能快地進行這項任務。可那幾張熟悉的資料始終沒有出現在眼前。

而她只是在一旁靜靜的等待著。并且幫我翻尋一些有“嫌疑”的課本練習本。

“這可怎么辦啊?我還想周末回家復習了!”大概十多分鐘了，可還是一無所獲。我放棄了尋找，站起身來，卻也只能干著急。

“要不我回家把我的拍給你吧。”她依舊是一臉平靜，絲毫不著急。這個點，這個時間誰不想快點回家呢?如果換個角色來，我恐怕早就不耐煩了吧?我家離學校不遠，但是她就不一樣了!不行，不能再這樣耽誤下去了，即使我可以，也不能再耽誤她的時間了。

“行，那我們先回家吧。”可是走到樓梯口我又有點猶豫。“嘖，我還是想再找一找，心里的找不著也怪難受。”

“那要不你回去再找找?”她一臉沒關系的樣子，更讓我深感愧疚。

“還是算了吧，別再耽誤你的時間了。”天早已經黑了，教室里差不多也就剩我們兩個了，可她卻還愿意陪著我……

出了教學樓，校園里的人也不多了。而我們兩個一左一右，既不孤單，更不多余……

作文關于高一篇4

我一直相信，這世間萬物的相遇，無不深動人心。哪怕僅僅是門前一棵經歷了十余個年頭的銀杏。

春日里的暖風，并沒有給它帶來什么生機，這么多年來，它始終是一段頂著一樹枯枝的木頭罷了。它的葉片向來很稀疏，錯雜地擺在枝上，沒有什么聲響，也沒有什么色彩。盡管陽光不很強，雨水不很冷，它還只是蜷著，我遇見了一個沒有希望的孩童，它仿佛已完全把自己拋棄在時間的洪流中了。

盛夏之日，樹旁的草肆意地蔓延開來，占去綠化帶的一半高度。有些春日里會笑的花也被遮住了，一棵棕桐歡快地搖曳著頂梢的綠葉。玉蘭在瘋長，葉片也豐盛些了。可難有那銀杏，一如既往地靜止，只是知了們的聚集之所，有風時，沒有葉子，所以它搖不搖也不知。我對這棵銀杏放棄了，不光是它自己，我遇見一個寂寞沉重的生命，我自己嘆息了。

秋天里，它為數不多的葉子變紅了。我卻稍有些驚異了，為什么一年到頭，它都似只有那么幾片葉子，不多也不少，這真的不像個真正的生命，仿佛那葉子是用膠水粘止的，沒什么除顏色外的變化，這不該是枯萎的表現!

漸漸的，棕桐、玉蘭和蜂草，變回了銀杏春天里的樣子，落葉一地，干而易碎。那些夏日里形形色色的綠意，化成了干巴的黑褐。我突然覺得，我所遇見的生命，說不定不像我想象中的那么簡單。因為，它的色彩，只從紅變成了深紅，仍然看不到什么脫落和生長，我越來越奇怪了，難道我并沒有遇見它的真實!

我發現，我確實錯了，我認不出那個我所遇見的生命。次年春，那些棕桐什么的，又得意起來了。但是一個早晨，在朝陽中，在其它花草的寒意和自得里，我看見，它的一片葉，悄悄地飛走了。另一處，一片帶著霧水的嫩葉，默默地挺立在那里……

遇見的，不只是銀杏，這是何等的境界!確實，生命不需要怎樣的招搖，任何自負的生命只是在重復人生。真正的生命，在它的心里，不為人知的發芽，開花。它就只沉默，但在這背后，是一個生命的日新月異，那才是生命，那才是智者與賢者的生命。我錯了。

遇見生命，不止銀杏的干枯，當它被真正遇見的那一刻，才讓萬物在沉默里熱烈綻放!

作文關于高一篇5

正如冰心筆下的那一江春水，他克服冰川的束縛，變成一滴微不足的水滴，聚集起一支細流，路途中它不畏困難，奔騰到大海，它無憾了，滿足了，人生在世，總要有所追求，有所志向。

春風攜帶著生機緩緩吹來，她慷慨地吹給萬物。每逢春天，總要跑去田野上觀賞小草。就像白居易筆下：亂花漸欲，迷人眼，淺草才能沒馬蹄，那般盛況。遠遠望去，那綠茸茸的一片，在你的眼前跳躍，春風涌動，綠茸茸的草毯又變為了一片綠色的海洋，真可謂一幅變幻的水墨畫。貼近看，它的身上還沐浴著露珠，盡享春天的喜悅。

再想想它們的經歷，這綠的背后，它可能是一粒不幸的種子，生長在一個狹隘的拐角處，自然賦予了不公的生命，也許被一塊石頭覆蓋，被孤立著。它睛開眼就是一片漆黑，但它不屈向上，因為它心中有一個夢想，一個奮斗目標，就是接受陽光的洗禮。于是它在胚胎中使勁掙扎，一天天重復著沖破這束縛它們的軀殼這一動作，直至探出它一點點頭，它又被這塊石頭重擊，為了達成它的生之意志，它開始扎根，因為這一信念也正在它心中扎根萌芽，這塊拐角可能沒有水分，于是它向更深的深處延伸，這一路上，它可能受到地下蟲類的啃食襲擊，但它永遠不氣餒，無論石頭的如何刁難，還是地下的寒冷，都沒能打垮它。

它將它一路上一絲一比的水分積攢起來，不斷向上突破。春天的到來，催生它更大的動力，最終它曲曲折折地，繞過這石頭的阻攔，挺出它飽經風霜的嫩芽，這是一種無可抵擋的力量。它可以選擇安逸呆在石頭底下，直至腐爛，而正當它露出地面的那一刻，它收獲更大的喜悅，它一定會無悔它的努力。它小小的嫩葉上附著一層灰土，那是奮斗的體現，春風總有一天會吹走它，它會長成一株小草，為人類奉獻，實現它的價值。它心中的那粒種子也將會發芽……支撐著它的軀干永遠挺立，向著陽光，不斷奮斗……

寫到這里，不禁想到自己，如今我也坐在畢業班的教室里，剩下的時間中，我將全力以赴，像一株小草，腳踏實地，不悔自己的信念。

奮斗是痛苦的，但也充滿了歡樂，與天奮斗，與自己奮斗，與時間賽跑，在奮斗中我們磨練了意志，體味了人生，享受了成功。正如居里夫人不斷嘗試，通過奮斗，最終發現了鐳元素，周杰倫成名前一再被拒，通過奮斗，最終成為一名名震天下的音樂大師;貝多芬面對耳聾，不屈現實，通過奮斗，最終塑造一部部成功的音樂作品……

“幸福都是奮斗出來的”這句樸素而有力的話將會永遠銘記在心，我將帶著這句話，駕著我的小舟在學海中面對風景海嘯駛向成功的彼岸，實現我的追求。

作文關于高一篇6

聽說要寫“幸福的滋味”這個命題作文時，我的強烈吐槽功就又發作了——啥?又寫幸福?又是一個千篇一律的題目，又要寫爸爸給我端來一杯水，又要寫媽媽帶病照顧我，又要寫奶奶給我做好吃的嗎?最討厭這種話題了!幾百年沒有一個新寫法。

“咦?我的報紙呢?”

我把書包翻了個底朝天，明明記得我放在書包里了啊，而在我仔細的回想后，我才想起，報紙借給別的班的好朋友了。。。啊!怎么辦怎么辦?這次的資料查詢的要求我是記在報紙上的啊，沒有報紙我怎么查資料啊!哎，對了，我有我的QQ好友啊，讓他們告我一下要求不就好了嗎?于是我連忙打開QQ，找到了我的好朋友“學神”，我在聊天框里輸入了一句：“在嗎?學神?”

“在，有什么事嗎?”

“我的報紙不在我的手里，你能告訴我這次的資料查詢的要求是什么嗎?你給我拍個照發過來就可以了。”

我以為事情很快就圓滿解決了，沒想到“學神”竟然給我回了一句：“我家攝像頭壞了。”

這可怎么辦啊，一個字一個字的打過來要多長時間啊，我又打了一句話：“那算了，謝謝。”

媽媽看我愁眉苦臉的，就說：“我說你啊，你們班不是有群嘛，在群上問不就好了嗎?”

我冷笑道“群上是有規定的，班群只準閑聊，如果在群上發關于作業的事情，是沒有人理你的。”

“為什么不試試呢?”

在媽媽的催促下，我無奈的打開群聊，問他們資料查詢的要求，本來我是不抱什么希望的，結果不一會兒，一張圖片就發了過來，我點開圖片，正是我要的要求，我真是太高興了，連忙說：“謝謝，謝謝!”

同學說：“沒事，趕快查吧。”

我突然發現我有這么多的朋友，我生活在被友誼包圍的幸福世界，我突然感到心里甜甜的，我想這就是幸福的滋味吧。

作文關于高一篇7

東風徐來，小河解凍、萬物復蘇、草莓發芽，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。

在一個風和日麗，陽關燦爛的午后，我們在老師的帶領下，去路邊植樹。“年年歲歲花相似，歲歲年年樹不同。”看著路邊一排排的參天大樹，我不由感慨萬分：是的，若干年后，我們今天栽的小樹，不也和這些樹木一樣直插云霄嗎?想到自己和同學們將要親手締造神奇，不由得心花怒放，心潮澎湃。

焦急地走了一段路后，我們終于來到了目的地，這是一條新做的大道，非常寬廣，路上車來車往，絡繹不絕，唯一不足的是路的兩邊光禿禿的，什么也沒有。我們在老師的安排下，迫不及待地在路邊挖起了樹洞。一鍬，兩鍬，原本以為挖樹洞是一件佷簡單的事情，沒想到卻是那樣的艱難：泥土非常堅硬，里面還有一些石頭、磚塊，挖起來非常吃力，好不容易挖起來滿滿的一鍬泥，卻在端的途中，由于力氣太小，七歪八歪，最后竟灑落了一半的泥土。我下決心，不氣餒，再來。

不一會便累的我滿頭大汗，渾身像著了火一樣，直往外冒熱氣，我偷偷瞟了一眼旁邊的同學，他們也和我一樣，頭上直冒熱氣。我索性脫掉外邊的棉衣，輕裝上陣，這一次感覺輕松多了，一鍬泥也變得沒有之前那么重了，我信心大增，干勁也足了起來，終于，一個標準的樹洞在我的努力下，挖出來了!同學們也學我的`樣子，他們脫掉棉衣，努力著，完成了他們第一洞的任務。接著，我們又向第二個樹洞的目標進發。在我們的不懈努力下盡管我們的手上都磨出了血泡，但沒有一個叫苦的，沒有一個喊累的，最后所有的樹洞都挖好了。接下來便是栽樹苗了，倆人一組，一人扶樹苗，一人培土。很快，一棵棵樹苗筆直地站起來了。最后，我們打來水，澆在樹根上，一棵棵小樹苗貪婪地吮吸著，發出了“滋滋”的響聲。

望著親手栽下的一排排小樹苗，我們心中思緒萬千：我們栽下的一片片綠色，不僅綠化了祖國，美化了環境，更重要的是在我們的心中栽下了希望，栽下了夢想。

作文關于高一篇8

責任，在我們一出生時就賦予給了我們，無可推脫。勇于承擔責任意味著一種犧牲甚至于一次冒險，但此舉總能彰顯人性的光輝，筑起心靈的高塔。

“你放心!這件事我一定會辦妥，收了你的錢哪能不辦事呢?厄，什么?不會有問題的，我這個官也不小哩!”這段話著實令門外的小王吃了一驚，正不知所措時，另一座電話機的鈴聲將他從渺茫中揪了出來。他提起褲腿，小心翼翼地退出去，出來時，摸一摸額頭，已是布滿汗珠。末了，小王裝作若無其事的樣子向領導匯報了工作，但他總覺得領導看他的目光有寫異樣，這竟使他一整天坐立不安。一輪皓月慢慢從云中掙脫出來，瀉下一絲絲金線般的月光。

小王躺在夏日的院子里，他懼怕這刺眼的月光，慢慢合上了眼。剛一合上，他就思潮起伏，心也被一只無形的手揉得皺縮。領導這可是嚴重違紀行為啊!該不該舉報他呢?我一個初來乍到的伙計，做人怎么能恩將仇報呢?指不定哪天還要求他呢。可他的行為實在太不檢點了，為了私欲，浪費了老百姓多少血漢錢?如今又干起了徇私枉法來斂財的勾當，還不知會如何變本加厲呢?猛然間，他記起了他的另一個身份，一個光榮承擔著“為人民服務”責任的身份。想到著，他捏了捏拳頭，像是許下一個莊重的誓言。

兩個月后，一份報紙的頭條煮沸了這個原本寧靜的小城。大意是一個高官落馬，其庇護的黨羽集團也將受到法律的嚴懲。更有專版提到，正式一位知情人勇于現身指證，提供了重要線索，這個案子才得以快速偵破。這位知情人承擔起了每個公民都應當承擔的責任，使得多數人的冤屈得以洗除，也為眾人豎起了好的榜樣。從此，小王臉上始終洋溢著自信，面對任何人的目光都不再羞羞怯怯。他懂得：責任重于泰山，能夠將泰山搬的責任背負起來的人一定是頂天立地的。

勇于承擔責任是一種光彩的事，卻無須他人贊譽，只源于人類這份甘于付出的品格和那聲內心中最原始的心靈召喚!

作文關于高一篇9

友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了，可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或咸菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多么的深厚純潔。

友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。

友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。

友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。

友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！

作文關于高一篇10

兒時，總愛讓父親背起，把身體伏在父親寬闊的背上，把頭搭在父親溫暖的肩膀，心里總有一種充實感。長大了，父親嫌重，我也不好意思讓父親背了，但心里總是期盼者。有一次，我又伏在父親溫暖的肩膀上。

那天，快過年了。早晨起來，身上總是不適，有些癢，照鏡子，啊!我怎么成這個樣子了，只見我半個臉腫的像個大胖子似的，我忽覺得右胳膊和半個屁股也有點癢，一看全腫了。我立即把父親和母親從夢里拽起來，故意添油加醋的說了一番。父親和母親立即揉了揉睡眼，一邊穿衣服，一邊讓我趕快穿好衣服等他們。

一會兒，父親和母親出來了，拉著我就要走，父親忽想起什么，說，“孩子病了，我背她吧。”我心里不禁有一陣歡喜，覺得父親很應該這樣做。于是父親背著我，和母親并肩走著，坐上車后，馬上到了兒童醫院。下了車，父親又背起了我，我找回了兒時的感覺，把頭搭在父親溫暖的肩膀上。兒童醫院的醫生要我住院我不想住，因為快過年了。

父親背著我又去了不遠的三大醫院。比起兒時，我變得又高又重。清瘦的父親不禁小聲喘著粗氣，但還是很平穩地走著，生怕把我掉下來，看到這些，父親肩膀的溫暖立刻滲入我的心頭，我覺得那本來溫暖的肩膀變得更溫暖，仿佛把周圍冰雪也烤化了似的，我身上的瘙癢也消失了一半。最終，我順利的治好了病，我覺得和父親那溫暖的肩膀是分不開的。

啊!那肩膀的溫暖時時重臨于我的心頭。

作文關于高一篇11

寧靜的夜晚，皓月當空。一絲不和諧的聲音打破了屬于夜的靜。

沿著月光的足跡邁向田野。走在田野里的小徑上，低著頭，靠著一旁的石頭。專屬于少年無知的氣息彌漫開來。低著頭望著地上的泥土，默默有了一絲念想：“其實，只要去跟那個爺爺道個歉，說一下就好了，原本就是我的錯，為什么做不到呢?”想了許久，月光更勝了，知了又在輕唱，我卻還沒有什么頭緒，莫名的有些突如其來的煩躁感，算了。

皎潔的月光映在草地上，像是有什么要出來似的。螢火蟲忽閃忽現的飛舞在月光下，在花草間，在樹葉上，在我的身邊。我禁不住想更深處走去。迎接我的，是那成群的螢火蟲。我仿佛看到了媽媽，正張開雙手，等著我，微微張開的口中，無聲的訴說著什么，我卻懂了，她說：“回家吧，孩子，回來吧。”我揉了揉眼睛，那些畫面卻在我眼前支離破碎。一切，都是虛幻的。但我卻突然很想找到媽媽，突然想跟她道歉，突然想說自己再也不這樣了。

淚水沿著月光照耀的臉頰上奔涌而下。我想到了媽媽起早貪黑的工作，還要照顧我。想到媽媽的雙手有了歲月的痕跡，想到時刻叮囑我的話語。

被螢火蟲牽引到來的母愛。當我還在想時，一只手突然從身后抱著我，她說：“媽媽教你，做人要誠實，要做個好孩子，不可以讓別人操心，能做的事盡量自己做。”我一愣，平時硬是卡在喉嚨里說不出來的話語，如今，卻都滔滔不絕的告訴了媽媽。

柔和的月光傾瀉而下，伴隨著點點星火。我問媽媽，你是這么找到我的呀。媽媽調皮一笑說，噥，大概是螢火蟲不忍心看我們吵架，帶我來這兒看女兒哭成那樣的。我嘟了嘟嘴。

媽媽說：“回家吧。”我連忙點了點頭。我跑著說：“媽媽，我錯了，以后，我會學著說謝謝，學著道歉的。”媽媽“恩”了一聲，也不知道她有沒有把我的話當真。

我回首看了看螢火蟲們，心想：下一個被指引到這兒的人會是誰呢?是我?你是?還是……他?迷茫時，去尋找一盞燈吧，它能指引你到達成功的方向，在這期間，不必失落，因為，希望，一直，一直都在你的身邊。

作文關于高一篇12

當清脆激揚的鐘聲，閃爍著它努力向前、間許不斷的規律時，上一秒的躍動在下一秒的時鐘消失得無影無蹤。分針、時針、秒針的會集，時間的洪流，充斥著我們生命步伐的協奏曲。

魚兒從透鏡純白的缸兒騰起，祥和溫柔的水面韻律出一圈的橫跡，凝和的風撫摸樹葉的溫馴，幾許秋葉落地里，緩緩悠悠從樹的上頭的那里徜徉于生離死別的懷抱里。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是白駒過隙，還是日月如梭的倉促貧疾。?

生命的源動力于母親十月懷胎的偶然相遇，便已悄然進入了倒計時。上帝是公平的，他給予我們相同的時間，公平的待遇。從懵懵懂懂青春年少到斯然已逝婉言嘆惜，我們在乎時光給予我們怎樣的許諾與涵義，卻又報以怎樣的慫恿、不屑和消磨去“回憶”。不錯，我們經得起揮霍的只有青春也只有青春。

留戀兒童時光的青蔥歲月，他招呼不打地溜走，僅留存一幅會具迷人的畫卷及其未知困繞的主題色彩。

憶起那年頗具熱乎的夏天了啊，又是多么親切。還記得，街道里“哎呀喲呼”唱賣“麥芽糖”的小攤阿姨。挽起她那節奏暢明的喉聲，音色在空中彌漫又繞轉了三兩聲，傳入悅耳。緊握著手筆，生冒得出“油”，汗滴順勢著臉龐半月似的滑下，嘴里不由得甜潤，那一窩的饞勁，馬足了勁的往上竄愣是抑住那一份沖動，死里硬撐著把握住那一份“寧靜”。大抵是年事已久的往事罷了，疏不知當年等賣糖阿姨走后，一人奔馳至窗外，也鉚住了勁的尋覓那一叫賣的聲影。企圖從遙遠的前方得到吃糖的感動。

如今，再坐到書桌前，任憑車水馬龍，喧鬧雜市的紛紛擾擾，也不為之所覺，任其所動了啊。也只為可惜，或許再也聽不到叫賣嘶喉的聲音了。燕過不留痕，卻也只能凝望那一去剪尾，帶給我們的冥想和回憶。

那些溫馨和暖的美好回憶，或許只是停泊于窗外的遐想，窗里的回憶。現如今，雙手在空中揮舞，在短促的時間段里，終究抓不住什么想挽留的東西。霎然間舉起左手的鐘表，看到的不是時間的流去，而是模糊了雙眼陷入倒映右手的回影里。

作文關于高一篇13

回首中華上下五千年，經典文化，浩如煙海，而在這無盡璀璨的星河中，最耀眼的，當屬四大名著了。

四大名著亦是中華優秀典籍中的奇葩，它們各有各的特點，卻又都是那么的優秀、經典，要想給它們排個座次，唉，實屬不易。

談起四大名著，我想大家最耳熟能詳的應該就是《西游記》了吧!“猴哥猴哥，你真了不得!五行大山壓不住你……”又想起了當年的動畫片。要說這西游記，當然還是孫悟空是大家的最愛吧!說起老孫，什么“大鬧天宮”“三打白骨精”之類的故事便從腦海里浮現。鮮明的“潑猴”形象，讓我忍不住浮想聯翩，想起當年的猴哥被壓在五指山下，又有誰能懂得他內心的無奈!他留給我們的，只是一個勇敢、神通廣大、不畏困難的“潑猴”，讓我們銘記于心。而這其中也不乏善良而頑固的唐僧，任勞任怨的沙悟凈，能吃能說的豬悟能，還有比悟空還牛的如來佛祖……種.種這些個性鮮明的人物都讓我愛上了這本書，盡管如此，這本書在我眼中卻只能排在老二。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話大家應該都再清楚不過了吧，從小學一直背到初中誒。但是不知你是否還記得這句話出自誰口?我卻能記得清清楚楚。沒錯，就是劉備，在他去往天國之前托付給劉禪的一句話。短短一句話，訴盡父親對兒子的期望。“沒錯，俺就是呼喚勝利的男神!”玩過王者的朋友，應該知道吧，我就不多說了!《三國演義》是一個亂世，一時多少豪杰，翹首赤壁，不禁想起當年周公瑾的巧借東風，大敗孟德;又不禁想起孔明先生的“草船借箭”、劉關張的桃園三結義;關云長的華容道義釋曹操……然而這些，卻都不是我所佩服的，我的信仰是子龍!趙子龍單騎救主，既突出了他的英勇無畏、大義凜然，又讓我們看到了他的忠貞愛國，“即使敵眾我寡，末將亦能于萬人之中，取敵將首級!”多么瀟灑，何其霸氣!常山趙子龍，乃吾心中之英雄也!盡管后來他所效忠的蜀國還是失敗了，但他的英勇卻深深地烙在了我的心中。毫無疑問，花了這么多的筆墨，這當然是我心中的NO。1了。

《水滸》也是一大傳奇，其實我沒讀過這本書啦!所以只好一筆帶過嘍!答案也隨之揭曉——老末兒就是他啦!在我的印象中似乎只有一篇《景陽岡打虎》了!也不記得是初中學的還是小學學的。只記得主角叫武松，很牛X，徒手打老虎啊!但是，無可奈何，文人不喜莽漢!

其實，在別人眼中應排在首位的《紅樓夢》在我眼中卻只能是第三。原因也是很簡單——沒讀過。但是經常聽同學和老師講起，所以了解的還是比《水滸》要多一點啦!林妹妹了、賈寶玉了，我還是知道滴。“紅學”當然，顧名思義，就是研究《紅樓夢》啦。林妹妹的郁郁而終，曹雪芹先生花了一生的時間去完成的傾世之作，不僅反映當時社會的種.種問題，而且也突出了鮮明的人物性格。這其中的奧妙，無人能夠徹悟。

我給四大名著排的座次，你覺得怎么樣，如果覺得好的話，那就點個贊吧!

四大名著，是我國古代文化典籍的巔峰之作，真的，值得一讀。

作文關于高一篇14

蝴蝶翩翩起舞，是被盛開的鮮花所感動;淚水掛滿臉頰，是被激動的勝利所感動。我的心，是被流浪浪的母愛所深深地感動!

我家住的宿舍院兒里有很多貓，這些貓過去都是由人家養的寵物。主人買了新房子搬走了，就把這些多年飼養的家貓象垃圾一樣遺棄了，它們變成了無家可歸的流浪貓，經常在院兒里的垃圾箱中撿吃人們仍掉的殘羹剩飯。其中有一只長著白色毛絨，蘭色眼睛的波斯貓，溫順、可愛，看起來它已成了年邁的老貓了，每天它都會到我家門口討飯吃。我特意為它買了貓食，每天喂好幾次。喂了它幾個月后，沒想到它懷上了小貓，成了“孕婦”，為了給它增加營養，我把我自己吃的火腿腸也拿來喂它。快要生的前一個星期中，它總是撥我家的門，企圖進來，還發出奇怪的叫聲，好象是有點哀怨。貓生寶寶是得先找個“產房”，而它選中了我家。可是，因種.種原因，我家里不能養貓，我只好從樓后面一塊角落里給它蓋了個小窩。沒過幾天，它在那個貓窩里，順利生下了四只小貓。

天有不測風云，誰知第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了，那天很冷很冷，北風呼嘯著。我正擔心著小貓們，就聽見門口有貓急切的叫聲，開門一看，啊!老貓居然在嘴里叼著一只黑色的小貓，老貓撕心裂肺地叫著，它肯定是想貓孩子們搬進來避雨，我一把時不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛所感動。我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好后，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。我把她們娘倆安頓好后，放心地回到了家。可是，過了十幾分鐘，門口又有貓叫，我開門一看，老貓又叼著小貓來了，我看到小貓被雨水淋濕后凍得瑟瑟發抖。老貓一邊保護著小貓，一邊用力沖著我叫。那一刻，我感動的眼睛都濕潤了。我顧不了許多了，急忙把那只小貓抱了進來，放在一個暖和的小紙箱子里。老貓似乎很感激似的，沖我低聲地叫了一聲，匆匆轉身跑回了貓窩。五分鐘，十分鐘……老貓忙里忙外的，終于把所有小貓都叼來了，它身上已經被雨水澆透了。我把它也帶進家門，抱進懷里，起名叫“咪咪”。這咪咪一家在小箱子里抱成一團，貓寶寶們還沒睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃著貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動，令人難忘。

動物界發自原始的毫無功利的這種親情、關愛，會使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎?

作文關于高一篇15

雨后的空氣總是那樣吸引人。

面對高考，多少有些緊張，雖然學習已把電視壓制住，可是學習并沒有代替那些時間，而大多是在發呆，但這秒的不珍惜，等下又會怨自己為何在那秒不學習。

懷著矛盾的心，看天空的雨已停，雖然時間已是傍晚的六點半，但黑暗還是無法籠罩住光明，也許這也正是夏天的好。

騎著自己心愛的自行車，徘徊到了三十米(地名)，兩旁的樹還在吮吸著甘露，而轉眼間已來到了206國道，也許我注定是一片飄零的葉子，漫無目的地飄，象那位明星唱的：一個人的旅行，只是旅行的距離只繞著故鄉，也只是沒有行李的旅行。

自行車駛在剛鋪好的柏油路上，平穩得覺得不適應，兩旁的機動車象是與時間在賽跑，一閃而過，也許熱鬧對我來說只是一種煩惱。

掉轉車頭騎回家，卻沒有走來時的路，也許這是我的性格，也許也是我不喜歡騎那堅硬的水泥。而是騎在了一條自己當初熟悉不過的路，三年初中，我究竟來回了幾次，大概只有路知道吧。

兩旁還是田園和竹筍，看著那油光的綠，也許那正是我喜歡的。而沒想到一瞬間就快到家了，曾經總埋怨上學的路太長，現在才知道那時的心太不懂得欣賞。

進入養我二十年左右的故鄉，看到那熟悉不過的房與山，我們的村，2/3被山圍著，村前的小溪和路通往外面。回到家時才七點二十分左右，不管去打工的還是務農的，都已回到家里，與家人吃晚飯，村里進入了寧靜而又溫馨，而當他們吃完了飯，有的就會串家，和左鄰又居閑聊，老人會聚在外面探討誰家的兒子出人頭地了。

清風徐來，樹木沙沙作響。記得在十五歲左右時，那時正處在人生所謂的花季雨季，一有空就和同齡伙伴上山，不是采野果就是采一些草藥，而現在，只有望著山發呆了，山還是那山，只是人不再是那時的人。

“走出農村”是許多長輩對自己兒女的盼望，也是年輕一代的追求。然而我卻喜歡做一個山里人，做農村人。記得曾幾何時，有同學問我以后賺到錢有什么打算，我馬上回答還是會回故鄉。

也不是我不知道外面的都市生活的精彩，畢竟我也去過很多次外面，也曾對著外面的高樓，望著閃爍的霓虹燈問自己：這是我想要的嗎，雖然沒回答不，但是忐忑的心已告訴我這不是我追求的。

可是我也清楚，人生很多時候不是為自己而活，做人不能自私，也許再過些日子，我也會走出去。

但是離別只會圖真我對你的愛，故鄉，我的心永遠屬于你。

作文關于高一篇16

在茫茫人海之中，形形色色的事常常困擾著我們，于是便有了“人緣”“人際關系”等常用名詞，人與人之間友好的合作關系，使我們漸漸接近成功。

俗話說：“獨木不成林”，當狂風襲來之時，一棵樹很容易被折斷，而一片森林卻可以抵擋住狂風的虎嘯猿鳴。一棵樹的茂盛與否，取決于陽光與水土的滋養;而一片森林的形成，便取決于幾十棵樹共同努力的結果，它們被人保護，受人愛戴。

植物之間的合作既是如此，動物之間的也不例外。

體形渺小的螞蟻們通過成群結隊的合作意識在大自然里生存，它們以幾只工蟻來搬大它們幾倍的食物。當洪水來臨時，幾百只工蟻將蟻后團團圍住，若一只工蟻被水沖走了，其它工蟻會義無反顧地堵住那個“缺口”。身為候鳥的大雁每年都在南北兩方來回穿梭，它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，它們的隊伍就好似一支軍隊，褐色皮毛就是它們的服裝，打頭的大雁飛累了，就會有其它的大雁替換它，它們成群結隊地飛向新世界。

一支筷子很容易折斷，而一舉折斷十幾支筷子卻很難，這便是團結合作的力量。我們應學會合作，“團結就是力量”決不為無中生有之談。

網絡歌星鳳凰傳奇組合紅遍中國，由一男一女完全相反的音調聲色，完成了一部又一部動聽的作品。男聲低調清新，女聲高亢激昂，正是這種相輔相成的組合，以及和諧低調的合作精神，讓他們成為了中國歌壇的一顆璀璨的明星。這樣的組合在國內國外都不在少數，他們靠對彼此的信任，都獲得了或多或少的業績，這難道不是團隊的力量嗎?

合作需要彼此信任，彼此配合，取別人的長處，來彌補自己的短處，中心一致，互相鼓勵，從而走向成功。精誠合作可以達到事半功倍，但如果自私自利，那合作必定會失敗，夢想也一定會坍塌，例如在戰國后期，秦國勢力強大，它采用了連橫的戰略，遠交近攻，而其他六國因自身私利而不肯聯合，最終“秦王掃六合”。“一箭易折，五箭難催”正是這個道理。

“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們，不但要努力增加個人智慧，還要認識到團結合作的力量，只有這樣，我們的夢想才更容易實現!

作文關于高一篇17

生活在林林總總的大千世界里，不乏缺少值得和朋友分享的事物。對于這類事物，某些人將其據為己有，那么快樂永遠只存在固定的空間里;而有的人把快樂與人分享，讓“快樂花園”得以芬芳千里。

“我把花留在這里，過一會再來看它。”這位孩童的話觸動了我的心弦。誠然，從某種意義上講，快樂的本質不在于占有，相反的，學會與人分享快樂才是獲得快樂的關鍵。

分享是世界各國文明交往的紐帶。縱觀歷史，在15世紀中后期，西歐掀起了開辟新航路的熱潮。新航路的開辟使得由原來單一的世界開始走向整體，密切了世界各國間的聯系。歐洲商人開始奔走于世界各地，他們在將本國的文化傳遞到各地的同時，也從其他地方帶回了各種特色的文化，以此補充本國文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的世界。

是分享創造了快樂，快樂使世界人們內心的隔閡渙然冰釋。可見，分享的力量是巨大的。

分享是社會的基石。在我國，每年“兩會”如期召開。這是我國政府關注民生的體現。會上，各級人大代表，百家爭鳴，積極反映百姓的心聲，這樣政府作出的決策才更能集聚民智、體現民生。這其實是政府與社會公民之間的“分享”。政府各部門的決策通過人大代表告知群眾，群眾通過人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式，卻使我國社會安定、百姓安居樂業，并且，對推進我國建設社會主義民主政治的基礎性工程的意義重大。

通過這樣的一個平臺，為人民與政府間的交流成為可能。以上說明，分享創造了人民與政府之間的快樂。

當然，在生活中分享快樂的事更是隨處可見的了。醫生對病患痊愈后的微笑是醫生與患者間的分享;老師對學生的進步一個會心的點頭，是師生間的分享;父母給跌倒的孩子一句鼓勵的話語，父母與孩子間的分享……

花有重開日，人無再少年。牧師對學童說的那句話，我想，對那名在處于孩童時期的學童來說是受用一生的財富——分享并快樂著。

學會了分享，你就學會了如何快樂。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。

作文關于高一篇18

每年農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。這是一年四季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三部分，所以中秋也被人們稱為仲秋。中秋節的傳說是非常豐富的，有：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事廣為流傳。

晚上，我和爸爸媽媽來到爺爺家。過了一會兒，伯伯、表哥、表姐……都來了，我們一起共度中秋佳節。為了迎接他們，奶奶坐了一大桌豐富的飯菜。飯桌上，大家一邊說說笑笑，一邊品嘗著豐富的飯菜。飯桌上，大人們總少不了喝酒，所以他們便用酒來互相祝福。我們小孩子不能喝酒，便用飲料代酒，互相祝福。濃濃的親情在飯桌上傳遞著，一家人在一起其樂融融。

吃月餅也是中秋一大習俗。相傳，元朝末年，朱元璋發動農民起義時，用月餅作為秘密傳遞通知的方法，約定八月十五中秋節起義，起義成功，取得了勝利。后來人們以中秋吃月餅來紀念義軍的勝利。現在，月餅已經演變成合家團圓的象征了。

吃過晚飯后，我們大家每人手里拿著一塊月餅在院子里賞月。別人都說“十五的月亮十六圓”。而今年，卻是“十五的月亮十五圓”。今年中秋節的月亮猶如一輪金黃的玉盤，高高的掛在靜謐的夜空中，點綴了整個夜空，星星調皮地眨著眼睛，好像在祝我們中秋佳節快樂呢，看著這些星星，我會心地笑了。皎皎的月光像水似地瀉向大地，照亮了整個院子，風很輕，月光很美，夜空很靜，這一切構成了一副美麗的畫卷！

望著那皎皎的月亮，我心想，一定有許多人現在異處他鄉，回不了家和家人團聚，就借皎皎圓月思念家人及親朋好友。

我愛這美好的中秋佳節！

作文關于高一篇19

昨天晚上的時候再一次夢到了學生時代的一些事情，然后也夢到了學生時代這些人，早晨起來睜開眼的時候，就在微信上和好友說，昨天晚上又夢到你了，并且夢中是在我們上學的時候。

好友就說，我發現你還是特別能夢到學生時代的一些事情，因為我經常隔三差五的和她們說，我夢到他們，并且夢到的都是我們在上學時候的一些事情!

這個時候我就特別感慨的和好友說，可不是嘛，現在的自己對未來沒有多大的期許，可是對過去卻萬般留戀!

網絡上流行著這樣的一句話，小時候的我們真傻，總是那么的渴望長大!可是長大以后的我們，卻又那么的想要回到過去，想要回到小的時候!

自己可能真的是一個比較戀舊的人吧!無數次夢中夢到的都是自己笑的時候，而對未來，卻幾乎沒有能進入我夢中的。

現在都想不起來，自己在小的時候，有沒有夢到過長大以后的情景，可是如今長大以后的我，卻時時能夠夢到小的時候。

過去和未來，兩個好像完全變不沖突的話題，卻總是在自己的身上糾結著，擰巴著，不知道該以什么樣的心態來認真對待!

過去是未來的鋪墊，可是自己卻一直耿耿于懷，自己的過去并沒有過得特別的充實，并沒有過成自己滿意的模樣!而未來，因為現在這模糊的現在，給未來也給不上一個好的期許。

以至于現在的自己真的是，對過去萬般留戀，萬般懷念，卻也只能在夢中出現，對未來，卻始終不敢有太大的期許，因為感覺自己的未來真的沒有什么值得去期待的!

而如今的自己，卻一直糾結于，過去過的不太好，未來也不可能過得很好，這樣一種消極的情緒中無法自拔!

想想也真的是比較無奈了!

作文關于高一篇20

我的家鄉，位于重慶的一個小縣城。這里屬于丘陵地形，那高高低低、大小不一的梯田便是的證明。她不及江南那般溫潤、典雅，也沒有北國風光的遼闊壯麗，但這里卻是哺育我長大、教會我真理的地方。

兒時代步用的背簍，稍微大一點玩耍的水槍、彈弓、泥土花草……無一不是家鄉這位母親給予給她孩子的禮物。“家鄉”這位母親可是位好老師：也許，是在池塘里戲水打鬧時，初步感知到了水的浮力;也許，是在玩泥土做陶泥時，知道我生活的土地是紅色的;又也許是在路橋邊折柳條、編花環時，認識到自然的美麗與快樂……兒時的我們，總是調皮的東奔西跑，忽閃忽閃的眼睛裝滿對這個世界的好奇，或者是一只鳥，或是一群螞蟻，常常令我們久久佇立觀察。

記憶里最初打動味蕾的食物是花椒，家鄉的人們做菜烹飪總少不了用它。小小的，時常隱匿在菜肴中，一不小心就與我的味蕾親密接觸。頓時，一股麻意充斥著口腔，舌頭還有一種酥酥的感覺。用它與辣椒配合，便是最簡單的麻辣味。每次吃飯，都吃得痛快淋漓，全身舒暢。

要是論最的零食，非米花糖莫屬。米花糖作為老少皆知的食品，既可開袋即食，又可泡開水，隨你喜愛。還有，江津肉片、芝麻桿、特色火鍋……總之，作為新一代吃貨，我為家鄉的美食而驕傲。

人們與家鄉之間的親密感，就像胎兒與母體之間的臍帶。如果說家是溫馨的港灣，那么，家鄉便是一處美麗而安全的海域。不管你在外面漂泊多久，家鄉的門永遠為你敞開。

作文關于高一篇21

我心中的媽媽就像一條小船，船的一頭載著我，一頭載著家。

清晨，我扒在媽媽的肩膀上，仔細地看者媽媽白皙的皮膚，細數著媽媽那一縷縷烏絲。媽媽的眼睛大大的，一眨一眨的，嘴角微微翹起，看著我，媽媽甜甜地笑了，看著媽媽的笑容，我也不禁笑了起來，沒錯，在家里，有媽媽，就是這樣的溫馨!

媽媽總是那么勤快。下班回家后，休息片刻，第一件事就是幫助奶奶做些家務。晚飯過后，媽媽總是爭先恐后地收拾碗筷，生怕別人強走她的“飯碗”似的!忙完手中的活兒，她有像哄小孩似的，陪著我做智力題，唉沒辦法，誰讓我在她心中總是長不大呢!也許，這是母愛的一部分吧。周末，她像只小白兔，“左蹦右跳”(當然，這里是忙成這樣)她先是出門夠買一些家里所許的日用品，然后，又帶著爺爺奶奶出去逛逛，散散心。最后，媽媽還忘不了我，總是記得她答應我的承諾，帶我去吃kfc。

媽媽雖然勤快得活像個小蜜蜂，但也不失幽默。平時，只要一有空閑，她總會倍至地關心我。她講得“珍珠”的故事，把我逗得捧腹大笑，前仰后合。這個故事不管講幾遍我都愿意聽，而且每次都是樂在其中。“一天，一個醉漢搬著一塊大石頭，向電視砸去，只聽一聲巨響，電視還是好好的，這是為什么呢?”一次媽媽開心地問我，還說答對有獎呢!我想了又想，猜了又猜，可是最終還是沒猜出來，我都快急死了，非要媽媽公布謎底原來是“他沒有砸到電視”!可是我不解的問“那，那為什么會有一聲巨響呢?”媽媽高興地說“小笨豬，連這個都想不到，他的那塊的石頭砸到地板上了嘛!”“哦!原來如此!”真是讓我哭笑不得呀!像這樣的開心事，還多著呢!都說孩子是父母的開心果，我看呀，媽媽才是我的開心果呢!

我的好媽媽在關鍵時候也不失嚴厲，如果我在學習上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛!

告訴大家一個小秘密，其實這平文章寫得不單單是我心目中的媽媽，她還是我現實中的媽媽，我為有這樣一好媽媽而感到驕傲!

媽媽就是這樣一個人，一邊愛著我，一邊愛著家!

作文關于高一篇22

愛因斯坦曾說過：“一個人的價值應該看他奉獻了什么，而不應當看他取得了什么。”每個人都應該懂得奉獻。

奉獻使人與人之間更親密。

在家里也需要奉獻，我們大多是獨生子女，被父母視為掌上明珠，一味地接受親人們所給予的愛。漸漸地，我們將他們所給予的愛當作了理所當然的付出。我們應該懂得奉獻，愛是互相的。我們在接受愛的時候，哪怕只是給予一個溫暖的表情，一句暖心的話語，一個讓人欣慰的動作皆可讓對方倍感溫暖，這樣的奉獻并不大，卻依舊可以讓別人擁有同樣的感想。我們還是青少年，沒有什么經驗和能力，我們只能呢個做一些自己力所能及的事情，事情雖小，但所引起的反響卻是巨大的。

奉獻使整個社會變得溫馨美好。

在社會中同樣也需要奉獻。比如，在今后的工作中，我們必然是為他人服務的。無論是服務行業亦或是當老板，都得給別人笑臉，留下一個好印象，這樣才有更多、更好的商機可言。我們所創造的東西一定是為了方便人們的生活，提高生活水平的。雖然這是一場交易，但是為了研發出這項產品所花費的時間和精力不是僅僅用語言就能表達出來的。讓人類生活變好也算是一種奉獻。

奉獻推動了中國的發展與壯大。

錢學森曾留學美國，取得了巨大成就，贏得了科學界的關注。美國政府以優厚待遇為誘餌，想方設法讓其繼續留在美國發展。而他卻毅然決然地選擇了回國，放棄了名利，為祖國做貢獻。他回國后著手于原子彈的研發一生都在為此默默奉獻。終于，在錢學森的不懈努力下，中國的第一顆原子彈出世了。

做一個平凡的人，要學會燃燒，因為燃燒意味著給予，意味著奉獻。人生在于奉獻，我們要銘記在心!

作文關于高一篇23

許多年過去了，我試圖忘記他，越是這樣就越忘不掉。相反，他卻留在我的印象深處，在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材，一臉的和藹、正直、善良;一眼就可以看穿我的心思。看見他，我的心如團烈火在燒，滾燙滾燙的，即使這樣卻覺得好愜意好舒暢，又好像覺得自己的滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。

我們相處雖然短暫，但我隱隱約約地感到他是一個有愛心的人。當有垃圾閃進他的視線，他會毫不猶豫地彎下腰去撿，然后投進垃圾箱，才背著手，微笑離去;當校園覆蓋著厚厚的積雪，沒人管時，他會拿起掃把、鐵鍬等工具自動清掃干凈，為人們提供出行的方便;當有同學生病時，他會拿出自己微薄的工資，把同學領到醫院看病;當同學被難題困擾時，他會在一旁邊演算邊講解，一而再，再而三，直到同學徹底弄懂為止;當同學之間發生矛盾時，他便將他們叫到自己的辦公室，給鬧別扭的同學講道理，使他們之間的矛盾最小化。看著同學們開開心心地學習、生活，他的心中充滿了無窮無盡的快樂。

他：心美、才美、人美。聽說他曾經連續參加過幾屆作文競賽，都以第一名的好成績榮獲冠軍。后來又在報紙、書刊上發表文章數篇。對歷史、政治上的人物、事件，只要你提起來，他總能倒背如流。高中的數學題，用他的話說：“眼睛閉上做。”曾經我在背后說：”他是個吹牛皮大王。“因此，我費盡心機找來自認為難解的習題讓他做。只見他不用吹灰之力，三下五除二寫出答案，而且把做題過程講得頭頭是道。我目瞪口呆，佩服地五體投地，嘴里慢慢吐了一個”哇!……“接著又補充說：”這么厲害。“后來，我的幾位好友都陸續拿習題試探過他。結果，他都以勝利告終。

你們不想知道他是誰嗎?他就是我高中時的語文老師，學校的骨干——趙文。他的音容笑貌至今浮現在我的眼前：短短的頭發，銳利的目光，留著八字須，下巴下還有一點兒胡渣。天熱通常上身著白色短袖，下身著淺藍色長褲，腳蹬一雙涼拖鞋……既簡單又樸素，既親切又大方。把我的心聚攏來，每次見到他，我都會目不轉睛地看，生怕他從我的視線中消失。當我們的目光重合時，我又會霎地移開，趁其不備，我又開始欣賞著、品味著，感受著他的美、感受著生活的美、感受著世界創造的美。

作文關于高一篇24

每個人從降生開始，都在不停地追尋光明，追尋夢想，追尋人生意義，可人生的意義究竟是什么?我想，應該就是“責任”二字。因為責任，我們選擇拼搏，選擇努力，選擇為了個人乃至社會的進步而奮斗終生。很難想象一個沒有責任的社會，會是怎樣的慌亂與不安。責任，這個支撐起整個社會的頂梁柱，有著不可估計得巨大力量。

幾千年前的汩羅河邊，當屈原自傲立于山頂，吶喊出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?”的鏗鏘詩句時，責任便已爆發出驚心動魄的力量。他完全可以像他人一樣貪圖享樂，可是他沒有，他做不到。他矛盾過、痛苦過，但從來沒有忘記過心中對責任的追求，正是這樣強大的責任感，讓他永垂于史冊，為萬千人敬仰。

歷史的長河緩緩流淌，名為“責任”的那一抹亮色仍在閃閃發光。魯迅的身影依舊高大威嚴，眼神肅穆地望著遠方。那是多少坎坷災難都打不跨的身影，那是責任的力量。他用犀利的文筆、深刻的思想和強大的歷史責任感喚醒了麻木的中國人，縱然只是一個文人，他對中國的影響無法估測，魯迅走了，但這種精神仍在。翻開《丑陋的中國人》一書，言辭犀利得讓人震驚。作者是不愛國嗎?不，是因為愛，因為愛的太深沉，所以一種想要保護并壯大我們民族的責任感就猶為迫切。沒有如此的責任感，我們談何愛國?我們的民族談何興盛?

看奧運賽場上拼搏的健兒們，我們羨慕;看五星紅旗一點點升到，我們驕傲，可這些似乎都離我們太過遙遠，仿佛為國爭光，為中華崛起而奮斗只是他們的責任。社會上各種新聞層出不窮，我們感嘆人們責任感的缺失，感慨生不逢時，卻從來不想做什么改變。的確，我們的力量如此微弱，改變不了什么，但至少，我們要守住心中那份責任，至少，我們要對自己負起責任，只有這樣，我們才能支撐起集體，支撐起國家的未來。這個偉大民族的未來，屬于我們每一個人。

每個人來到這個世上，不是為了虛度光陰，不要去理外面的喧囂，做好自己，堅定地前行，責任的力量是一把利劍，它會幫助你披荊斬棘，直到生命的最后一刻。

作文關于高一篇25

背影，隨處可見。有的背影眾志成城，有的背影感動你我。或許不是每一個背影都令人振奮，但是每一個背影都記錄著一個振顫人心的故事。不是沒有平凡，而是平凡中也有偉大。

前行者眼中，從來看不見自己的背影，看到的只有漫漫前路和無限可能。而他們的背影，則是留給后人的精神遺產。在這個世界上，每個人都是前行者，背影都蘊含著值得一看的故事，但并沒有人去關注平凡的背影，誰說平凡中就沒有偉大。

雷鋒精神，是現在廣為流傳的，很多人都知道雷鋒精神舍己為人，大家追隨著雷鋒的背影，聽著雷鋒的故事邁步前行。雷鋒是偉大的，但同時他也是平凡的，

從《雷鋒日記》中，可以看出，雷鋒并沒有干什么驚天動地的大事，也沒有開創人類歷史發展的新紀元，他干的只是一些小事，平凡的事。但量變引起質變，做平凡的小事也能偉大，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，講的不就是這個道理嗎?

前人留下背影無數，身邊的背影也無數，那重重的精神、事跡、信念都是留下的背影，在這條前行的路上，每個人都是前行者，追隨無數背影，走出無限未來，切忽因為偉大而忽視了平凡。

馬上就是春節了，我們的中國軍人卻還在守護邊疆，不論嚴寒酷暑，不管是不是節假日，他們都不曾離開崗位一步，因為他們知道，他們就是國家的保障。在夕陽下，軍人們被拉長的背影，難道不令人感動嗎?他們的信念我們都能明白，

但是又有幾人記得他們每人的名字，太多了，我們都沒法做到。他們是平凡的，但是他們的信念，他們的背影必須是偉大的。他們的背影離我們遙遠嗎?并不遙遠，只是關注的人太少了，我希望大家多多注意身邊的“平凡”。

再看奮斗在“園丁”崗位的老師，他們每個都在培養祖國未來的“種子”，祖國的強盛離不開未來的“種子”，也離不開培養“種子”的“園丁”，

他們風雨無阻的奮斗在校園的背影，每天早起晚睡，在意的僅僅是當老師的那點微薄薪水嗎?不是的，那只是他們生存的基本保障。他們的理想是培養出祖國的未來，每個老師都是平凡的，但他們的背影也必然是偉大的。

現在很多人只看到了轟轟烈烈，拋棄了太多根本，借此我希望大家不要因為偉大而忽視了最基本的平凡!因為平凡中也有偉大啊!

作文關于高一篇26

我老家在農村，每年最開心的日子，無異于春節。在老家，臘月二十就要開始準備春節。

臘月二十一到二十四，家家戶戶都要大掃除一次，把舊房屋里的灰塵、廢物全部掃掉。

臘月二十六，家家開始準備對聯、年貨、菜……留著二十九晚上煮年菜。

除夕，這是春節的第一個高潮。家家戶戶準備年菜，貼對聯，更要掛上燈籠，不知不覺就有了年味。孩子們最開心啦，可以吃好多好吃的。晚上，每家都要看春節聯歡晚會，家家燈火通宵，火紅而美麗的燈籠閃爍著耀眼的光芒。大家吃得很飽，會邀請親戚朋友來家里閑聊，吃年貨，看春晚。這是多么美好的事情啊。我們小孩子呢，就約著朋友一起到田野上玩。過了9點，廟會現場放出美麗的煙火，大家跟著歡呼。到了晚上11點半，小孩子停止玩耍，大人們停止閑聊，叫一家之主來放鞭炮。“啪啪！”新的一年就在響亮的爆竹聲中來臨了。

正月初一，這是一個拜年的日子。早上，大家必須吃長壽面，不下兩碗不停。這一天不準洗澡，母親在家接待客人，父親去拜年，小孩去玩。到了下午，父母親就換一下。晚上，孩子們要去找親戚們討壓歲錢，還要說：“恭喜發財，紅包拿來！”大人們只好給。

正月初二到初六，天天如初一，該拜年的拜年，玩的玩。

正月初七，春節的又一個高潮到了，這一天也是年，只是意義上的不同。同除夕一樣，晚上也吃大餐

正月十五，春節的最后一天，廟會舉行的更加熱烈。晚上真精彩，整條大街像是辦喜事，掛滿燈：有紙燈、紗燈、牛角燈……這一天晚上，我們都要吃元宵，愿來年繼續團圓。

春節是我國最重要的日子，是一家人團圓的日子，是招財進寶的日子。大家也要好好過春節哦！

作文關于高一篇27

在整個身體達標測試中，最苦，最累，最需要堅持的非長跑莫屬。(長跑：女子800米，男子1000米)

學校的這次測試是一運動會的形式開展本次活動的。無疑，我們是運動員。而我們班的長跑測試達標則是第一天的上午十點左右開展的。

當裁判員舉起指示槍的那一刻，可以清楚地看到所有人都屏住了呼吸，每一個人的眼睛都死死地盯住裁判員手中的握著的指示槍"預備，砰——"當槍聲想起的那一瞬間，所有人一齊向跑道上投來緊張的目光，運動員們爭先恐后地向跑道迅速飛奔而去，如同一群幼龜歸巢班的急忙。

在我快要跑到第三圈的時候，速度漸漸慢了下來，呼吸變得越來越急促，小腿也越來越疼，感覺已經超越了身體的極限了，就在這個時候，我聽到了一個人為我加油的聲音，他一把拽過圍在跑道上的警戒線，一邊跺著腳一邊焦急地喊到"加油，加油!"直到我略過他的身旁，聽不見他的聲音為止。他還時不時的給我的對手貫穿一些不好的思想，比如：讓我拿第一，讓她跑慢些…

只剩下最后一圈的時候，我一鼓作氣，使出全身的力氣，沖向了終點，但是，還是很可惜，我只是第二名。

跑完800米后，感覺兩條腿都不是自己的了，我的兩條腿一直都在不聽使喚的抖動，嗓子也像有火在燒一樣，疼得不行，以至于不能大聲說話。我很少感冒，但是不巧的是，這天感冒青睞于我了。

這次的800米，我盡力了，也堅持了。雖然感冒了，但是卻很值得，因為我收獲到了一份人間真情，是關心。

作文關于高一篇28

是誰打翻了雕龍硯，將宣紙濺滿了斑斑點點，濃墨肆無忌憚，洪水泛濫般刺入眼簾。

這張紙廢了嗎?畫家點點頭，隨即又搖頭。他撩起衣袖提著一支上好的狼毫，在家人詫異的眼光中，輕輕勾勒涂抹。寥寥數筆后，停下。家人一看，嘆一口氣：“換張紙吧，老爺。”

畫家并不答話，微微一笑，筆鋒一轉，繼續揮灑。家人越來越吃驚，張口說不出話，愣愣地看著一座巍峨高山在狼毫之下拔地而起，繼而又奔涌出一條波瀾壯闊的大川。

臨了，畫家提筆寫下：“人生幾多不得意，奈何幽恨長太息。且沽農家一樽酒，笑游潑墨山水中。”

人生如畫，每個人都是畫家，一揮而就固然瀟灑，被墨汁濺滿也不必垂頭喪氣，擦掉毫無意義的眼淚，用樂觀改變世界。

我了解，離開樹的葉，屬于地上世界的凋謝。的確，它是在死去，但為何不說它在用短短一生的唯一一次飛翔來展示她最美的一切?

心態不同，連風景都千差萬別。同是一輪殘陽，一片如畫楓林，有人是“喜看殘陽漫紅葉”，有人卻嘆道“只是近黃昏”。是樂觀，是頹廢，不言而喻。頹唐眼中，光明只是一團更深的陰影。

文王拘而演《周易》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。大抵圣人都能在自己最苦難的時候，保持樂觀的心態，化不幸為力量，為自己添上最濃墨重彩的一筆，扭轉似乎已經被判處死刑的命運。

圣人與眾人有何不同呢?只不過他們多了一絲樂觀和智慧。而就是這個，讓他們流芳百世，萬古聞名，沒有這些，就只能湮沒于人世。

松樹不挑剔扎根的地方，所以破巖而出的它受人尊重;狗不在乎主人是否富有，所以忠心不移的它被人喜愛;而人類不會輕而易舉地被挫折打敗，堅韌樂觀的心態讓他擁有為生命創造價值的能力。

現在，還為一張因意外而被灑滿墨水的宣紙惋惜嗎?

作文關于高一篇29

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭棕色的直發，這就是我的語文老師“席老師”。

她的字寫得可好了，像印出來的一樣。她對全班的字也很嚴格，只要有一個同學字寫得不好，她就讓那個同學把作業重寫一遍。還有誰寫得作業不合格也要重返工的。

她雖然課上嚴厲，但是課下就像和我們一起玩耍的小伙伴一樣，我們都特別喜歡席老師。

讓我們印象最深的是，席老師每天要換一身衣服，而且每天穿的不一樣，各式各樣的`都有，我們下課每次都要討論她的衣服。

我們出去玩的時候，在車上，她就像家人要和我們一起聊天，有時候問我們你們家里有幾個孩子啊，還有的時候問我們，你們每天的作業都寫到幾點啊，作業都多不多，這就是關心我們的席老師。

老師是無私的，她不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，她希望自己的學生成才，作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

作文關于高一篇30

大千世界，充斥萬千奇妙，遍布人間，點綴自然的絢麗多彩。在這些奇妙精靈之中，聲音更顯明亮，如那群星中獨掛一輪明月，超越時間和空間的束縛，無處不有，耐人尋味!

其實生活中每時每刻每處，都有奇妙的樂音流過，靜下心來，也許他就在你耳畔縈繞。就像我，每天天還未亮，就要在睡眼朦朧中，一點點的從溫暖的被窩里爬起，在萬分不情愿下上學去了，聲音的傳遞也開始了。雖常常抱怨，但也有一些平常難以看見的收獲，聽不到的見聞。還記得前段時間，那時正是秋高氣爽之時，早上行駛在燈光下的我，感受著清涼的微風拂面而過，‘呼呼’的風聲流過耳畔，還有那金黃的葉兒發出‘簌簌’之音。當然，還有路上為數不多的車子在發動機的歡唱下，飛也似的駛向遠方，整片天地，既不顯得寂靜，又不顯得喧鬧，倒有點兒清靜的意味，別是一番令人回味。

來到校園，聲音立馬從淡然轉化為熱鬧，學校永遠是個不消停的地兒!一陣陣嬉笑聲在校園上空盤旋了一會，便被一陣陣的讀書聲所覆蓋，經久不息，這才是校園的主旋律。課堂上，聲音開始了三國鼎立的局勢，有的支持老師，有的跟老師唱對臺戲，還有的則選擇了中立，而老師偶爾也會用那正義之音碾壓般地提醒一下唱對臺戲的。一節節的課便在各種聲音中過去了。課間的輕松時刻更顯多變，有時展現活力，有時展現認真，有時展現安靜，多彩而有豐富，這一切都是超能力的展現。

回家路上，又是一番和早上不一樣的光景，聲音不在掩蓋他那豪放的本性，一時間，整條路，整個城都好似沸騰了。喇叭的“叭叭”聲，此起彼伏：街上的喧囂聲，回蕩天空，成為此時的主導，而我則靜靜的聽著，靜靜地看著，這都是生活之音，組成生活的重要藍圖。還未到家，便聽到我家小狗熱情歡迎的“往往”聲，一路走去，還有街坊鄰居們的交談之音，貼近生活，明悟生活之書。回到家中，父母的關心之音，一如既往地飄來，飄到我心中給以溫暖。在書桌前，筆走如飛，發出“沙沙”聲，伴我走完一天的美好時光。

人的每一天都有聲音相隨，但隨著環境的不同，聲音也各有不同，正如現代的人難以再聽到古人言中那銀鈴般的溪水聲，聞不到百鳥齊鳴的合奏曲，感受不到自然的本源之音一樣，但不同的聲音，不同的社會，同樣的精彩，慢慢發現探索，聲音其實很奇妙!